《一生的戒指》阅读答案1 一生的戒指 ⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上下面是小编为大家整理的《一生戒指》阅读答案3篇（范例推荐）,供大家参考。
《一生的戒指》阅读答案1
一生的戒指
⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
⑶你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。
⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。
⑹顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。
⑺而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？
⑻这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。
⑼所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。
⑽它是伴随母亲一生的戒指。
⑾它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……
（作者：李汉荣选自《青年文摘》20**年第3期有删改）
13．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分）
14．第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？（2分）
15．仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子。（2分）
16．读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。（3分）
17．生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲身经历的感人事例（30字左右）。（3分）
参考答案：
13不好，（1分）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，（1分）也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。（1分）
14运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。（意思相近即可）
15示例：镌刻着流逝的日子。（答此题时，学生要做到结构相似，且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。）
16题要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。（意思相近即可）
17示例：美美的饭桌上，父母总是把鱼、肉往我的碗里夹，还关切的说：“长身体，多吃点！”那一刻，我很幸福！
（此题答案多元化。学生答题时能抓住生活中的感人细节来写，语言通顺，给满分。其余则酌情给分。）
《一生的戒指》阅读答案2
一生的戒指
⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
⑶你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。
⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。
⑹顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。
⑺而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？
⑻这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。
⑼所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。
⑽它是伴随母亲一生的戒指。《一生的戒指》阅读答案
⑾它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……
（作者：李汉荣 选自《青年文摘》20**年第3期 有删改）
14．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分）
15．第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？（2分）
16．仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子。（2分）
