《瑞恩的井》读后感400字1 这天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的.瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努下面是小编为大家整理的《瑞恩井》读后感400字3篇,供大家参考。
《瑞恩的井》读后感400字1
这天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的.瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他最后得到了70美元，捐给非洲的儿童。
瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自我勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗?
瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自我的方向前进。
以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎样理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。
在以后的生活当中我要学会自强自立，做自我力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。
《瑞恩的井》读后感400字3篇扩展阅读
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展1）
——《瑞恩的井》 读后感3篇
《瑞恩的井》 读后感1
加拿大男孩瑞恩是一年级的小男孩当他从老师都口中得知，非洲的孩子没有水喝，老实说每一分都可以帮助，非洲孩子，瑞恩听了后他，就开始攒钱为非洲的人捐钱。
瑞恩为了给非洲孩子们捐钱。妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行就可以得到两美元。瑞恩第一项工作就是为地毯吸尘，然后他又去擦窗子，一共得到了两美元。
冲瑞恩这件事情中，我想到了我得一件事我每次干什么事都不认真的去做，把事情做到了一半就不做了，老师半途而废。
学习了这个篇课文，让我知道了干什么事情都要一心一意，不要半途而废。
《瑞恩的井》 读后感2
“吃水不忘挖井人”，我们天天用水吃水、心里又会想着谁呢！我猜非洲某些地区能吃上水的人一定记着加拿大男孩瑞恩呢！
说到瑞恩，他是我最近读过的一篇文章中的主人公。文中讲到在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们缺医少药，又没干净的水喝后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元。可是这时才发现钱是不够的。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响；两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款！
瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么！无非是跌了一跤便哭个喋喋不休、为了吃糖闹得天翻地覆、喜欢在妈妈怀里充当小宝贝……那里为别人想到过什么！回首我的童年，记忆里涌现的只有一幕幕不堪入目的坏事情，相比而言真的是羞愧难当。
《瑞恩的井》 读后感3
《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的.精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己！
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展2）
——《瑞恩的井》读后感
《瑞恩的井》读后感
当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的《瑞恩的井》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《瑞恩的井》读后感1
《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的努力募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!!!他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想!
和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要明白父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!
每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做!
如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!
我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的井》读后感2
《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。
《瑞恩的井》读后感3
《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自己的努力募集到6万美元，献出了自己的爱心，展现了瑞恩美好的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!他有一个梦想，就是希望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自己的行动来实现了自己的梦想!
和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。读到这，我希望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!
每个人都有自己的梦想，但梦想是靠自己的行动实现的。不能依靠别人，自己的事自己做!
如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!
我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的井》读后感4
<瑞恩的井>这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自己的努力募集到6万美元，献出了自己的爱心，展现了瑞恩美好的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!他有一个梦想，就是希望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自己的行动来实现了自己的梦想!
和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地……读到这，我希望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母 做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!
每个人都有自己的梦想，但梦想是靠自己的行动实现的。不能依靠别人，自己的事自己做!
如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!
我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的井》读后感5
今天我们阅读了这一篇课文《瑞恩的井》，读完以后我很有感触。
课文主要讲述了一位加拿大的小男孩瑞恩，在瑞恩六岁的时候当他得知了非洲一些地方的孩子没有干净的饮用水，当地人呼吁为非洲孩子打井来喝道干净的饮用水。瑞恩很想帮助非洲孩子打井取水，于是想着凑钱为那里的孩子做点事情。可是瑞恩只有六岁，没有足够的钱来做这样的事情。不过，瑞恩始终没有放弃，通过一步步的努力最终瑞恩实现了这一目标。
读完这样一篇课文以后，我有很多想法。主要是我觉得很佩服瑞恩这么小年纪的孩子就懂得为处于痛苦的人们做出善事以改善他们的生活。其次我也知道了做任何事情也需要一份坚持与努力，尤其是这样一种慈善的事情，不能够以单纯的热情去做，更需要一步一个台阶，稳步推进，直到最终完成善事。
《瑞恩的井》真的很值得当代青少年去阅读，呼吁青年人从小拥有慈善意识，并且懂得事在人为，凡是需要坚持与努力。
《瑞恩的井》读后感6
“吃水不忘挖井人”，我们天天用水吃水、心里又会想着谁呢！我猜非洲某些地区能吃上水的人一定记着加拿大男孩瑞恩呢！
说到瑞恩，他是我最近读过的一篇文章中的主人公。文中讲到在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们缺医少药，又没干净的水喝后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元。可是这时才发现钱是不够的。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响；两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款！
瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么！无非是跌了一跤便哭个喋喋不休、为了吃糖闹得天翻地覆 、喜欢在妈妈怀里充当小宝贝……那里为别人想到过什么！回首我的童年，记忆里涌现的只有一幕幕不堪入目的坏事情，相比而言真的是羞愧难当。
《瑞恩的井》读后感7
今天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他终于得到了70美元，捐给非洲的儿童。
瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自己勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗？
瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自己的方向前进。
以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎么理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。
在以后的生活当中我要学会自强自立，做自己力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。作文
《瑞恩的井》读后感8
《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的发奋募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童！！！他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想！
和瑞恩相比较，我却十分懒惰！家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地……读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰！
每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做！
如今咱们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足！
我不好浑浑噩噩的过完生命！发奋，奋斗，这才是我的目标！怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的.井》读后感9
这天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他最后得到了70美元，捐给非洲的儿童。
瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自我勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗?
瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自我的方向前进。
以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎样理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。
在以后的生活当中我要学会自强自立，做自我力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。
《瑞恩的井》读后感10
前几天，我们学了《瑞恩的井》这篇课文。文中6岁的小学生瑞恩的事迹让我很感动。他把自我辛苦用劳动换来的钱全部捐给了非洲儿童。尤其是他牺牲了出去玩的时光做家务来挣钱，让我很佩服，不像我，一听到做家务便逃之夭夭了。
当读到“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人”时，我感动不已，他能把自我挣得钱全部交给负责人，真是太伟大了，而我呢，想到这，不禁有点惭愧。玉树地震时，学校组织捐钱，妈妈给了我20元钱，我还觉得自我捐的多了。应对异国的孩子，瑞恩都能够慷慨解囊，而我看到本国受难的同胞时却舍不得自我的一点钱，真是太自私了。
瑞恩，一个6岁的小孩，都懂得帮忙别人，我都11岁了，还让父母操心，不主动做事，不能帮忙有困难的人，真是太不懂事了，我要学习瑞恩助人为乐的好品质，做一个懂事的好孩子。
《瑞恩的井》读后感11
《瑞恩的井》为咱们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但母亲说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在发奋地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续发奋，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小兄弟姐妹打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得咱们领悟。
我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。
帮忙别人，快乐自我!
《瑞恩的井》读后感12
<瑞恩的井>为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己!
《瑞恩的井》读后感13
《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力。瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元。五年后，“瑞恩的井基金会”成立，为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员。这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己！
《瑞恩的井》读后感14
《瑞恩的井》为咱们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但母亲说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在发奋地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续发奋，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小兄弟姐妹打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得咱们领悟。
我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。
帮忙别人，愉悦自我！
《瑞恩的井》读后感15
前几天，我们学了《瑞恩的井》这篇课文。文中6岁的小学生瑞恩的事迹让我很感动。他把自己辛苦用劳动换来的钱全部捐给了非洲儿童。尤其是他牺牲了出去玩的时间做家务来挣钱，让我很佩服，不像我，一听到做家务便逃之夭夭了。
当读到“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人”时，我感动不已，他能把自己挣得钱全部交给负责人，真是太伟大了，而我呢，想到这，不禁有点惭愧。玉树地震时，学校组织捐钱，妈妈给了我20元钱，我还觉得自己捐的多了。面对异国的孩子，瑞恩都能够慷慨解囊，而我看到本国受难的同胞时却舍不得自己的一点钱，真是太自私了。
瑞恩，一个6岁的小孩，都懂得帮助别人，我都11岁了，还让父母操心，不主动做事，不能帮助有困难的人，真是太不懂事了，我要学习瑞恩助人为乐的好品质，做一个懂事的好孩子。
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展3）
——《瑞恩的井》读后感
《瑞恩的井》读后感
品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的《瑞恩的井》读后感，欢迎阅读与收藏。
《瑞恩的井》读后感1
《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力。瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元。五年后，“瑞恩的井基金会”成立，为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员。这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己！
《瑞恩的井》读后感2
这天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他最后得到了70美元，捐给非洲的儿童。
瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自我勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗?
瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自我的方向前进。
以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎样理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。
在以后的生活当中我要学会自强自立，做自我力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。
《瑞恩的井》读后感3
“吃水不忘挖井人”，我们天天用水吃水、心里又会想着谁呢！我猜非洲某些地区能吃上水的人一定记着加拿大男孩瑞恩呢！
说到瑞恩，他是我最近读过的一篇文章中的主人公。文中讲到在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们缺医少药，又没干净的水喝后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元。可是这时才发现钱是不够的。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响；两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款！
瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么！无非是跌了一跤便哭个喋喋不休、为了吃糖闹得天翻地覆 、喜欢在妈妈怀里充当小宝贝……那里为别人想到过什么！回首我的童年，记忆里涌现的只有一幕幕不堪入目的坏事情，相比而言真的是羞愧难当。
《瑞恩的井》读后感4
<瑞恩的井>为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。
帮助别人，快乐自己!
《瑞恩的井》读后感5
《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。
我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。
《瑞恩的井》读后感6
今天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他终于得到了70美元，捐给非洲的儿童。
瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自己勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗？
瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自己的方向前进。
以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎么理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。
在以后的生活当中我要学会自强自立，做自己力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。作文
《瑞恩的井》读后感7
《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的努力募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!!!他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想!
和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要明白父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!
每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做!
如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!
我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的井》读后感8
《瑞恩的井》为咱们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但母亲说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在发奋地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续发奋，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小兄弟姐妹打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得咱们领悟。
我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。
帮忙别人，快乐自我!
