重庆对照检查材料（5篇）重庆对照检查材料 疫情个人对照检查材料疫情对照检查材 料 2020疫情个人对照检查材料今年以来，按照单位工作总体要求，我严格履行职责，认真学习贯彻下面是小编为大家整理的重庆对照检查材料（5篇）,供大家参考。
篇一：重庆对照检查材料
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料
2020疫情个人对照检查材料今年以来，按照单位工作总体要求，我严格履行职责，认真学习贯彻十九大精神，开拓进取，不断提高自身能力素质，为单位全面建设贡献自己的力量。结合本次主题生活会主题，反思自己一年来的工作,现从五个方面就自己主要存在的问题和不足进行查摆和分析问题，并真诚接受大家的批评指正。一、存在问题(一)部署落实“喊嗓子”方面落实工作时，主动作为、**难题、开拓创新的意识不强,缺乏主动谋划工作的积极性、创造性和干事创业的冲劲、闯劲、韧劲。有时习惯于常规思维,习惯于凭老观念想新问题、靠老经验办新事情,在处理问题时缺乏系统性、科学性，缺乏主动思考,没有主动想办法落实解决难题,部分工作主观上认为不重要，落实上打了折扣，停留在嘴上，造成工作落实不彻底。(二)履职尽责“混日子”方面主要表现在缺乏敬业精神,在实际工作中有时得过且过。平时业务理论学习松懈,不思进取,安于现状;对待工作不够主动、积
极,只满足于完成上级和领导交给的任务,对业务知识钻研不够,没有创新精神。
(三)面对难题“绕圈子”方面面对难题，缺乏主动作为，缺乏解决问题的责任担当。平时总是以忙工作、忙开会,没有时间、没有精力去想工作、谋发展。对业务知识的学习还不够,缺乏一种孜孜以求的精神,认为自己已有的一些业务知识已可以满足目前工作的需要，遇到困难缺乏一种“钻”劲。(四)服务群众“使绊子”方面为人民服务宗旨观念不牢固。一是和同事接触交流比较少,到他们当中了解问题不够,听取意见不够,掌握情况不够,对本院状况和职工诉求缺少全面、客观、准确的把握。二是对来单位的患者不够热情,缺乏帮助解决群众期盼和临床一线实际困难的主动性。比如,深入临床一线与患者面对面交流时间比以前少了,没能及时了解群众反映的问题和困难,缺乏与患者情感上的交流和沟通。(五)展现成效“装面子”方面工作作风不深入、不扎实,对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务,有时以工作忙、没时间为借口，做“表面文章”,特别是对一些重点工作,基础工作力度不够,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,遇到检查时,只能临时做一些突击性的工作,打马虎眼。
二、原因剖析1.放松了理论学习和理想追求。多年来,虽然也有加强理论学习的意识,也参加了上级组织的各类学习,但是实际上依然缺少对马克思主义理论的系统学习,缺少从事科室管理工作应当具备的相关知识的完整学习,再加上重视程度不够,因此,自己的政治修养、理论修养都没有完全达到相应的要求。2.自我要求有所放松。工作有时凭经验,按部就班,忽视了自我的进一步完善和提高,不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求,在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求,尤其在工作作风上有时不够严谨细致,工作责任心不强,总认为不出大问题就行了，造成工作中无意“绕了圈子”、“使了绊子”。3.工作标准有所降低。在工作中有瞻前顾后、患得患失、得过且过。满足于完成本职工作,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,满足于维持现状,缺乏钻研精神。对新形势下政治思想工作出现的新情况、新问题研究不够。4.为群众服务意识淡薄。自己往往觉得本身就是一个群众,不存在走不走群众路线的问题,总认为自己工作在一线,对问题比较了解,对情况比较熟悉,因而,不能够很好地听取不同意见,不能够很好地考虑工作对象的实际困难,没有能够做到把患者的需求放在第一优先考虑的地位,没有能够做到全心全意地为患者服务,没有能够做到全力以赴地为患者着想,对待群众没有完全做到耐心
和换位思考,缺乏沟通和交流。三、整改措施1.加强理论学习,提升自身素质。加强政治理论学习,提高自己
的政治敏锐性和政治鉴别力,在重大问题上,坚定政治立场,坚持政治方向,明确政治观点,遵守政治纪律,始终保持政治上的清醒和坚定。树立科学的世界观、人生观和价值观。加强学习,有较好的政治理论素养，增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向,在科室支部建设、组织工作开展上具备较高水平，团结同志，共同为院室建设出谋划策。