17．读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。（3分）
18．生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲身经历的感人事例（30字左右）。（3分）
参考答案：
14．不好，“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。
15．运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。（意思相近即可）
16．答此题时，学生要做到结构相似，且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。
示例：镌刻着流逝的日子。
17． 答题要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。（意思相近即可）
18．略。
《一生的戒指》阅读答案3篇扩展阅读
《一生的戒指》阅读答案3篇（扩展1）
——《风吹一生》阅读答案3篇
《风吹一生》阅读答案1
风吹一生
①天真的冷了，连风也受不了了，半夜三更来敲打我的窗户，它们想进来。这种节奏的敲打声我熟悉，这些风一定是从我的家乡来的。所有的风都来自北方的野地和村庄，我家在城市的北面。我掀开窗帘，看到风在闪烁不定的霓虹灯里东躲，它们对此十分陌生。风的认识里只有光秃秃的树，野火烧光的草，路边的草堆，孩子们头上的乱发和整个村庄老人的一生。风不认识城市的路，一定是谁告诉了它们我在这里，才会爬上五楼来找我。
②城市里没有风声，没有**子树和草堆供它们存活下去。它们远道而来是为了唤一个人回去，是唤我吧，我已经很长时间没回家了。我从床上起来，打开北向的窗户，黑暗阔大的北风滚滚而来，像旗帜和荒沙一样悬在城市的半空，只等着我从钢筋水泥的一块堡垒里伸出头来，与我面对面，告诉我一些风中的人的消息。
③我家乡的人生活在风里。离家的那天，一大早我就看见祖父坐在门口的小马扎(一种便携可折叠的小凳子)上。天色灰沉清冷，秋天的早上永远是一副将要下雨的模样。风很大，地上的杨树叶子转着圈堆到祖父的鞋子上。我对祖父说，进屋吧，外边冷。祖父说没事，不冷，都在风里活了一辈子了。然后问我坐火车还是汽车。我说火车，这个问题他已经问了好几遍了。祖父自言自语地把火车重复了一遍，说他夜里也梦见我坐的火车了，跑得太快，怎么叫都停不下来，他就数来看看，我是不是已经被火车带走了。我让祖父进屋吃早饭，他也不肯，只想坐坐，守在门口的风里。那个早上我离开了家，前往一个远离家乡的城市。祖父拎着小马扎跟在我后面穿过巷子，风卷起的尘土擦着裤脚。我说巷子里风大，回去吧。祖父说你走你的，我想在巷子头坐坐。然后就放下小马扎坐在了路边上。村庄坐落在野地里，村前村后都是麦地，麦地上的风毫无阻碍地从村南刮到村北，沿村庄中宽阔的土路，一次次宽阔地刮过。我走了很远回过头，还看见祖父坐在风里，面对着我的背影，被风刮得有点抖。
④祖父老了。风吹进他的身体。当风吹进一个人的身体里时，他就老了。二十多年来，我目睹了来来去去的风如何改变了一个人。从我记事时起，祖父一直骑着自行车带我去镇上赶集，五天一次，先在集市边的小吃摊坐下，吃逐渐涨价的油煎包子，然后到菜市旁边的空地上看小画书，风送过来青菜和肉的味道。那时候祖父骑车很稳健，再大的风也吹不倒。有风的时候我躲在祖父身后，贴着他的脊背，只能感到风像一场大水流过我抓着祖父衣服的手。长大了，自己也能骑车了，少年心性，车子骑得飞快，在去姑妈家的路上远远甩下了祖父。我停在桥头上，看见祖父顶着风吃力地蹬车。祖父骑车的速度从此慢了下去。有一天祖父从外面回来，向我们抱怨村边的路太差，除了石子就是车辙和牛蹄印。祖父说，风怎么突然就大了呢，车头都抓不稳了。但是谁都没有在意。
⑤从菜地回家的路上，我遇到祖父从镇上回来，第一次看见祖父骑着车子在风里摇摇晃晃。祖父不经意间被风吹歪了。祖父不再骑自行车了，我们担心他出事，不让他再骑。他被风彻底地从车上吹了下来。不能骑车之后，祖父走到哪儿都拎着一个小马扎，他终于意识到很难再在风中站直了，风也不会让他长久地站在一个地方。风强迫他坐上了马扎。
⑥一个人就这样被风吹老了。风逐渐穿过人的身体，吹走了黑发留下了白发，吹干了皮肤留下了皱纹，最后，风把祖父带到了另一个去处。我随着一阵一阵的风往前走，走着走着就长大了，最终却走进了没有风的城市，只有祖父和他的小马扎还不时吹进我的梦中。
《风吹一生》阅读题目：
1.作者为什么把“风吹一生”作为文章的标题?(2分)
2.“我掀开窗帘，看到风在闪烁不定的霓虹灯里东躲，它们对此十分陌生。”风本无形，为何作者会看见它在“东躲”，并知道它对城市“十分陌生”?这表达了作者怎样的感情?(3分)
3.第四段说，“二十多年来，我目睹了来来去去的风如何改变了一个人”，又说“但是谁都没有在意”，这是否自相矛盾?为什么?(3分)