《瑞恩的井》读后感9
《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的发奋募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童！！！他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想！
和瑞恩相比较，我却十分懒惰！家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地……读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰！
每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的"行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做！
如今咱们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足！
我不好浑浑噩噩的过完生命！发奋，奋斗，这才是我的目标！怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的井》读后感10
今天我们阅读了这一篇课文《瑞恩的井》，读完以后我很有感触。
课文主要讲述了一位加拿大的小男孩瑞恩，在瑞恩六岁的时候当他得知了非洲一些地方的孩子没有干净的饮用水，当地人呼吁为非洲孩子打井来喝道干净的饮用水。瑞恩很想帮助非洲孩子打井取水，于是想着凑钱为那里的孩子做点事情。可是瑞恩只有六岁，没有足够的钱来做这样的事情。不过，瑞恩始终没有放弃，通过一步步的努力最终瑞恩实现了这一目标。
读完这样一篇课文以后，我有很多想法。主要是我觉得很佩服瑞恩这么小年纪的孩子就懂得为处于痛苦的人们做出善事以改善他们的生活。其次我也知道了做任何事情也需要一份坚持与努力，尤其是这样一种慈善的事情，不能够以单纯的热情去做，更需要一步一个台阶，稳步推进，直到最终完成善事。
《瑞恩的井》真的很值得当代青少年去阅读，呼吁青年人从小拥有慈善意识，并且懂得事在人为，凡是需要坚持与努力。
《瑞恩的井》读后感11
前几天，我们学了《瑞恩的井》这篇课文。文中6岁的小学生瑞恩的事迹让我很感动。他把自我辛苦用劳动换来的钱全部捐给了非洲儿童。尤其是他牺牲了出去玩的时光做家务来挣钱，让我很佩服，不像我，一听到做家务便逃之夭夭了。
当读到“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人”时，我感动不已，他能把自我挣得钱全部交给负责人，真是太伟大了，而我呢，想到这，不禁有点惭愧。玉树地震时，学校组织捐钱，妈妈给了我20元钱，我还觉得自我捐的多了。应对异国的孩子，瑞恩都能够慷慨解囊，而我看到本国受难的同胞时却舍不得自我的一点钱，真是太自私了。
瑞恩，一个6岁的小孩，都懂得帮忙别人，我都11岁了，还让父母操心，不主动做事，不能帮忙有困难的人，真是太不懂事了，我要学习瑞恩助人为乐的好品质，做一个懂事的好孩子。
《瑞恩的井》读后感12
《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自己的努力募集到6万美元，献出了自己的爱心，展现了瑞恩美好的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!他有一个梦想，就是希望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自己的行动来实现了自己的梦想!
和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。读到这，我希望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!
每个人都有自己的梦想，但梦想是靠自己的行动实现的。不能依靠别人，自己的事自己做!
如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!
我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的井》读后感13
<瑞恩的井>这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自己的努力募集到6万美元，献出了自己的爱心，展现了瑞恩美好的心灵世界。
瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!他有一个梦想，就是希望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自己的行动来实现了自己的梦想!
和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地……读到这，我希望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母 做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!
每个人都有自己的梦想，但梦想是靠自己的行动实现的。不能依靠别人，自己的事自己做!
如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!
我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。
《瑞恩的井》读后感14
前几天，我们学了《瑞恩的井》这篇课文。文中6岁的小学生瑞恩的事迹让我很感动。他把自己辛苦用劳动换来的钱全部捐给了非洲儿童。尤其是他牺牲了出去玩的时间做家务来挣钱，让我很佩服，不像我，一听到做家务便逃之夭夭了。
当读到“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人”时，我感动不已，他能把自己挣得钱全部交给负责人，真是太伟大了，而我呢，想到这，不禁有点惭愧。玉树地震时，学校组织捐钱，妈妈给了我20元钱，我还觉得自己捐的多了。面对异国的孩子，瑞恩都能够慷慨解囊，而我看到本国受难的同胞时却舍不得自己的一点钱，真是太自私了。
瑞恩，一个6岁的小孩，都懂得帮助别人，我都11岁了，还让父母操心，不主动做事，不能帮助有困难的人，真是太不懂事了，我要学习瑞恩助人为乐的好品质，做一个懂事的好孩子。
《瑞恩的井》读后感15
《瑞恩的井》为咱们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。
瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但母亲说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在发奋地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续发奋，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。
读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小兄弟姐妹打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得咱们领悟。
我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。
帮忙别人，愉悦自我！
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展4）
——《拯救大兵瑞恩》观后感10篇
《拯救大兵瑞恩》观后感1
第二次世界大战后期，德军东部战场正打得不可开交，英美联军则于1944年6月6日在法国的诺曼底大区开始进行大军团的全面登陆，试图从西部直取德军总部柏林，而在地面部队的登陆作战之前，部分分队已经空降到了远离诺曼底的法国内陆地区，试图在破坏骚扰德军的部署能力之后再与登陆的部队集结，以便于进一步进行大规模的组织进攻。二等兵詹姆斯·瑞恩所在的部队就被远远地抛离到了德军前线的后方。詹姆斯·瑞恩是家中四兄弟的老末，他的三名兄长都在这次战役中相继阵亡。美国作战总指挥部的将领在得知该消息之后，为了不让这位不幸的母亲再承受丧子之痛，决定派一支特别小分队，将她仅存的.儿子安全地救出战区。
该拯救小组的任务就落在了刚刚完成登陆任务的 约翰·米勒上尉身上，而米勒上尉和他的部队刚刚经历过奥马哈海滩登陆战的惨烈激战，伤亡很大，此时米勒已经顾不上闲暇歇息，而必须组建一支小队即刻出发开始拯救任务，他匆匆地挑选了几位身边较为优秀的士兵，然后又临时从别的部队征召了几名专业兵种，在别的部队还在原地休整的时候，米勒的八人小队又开始踏上长驱直入敌方占领地带，在茫茫未知的广阔地域中寻找一名叫瑞恩的士兵的征途。
当小分队的士兵们陷入敌区，各种困难和危险相继扑面而来，人力和装备的严重不足，对语言与地形的不熟悉，还有路边墙角随时可能埋伏着的危险的敌人，面对身边的战友们一个个相继倒下去。
《拯救大兵瑞恩》观后感2
看过这部电影以后，感触很大，一是战争真的很残忍，二是瑞恩最终能够获救就是因为上尉的执行力强，三是一位伟大的母亲所承受的痛苦比想象中的要大的多。
八个人去营救一个人，到最后死了6个，这样到底值不值这个话题，从中反映了很多问题，也许他们为了不同的目的去执行，但是结果只有一个就是要找到瑞恩!在找瑞恩的途中，他们有过分歧，我记得当时是因为上尉的原因把这次分歧摆*了——上尉的身世，一位教师，可以想象要成为一个*无数的人他承受的压力和痛苦有多大。
等到找到瑞恩的时候，他们有开始了另一场战争，到最后上尉的中弹也在向*开枪，知道救兵到来，这可以看出来，他的意志力很强，这点很佩服他!电影的结局是瑞恩获救，一直在按照上尉的一句话生活——要做一个正直的人!
当我看到瑞恩的母亲要同时收到三面美国*的时候，感觉这位母亲很伟大。为了让 他不在接受到第四面*，才有了这部电影后来的演绎。
《拯救大兵瑞恩》观后感3
在距离今天这个和谐安定的社会六十年前，这个世界在*这个战争狂人的误导下，充满了硝烟，完全没有和*。六十年转眼就过去，二战也早就结束了，有一位有心的导演斯皮尔伯格将它其中的一个感人的故事用电影这个形式记录了下来，感动了成千上万的观众。
电影开头就是，老瑞恩带着自己的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。半途中，他们几个一个个地走向死亡，经过艰苦的努力，终于找到了瑞恩。但是，米勒一行人没有立刻走开，他们决定和瑞恩留下来守卫桥，最终米勒上校还是死了，死前还叮嘱瑞恩要好好活下去。