2.提高党性修养,扎牢宗旨意识。一是定时学习党章,自觉加强党性修养,增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识,尽心尽力地做好本职工作。二是深入调查研究,经常深入一线临床科室,有了调查才有发言权,真正了解职工及患者的需求,不断加深与单位同事、广大患者的感情。
3.改进工作作风,增强宗旨意识。一是做到服务为民。主动深入病房、门诊和科室,倾听患者的意见建议,了解他们的所思所想,为改进工作作风奠定基础,切实解决关系患者利益的热点问题,提升服务能力。二是转变工作作风。对于上级安排的任务目标,主动作为、事争一流,创造性地开展工作,力争创出经验、形成特色。
4.密切联系群众,切实转变作风。一是践行群众路线。坚持实事求是、群众路线,真诚地帮助困难群众,把群众的难处当作自己
的难处,把群众满意作为第一追求,让群众少“绕圈子”，不给他们“使绊子”，以优质的服务,良好的形象,做好医疗服务工作。
以上是我的对照检查和整改措施，请各位给予批评指正，我一定虚心接受，认真整改，今后努力把工作做好，不辜负组织和同志们的信任和期望。
2020疫情个人对照检查材料有这样一对80后，他们是某某高速公路某某管理处的一对普通的“双职工”。他们的工作岗位一个在服务区，一个在收费站。早上六点多，天刚蒙蒙亮，为了让熟睡中的儿子多睡上十分钟，某某和某某夫妻俩赶紧摸索着起床。简单洗漱后，一个忙着做一家人的早餐，一个忙着给儿子收拾当天的网课教学课辅资料。等吃完早餐后又忙着一起出门将儿子送去祖母处托管。疫情防控期，夫妇俩每天互相提醒：“记得戴好口罩，记得多洗几遍手.”单位和家庭的不停奔波，对他们来说每天都是一场争分夺秒的“接力赛”。作为某某高速某某服务区现场负责人，某某肩负着疫情防护的重担。对内要做好员工疫情防控知识宣传和特殊时期的情绪安抚，对外要保障过往司乘人员有安全舒适的休憩体验——场区消毒、餐食供应、厕所革命、停车引导，一样都不能少。加之简阳市政府在服务区设置的入境车辆疫情排查点，需要协调和提供各项后勤供应，服务区工作面临着巨大的压力。但他没有退缩，凡事亲力亲为，带领着多次受到上级表彰的“优秀管理团队”团结一
心、并肩作战。自春节起，他未休息过一天。同事父亲腿摔伤，需要请假回家护理，他马上顶上去，24小时值班，远在重庆云阳老家的父母想在视频里见见儿子，也需提前约好时间。
而处于收费一线的某某，在照顾家庭的同时，同样认真坚守着岗位。疫情期间，她坚持优质文明服务，并将服务阵地拓展。随着返程高峰到来，某某主线车流量增大，某某服务区的入境疫情排查点出现拥堵，高速公路上排起了长龙，不少去往成都方向的车辆选择从就近的某某高新区收费站驶出绕行。为确保疫情防控部门的体温检测数据准确，收费站外的交警嘱咐司机先开窗散凉，再接受体温检测。某某见交警忙不过来，主动提前在收费亭挨个提醒司机打开窗户，一天下来，重复的话语说了上千次，嗓子又干又哑。但看见疫情防控工作顺利开展，她觉得一切都是值得的。
为了保障家人的安全，夫妻俩商量每天回家后先与儿子隔离一米开外，等洗澡消毒后再和儿子接触。工作的艰辛、生活的繁琐，让相守十余年的他们更加紧密。他们是某某高速公路上无数“双职工”家庭的缩影，他们用理解、鼓励、守护、担当助推了某某高速疫情防控工作的顺利开展。
感恩有你们。2020疫情个人对照检查材料32岁的某某是某某收费站一名普通的票管员。2020年1月下旬，大家都还沉浸在新年节日的氛围中，一场新冠肺炎疫情悄
然而至，疫情就是命令，在接到防控疫情通知那一刻，某某就一心想着回到自己的工作岗位，与大家一道抗击疫情，于时他把年幼的女儿留在了老家，交给父母照顾，迅速踏上了回到工作岗位抗击疫情的征程。
我是军人我在前。作为一名退役军人，某某在工作中处处发扬军人英勇顽强、迎难而上、团结拼搏的精神，组织员工开展疫情防控工作，每天坚持对站区内和收费亭内进行消毒，坚持每天为当班收费员测量体温，上岗前检查当班收费员口罩、手套、护目镜是否佩戴整齐，为员工配发消毒酒精，并督促班长随时观察班组员工在工作中的防护情况。同时对员工做好疫情宣传工作，正确认识新冠肺炎疫情，不要过度恐慌，坚持“戴口罩、勤洗手、少出门”。