4.说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。(2分)
5.风慢慢吹大了我，也慢慢吹老了祖父，祖孙二人多年的心灵对话让我们体味到了一种细腻的亲情。可是现实中却有很多老人在城里城外独守“空巢”，亲情的风儿已不容易吹进他们的生活。今晚，风儿又为“我”捎来了故乡的思念，请你为文章续写一个结尾，模仿作者的口吻，将“我”体会到的情义吹进城里城外的“空巢”，吹向四面八方渴望亲情的心田。(4分)
《风吹一生》参考答案：
1.不设统一答案。答题要点：内容上：①祖父在家乡的风里生活了一辈子。②祖父的一生饱经风霜。③从“我”对爷爷的深厚感情看，“风吹一生”还可以理解为亲情之风吹拂过祖父的一生。④作者的目的在写祖孙情，风饱含了作者的深情。结构上：⑤风梳穿文章始终的线索。(2分。内容上1分，答到一点即可。结构1分)
2.晃动的灯影和撞在城市建筑物上的风声让我“看到”了风在“东躲”。这些风是从我的家乡来的，它们的认识里只有家乡的一切，所以我知道它对城市“十分陌生”。风无形，人却有情。表面上写家乡的风来找我，实际上饱含了我对家乡和祖父的深切思念。(共3分。能读懂风的行为得1分，回答不必拘于参考答案，意对即可。作者感情2分，只要答出“思念家乡”或“思念祖父”的意思即可;如果答成祖父思念孙子，得1分)
3.不矛盾，前者说的是多年的观察和挂念，以祖孙情感积淀的漫长过程为基础。后者是一瞬间的行为，应该说是“当时谁都没有在意”，这也合情合理。(3分。判定不矛盾的得1分。理由2分，意对即可)
4.祖父老了，再也不能骑车了。(2分。答出这一层意思即可。若分析语言技巧或句子包含的思想感情，不加分也不扣分。)
5.开放题，不设统一答案。(4分。与文章内容衔接自然，风格接近，语言通顺，可得4分;风格、语言一方面有欠缺的`可得3分;内容衔接较差最多得2分;只要作答，一般不判0分)
《一生的戒指》阅读答案3篇（扩展2）
——一生只做一件事阅读题答案3篇
一生只做一件事阅读题答案1
一生只做一件事
池莉
①一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没有搞好一件事。在很长一个人生阶段里，我只长年岁不长心眼，想来真是痴长。
②先前，我外婆家屋后有一座大园子，园子里头长满花木蔬菜和中草药，芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子，引得蜂来燕往蝶飞蚓爬，使儿时的我玩得十分着迷。
③当然，这种私家的园子后来很快就没有了，支援了国家建设。园子变成了一座丝织厂，
工厂的围墙抵在我家屋后，整日整夜哐当哐当地响，我不喜欢这声音。从此，我一直心怀渴望，非常非常想养花种草。渴望与日俱增，可多年来就偏是没有机会，既没有自己的住房也没有自己的一寸土地。
④十几年熬过去，去年分得一套公寓，奔到阳台上一看，发现竟然留了养花槽。这一高兴，头脑轰地发了热，不知不觉拿业余爱好当了正经事做。一连好些日，提只篮子和小桶，四处挖湖泥。在大大忙了一阵之后，花种上了，草也养上了，菜子也撒上了。然后，抱着肩来来*欣赏，倒真有一种了却了某个夙愿的感觉。以后每逢出差或笔会，凡遇上奇花异草，都挺执著地弄点回来栽进盆里。家里厨房三天两头做鱼、肉，也常记得将洗鱼洗肉的水倒入花槽。
⑤可是到了秋季，结果并不理想。葡萄才结了几颗，花儿没开几朵，从庐山植物因特意带回的碗莲之类也都死了。怎么回事呢?为此，我特意找了《花经》来读，读着读着，心中渐亮。合上《花经》，扔下花铲，淡然一笑：我不再养花了。实际上，《花经》这本厚书我翻来覆去看的只是前面一节：序言。
⑥序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历。黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官，斯时年将三十。有一日黄先生想：古人日三十而立，我该如何立人呢?他想，做官要应付人家，做商呢又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，才算立了为人的根本，于是，黄先生毅然辞官隐退。他做什么呢?他购买田地十余亩(时田价每亩约二十金)，渐扩充至百亩。黄先生从此聚精会神，抱瓮执锄，废寝忘食，盘桓灌溉，甘为花木之保姆。果然，黄家花园欣欣向荣，蒸蒸日上，花异草奇，声名远扬。每逢花时，社会名流裙屐联翩，吟诗作赋。更有文人墨客指点花木，课睛话雨。众人深得启示：既混浊之世，百无一可，唯花木差可引为知已。
⑦据说当时的文坛名人周瘦鹃、郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友。黄先生养花养出了精神文明，养出了人间知已，养出了《花经》这等好书，恐怕这才叫养花种草!这才叫做了人生一件事!