这部电影十分令人感动，每一个细节，不论是这些战士不惜自己生命去完成任务，还是拯救自己的队友，这种精神无处不感动着我们。瑞恩在这部电影中其实就是一个希望，一个目标，是米勒一行人收到的命令，他们对总部来的命令没有丝毫的懈怠，即使是与死神面对面，还是要完成任务。这种精神也是只有军人才有的。早在军训的时候，教官就说过了，走路的时候不喊停，即使前面就是墙也要走下去。
*是凶恶的，是残酷的`，但是即使恶势力在强大，永远是不会战胜正义的，因为他们长官与战士是没有感情的，像盟军的米勒上校就像爱自己的亲人一样地去爱自己的士兵，这种精神才是最重要的。
我们现在的生活虽然是没有硝烟的*静的，但是二战依然给我们了许多的启示，《拯救大兵瑞恩》同样告诉我们什么是爱，像爱亲人一样地爱自己的战友，自己的同学，这是最高的境界，也只有这样，才算是真正领会了二战这个血的教训！
《拯救大兵瑞恩》观后感4
现在已经看完这部片子一个多小时了，可是心情还是不能*静，还是很堵得慌。片子里的血腥、战争的残酷、人性的折射……都给我的心灵强烈的震撼！总有那么几个片断，我都不忍看，下意识的把头别开。很佩服斯皮尔伯格，他找的切入点都令我感触颇深……
战争，永远是最残酷的！它使*常的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊！也有自己的家室、自己的生活！他们也会八卦开玩笑，他们谈论的生活片断和我们的是那么相似！没有人是天生的英雄！只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者受害。
当瑞恩和队长在谈论和哥哥们在一起的生活时，我感到很痛心。从那么幸福的嘲，一下坠落到死亡边缘，那种对心灵的冲击力，连我这个旁人都不忍看。很多人害怕死亡，我想是因为他们对未知的恐惧吧~其实死亡本身并不可怕，可怕的是你不知道你在哪天会突然消失，毕竟时间还有那么多你留恋的东西啊~或许很多人咒骂那个不敢开枪的家伙，若是他敢在关键时候开枪，可能就不会酿成那么惨的悲剧了，可是，这也是最真实的地方啊~并不是每个人都可以在关键时刻成为英雄的，人性也有脆弱的时候！
都说对敌人的宽容就是对自己的残忍，是啊！若是他们不放过那个德军，他们的队友就不会死在那人的枪下了。可在战争中，没有谁对谁错，成王，败寇！
现在，我生活在和*年代，真好……
看一部好片子，净化一次心灵，真好……我希望成为英雄。
《拯救大兵瑞恩》观后感5
《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一直以来我还非常少看战争片，由于总会有那麼好多个片段，太惨忍、太恐怖，让人不忍直视。因此 ，长此以往碰到这类界面一直会不由自主的将头别开，可是这一部电影使我真实感受到战争的惨忍和对生命价值的了解。
电影开头便是，老瑞恩带著自身的亲人赶到米勒上校的坟前，向他的生命祷告。自打俄马哈风起云涌取得成功后，总公司就收到了瑞恩一家三兄弟都放弃的信息，便一声令下让米勒一行人去救他。在半途中，她们好多个都慢慢走向身亡，可是历经艰难的勤奋，苍天不负有心人，她们总算找到瑞恩。可是，令人疑虑的是，米勒一行人沒有马上离开，只是她们决策和瑞恩留下相互守护桥，但是最后米勒上校還是去世了，可是临终前还没忘记嘱咐瑞恩要好好地活地下来。
对啊！战争始终是最惨忍的，它通常使普普通通的老百姓也被可怜的拖累。在烛火下，当好多个壮汉外露她们的柔情似水的一面时，我忽然发现，她们也仅仅**常常的人啊，也是有自身的妻室、自身的日常生活；她们也会聊八卦、玩笑，她们讨论的事儿和大家*时讨论得是那麼类似。没人与生俱来便是英雄人物，而仅仅以便某些人的欲望，却让大批大批的无辜者牵涉进去一起被害。
从这部影片中，我们可以见到，战争不仅是政冶的持续，它也会让我们全部的人留有不一样的记忆力，有的惊栗，有的激烈，有的哀痛，有的但有一点是同样的：它给大家产生数最多的是伤心。
《拯救大兵瑞恩》观后感6
第二次世界大战后期，德军东部战场正打得不可开交，英美联军则于1944年6月6日在法国的诺曼底大区开始进行大军团的全面登陆，试图从西部直取德军总部柏林，而在地面部队的登陆作战之前，部分分队已经空降到了远离诺曼底的法国内陆地区，试图在破坏骚扰德军的部署能力之后再与登陆的部队集结，以便于进一步进行大规模的组织进攻。二等兵詹姆斯·瑞恩所在的部队就被远远地抛离到了德军前线的后方。詹姆斯·瑞恩是家中四兄弟的老末，他的三名兄长都在这次战役中相继阵亡。美国作战总指挥部的将领在得知该消息之后，为了不让这位不幸的母亲再承受丧子之痛，决定派一支特别小分队，将她仅存的儿子安全地救出战区。
该拯救小组的任务就落在了刚刚完成登陆任务的 约翰·米勒上尉身上，而米勒上尉和他的部队刚刚经历过奥马哈海滩登陆战的惨烈激战，伤亡很大，此时米勒已经顾不上闲暇歇息，而必须组建一支小队即刻出发开始拯救任务，他匆匆地挑选了几位身边较为优秀的士兵，然后又临时从别的部队征召了几名专业兵种，在别的部队还在原地休整的时候，米勒的八人小队又开始踏上长驱直入敌方占领地带，在茫茫未知的广阔地域中寻找一名叫瑞恩的士兵的征途。
当小分队的士兵们陷入敌区，各种困难和危险相继扑面而来，人力和装备的严重不足，对语言与地形的不熟悉，还有路边墙角随时可能埋伏着的危险的敌人，面对身边的战友们一个个相继倒下去。
《拯救大兵瑞恩》观后感7
在距离这天这个和谐安定的社会六十年前，这个世界在*这个战争狂人的误导下，充满了硝烟，完全没有和*。六十年转眼就过去，二战也早就结束了，有一位有心的导演斯皮尔伯格将它其中的一个感人的故事用电影这个形式记录了下来，感动了成千上万的观众。
电影开头就是，老瑞恩带着自我的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。半途中，他们几个一个个地走向死亡，经过艰苦的努力，最后找到了瑞恩。但是，米勒一行人没有立刻走开，他们决定和瑞恩留下来守卫桥，最终米勒上校还是死了，死前还叮嘱瑞恩要好好活下去。
这部电影十分令人感动，每一个细节，不论是这些战士不惜自我生命去完成任务，还是拯救自我的队友，这种精神无处不感动着我们。瑞恩在这部电影中其实就是一个期望，一个目标，是米勒一行人收到的.命令，他们对总部来的命令没有丝毫的懈怠，即使是与死神应对面，还是要完成任务。这种精神也是只有军人才有的。早在军训的时候，教官就说过了，走路的时候不喊停，即使前面就是墙也要走下去。
*是凶恶的，是残酷的，但是即使恶势力在强大，永远是不会战胜正义的，因为他们长官与战士是没有感情的，像盟军的米勒上校就像爱自我的亲人一样地去爱自我的士兵，这种精神才是最重要的。
我们此刻的生活虽然是没有硝烟的*静的，但是二战依然给我们了许多的启示，《拯救大兵瑞恩》同样告诉我们什么是爱，像爱亲人一样地爱自我的战友，自我的同学，这是最高的境界，也只有这样，才算是真正领会了二战这个血的教训！
《拯救大兵瑞恩》观后感8
每一个故事都能带来震撼，都能带来心灵的富足与发自肺腑的感慨。昨天看了一部影片，名字叫《拯救大兵瑞恩》，这部战争片，深深地震撼了我！
故事从诺曼底登陆开始。
当美军攻击德军时，面对城墙上的机关枪突突的不停，美军冒死冲了上去，沙滩上是无数的尸体，而一波又一波的潮水全是红色的！有的人是在海底被射死的，有的是在冲锋时死的，一位年轻的米勒上尉，带领他的部队，利用镜子，发现了敌军的数量，于是，他带着自己的兵，火力掩护后，攻占了城墙！
然而，故事还没有结束。
一个家庭有着四位兄弟，可三位兄弟都战死了，只剩下最小的瑞恩被运输机投错了地方，生死未卜！
此时的陆军参谋长得知此事后，人道主义精神使他毅然决定，派搜索小队搜索瑞恩，可他的部下却不解，于是，他拿出了林肯给南北战争中一位因战争而失去五个儿子的母亲写的信来说服大家，于是，派出了米勒等出动。
这部片子让我深刻的体会到，在武器面前，生命是那么渺小！在那一眨眼的瞬间，但在战争的背后，多少是有点人道精神。生死只在一眨眼，在残酷的战争面前，人类只能靠自己的运气，与经验！
这部影片让我深深的感觉到其实外国的“抗战”也挺艰难！甚至比*死伤的还厉害！原本以为诺曼底这一仗盟军打得很欢死伤很少的我彻底改变看法。
最让我感动的是瑞恩，他恪守职责，不因个人生死而抛弃队友！与大家共进退！这让我看到了美国军队的精神，他们是那么有责任感！最终撑到了大部队的来临！
我彻底感悟了：一场战争的赢与输，其实并不重要！正如那句话所说的，耕耘了，不一定有收获，但不耕耘就一定没有收获！责任感对于一个人来说多么重要，爱拼才会赢，只要敢拼博，胜利一定不远了！
《拯救大兵瑞恩》观后感9
首先，是采用了手提摄影机进行拍摄，摄影师在导演布置的大环境中来回穿梭，使画面达到了近似记录片的效果，并且营造出了战场上的紧张气氛，令银幕上的人物和事件更加真实、可信。
其次是导演对于机位的选择。在登陆情节中，摄象机是手提的，不是固定不变的，是时刻都在运动中的，但又因为人工操作，因此，镜头一般都是*行对准物体或者是45度角的仰拍和俯拍，画面设置是以士兵视角取景，用来制造出身临其境的效果，再加上跟踪拍摄，或干脆将摄影机放在地上以人的视觉体验观察整个战场，观众就随镜头仿佛亲临奥马哈滩头，感受着枪林弹雨的威慑。斯皮尔伯格认为大场景不能很好地传递出战争的恐怖感，所以他没有用航拍，甚至只在战斗结束的时候用了一回全景，而更多的是采用中景，最常见的则是近景和特写。
第三是找到一个人代表导演的主体思维来综观整个战场，这个人无疑就是米勒上尉。在影片中，斯皮尔伯格借米勒的眼来表现出导演视角，以导演的思维来强化战场语境，将战场中每一个角落都详尽地呈现在观众的眼中，并以耳鸣声和被这声音所淹没的枪声来做背景音效，再一次强化了银幕上战场氛围，且以单一视角透视战场全貌，用画面传达出导演的情感抒发，即对战争的赤裸裸和残无人道做出了无声的批判。
最后一点就是对死亡的拍摄。在战争中难免不死人，像诺曼底登陆这样惨烈的战争死人更是司空见惯的事情，但人死的得有意义。要有意义，首先要做到真实。在《拯救大兵瑞恩》中的死亡镜头相当的逼真。士兵中弹后没有挣扎就呜呼了。在这里，没有了慢镜下对死亡过程的“全程直播”，也没有了不切实际的垂死反戈，死亡，来的是如此的快，快的几乎让人透不过气来。死亡逐渐增多，一个、两个、三个……不计其数，最终营造出来的是银幕上惨烈的景象，人们在不只不觉中感受到生命的脆弱，在战争中更是如此。片中的死虽然是短促的，但在铺垫之下却显得尤为有力：水下的士兵被重物缠住只能被活活的闷死；由于力气不足而眼睁睁地看着冰冷的尖刀刺入心窝的犹太裔士兵……这些“死亡段落”以从生走向死亡为载体，传达出战争的恐惧、悲惨与人性的没落，人的生命是这样的转瞬即逝。