积极配合防控疫情。疫情就是命令、防控就是责任。新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作开展以来，某某作为某某收费站的站管人员全力以赴投入到抗击疫情第一线。为积极配合地方做好防控疫情，某某在工作中与地方部门设置在站口外的疫情检查点加强工作联系，指挥车辆的疏导工作，引导车辆有序进入疫情检查点，做好所有出入站车辆人员的检查工作，与地方检查点携手共进，共同做好防疫防控工作。同时在车道上设立疫情物资运输车专用通道，保障疫情物资车辆快速通行。
体贴知心关爱员工。1月29日，某某在得知某某收费站有2名员工所居住的小区已有确诊患者后，他立即对全站员工再次进
行摸底排查，在了解情况后确定2名收费员不但与确诊患者住一个小区，而且还住在同一单元楼，存在感染风险。某某当机立断将情况报告给值班领导，同时安排2名同志配合地方社区和小区工作人员做好隔离观察，做好个人防护，不外出，做好个人防护。为了更好地了解2名员工的生活情况和稳定他们的情绪，某某坚持每日打电话联系他们，关心他们的生活，安抚他们的情绪，不要过度恐慌，做好自我隔离，发现有异常及时报告及时就医，并主动询问他们需要的物资送上门。
不忘初心、牢记使命。在这场没有硝烟的战争中，某某坚守岗位，恪尽职守，始终坚持在收费站一线，将收费员的健康放在首位、护在身后，确保了员工的生命安全和身体健康，树立了良好的成渝高速公路窗口形象。
篇二：重庆对照检查材料
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重庆市教育信息技术与装备中心开展深切学习实践科学发展观活动工作方案
为认真弄好重庆市教育信息技术与装备中心深切学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），依照中央整体部署，按照市委《关于在全市开展深切学习实践科学发展观活动的实施意见》（渝委发〔2008〕26号）、市委学习实践活动领导小组《关于开展全市第二批深切学习实践科学发展观活动的指导意见》（渝学组发〔2009〕11号），参照市委学习实践活动领导小组《印发<重庆市高等学校开展深切学习实践科学发展观活动工作方案>的通知》（渝学组办〔2009〕20号），结合单位实际，制定本工作方案。
一、参加对象参加学习实践活动的对象包括：中心党政领导班子成员、总支委员、各支部支部委员、全部党员、非中共党员中层干部；这次学习实践活动重点是中心领导班子和中层以上党员干部。中层以上非中共党员干部可通过适当方式参与相关环节活动。流动党员原则上依照“流入地为主、流出地为辅”的原则参加活动。二、目标要求中心学习实践活动，以“贯彻落实‘314’整体部署，推动重庆科学发展，坚持城乡统筹、增进教育公平、推动教育均衡发展，全面提升我市教育信息化和装备现代化水平”为主题，以“为重庆建设成为长江上游地域教育中心西部地域教育高地提供强有力的支撑和保障。”为实践载体，认真贯彻落实“314”整体部署、国务院《关于推动重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》（国发〔2009〕3号）和“部市合作协议”，依照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的整体要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众线路、正面教育为主”的原则，尽力实现“提高思想熟悉、解决突出问题、创新体制机制、增进
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科学发展”的目标，通过开展学习实践活动，切实把科学发展观的要求转化为正确的教育信息技术与装备发展理念、发展思路和改革办法，真正把科学发展观贯彻落实到教育信息技术与装备全数工作当中。
（一）强化理论学习，增强发展意识。紧密联系实际，增强理论学习，深化对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。把握科学发展观的要求，依照教育信息技术与装备发展规律，进一步解放思想，切实把思想熟悉从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，对事关教育技术装备事业科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合市技装中心实际的科学发展理念、发展定位、发展思路，研究修订全市教育信息技术与装备事业的中长期发展计划和发展目标。
（二）理论指导实践，提多发展能力。坚持用科学发展观指导实践，不断提高坚持发展是第一要义，抢抓机缘推动技装事业又好又快发展的能力；不断提高坚持以人为本，推动高素质教师队伍建设和高质量人材培育的能力；不断提高坚持全面协调可持续的大体要求，推动全面把握发展规律、实现持续发展的能力；不断提高坚持统筹协调的根本方式，妥帖处置改革发展中重大关系的能力；不断提高坚持以改革创新精神推动党的建设的能力。