⑧一件事要做好，岂能凭你心中有一点喜欢?有一点迷恋?三天浇点水，五天上点肥?
⑨参少年狂妄，自以为聪明。把表面的一些由头借来，实际标榜自己为至情至性之人。这也做做，那也试试，好听人评价个多才多艺。近年来国家大兴经济，文人纷纷“下海”，我也曾与人发议论说作家的智商是足够经商的。最近由读《花经》而获顿悟：人的一生只能做一件事。政客们终身搞阴谋，商人们终身搞欺骗，情种终身搞爱情(比如贾宝玉)，黄岳渊先生终身搞花草。一生的时间并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事实在不容易。用去一生，搞好了一件事，那也就够可以了。世上不知多少聪明人，一生没有搞好一件事。
⑩总之，我是不敢再说文人经商之类的话了，也不敢再狂热地养花弄草。就连剪裁时装、
研究烹调之类的兴趣也淡了下来，兴致所至，偶尔为之，拿得起，放得下，决不长期牵肠挂肚。傻一点儿，笨一点儿，懒一点儿，冷一点儿，就做一件事——写作，我这一生。
1.下列表述不符合原文意思的一项是(3分)
A.作者认为，自己在很长一个人生阶段只长年岁不长心眼，是因为自己连养花种草都做不好。
B.外婆家后园的花红柳绿、虫鸣燕舞给儿时的“我”留下深深的印象，为“我”成年后的养花之渴望做了铺垫。
C.文章先从自己种花草的经历谈起，再对照黄岳渊种花草的故事，顿悟出人的一生只能做一件事的道理，由事入理，说理既深刻又形象。
D.作者对种花草一事的感情变化经历了未种时的渴望、如愿后的高兴、秋收时的苦恼、彻悟后的淡然的过程。
2.作者翻阅《花经》本是要寻找种花方法的，却转述了“序言”中黄岳渊先生的事迹，这样写有什么作用?(4分)
3.同样是在叙述，文中第⑥自然段与其它段落相比较，它们在语言表达上各显示出了哪些不同特点?请分别进行概括说明。(5分)
4.品读文中第⑨段里画线的句子，先简要解说作者所“顿悟”的“人的～生只能做一件事”的内涵，再结合文章内容谈谈怎样才能真正做到“人生只做一件事”。(6分)
1.A(作者认为自己“只长年岁不长心眼”，是由于自己受不住诱惑，不能一生专注于写作这件事，而不是因为自己连养花种草都做不好)
2.作者将黄岳渊先生养花与自己养花对照，突出黄先生“养出了精神文明，养出了人间知己，养出了《花经》这等好书”，这才是一生做好了一件事(2分)。作者这样写，既解释了 “我不再养花”的原因，又为下文抒写“一生只做一件事”的感悟做了铺垫(2分)。(共4分)
3.第⑥自然段的语言表达特点：①语言凝炼(用了大量的四字句);②句式灵动(整句与散句结合);③概述简明(全段仅用二三百字，就把黄先生辞官种花的事叙述得清楚明了);④用语典雅(使用文言语句，富有文采)。(第一问任答其中三点即可，每点概括说明各1分，共3分)
其它段落的语言表达特点：①质朴;②通俗;③自然;④口语化(因为其它段落中的叙述是作者在向读者或听众讲述自己的人生经历与感悟，所以更注重语言表达的质朴、通俗、自然和口语化，而第⑥自然段中的叙述语言则是作者在转述《花经》中的“序言”内容，所以更注重语言表达的简明、生动、典雅与书面用语)(第二问任答其中2点即可，2分)(本小题共5分)
4.解说内涵：做任何一件事都需要大量的时间和精力，需要认准一件事并潜心去做，才有可能把一件事做成做好，充分体现自己的人生价值。(第一问2分)