在影片20多分钟的登陆战役场面里，几乎每一个阵亡士兵都给观众留下了深刻的记忆。子弹居然穿过钢盔打进脑门，一位肠子被打出的年轻士兵，惊恐绝望地发出撕心裂肺的呼叫：妈妈、妈妈。米勒上尉在枪林弹雨中拖着一受伤躺倒在地的战友往前匍匐行进，炸弹轰鸣后他再回头看，拖着的人只剩下半个躯体，他即将那可怖的断尸丢开，作呕不停地向前跑去。在这种刻骨铭心的视听描绘面前，谁还能将那二战的血腥、恐怖忘却呢？
《拯救大兵瑞恩》让你随时都沉浸在它浓重的感动里。每一个战士的死都能够引起观者心理上和生理上极大的共鸣。它不仅表现了战争的残酷、惨烈，*的凶残，并唤醒了人们对那些被战争轻易夺取宝贵生命的战士们的深切怀念。它使人无法走出它的感染和感动。当人在枪鸣炮轰后转瞬即逝的时候，你会被这巨大的伤痛所震撼，叫你在此时不能不去体味对那场邪恶战争的谴责与痛恨，对和*宁静生活的向往与崇拜，以及对爱和人性终极关怀的重新咀嚼。
《拯救大兵瑞恩》观后感10
刚刚看了电影拯救大兵瑞恩，里面有几个嘲给我留下了深刻的印象。
首先是1944年6月，盟军在奥玛哈海滩登陆。影片中，盟军登陆艇里，士兵们在海浪的颠簸中，很多人都难受得呕吐了。很快，登陆艇到达奥玛哈海滩前沿，刚才的难受变成了恐惧：有的士兵在胸前划着十字，祈求上帝保佑；给观众印象最深的是一名士兵咬了咬自己的护身符——十字架……，舱门打开，德军的MG42机枪开始招呼了，前面的士兵纷纷中弹，后面的士兵于是从侧面往水里跳，照样没有能够躲过弹雨。呵呵，影片还对掉进海里的士兵作了一些特写，就是他们在海水下面被子弹击中，鲜血直流。据说一般子弹在水里的有效杀伤力只有3米，情况真的是这样吗？接下来，美军士兵虽然登上了海滩，但是被德军机枪火力压制而无法前进，美军在海滩上伤亡枕籍（顺便插一句，当时登上海滩的除了美军外还有英军，澳大利亚、新西兰等国的军队，在影片中，我们好象只能看见美军的身影）；炮弹不时在人群中炸开，一名救护兵的肠子给炸了出来，倒在地上不停地叫着“妈呀，妈呀”，相信这样的嘲谁看了都不会遗忘。美军终于打开一个缺口，冲到了敌人的工事后面，用火焰*攻击工事里的敌人。德军腹背受敌，纷纷投降。美军喜欢杀俘虏是他们的光荣传统了。
在这部影片也有体现：两名德军士兵扔下枪枝举着手从工事里钻出来，两名美军端着枪对准了他们，德军士兵求美军不要杀他们，不知是那两名美军是真不懂还是假不懂，说着“你们在说什么”，冷不丁地一梭子干掉了他们。
影片中这段表现当年奥玛哈海滩的十多分钟的激战是真实、让人震撼的：在战争面前，个人的生命是那样脆弱。看过许多二战影片，像这样具有震撼力的嘲并不多。
受命寻找瑞恩的兄队在德军阵地前，经过一番激战后，消灭了几名德军，并且抓住了一名党卫军士兵。他们让那名德军挖个坑把死去的那名美军埋了。这个嘲很个意思：可能是那名德军见军医比较和美吧，他挖了一会儿坑，就和军医边抽烟边聊天，此时此刻，他忘记了恐惧，仿佛和军医是朋友一般。兄队的其他成员过来了，他连忙跳进坑里，继续挖坑。美军让他上来他也不上来。可能是他知道自己要被美军杀掉了，想用这种方式来感化美军，换取一条生路吧；他不停地向美军求饶，把救助的目光可怜巴巴地投向军医。兄队的成员都想杀了他为死去刚死去的那名美军报仇，只有军医反对。军医向约翰·米勒中尉求情，约翰·米勒中尉考虑再三，同意了军医的求情，放走了那名德军。这为后来的故事埋下了伏笔。
兄队找到了瑞恩，想带他走。但是瑞恩不同意，他要坚守在战斗一线。兄队和美军的其他部队一起坚守一座大桥。很快，德军过来了，在钟楼高处负责观察敌军动向的美军士兵报告说：敌人有两辆*，约五十人。美军开始埋设炸药，并在四周的建筑物埋伏下来，伺机而动。德军进入包围圈后，随着一声巨响，一辆*被炸得趴了窝，*周围的德军士兵被炸得血肉横飞。美军的轻重武器同时开火，德军一片片倒下。从画面上看，德军远远不止五十人哦。否则，美军也不会在自己先发制人并且给德军造成重大损失的情况下兵力还处于劣势。战斗在残酷地进行中，两名美军奔到一座建筑物里，从高处向敌军开火。德军发现了他们，也进入了这座建筑物。这两名美军听见了有人上楼的脚步声，都是为是被激烈的战斗吓着抱着枪和子弹不敢动弹的军医厄本。后来发觉不对劲，连忙开火，三名德军被打死，可一名美军也被德军的子弹击中而身受重伤。这时候，我们看见了一张熟悉的面孔——呵呵，他不就是先前被放走的那名德军士兵吗！此时此刻，剩下的两人都来不及开枪，扔下武器展开了肉搏。显然，在残酷的肉搏中，美军士兵在体力下处于下风，他呼叫着躺在地上的那个美军的名字，想他能够起来帮自己一把。可是，那名受了重伤即将断气的美军，怎么能够帮助他呢？他艰难地把匕首掏出来，匕首很快被那名德军士兵夺去，美军士兵抓住德军士兵的手腕，想不让匕首刺向自己。镜头转向了厄本，他听见了呼救声，缓缓地向楼上走去，可他却走向半途就停下了，只知道在楼梯里哭。接着，我们看到一个特写镜头：德军士兵不顾那名美军士兵的求饶，把匕首*了他的胸膛。唉，可怜的孩子呀。由于你的懦弱，把自己战友的生命给葬送了！完事后，德军士兵从房间里走出来，跌跌撞撞地下楼。他看了看站在楼梯上的厄本，可能认出了他曾是自己的救命恩人，没有对他采用行动；厄本早已被吓懵了，哪里想到对眼前这名德军动手！影片给我们一个这名德军领章上的“SS”特写镜头，这个嘲就OVER了。
哎，对敌人的软弱就是对自己的残忍呀。
在这里，我们不能指责厄本放走了那名德军士兵而造成后来几名美军士兵的阵亡——因为反对屠杀战俘违反了人道和公理，同时也是违反日内瓦公约的；况且厄本也不可能预料到放走这名德军的后果。不过，善解人意的导演给了厄本一个挽救自己错误的机会：厄本在这场残酷的战斗中一下子成熟，和先前那个胆小、懦弱的他判若两人。在接下来的战斗中，他一个人就俘获了五名德军，其中就包括那名杀害自己战友的德军。他开枪击毙了那名德军，也算是将功补过吧。
以上是自己的信笔涂鸦，请各位战友勿喷！
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展5）
——拯救大兵瑞恩观后感10篇
拯救大兵瑞恩观后感1
《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一向以来我都很少看战争片，因为总有那么几个片断，太残酷、太血腥，使人无法直视。所以，久而久之遇到这种画面总是会下意识的把头别开，但是这部影片使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。
电影开头就是，老瑞恩带着自我的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部就接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。在半途中，他们几个都慢慢的走向死亡，但是经过艰苦的努力，皇天不负有心人，他们最后找到了瑞恩。但是，让人疑惑的是，米勒一行人没有立刻走开，而是他们决定和瑞恩留下来共同守卫桥，但是最终米勒上校还是死了，但是临死前还不忘叮嘱瑞恩要好好活地下去。
是啊!战争永远是最残酷的，它往往使*凡的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊，也有自我的家室、自我的生活;他们也会聊八卦、开玩笑，他们谈论的事情和我们*常谈论得是那么相似。没有人天生就是英雄，而只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者牵扯进来一齐受害。
从这部电影中，我们能够看到，战争不光是政治的延续，它也会给我们所有的.人留下不一样的记忆，有的惊栗，有的惨烈，有的悲痛，有的……但有一点是相同的：它给人们带来最多的是难过。
拯救大兵瑞恩观后感2
在距离今天这个和谐安定的社会六十年前，这个世界在*这个战争狂人的误导下，充满了硝烟，完全没有和*。六十年转眼就过去，二战也早就结束了，有一位有心的导演斯皮尔伯格将它其中的一个感人的故事用电影这个形式记录了下来，感动了成千上万的观众。
电影开头就是，老瑞恩带着自己的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。半途中，他们几个一个个地走向死亡，经过艰苦的努力，终于找到了瑞恩。但是，米勒一行人没有立刻走开，他们决定和瑞恩留下来守卫桥，最终米勒上校还是死了，死前还叮嘱瑞恩要好好活下去。
这部电影十分令人感动，每一个细节，不论是这些战士不惜自己生命去完成任务，还是拯救自己的队友，这种精神无处不感动着我们。瑞恩在这部电影中其实就是一个希望，一个目标，是米勒一行人收到的命令，他们对总部来的命令没有丝毫的懈怠，即使是与死神面对面，还是要完成任务。这种精神也是只有军人才有的。早在军训的时候，教官就说过了，走路的时候不喊停，即使前面就是墙也要走下去。
*是凶恶的，是残酷的，但是即使恶势力在强大，永远是不会战胜正义的，因为他们长官与战士是没有感情的，像盟军的米勒上校就像爱自己的亲人一样地去爱自己的士兵，这种精神才是最重要的。
我们现在的生活虽然是没有硝烟的*静的，但是二战依然给我们了许多的启示，《拯救大兵瑞恩》同样告诉我们什么是爱，像爱亲人一样地爱自己的战友，自己的同学，这是最高的境界，也只有这样，才算是真正领会了二战这个血的教训！
拯救大兵瑞恩观后感3
昨晚看了《拯救大兵瑞恩》，心中还真有触动，虽然以前耳听过这个名字，但鲜有心境去欣赏。
首先是战争的场面及其残酷。战争总是要死人的，在枪林弹雨中，一个个鲜活的生命在生死之间游离，每一个人的幸存，都伴随着很多战友的牺牲。电影里宏大的场面和血淋淋的镜头也给观众的心灵以震撼，对于和*年代的我们，也是一种教育，人们会更加珍惜现在的幸福生活。
其次是责任。在生活中，不同的人生角色担当不同的责任和义务，正如蚁群或者蜂群，不同的种类的职责是不一样的。“在其位，谋其政。”瑞恩的言行实际上是给所有的的人上了一课，虽然个人的幸福和生命弥足珍贵，但责任和集体的利益高于一切，失去了集体的利益，个人的价值就失去了意义。这个世界不是一个孤岛，每个人都是社会的一个成员。只要我们选择了一种职业，就是选择了一定的责任，越是在关键的时候，这种责任的高尚就会愈加凸显，人性伟大的光辉就在朴素的言行中发出温暖的光芒。
最后，人应该懂得感恩。电影首尾由大兵瑞恩去墓地形成呼应，实则是一种感恩教育。瑞恩只是一个代表，他感谢周围的人，尤其感谢米。生活中的每个人应时时地地怀有感恩之心，在生活中低调生活，不要认为什么都应然，不要认为一切都是上帝对自己的厚爱。只要我们懂得感恩，一切都会变得更加美好。
总之，有工夫看看经典，既是一种消遣，又是一种自我教育，更是一种自我救赎。
拯救大兵瑞恩观后感4
现在已经看完这部片子一个多小时了，可是心情还是不能*静，还是很堵得慌~片子里的血腥、战争的残酷、人性的折射……都给我的心灵强烈的震撼！总有那么几个片断，我都不忍看，下意识的把头别开。很佩服斯皮尔伯格，他找的切入点都令我感触颇深……