（三）突出重点难点，解决关键问题。围绕坚持以科学发展观为统领，以教育信息化增进城乡教育一体化、带动教育现代化为奋斗目标，加速建设西部地域教育信息化示范区和全国农村中小学现代远程教育应用实验区，建成教育资源库、教育数据库，构建起以重庆教育信息网、区县教育城域网、学校校园网为骨干的重庆教育网络体系，达到“校校通”、“班班通”、“课课通”，为把重庆建设成为长江上游地域教育中心西部地域教育高地提供强有力的支撑和保障。针对中心实际，着力解决影响和制约科学发展的关键问题和党员干部党性党风党纪方面职工群众反映强烈的突出问题，特别是要突出重点难点，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，多办职工群众看得见、摸得着、感受取得的好事实事。
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（四）注重实效长效，创新机制体制。坚持把创新体制机制作为推动教育信息技术与装备事业科学发展的带根本性的工作来抓，依照科学发展观的要求，不断创新全市技装工作领导体制、管理运行机制和管理、指导、服务等方面工作管理制度，切实表现实效、注重长效。
（五）提高工作效率，坚持服务为本。要进一步提高教育信息技术与装备工作的效率，采取有力办法，增强核心竞争力，推动教育信息技术与装备事业科学发展。
三、要解决的重点问题一、围绕推动教育公平和教育均衡发展的要求，全市教育信息技术与装备工作着力查找并大力解决在发展思路、发展定位、发展计划等方面不适应不符合教育公平、教育均衡和城乡统筹的问题。重点是要总结最近几年来教育信息技术与装备工作改革发展的成绩和经验，研究分析存在的主要问题，依照科学发展观的要求，理清发展思路，明确工作重点、难点和冲破点，修订完善中长期发展计划和近期发展目标。二、围绕推动基础教育信息化和装备现代化要求，着力查找并认真解决在发展目标上不清楚、在工作任务上不落实、在政策办法上不完善的问题。重点是要踊跃完善符合我市基础教育信息化和装备现代化改革发展特点的目标、任务和办法。从计划、投入、建设、管理、应用、效益、研究等方面入手，大力提高基础教育信息化和装备现代化水平。3、围绕教育信息技术与装备工作重点从推动“两基”和信息技术教育普及到增进学校标准化建设、增进教育均衡发展。着力查找并认真解决在工作中存在的重建设、轻管理，重配置、轻应用，重硬件、轻软件的问题。重点要从大规模抓配备、抓达标转到深化教育信息技术装备内涵发展、科学发展、均衡发展上来；踊跃构建与我市教育改革发展相适应的教育信息技术装备保障体系。提升全市教育信息技术装备工作内涵、注重均衡、公平、质量。树立为学校服务、为教学服务、为师生服务的思想。实现管理体制创新、工作机制创新、工作方式创新。4、围绕把重庆建设成为西部地域教育信息化示范区和
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全国农村中小学现代远程教育应用实验区的目标任务。着力查找并认真解决实验方案不科学、实验任务不明确、实验要求不具体的问题。重点是要踊跃增强与教育部有关司局、上级有关部门的联系协调、增强工作统筹，严格依照示范区、实验区的建设要求扎实推动“两区”实验工作。
五、围绕市委教育工委成立市技装中心的新要求、新职能、新任务，着力查找并认真解决在指导思想、工作要求、干部职工队伍建设、单位办公业务条件等方面存在的不适应、不明确、不落实的问题。重点要提高领导干部的思想熟悉、转变工作要求、提高工作成效，提高队伍素质，适应教育改革发展对技装中心的新要求。
四、时间安排和方式步骤单位学习实践活动从2009年3月开始，2009年8月大体结束，依照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行，每一个阶段时间为2个月左右。第一阶段：学习调研（3月上旬至4月下旬），重点抓好三个环节：1.精心组织学习培训。依照“八有”的要求，制定学习培训计划，采取有效形式，认真组织学习培训。要在学好中央和市委规定文献和篇目的基础上，结合教育信息技术与装备工作实际，重点学习中央、国务院、教育部、市委教育工委、市教委关于教育改革发展和教育信息化、装备现代化的有关精神和重要举措。党员领导干部在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，踊跃参加中心组学习，带头在单位和支部、分管联系和负责部门作学习报告。依照上级的要求，单位主要领导和分管领导除踊跃参加上级组织的深切学习实践科学发展观专题研讨班集中学习和培训外，要认真组织好单位的专门培训。集中学习培训时间不得少于3天。在集中学习培训中，既要学习科学发展观理论，又要培训贯彻落实科学发展观所需相关背景知识。通过学习，引导广大党员干部深切学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。2.深切进行调查研究。单位领导班子和领导干部要结合