谈怎样做：一是要有具体目标(关键词是“做一件事”);二是要持之以恒(关键词是“一生”);三是要切实去做(关键词是“做”);四是要有所结果(关键句是“黄先生养花养出了精神文明，养出了人间知己，养出了《花经》这等好书，恐怕这才叫养花种草!这才叫做了人生一件事!”)(第二问4分，每点1分。如果此问只用文中的语句“傻一点儿，笨一点儿，懒一点儿，冷一点儿，就做一件事” 来作答，最多给2分)(本题共6分)
《一生的戒指》阅读答案3篇（扩展3）
——孔子一生以维护、恢复“周礼”为己任阅读答案3篇
孔子一生以维护、恢复“周礼”为己任阅读答案1
孔子一生以维护、恢复“周礼”为己任，他的各项政治主张都是从这一总目标出发而提出的。明“夷狄”、“诸夏”之别，就是其中之一。孔子这方面的言论虽不多，却牵涉到“民族意识自觉”的大问题，对后世的影响也极为深远。
“周礼”成为周王朝建立领主制封建国家政治机构的组织原则之后，其作为周族的典章、制度、仪节、习俗的总称的意义不仅依然存在，而且被扩大、推广到整个华夏族的势力范围。在当时，用不用“周礼”，已成为区分“夷狄”与“诸夏”的主要标志。如楚是南方大国，文化发展程度并不低于周族的姬姓各国，只因为不用“周礼”，而被“诸夏”视为“蛮夷”。齐桓公建立2霸业时，还专门以“包茅不贡”为借口对楚进行讨伐。可见，“周礼”在区分“夷狄”与“诸夏”时的重要意义。由于当时在“夷狄”与“诸夏”之间还存在着严重的民族斗争，这种区分就有着十分重要的现实意义。从西周到春秋末，尽管华夏族在黄河中下游地区已居主导地位，但并未从根本上改变华夏诸国与少数民族杂处的局面，如“王畿”附近就有伊雒之戎、陆浑之戎。诸侯大国卫国在卫懿公时，和邢国一起被狄人“残破”。救卫存邢、南伐荆楚、北伐山戎，是管仲辅佐齐桓公所建立的重要霸业。所以，尽管孔子对管仲僭越违礼颇为不满，但对其“相桓公，九合诸侯，一匡天下”十分称许，说：“微管仲，吾其被发左衽矣。”孔子觉察到当时民族斗争的严重性，从维护周礼到自觉维护“诸夏”的团结统一，充分肯定管仲这方面的功绩，这说明孔子自觉地把维护民族利益作为第一位的大义，把管仲的贡献提到了“如其仁”的高度。比起“民族大义”来，管仲在其他方面的不足，在孔子看来，都是可以原谅的。这可以说是最早的体现了某种朦胧状态的民族意识的自觉，这种民族意识的自觉的继承和发扬，就成为一种民族的向心力和凝聚力。中华民族的文化传统几千年来绵延不绝，是世界文明发展史上的奇迹，它的出现应当说与孔子所开始的民族意识的自觉有着一定的思想渊源关系。
关于区别“诸夏”与“夷狄”，孔子还有一段议论，即“夷狄之有君，不如诸夏之亡也”。意思是说，“夷狄”虽“有君”，却不行“周礼”，君臣上下的名分有等于无；而“诸夏”哪怕无君，但君臣的等级秩序照样存在。可见孔子以明“夷狄”“诸夏”之别表现出来的朦胧的“民族意识”的自觉不是孤立的，而是和他的君臣等级观念纠缠在一起的，因此决不能给以过高的、违反历史真实的估计。
孔子的明“夷狄”、“诸夏”之别的政治主张，到秦汉以后逐渐以“明华夷之辨”的命题为历代儒家所继承和发扬。积极方面，每当民族危亡之际，总有一批民族英雄以此为思想武器和精神支柱，挺身而出，伸张民族大义。消极方面，也总有人以此为借口，对内欺压少数民族，变成大汉族主义；对外则以天朝大国自居，流于狭隘的民族主义。