战争，永远是最残酷的！它使*常的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊！也有自己的家室、自己的生活！他们也会八卦开玩笑，他们谈论的生活片断和我们的是那么相似！没有人是天生的英雄！只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者受害。
当瑞恩和队长在谈论和哥哥们在一起的生活时，我感到很痛心。从那么幸福的场景，一下坠落到死亡边缘，那种对心灵的冲击力，连我这个旁人都不忍看。很多人害怕死亡，我想是因为他们对未知的恐惧吧~其实死亡本身并不可怕，可怕的是你不知道你在哪天会突然消失，毕竟时间还有那么多你留恋的东西啊~或许很多人咒骂那个不敢开枪的家伙，若是他敢在关键时候开枪，可能就不会酿成那么惨的悲剧了，可是，这也是最真实的地方啊~并不是每个人都可以在关键时刻成为英雄的，人性也有脆弱的时候！
都说对敌人的宽容就是对自己的残忍，是啊~若是他们不放过那个德军，他们的队友就不会死在那人的枪下了。可在战争中，没有谁对谁错，成王，败寇！
现在，我生活在和*年代，真好……
看一部好片子，净化一次心灵，真好……我希望成为英雄。
拯救大兵瑞恩观后感5
今天晚上集体看了《拯救大兵瑞恩》，不知在*安夜看这么让因心痛的片子是不是一种讽刺。
现在已经看完这部片子一个多小时了，可是心情还是不能*静，还是很堵得慌！片子里的血腥、战争的残酷、人性的折射……都给我的心灵强烈的震撼！总有那么几个片断，我都不忍看，下意识的把头别开。很佩服斯皮尔伯格，他找的切入点都令我感触颇深……
战争，永远是最残酷的。它使*常的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊，也有自己的"家室、自己的生活。他们也会八卦开玩笑，他们谈论的生活片断和我们的是那么相似。没有人是天生的英雄！只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者受害。
当瑞恩和队长在谈论和哥哥们在一起的生活时，我感到很痛心。从那么幸福的场景，一下坠落到死亡边缘，那种对心灵的冲击力，连我这个旁人都不忍看。很多人害怕死亡，我想是因为他们对未知的恐惧吧！其实死亡本身并不可怕，可怕的是你不知道你在哪天会突然消失，毕竟时间还有那么多你留恋的东西啊！
看到片末的时候，很多同学都在咒骂那个不敢开枪的家伙，若是他敢在关键时候开枪，可能就不会酿成那么惨的悲剧了，可是，这也是最真实的地方啊！并不是每个人都可以在关键时刻成为英雄的，人性也有脆弱的时候。
都说对敌人的宽容就是对自己的残忍，是啊，若是他们不放过那个德军，他们的队友就不会死在那人的枪下了。可在战争中，没有谁对谁错，成王，败寇。
现在，我生活在和*年代，真好……
看一部好片子，净化一次心灵，真好……
拯救大兵瑞恩观后感6
刚刚看了电影拯救大兵瑞恩，里面有几个嘲给我留下了深刻的印象。
首先是1944年6月，盟军在奥玛哈海滩登陆。影片中，盟军登陆艇里，士兵们在海浪的颠簸中，很多人都难受得呕吐了。很快，登陆艇到达奥玛哈海滩前沿，刚才的难受变成了恐惧：有的士兵在胸前划着十字，祈求上帝保佑；给观众印象最深的是一名士兵咬了咬自己的护身符——十字架……，舱门打开，德军的MG42机枪开始招呼了，前面的士兵纷纷中弹，后面的士兵于是从侧面往水里跳，照样没有能够躲过弹雨。呵呵，影片还对掉进海里的士兵作了一些特写，就是他们在海水下面被子弹击中，鲜血直流。据说一般子弹在水里的有效杀伤力只有3米，情况真的是这样吗？接下来，美军士兵虽然登上了海滩，但是被德军机枪火力压制而无法前进，美军在海滩上伤亡枕籍（顺便插一句，当时登上海滩的除了美军外还有英军，澳大利亚、新西兰等国的军队，在影片中，我们好象只能看见美军的身影）；炮弹不时在人群中炸开，一名救护兵的肠子给炸了出来，倒在地上不停地叫着“妈呀，妈呀”，相信这样的嘲谁看了都不会遗忘。美军终于打开一个缺口，冲到了敌人的工事后面，用火焰*攻击工事里的敌人。德军腹背受敌，纷纷投降。美军喜欢杀俘虏是他们的光荣传统了。
在这部影片也有体现：两名德军士兵扔下枪枝举着手从工事里钻出来，两名美军端着枪对准了他们，德军士兵求美军不要杀他们，不知是那两名美军是真不懂还是假不懂，说着“你们在说什么”，冷不丁地一梭子干掉了他们。
影片中这段表现当年奥玛哈海滩的十多分钟的激战是真实、让人震撼的：在战争面前，个人的生命是那样脆弱。看过许多二战影片，像这样具有震撼力的嘲并不多。
受命寻找瑞恩的兄队在德军阵地前，经过一番激战后，消灭了几名德军，并且抓住了一名党卫军士兵。他们让那名德军挖个坑把死去的那名美军埋了。这个嘲很个意思：可能是那名德军见军医比较和美吧，他挖了一会儿坑，就和军医边抽烟边聊天，此时此刻，他忘记了恐惧，仿佛和军医是朋友一般。兄队的其他成员过来了，他连忙跳进坑里，继续挖坑。美军让他上来他也不上来。可能是他知道自己要被美军杀掉了，想用这种方式来感化美军，换取一条生路吧；他不停地向美军求饶，把救助的目光可怜巴巴地投向军医。兄队的成员都想杀了他为死去刚死去的那名美军报仇，只有军医反对。军医向约翰·米勒中尉求情，约翰·米勒中尉考虑再三，同意了军医的求情，放走了那名德军。这为后来的故事埋下了伏笔。
兄队找到了瑞恩，想带他走。但是瑞恩不同意，他要坚守在战斗一线。兄队和美军的其他部队一起坚守一座大桥。很快，德军过来了，在钟楼高处负责观察敌军动向的美军士兵报告说：敌人有两辆*，约五十人。美军开始埋设炸药，并在四周的建筑物埋伏下来，伺机而动。德军进入包围圈后，随着一声巨响，一辆*被炸得趴了窝，*周围的德军士兵被炸得血肉横飞。美军的轻重武器同时开火，德军一片片倒下。从画面上看，德军远远不止五十人哦。否则，美军也不会在自己先发制人并且给德军造成重大损失的情况下兵力还处于劣势。战斗在残酷地进行中，两名美军奔到一座建筑物里，从高处向敌军开火。德军发现了他们，也进入了这座建筑物。这两名美军听见了有人上楼的脚步声，都是为是被激烈的战斗吓着抱着枪和子弹不敢动弹的军医厄本。后来发觉不对劲，连忙开火，三名德军被打死，可一名美军也被德军的子弹击中而身受重伤。这时候，我们看见了一张熟悉的面孔——呵呵，他不就是先前被放走的那名德军士兵吗！此时此刻，剩下的两人都来不及开枪，扔下武器展开了肉搏。显然，在残酷的肉搏中，美军士兵在体力下处于下风，他呼叫着躺在地上的那个美军的名字，想他能够起来帮自己一把。可是，那名受了重伤即将断气的美军，怎么能够帮助他呢？他艰难地把匕首掏出来，匕首很快被那名德军士兵夺去，美军士兵抓住德军士兵的手腕，想不让匕首刺向自己。镜头转向了厄本，他听见了呼救声，缓缓地向楼上走去，可他却走向半途就停下了，只知道在楼梯里哭。接着，我们看到一个特写镜头：德军士兵不顾那名美军士兵的求饶，把匕首*了他的胸膛。唉，可怜的孩子呀。由于你的懦弱，把自己战友的生命给葬送了！完事后，德军士兵从房间里走出来，跌跌撞撞地下楼。他看了看站在楼梯上的厄本，可能认出了他曾是自己的救命恩人，没有对他采用行动；厄本早已被吓懵了，哪里想到对眼前这名德军动手！影片给我们一个这名德军领章上的“SS”特写镜头，这个嘲就OVER了。
哎，对敌人的软弱就是对自己的残忍呀。
在这里，我们不能指责厄本放走了那名德军士兵而造成后来几名美军士兵的阵亡——因为反对屠杀战俘违反了人道和公理，同时也是违反日内瓦公约的；况且厄本也不可能预料到放走这名德军的后果。不过，善解人意的导演给了厄本一个挽救自己错误的机会：厄本在这场残酷的战斗中一下子成熟，和先前那个胆小、懦弱的他判若两人。在接下来的战斗中，他一个人就俘获了五名德军，其中就包括那名杀害自己战友的德军。他开枪击毙了那名德军，也算是将功补过吧。
以上是自己的信笔涂鸦，请各位战友勿喷！
拯救大兵瑞恩观后感7
《拯救大兵瑞恩》是著名导演史蒂文·斯皮尔伯格的一个力作，影片最大的突出特点是使用一种纪录片的拍摄风格，让二战那段沉痛的历史更加真实的展示在我们眼前。每一次枪响，都是一条生命的逝去；每一次的爆炸，都是对生命的亵渎。导演使用大量的摇摆镜头来展现战争的混乱与激烈。战争的伤害，让人揪心。
最初吸引我去看这部影片的原因自然是它人人称赞的口碑，虽然它与98年的奥斯卡最佳影片失之交臂，但却赢得了无数影评人和观众的一致好评，二战老兵看完本片后称之为有史以来最真实最震撼的反映二战的影片。曾听人说过在战争中最能反映出一个人的最内在的人性，这让我想起了*的一句古话：大难临头各自飞，想想确实是这样。习惯了和*安逸生活的人们早已经体会不到战争时期的那种恐慌和危机感，自然也不会花太多心思去探求战争状态中人性的善恶。
这部片子有点想象的意味，八个人去救一个人，这样的事在真正的战场上可能不会发生。但他们仍然义无反顾的去执行，为的是不让一个年老体衰的母亲经历所有的儿子都丧命于战争的噩耗。这种饱含人性的虚构其实早以打动人们的内心，让我们不会再去过多的苛求它是否符合历史等林林总总的问题。这便是导演的高明之处，化有形为无形，变虚幻为真实。
我很喜欢影片一些片段的无声处理，在最残酷的地方表现得最脆弱。当金色的农场上，远处慢慢驶来一辆汽车，瑞恩母亲也慢慢的抬起头注视着那辆驶来的汽车，似乎明白了，步履蹒跚的走到门口，最终跌落在门廊上。一片寂静，没有台词，镜头从背后慢慢注视着母亲抽泣的背影，还有一张四兄弟的合影。在影片的最后，同样是一段无声处理。一次爆炸过后，米勒上尉用自己的意志，无力地一枪又一枪的打着*，他的脑海已经陷入一片嗡嗡声的空白，世界里再也没有炮火连天的声响，然而这画面的震撼力，却表现的更加悲壮轰烈。
世人都希望世界是和*的，就像影片中的母亲一样，一场战争让她损失了两个儿子，导演借这部片子表达了他对和*的期望，以及他的想法，这部影片，给了人们一种警醒，一种传达。
拯救大兵瑞恩观后感8
这个元旦，我在家观看了一部好莱坞的老电影《拯救大兵瑞恩》。这是一部经典的战争电影，讲述的是二战后期美国军队诺曼底登陆后，瑞恩家的4个儿子除了幼弟瑞恩外，三个哥哥都阵亡，出于人道考量，美国参谋部派出一支8人小队在枪林弹雨中寻找瑞恩，将其*安送到后方。
这部电影战争画面异常逼真，深刻反映了战争的残酷与和*的来之不易，除了让观者意识到生命与生命之间谁该救谁8个人救1个人到底值不值得这样对于生命价值的比较是没有意义的之外，映射到我们现实工作生活中，也反应了团队协作和领导能力的重要性。
电影的主角约翰米勒上尉是这支8人小组分队的头。他就很好地诠释了作为一个teamleader是如何管理团队、处理好与下属的关系的。他们在寻找大兵瑞恩的过程中，会遇到各种困难，每当有战友牺牲时，就会有其他战友对执行这样的任务表示强烈的质疑。特别是一场小战斗过后，一位战友牺牲，且米勒决定释放德国战俘的情况下，一位战友强烈表示了不满，甚至到了宁可坐牢也不继续执行任务的地步。这个时候米勒很巧妙地用幽默化解了尴尬的局面，说出了大家都想知道的`一段关于他自己过去职业的秘密，并引出了他对于这次任务的内心真实想法，大家听了之后都心悦诚服。