1．下列对“明‘夷狄’、‘诸夏’之别”的表述，不正确的一项是（）
A．明“夷狄”、“诸夏”之别是孔子的政治主张之一，是在维护、恢复“周礼”这一总目标的基础上提出来的。
B．明“夷狄”、“诸夏”之别的主要标志是周礼，它当时适用于周族内部的同时已被扩大、推广到整个华夏族。
C．明“夷狄”、“诸夏”之别表现出的强烈的“民族意识”的自觉是和君臣等级观念纠缠在一起的，并不孤立存在。
D．明“夷狄”、“诸夏”之别的政治主张在秦汉后以“明华夷之辨”的命题被继承和发扬，其历史作用具有二重性。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．作为周族的典章、制度、仪节、习俗总称的“周礼”，是周王朝建立领主制封建国家政治机构的组织原则。
B．华夏诸国与少数民族杂处的局面使得“夷狄”、“诸夏”的矛盾一直存在并愈演愈烈，最终导致民族战争爆发。
C．孔子对管仲僭越违礼的行为颇为不满，但对其“一匡天下”的成就表示称许，这体现了孔子民族意识的自觉。
D．中华民族文化传统从未中断，这文明史上的奇迹与始于孔子的民族意识的自觉有着一定的思想渊源关系。
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．对待周礼，诸侯国有的拒之不用，有的将其作为称霸的借口，表明周礼的权威性已出现了一定程度的动摇。
B．周王朝时“夷狄”、“诸夏”之间存在着严重的民族斗争，孔子区分二者有自觉维护“诸夏”团结统一的考虑。
C．民族意识自觉的继承和发扬形成的向心力和凝聚力在民族危亡之际表现为一批民族英雄为民族大义挺身而出。
D．明夷夏之别这一主张在历史上一直发挥着积极作用，但是在全球化的今天，我们还应当辩证的看待这一主张。
1．C
2．B
3．D
4。D
《一生的戒指》阅读答案3篇（扩展4）
——凤仙的一生作文3篇
凤仙的一生作文1
凤仙是一种开花植物，全株分根、茎、叶、花、果实、种子六部分，它的一生是从种子开始的。
凤仙的种子是黑褐色的，比绿豆的种子要小一些，直径一般只有1.5~3毫米长，大部分种子都是圆球形的，内部有子叶、胚根、胚芽三部分。
凤仙的根须很多，可以起到固定植株、吸收水分的作用。
凤仙发芽时，两片肉肉的叶子一样的瓣其实是子叶，它并不是真正的叶子，而是种子内的子叶，等植株长高了，它就会脱落。
凤仙的真叶叶面上有叶脉，而且是交错生长的.，这样能吸收到更多的阳光。
凤仙开的花很美。花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，花单生或2~3朵簇生于叶腋，无总花梗，花梗长2~2.5厘米，上面覆盖着一层细密的绒毛，两侧生片卵形或卵状披针形，长2~3毫米，唇瓣深舟状，长13~19毫米，宽4~8毫米不等;旗瓣圆形，兜状，先端微凹，背面中肋具狭龙骨状突起，顶端具小尖;翼瓣具短柄，长23~35毫米，两裂，下部裂片小，倒卵状长圆形，花药卵球形，顶端钝;子房纺锤形，密被绒毛。蒴果宽纺锤形，长10~20毫米，两端较尖，密被绒毛。
凤仙花的一生从种子开始，长根发芽，长叶开花，结果，凋谢，一切都是那么快，它的一生是短暂的，可它却活得绚烂!
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。我们要好好学习，好好生活，做最好的自己!
凤仙的一生作文2
秋天的10月，我得到了一把凤仙花的种子。于是我迫不及待地将它们随意地撒到土壤上。等待了很久，我以为它们没有生命了，便忘记了凤仙花小种子的存在。
但是，转眼间到了春天，我发现土地上冒出了一个嫩小的芽儿，紧接着又钻出了一个小芽儿，从此再也没有芽钻出来。
一个星期后，小凤仙花长高了，茎杆粗了一圈，叶子也从嫩绿转为浅绿。
三月15日，小凤仙花除了叶子长得更绿之外，别的似乎没有变化，也许它正在休息当中呢！
四月28日，我再次来到草地看望一下“朋友”。这时它比上次要高了许多呢！笔直的茎杆上又多了三四枝“胳膊”。
五月25日，哇！小凤仙花似乎进入了少女时代，它长得很快，叶子变成了深绿，并开出一朵朵粉嫩的白花。在风姑娘的吹拂下，在雨露地滋润下，在土地公公的怀抱中健康地成长着。
一直到了9月份，凤仙花已经约有50厘米那么高，叶子异常茂密，粉嫩白花已泛黄，花骨朵之中有许多像一枝待绽放玫瑰状的种子。
十月，种子渐渐绿里透黄，一个个暴开，抛散到另外一片土壤去生长。
随着漫长的岁月，凤仙也成了老凤仙，最终在一个暴雨的夜晚，它永远地死亡了！
凤仙的一生作文3
凤仙是一种开花植物，全株分根、茎、叶、花、果实、种子六部分，它的一生是从种子开始的。
凤仙的种子是黑褐色的，比绿豆的种子要小一些，直径一般只有1.5~3毫米长，大部分种子都是圆球形的，内部有子叶、胚根、胚芽三部分。
凤仙的根须很多，可以起到固定植株、吸收水分的作用。
凤仙发芽时，两片肉肉的叶子一样的瓣其实是子叶，它并不是真正的叶子，而是种子内的子叶，等植株长高了，它就会脱落。
凤仙的真叶叶面上有叶脉，而且是交错生长的，这样能吸收到更多的阳光。
凤仙开的花很美。花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，花单生或2~3朵簇生于叶腋，无总花梗，花梗长2~2.5厘米，上面覆盖着一层细密的绒毛，两侧生片卵形或卵状披针形，长2~3毫米，唇瓣深舟状，长13~19毫米，宽4~8毫米不等;旗瓣圆形，兜状，先端微凹，背面中肋具狭龙骨状突起，顶端具小尖;翼瓣具短柄，长23~35毫米，两裂，下部裂片小，倒卵状长圆形，花药卵球形，顶端钝;子房纺锤形，密被绒毛。蒴果宽纺锤形，长10~20毫米，两端较尖，密被绒毛。
凤仙花的"一生从种子开始，长根发芽，长叶开花，结果，凋谢，一切都是那么快，它的一生是短暂的，可它却活得绚烂!
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。我们要好好学习，好好生活，做最好的自己!
《一生的戒指》阅读答案3篇（扩展5）
——初一生物《种子植物》练习题(附答案)3篇
初一生物《种子植物》练习题(附答案)1
1、下列关于胚的说法不正确的是
A.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成
B.胚是种子的主要结构
C.胚是新植物体的雏形
D.种子的营养物质都贮藏在胚中
答案：D
2.绿豆芽的白嫩部分主要由种子的哪部分发育而来
A.胚芽B.胚根
C.胚轴D.胚乳
答案：B
3.下列哪一组说法都正确
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米纵切后，在切面滴碘液发现整个切面都变蓝 ④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽、胚轴发育为茎，胚根发育为根
A.①②B.②③C.③④D.②④
答案：A