在实际工作中，我们应该学习米勒上尉管理团队的方法和能力，在工作中，很多情况下都是团队一起作战，在团队中，无论是作为teamleader还是teammember，都要清楚团队协作的重要性，当团队发生意见分歧时，要巧妙地避开锋芒，求同存异，在不影响原则的情况下，尽可能地说服对方，达成团队共识，从而完成工作任务，切不可因个人情绪而影响工作状态，继续影响工作的完成质量。
拯救大兵瑞恩观后感9
《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一向以来我都很少看战争片，正因总有那么几个片断，太残酷、太血腥，使人无法直视。因此，久而久之遇到这种画面总是会下意识的把头别开，但是这部影片使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。
电影开头就是，老瑞恩带着自己的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部就接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。在半途中，他们几个都慢慢的走向死亡，但是经过艰苦的发奋，皇天不负有心人，他们最后找到了瑞恩。但是，让人疑惑的是，米勒一行人没有立刻走开，而是他们决定和瑞恩留下来共同守卫桥，但是最终米勒上校还是死了，但是临死前还不忘叮嘱瑞恩要好好活地下去。
是啊！战争永远是最残酷的，它往往使*凡的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊，也有自己的家室、自己的生活；他们也会聊八卦、开玩笑，他们谈论的事情和我们*常谈论得是那么相似。没有人天生就是英雄，而只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者牵扯进来一齐受害。
从这部电影中，我们能够看到，战争不光是政治的延续，它也会给我们所有的人留下不一样的记忆，有的惊栗，有的惨烈，有的悲痛，有的……但有一点是相同的：它给人们带来最多的是难过。
拯救大兵瑞恩观后感10
此刻已经看完这部片子一个多小时了，但是情绪还是不能*静，还是很堵得慌。片子里的血腥、战争的残酷、人性的折射……都给我的心灵强烈的震撼！总有那么几个片断，我都不忍看，下意识的把头别开。很佩服斯皮尔伯格，他找的切入点都令我感触颇深……
战争，永远是最残酷的！它使*常的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊！也有自我的家室、自我的生活！他们也会八卦开玩笑，他们谈论的生活片断和我们的是那么相似！没有人是天生的英雄！只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者受害。
当瑞恩和队长在谈论和哥哥们在一齐的生活时，我感到很痛心。从那么幸福的场景，一下坠落到死亡边缘，那种对心灵的冲击力，连我这个旁人都不忍看。很多人害怕死亡，我想是因为他们对未知的恐惧吧~其实死亡本身并不可怕，可怕的是你不明白你在哪天会突然消失，毕竟时光还有那么多你留恋的东西啊~或许很多人咒骂那个不敢开枪的家伙，若是他敢在关键时候开枪，可能就不会酿成那么惨的杯具了，但是，这也是最真实的地方啊~并不是每个人都能够在关键时刻成为英雄的，人性也有脆弱的时候！
都说对敌人的宽容就是对自我的残忍，是啊！若是他们不放过那个德军，他们的队友就不会死在那人的枪下了。可在战争中，没有谁对谁错，成王，败寇！
此刻，我生活在和*年代，真好……
看一部好片子，净化一次心灵，真好……我期望成为英雄。
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展6）
——《罗恩老师的奇迹教育》的读后感3篇
《罗恩老师的奇迹教育》的读后感1
当我从《天天向上》看到罗恩。克拉克老师和他的学生们，一下子就被他幽默，风趣，甚至有点神经质的形象给吸引了。于是我想更多的了解这个传奇般的人物，当我在网上看到有关他的书，就立即毫不犹豫的买了两本。
在书还没有到来的时候，我迫不及待地和孩子一起看了由他的真实故事改编的电影《热血教师》，让我大致了解了他是怎样把一个全区最烂的一个初中毕业班*到最后竟然成为全区第一名的过程。我想强力推荐老师们看这部电影，在老师们抱怨自己的学生的时候，有没有像罗恩一样想想该如何对待那些孩子们。正如罗恩老师说的那样，教育无国界，没有那个孩子天生不爱学习。
当书邮寄到家的时候，我更是兴奋不已的一口气把它读完了。
我的感受有以下几点：
第一：很多老师之所以没有在教育上取得成就，最大的问题就是没有罗恩老师那样的教育激情。你能想象到一个老师在包揽班上３３名学生的所有课程，英语，数学，地理历史，美术等等，还想尽各种稀奇古怪的无厘头的方式方法让孩子对学习产生极大的兴趣，这得需要多少时间，精力和热忱才能达到的境界啊！而我们有些老师只负责一门课程还在抱怨压力大，学生们考试不理想，就把问题推在孩子的不努力上，甚至批评家长。罗恩老师想传达给同行的理念就是：一定要有激情。当你和孩子们在一起工作时，特别是和那些把你逼得发疯的孩子们在一起时，一定要看到这些孩子的潜能。想办法让你班上的每一个孩子都有缘的梦想，无论条件有多么艰苦，挑战有多大，你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。
第二：在同样面对应试教育的压力下，克拉克竟然能大胆的突破传统的教育，在本着对孩子成绩的负责任的前提下，寻找创造性的方式方法，让孩子们爱上学习。看似有时候和成绩不搭边的无厘头的做法，却激发了孩子对知识的渴望。学生们自己想学习，那么进步自然就快了，成绩自然就提高了。
第三：与原来对美国教育的认识所不同的是，虽然罗恩在对教学上幽默，风趣，甚至不惜搞笑，但是他对学生的素质和学习要求极高。由他的话来讲就是：高期望带来不可思议的效果。这表现在他制定的《５５条班规》上和近乎严苛的课业要求和那些让同行和家长大呼不可能完成的学习任务。结合实际我想现在好多家长和老师都盲目的学习西方教育，有时候却忽略了教育的重点。我看到现在*的好多学校组织出国学习，说得最多的就是人家的课外活动多么丰富多彩，家校互动多么多好，可是更多的没有真正的领会和认知该学的到底是什么？当然课外活动多了，对孩子们兴趣培养很有好处，可是不能因为这个，把正事给耽误了是不是。在家校互动的.事情上，好像也是不太尽人意哦！不过没有完美的教育，大家都在努力改进啊！
第四：说了这么多，其实感触最深的就是即使不能在*遇到罗恩这样的老师，克拉克的那些教育的故事也让我倍受鼓舞，作为父母，有义务让孩子真正爱上学习，怀揣梦想，敢于实践。
无论是老师还是家长，我们与其抱怨体制，抱怨学校，抱怨老师，抱怨家长，不如把这些抱怨的时间用在做如何对孩子们成长更有利的事情上呢！哎！要学的还很多呢！
《罗恩老师的奇迹教育》的读后感2
假期中无论是家人或是朋友相聚，也许是我们的职业，也许是都为人父母，每次总会有一个永恒不变的话题——-孩子，也会有一个牢骚满腹的话题——-教育。今年于我、于我的家人，感受更深，家中两个初三学子，长辈们无一不感叹，他们学习太累了！无一不叮嘱，要注意休息哦！无一不无奈，现在的教育怎么了，读书的孩子真可怜！于是乎，牢骚、埋怨接踵而至，作为既是一位心疼儿子的母亲又是一名教育工作者的我，常常被问得无以作答，只能保持沉默，尽管我自认在我的课堂中有激情，尽管我自认对儿子属于理智的教育，但同样也会有太多的无奈，也会有太多的不得已而为之，哎！
这就更让我想到了在假期中再次细细品读的一本书————《罗恩老师的奇迹教育》，封面中很醒目的一句话：“我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。”短短的一句话，把我深深地吸引了。翻开扉页，那一个个小标题更是让我的眼睛不愿再离开：“课堂应该是充满激情的地方”、“让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想”、“用心聆听孩子的心声”、“对每个孩子都视如己出，疼惜他们”、“别做直升机家长”、“营造让孩子爱上学习的氛围”等等，尽管是薄薄的一本书，每一篇读来都让我感受很深，都让我不自觉地会和工作、生活中的点点滴滴相联系，有些可以让我小小地得意一番，自我表扬一下，有些心得，但更多的是让我心灵触动，让我静静地反思。
他教过的孩子有很多走入哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等世界名校，成为社会精英。他以一个客观的姿态，为我们呈现了美国基础教育的疲软无力，这对目前*千千万万无条件膜拜美式教育的家长无疑是一记警钟，更对当下*教育模式和体制引发的悲剧加以警醒。尽管书中所述的有些他对学生近乎严苛的课业要求和那些看似不可能完成的学习任务，也让一些父母、同行大呼不可思议，但却奇迹般地催生出孩子们的有限可能，那些看似无厘头的教育实践，恰恰是点燃孩子们的学习激情，激发他们求知渴望的火种，这难道不是我们一直追求的吗？
整本书没有华丽的词藻，用大量的具体事例介绍了克拉克学校里发生的一件件*常的事，一个个普通的孩子。比如书中介绍了很多克拉克学校利用各种机会组织孩子参加许多有趣的实践活动，风格各异的活动。孩子们既能在这类活动中得到不少的快乐，又能学习到许多有益的技能及解决问题的方法。又如克拉克学校还会教授孩子们很多与知识无关，但却非常重要的与人相处之道，比如真诚地为同学鼓掌，用充满热情的鼓励带给他人信心与勇气；比如当别人回答不上问题时，耐心地等待而非抢答……
看完此书，让我觉得更珍贵的是书中所阐述的教育理念，所阐述的一些经典的处事方法，所阐述的一些独特的教育实践活动，老师的教育方法，家长处理问题的方式等，这对我来说很有收获。
在克拉克学校，一直秉持着一个理念：让孩子们相信自己，别摧毁他们的梦想！就如罗恩老师所说：“当你走进教室，看到的不是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，而是一班律师、商界精英、艺术家和领袖，那就会自如地以自己的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。”
每个人只有乐于为自己的目标奋斗时，这些目标才会实现，在我身边就有这样的一个个鲜活的例子。有一位学生从小立志要当兵，上学时喜欢体育运动，锻炼身体，之后应征入伍，在部队里表现也非常好，又报考了军官学校，入党，提干，现在已经是地方消防支队的队长了。一路走来，也有很多的辛苦，但他从没有放弃，也从不抱怨，热爱自己的工作，因为这是他从小的梦想！一个孩子不要否定自己的梦想，对自己做的每件事尽心尽力，在过程中自己就能体会到快乐，享受这份独特的乐趣。所以无论作为一名教育者，还是作为父母，我们都要鼓励孩子们坚持自己的梦想，当你陪伴着他们获得成功后，他们已经从你那里得到了远多于成功的幸福。