4.裸子植物与被子植物的相同点是：都有__________、__________、__________、__________、__________和__________;不同点是裸子植物的__________裸露，无__________，所以__________。
答案：
根 茎 叶 花 果实 种子 胚珠 子房壁 种子也是裸露的
《一生的戒指》阅读答案3篇（扩展6）
——狗的一生作文
狗的一生作文1
早早的就起了床，就是为了和妈妈去逛街。
当我和妈妈来到这人山人海的市场上时，我可高兴了。我和妈妈走进肉店，我听见了动物的嘶叫声，但是，我不知道那是什么动物。耐不住好奇心，我便随着嘶叫声走进了另一间房子。那一刻，我愣住了。他们这是······他们这是杀狗，看着地上一堆的狗毛，我不禁想起了它的一生······
它，刚一出生没多久，就被一个他从未见过的东西带走了。
它来到一个陌生的地方，这里都更它一样，都是毛发还未长齐的小乳狗，但是，对于它来说，它觉得，它是这里最大的狗狗。
夜晚的时候，它很冷，所以它挤在狗狗窝里。慢慢的，它进入了梦乡，它回想起自己在妈妈的怀里吸吮着妈妈的乳汁，温暖而赋有母爱的怀抱让它感到幸福，但这对它来说已经是过去式了。
每天早上，都会进来一个庞然大物，这里的狗儿们管他叫人，人会给它们送进来一些食物，但是他总是吃不饱。
渐渐地，它长大了，它有着一身矫健的肌肉，但这对它来说没什么用。有一天，这里的几只狗被人带走了。以后的每一天，这里都会少几只狗。突然有一天，它也成了被抓的对象，它感到不安，它开始挣扎，嘶叫。但是人却用鞭子打它，它害怕那东西，所以只能被乖乖的带走。
来到另一个环境，它闻到了一股刺鼻的味道，它极度的恐惧，因为它不知道人带它来这干嘛。
它走到了一个台子前，它看见一只狗狗被活生生的剥去身上的皮毛，那狗的惨叫声响彻云霄。那只狗被切成一块一块的，鲜红鲜红的，那东西它好像见过，是人给它的食物，不！不是！那是它同伴的`肉！难道······难道人要吃它？不！它此时此刻在想：我不能成为人的食物。它开始挣扎，再次嘶叫，它咬断绳子，正当它想要逃跑时，一刀下去，它感到四肢无力，它告诉自己，不能倒下，但是，它还是沉睡了。它死了。它结束了它的一生，最终成为了人类的食物。
想到这里，我感到极度厌恶，我拉起妈妈的手，走出了这伤害生命的地方。
狗是我们忠实的朋友，它为人类作出了贡献，我们为什么要吃它呢？
《一生的戒指》阅读答案3篇（扩展7）
——绿叶的一生作文
绿叶的一生作文1
绿草如茵，燕语呢喃，已是草长莺飞的季节。绿草地上，一棵大树在绿草的衬托下，格外挺拔。一阵风吹过，嫩叶微微颤动。一条细长的藤，勾勒出绿叶的精美。轻轻地抚摸叶片，就如同在抚摸婴儿的脸一般光滑。曾几何时，它只是一颗小苗，那么的小，如今却已探出脑袋，沐浴着阳光，将绿色的希望献给人类。虽然叶子如此的执着和努力，可不经意的人们也在无情地伤害着它。
当我们乘坐着飞驰而过的汽车，欣赏着沿途郁郁葱葱的大树时，可曾想到汽车排放的尾气正给生长中的绿色蒙上一层阴影当我们穿梭在车水马龙的大道，目睹着一幢幢高楼拔地而起时，可曾想到土壤的缺失正抢占着绿色的家园当我们泛舟湖面，清澈的湖水早已不见，取而代之的`是随意漂浮的塑料瓶、泡沫盒，它们正无情地侵蚀着湖水美丽的容颜……
时间在消消地流逝，叶子再也经受不起人类的摧残，渐渐泛黄、凋落，早早结束了它年经的一生。随着一棵棵大树的倒下，一幢幢高楼的挺起，随着一只只小鸟的离去，此起彼伏的喇叭肆虐响起时，人们啊，你们还不警醒吗？难道真的等到在地球上演时，才追悔莫及吗？还地球一片绿色，让绿植根于我们每个人的心中。让我们一起谨记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。