正如苏霍姆林斯基所说的“要相信孩子。”要对学生充满慈爱之心，宽容之心，忍耐之心。作为教师绝不能因为学生的一时不开窍而丧失信心，批评一顿，不理不睬，一味地埋怨。那样只会使学生产生惧怕之心，永远树不起信心和勇气。一位朋友的女儿，从小性格很阳光，家庭教育背景也不错，进入某个名校初中就读，本想如愿以偿了，但没想到好景不长，因为一位老师在教育中存在的问题，不断打压了孩子的自信、产生了敌对的情绪，让这个孩子的学习、生活彻底改变了，不愿学习、怕去学校、不愿面对老师同学，对自己越来越没有自信，脸上看不到笑容，常常泪流满面，全家痛苦不堪，最后父母为了孩子能健康成长，只能离开了那个学校，换个学习环境。
所以我想作为教师，我们一定要信任学生，要对他们怀有较高的期待，学生就会微妙地觉察到老师对他的态度和行为方式，进而对教师产生好感和信任，同时也会激发学习兴趣，想学、乐学、学而不厌，产生自我学习的动力，同时在赞扬声中逐渐提高自信，不断进步，不断成功，从而实现期待的目标。
让学生热爱学习，对学习感兴趣，有时上讲新知识时，没等学生去经历和体验知识的形成过程，就告诉他们这样的题应怎样去做，在做题时避免哪些可能出现的问题。把所有可能出错的地方都替学生提前想到了，堵上了。学生就成了做题的“机器”，哪里还有创造力？为何不相信学生呢，如果我们能多为孩子提供一些这样的创造的机会，他们一定会展现出我们意想不到的创造力。
罗恩老师的做法是不能复制的，但是他的理念是值得我们思考的。如果我们能像克拉克学校的老师那样本着对孩子的热爱，本着对孩子未来负责的态度，那么我们也会绞尽脑汁产生许多奇思妙想，我们也能创造属于我们教师对学生的成长和进步要充满信心，充分的尊重他们的人格。
一位著名的心理学家说得好：成功，是靠成功推动的。让自信扎根学生的心灵，唯有如此，我们所培养的一代新人才能把握属于他们的未来。
每个人都要心怀远大梦想，永远不要放弃坚持真我，相信自己与众不同，无所畏惧。可能有些人觉得自己过得*淡就是幸福，但是孩子有无限的可能性和潜力，所以要鼓励他们怀有远大梦想，不管是多么的不切实际，但是这样他们至少有奋斗的目标和动力啊！
《罗恩老师的奇迹教育》的读后感3
让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想。
作为成年人，我们应该做到的是激发学生树立远大的梦想，并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真。——罗恩·克拉克
自信是一个人成才素质中的重要因素，是个体对自己的一种态度、认识、评价和信念。一位名人说过，一个人的失败其实质是自信的丧失。在现实生活中，我们也不难发现，自信与自卑两者的累加效应。愈是自信，愈会成功，愈成功则愈自信。反之，愈是缺乏自信则会导致更深的自卑。在竞争日趋激烈，关系日趋复杂的当今社会，自信显得尤为重要。
前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则：让每一个儿童都抬起头来做人。因此，从小事做起，培养学生的自信心是一个值得重视的问题。那么，如何让自信扎根学生的心灵，去唤醒由于心理、环境、教育等多种原因，处于抑制状态的人的激情、灵感、积极性、创造性等主体意识，去开发沉睡着的主体力量呢？
一、有意识地让孩子承担一些责任，培养和发展学生的能力。
培养和发展学生的能力，这既包括记忆、思维、想象等一般能力，也包括绘画、音乐、交往等特殊能力。能力是自信心最重要的基础。学生具备了一定的能力，感到自己对所要完成的事能够胜任，自然就能充满信心地去做。反之，不仅在事先就畏缩、担忧，尝试若失败则更会打击其自信心，由此引起恶性循环。以前，班内有一女生，极度缺乏自信，性格内向，沉默寡言，做什么事都缩在后面。我从培养她的交往能力做起。先让她做小组的背书组长，开始她总是完成不了任务。就从教她该怎样跟人交流，遇到问题该如何处理入手，并私下里要求其小组成员主动配合。几次以后，她基本上已能完成任务。接着又让她做组长，……经过一次次的尝试、锻炼，随着能力的逐渐提高，其自信心也慢慢增强了。终于她不仅能够按照我的指点能和同学和睦相处，独立处理问题，而且组长工作也较为出色，赢得了老师和同学的信任与尊重。由此可见，教师不妨根据学生能力的大小有意识地让他们承担一些责任，这样做不仅能锻炼孩子的能力，还可使他们从中得到自信，明白有许多事情“我能做好”、“我有能力”。
每个学生天赋是各异的，能力方面也各有千秋。教师的评价体系、衡量标准不能仅仅集中在学习分数上，应更全面些，要善于发现、鼓励学生的长处。否则只会使那些擅长学习的孩子常受表扬，而学习稍差的孩子由于常受批评，学习成绩不如意而产生自卑，丧失了自信，不利于他们形成健康的人格。要及时发现学生的专长，顺势加以引导及培养，促进他们在某方面具备其他孩子所不及的专长。这样，即便一些学生将来在学习上不佳，也不致因此而灰心丧气，反倒会在自己擅长的领域奋发努力，或许还能干出一定的成就来。培养学生的专长，学生就有了一种竞争优势，具有了上进的动力，也会因此变得越来越自信。
二、为学生提供表现自我的机会，适当鼓励，及时评价，让学生体验成功的喜悦。
人总是生活在一定的社会关系中，活动是学生生命得以表现的基本形式，活动过程是学生的内在潜能得以发挥的过程。因此，培养学生自信心最有效的手段就是组织学生参加喜闻乐见的活动。如合作参与实验、展示发现成果、表演、演讲、辩论等。并扩大学生的交往范围，因为人有联合他人的倾向，在和他人的交往状态中，有一种比个人更丰富的感觉，感到更能发展自己的自然禀赋。因此，我们应多为学生提供表现自我的机会，引导学生超越自我。
人的自信需要外界的认同和赞赏。某一行为倘若得到外界的肯定，人的自信也会由此大增。学生正处于自信形成的过程中，更离不开*的肯定和赞扬。有这样一个故事：一位母亲带着5岁的男孩乘公共汽车，上车坐了一段路程后，一位年迈的老婆婆上车了，母亲起身让座，并对男孩说：“来，小大人，站一会，看看能不能坚持住。”小男孩高高兴兴地站在座椅旁，并认真地扶着座椅不让自己摔倒。这样，孩子由于做成了一件小事而受到赞赏，他就会更乐意去做更多的事，接受更多的挑战，以获得更多的肯定和成功的喜悦，其自信也随之日趋强化。
失败是成功之母，但对于学生，尤其是处于儿童、少年的学生来说，却并不一定适用。因为他们并不具备用未来规划现在的能力，在他们看来，任何失败可能都是永久性的、灾难性的，因此，要创造条件让每一位学生都能享受到成功的欢乐。
如何让学生获得成功？一般而言，成功是指个人或团体在具体活动中，达到预期的目标，让学生体验成功的喜悦。我们应针对学生的实际情况，确立其为之努力，切合实际能够达到的目标。其实这也正体现了教育学中循序渐进的原则。在制定活动目标时，教师要充分考虑到学生的心理承受能力，不要一下子提出很高的要求，令学生“望而生畏”，而应从较低要求开始，让学生“跳一跳”就可摘到果子，品尝成功的“滋味”，然后再加大力度，让学生“拾级而上”。在活动告一段落或结束时，给予适当的评价。当然，评价的方式并不只限于表扬，可以是能使学生明确感知的各种形式。学生一旦体验到了成功的喜悦，便会树立起“我能行”的自信心，从而减少不必要的担忧，集中精力面对压力和挑战。
教师及时对学生的评价鼓励，对学生自信心的形成起着有力的推动作用。这一点，在实践中已得到充分证明。我班有个学生，上学期有一段时期各方面表现特别差，经常是这个老师刚批评完，那个老师又找上他，尤其是作为班主任的我，每天林林总总的事加起来不知要说他多少次。但他不仅没有进步，反面破罐子破摔，什么都落在最后。见到老师躲躲闪闪，说起话来结结巴巴，再无自信可言。见此情景，我尝试着转变教育方法，尽可能的找他的闪光点，尽量多地找机会表扬他，鼓励他，少批评责怪。一段时间下来，他自己也觉得自己不再是那么差了，相反觉得自己也是有长处的，对班级也是有贡献的。自信心慢慢增强，思想上也逐渐变得要好起来，这时，我进一步对其加以鼓励，良性循环就形成了。
三、教给学生消除自卑心理的方法，使之养成乐观向上的生活态度。
自信从某种程度上说，是学生人格的特质。遇事乐观开朗的学生大都较为自信，相反，遇事悲观的学生则大都自卑。乐观的自我评价，表现在看到自己不足的同时，看到的更是自己的长处，相信自己，不自暴自弃，不怨天尤人，能主动调整情绪，保持*衡的心态。
与自信相对的自卑，往往来源于对周围事物的躲避心理，对他人的紧张心理，对自身的否定心理。作为教师，应引导学生剖析自己的心理，学会调节情绪，增强认识自我、了解自我的能力。有学生经常在周记中谈到自己的错误和失败，显得很灰心。而我总是针对他的优点说其实你很不错，告诉他们要把失败看作是再学习的机会，能充分认识一件事取得成功的过程不止一个环节，但是失败，极有可能是一个环节出错，没有必要指责整个过程。教育他们从多个环节中寻找差错并再学习尝试，这样就可能获得成功。以此消除他们学习上的紧张心理。当然也不是一味鼓励他们争第一，也不要把一时的失利看成是永恒的失败。
此外，教师对学生的成长和进步要充满信心，充分的尊重他们的人格。
正如苏霍姆林斯基所说的“要相信孩子。”要对学生充满慈爱之心，宽容之心，忍耐之心。作为教师绝不能因为学生的一时不开窍而丧失信心，批评一顿，不理不睬，一味地埋怨。那样只会使学生产生惧怕之心，永远树不起信心和勇气。皮格马利翁效应告诉我们，只要教师信任学生，对他们怀有较高的期待，学生就会微妙地觉察到老师对他的态度和行为方式，进而对教师产生好感和信任，同时也会激发其兴趣，使之想学、乐学、学而不厌，产生进步的动力。并学会在学习中摸索感悟，在赞美声中逐渐提高自信，不断进步，不断成功，从而实现教师期待的目标。
给人以自信，要以人为本，以学生为“本”，要充分的尊重他们的人格，尊重他们的劳动，尊重他们的劳动成果。教师要蹲下身来与学生交流，与学生处于*等的地位，让他们真正感到老师是他们的朋友，是合作的伙伴。还要信任学生，与学生民主协商。如果说民主是架在教师与学生心灵之间的桥梁，那么信任则是这座桥的桥墩，相信学生拥有的潜能，给学生真正的民主。更要鼓励学生放宽视野，敢于批评。因为盲目服从、一味接受的学生永远只能生活在老师的阴影里，成为知识的奴隶。只有这样，才能让学生在尊重和赏识中树立自信，相信自己，超越自己！
一位著名的心理学家说得好：成功，是靠成功推动的。让自信扎根学生的心灵，唯有如此，我们所培养的一代新人才能把握属于他们的未来。
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展7）
——《严文井专集》读后感3篇
《严文井专集》读后感1
最近我看了一本书，书名叫《严文井专集》，他是一本经典童话故事书。
这本书中给我印象最深的是“下次开船”港。这个故事主要讲了一个名叫唐小西的孩子，他是小学四年级的学生，长得非常瘦。他不爱学习，一做功课就打哈欠，而且很贪玩，因为这他把时间小人气跑了，由他出去找时间小人而发生的故事。
唐小西出去寻找时间小人遇到了灰老鼠。灰老鼠给唐小西换了影子，并把他带到了“下次开船”港。
在“下次开船”港，小西认识了橡皮狗、绒鸭子、小熊、木头人。他们为了救被洋铁人抓走的布娃娃，他们不怕困难，开动脑筋，团结合作，经过努力终于打败了洋铁人等坏蛋救出了布娃娃。
经过这些经历和磨难，使小西明白了无论做什么事都不能再说“下次，下次”了，这样会耽误学习的，更上小西明白了学习要勤奋而不能懒惰，也让我懂得了做人要勤劳，面对困难要勇敢，要用智慧解决困难，也使我明白了学习要刻苦、认真，先把作业认真做好后才能做别的事情。
经过这些经历和磨难，使小西明白了无论做什么事都不能再说“下次，下次”了，这样会耽误学习的，更上小西明白了学习要勤奋而不能懒惰，也让我懂得了做人要勤劳，面对困难要勇敢，要用智慧解决困难，也使我明白了学习要刻苦、认真，先把作业认真做好后才能做别的事情。
《严文井专集》读后感2
我曾看过一本书，名叫《严文井专集》，十分好看，里面有顽皮可爱的唐小西，可怜又幸运的南南和胡子伯伯，丢三落四的小姐姐……
唐小西是个做作业很不认真的人，语文数学作业轮流得3分，大家都叫他“玩不够”，有一次，他因为数学作业太不用功气走了时间小人，于是，世上失去了时间，后来，唐小西去了“下次开船港”，陆续认识了木头人、洋娃娃、小狗……后来，他们明白了时间的宝贵，唐小西用真诚的心呼唤回了时间爱你小人，世界也有了和*、安宁……
再说南南，他忙于兴奋不幸从蝙蝠背上摔下来，幸好遇见了胡子伯伯，胡子伯伯给他讲故事、吃糖，并送他回家……丢三落四的小姐姐一到晚上，各种文具都放在桌上就上床睡觉了，文具们议论纷纷……小姐姐终于醒悟过来，把橡皮和铅笔等放进文具盒，放进书包……
读了这本书，我明白了许多道理，比如：不能丢三落四，要珍惜时间等。要说珍惜时间，我恐怕说不上，因为我有时也拖拖拉拉，不过我一定会改正的。至于丢三落四，这个倒不错，没有太大的问题。书上讲到的道理，我都会记住并做到的。
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展8）
——《小恩的秘密花园》读后感3篇
《小恩的秘密花园》读后感1
今天，妈妈陪我一起读了《小恩的秘密花园》，我感觉小恩很会写信，她写给舅舅，写给奶奶，写给爸爸，写给妈妈。
小恩是一个住在乡村的女孩，但爸爸失业找不到工作，妈妈也没有人请她做衣服。所以呀，奶奶、爸爸和妈妈决定把小恩送到城里的舅舅家去。
小恩带着奶奶送给她的种子坐了两天的火车到城里找舅舅。小恩从没有见过舅舅，爸爸告诉小恩，只要在火车站找一个和妈妈长得很像的人，但他留了个大胡子，他就是舅舅。小恩很会种花，她希望到舅舅家后，会种花，还会做面包。
到了舅舅家，小恩发现了两件事情，一是舅舅不喜欢笑；二是天台很空，可以种很多花。小恩有了伟大的计划，要把天台变成一个美丽的秘密花园。小恩在舅舅家的面包店周围种满了颜色鲜艳的花，把面包店打扮得漂漂亮亮的，舅舅也开始笑了。
小恩的爸爸找到工作了，小恩要回家了。天台上开满了花，小恩请舅舅到天台上去看她的杰作，给舅舅一个惊喜。舅舅也给小恩一个世界上最棒的礼物------一个全是花的大蛋糕，还把小猫欧提送给了小恩。
小恩喜欢太阳花，她是一个乐观的、对生活充满希望的女孩。我们也做一朵太阳花吧，我们一起寻找太阳，寻找希望！
《瑞恩的井》读后感400字3篇（扩展9）
——瑞恩的井教案 (菁选2篇)
瑞恩的井教案1
瑞恩的井教案，是新人教版六年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 6 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。瑞恩的井教案2
教学目的：
1、有感情、熟练地朗读课文。
2、理解故事内容，理清文章思路。
3、能够感悟并有所启示。
教学重点及难点：体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。
教法：互动参与
课时：一课时
教学过程：
一 导入
今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。
二 自主学习
募捐mùjuān 草棚 péng 羞怯 qiè 水泵 bèng
登载 zǎi 擦 cā 罐guàn
三 合作学习
（一） 自由朗读课文，初步感知课文
1、学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路）
2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难
（二） 重点分析人物的思想性格，学生点评。
找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？
瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）
四 探究学习
1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？
这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。
2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。
五 回顾反思
1、请学生谈本节课的收获。
2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。
3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？
《瑞恩的井》练习题
一、积累运用
1、给加点字注音
疾病（ ） 募捐（ ） 挣钱（ ） 商量（ ）
水泵（ ） 登载（ ） 羞怯（ ） 呵护（ ）
2、回答下列问题
A．“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”？
B．“一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。”句中加点词“足够”可否去掉？为什么？
3、瑞恩的事在社会各界都产生了极大的反响，对此，你如何理解？
4、瑞恩通过自己的劳动赚钱，为非洲孩子打井，假如是你，你会怎么做？
5、学习了本课，你得到了哪些启示？
二、阅读理解，思考问题
两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达，汽车驶近一所小学，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋的叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带着他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到井边的菜园、山羊。他和当地孩子们一起跳舞、欢呼，这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
1、 概括选文内容。
2、何理解文中加点的“兴奋”和“羞怯”？
3、文中画“～～～”的句子可否删去？为什么？
4、“瑞恩一直默默地对自己说”中的“一直”有何表意作用？
5、 顼恩的成功，让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢，谈谈好吗？
三、读《橘子与毛衣》，回答问题
橘子与毛衣
程永健
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的`背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？
2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
3集中体现母爱的是哪句话？
4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？
5母亲的微笑为什么苦涩的？
《黑孩子罗伯特》练习答案
一． ⒈ 略。 ⒉ 略。 ⒊ 第一次是形容丽莎的漂亮，从侧面反映罗伯特心胸宽广；第二次是说明他的心情，表现了他高兴激动的心情 ⒋ 对比 他不歧视黑人 ⒌ 不可以 这段文字揭示了文章所反映的问题，同时暗示20年之间美国社会种族歧视的现象仍很严重，增添了文章的思想性，也揭示了故事发生的背景。
二． ⒈ 罗伯特为给丽莎治病捐钱的过程 ⒉ 心理描写 真实地反映了罗伯特对丽莎会死的恐惧，体现了他的善良及对丽莎的友爱，也是他毅然捐钱的原因。 ⒊ “摸”说明他对买战斗机模型的钱珍惜，舍不得；“吸”写出下定决心，忍痛割爱；“冲”体现救人心切；“掏”体现毫无保留，急于救人的心理 ⒋ 说话断断续续反映了他内心情感的激荡，非常激动，难过 ⒌ 既想买战斗机模型，又怕丽莎死去 ⒍ 言之成理，注意体会人物此时的心情。
三． ⒈ 是纽约第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。
⒉ 是他小学的一位校长——皮尔·保罗。
⒊ 不是迷信，他用这个办法鼓励学生。
⒋ 因为他相信了皮尔·保罗给他看手相时说的一句话：“将来你是纽约州的州长。”并记住了那句话。从那天起，他没有一天不按州长的身份要求自己。
《瑞恩的井》练习答案
一．⒈ 略 ⒉ Ａ表明瑞恩内心的自豪 B不可以 突出强调数量 为后文陈述事实作铺垫。
3．人们被瑞恩的爱心和执着打动，也想帮助非洲孩子 4．言之成理
5．结合课文有条理地谈感受
二．⒈ 瑞恩的乌干达之行 ⒉孩子们看到瑞恩后感激之情化作兴奋之声，而瑞恩生性文静，使他在乌干达孩子的热情欢迎下有些害羞 3．体现出坚决的决心、执着的精神。
⒋ 愿望可以是实际的，物质方面的，也可以是精神的，可以感受到的。 5．略
三．⒈ 母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。
⒉ 我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。 3．“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”
⒋ 表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。
5．生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎麽能不是苦涩的呢？