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实际，依照“八要”的要求，抓住事关全市教育信息技术与装备事业发展大局的重大问题、突出问题、热点问题，深切开展调查研究，特别是要着重围绕探索成立以教育信息化推动城乡教育一体化机制，标准化学校建设、教育资源建设与管理、农村远程教育效益发挥与可持续发展、信息技术与装备机构、队伍建设与职能发挥、政府采购与教育装备的关系、教育信息技术与装备经费保障等方面开展调研，并在此基础上认真撰写调研报告，提出解决实际问题的对策。要把深切调研与深化学习结合起来、认真梳理、查找影响和制约我市教育信息技术与装备事业科学发展的突出问题。
3.围绕科学发展进行解放思想讨论。紧密联系单位实际特别是党员干部思想实际，围绕活动主题，采取有效形式，进行解放思想讨论，进一步加深广大党员、干部特别是党员领导干部对科学发展观的熟悉和理解，引导广大党员特别是党员领导干部发扬创业精神、敬业精神、团队精神，进一步增强机缘意识、发展意识、服务意识、创新意识、争先意识，进一步增强领导决策能力、专业技术能力、市场竞争能力，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸怀，对单位是不是科学发展、要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展进行再熟悉，形成新共识。进行解放思想讨论要坚持领导带头、坚持实事求是。
第二阶段：分析检查（5月上旬至6月下旬），以围绕科学发展观真查、真析、真议等“三真”为载体，重点抓好四个环节：
1.切实找准突出问题。要本着“不怕亮丑，勇于揭短”的态度，在认真调研的基础上，采取多种方式，普遍征求各方面对中心领导班子、中层干部和党员的意见。要对照坚定中国特色社会主义理想信念的要求，检查在观念熟悉、思想方式和工作方式方面存在的问题；对照科学发展观第一要义是发展和全面协调可持续、统筹兼顾的要求，检查在教育信息技术与装备改革发展中存在的问题；对照以人为本的要求，检查关注民生、关心职工方面存在的问题；对照科学决策、民主决策、依法决策的要求，检查管理理念、体制、方
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式、效能方面存在的问题；对照贯彻落实科学发展观必需增强和改良党的建设的要求，检查中心领导班子思想建设、党员干部党性党风党纪和工作作风方面职工群众反映强烈的突出问题。对于查找到的突出问题要进行认真梳理，采取适当方式予以发布，并按干部管理权限上报备案。
2.精心组织召开党支部专题组织生活会和领导班子专题民主生活会。中心各党支部要组织党员开好专题组织生活会，依照科学发展观要求分析查找自身在思想、工作和作风等方面存在的差距和不足，明确尽力方向。中心领导班子要召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会，依照增强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来单位发展实践，结合个人分工，深切查找个人和班子集体在贯彻落实科学发展观方面存在的主要差距，从宗旨意识、政绩现、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题、剖析原因，撰写民主生活会上班子对照检查材料和个人发言材料。民主生活会前要认真做好准备工作，班子成员之间要开展交心谈心，沟通思想，彼此理解，彼此帮忙，增强团结。民主生活会上要真正开展批评和自我批评，坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想熟悉，既要严格要求，提高质量，又不弄人人过关，不纠缠历史陈帐，注意保护党员、干部的发展踊跃性。按照上级要求，中心领导班子专题民主生活会与2009年度领导班子民主生活会归并召开，适当扩大列席人员范围，邀请单位党员代表、民主党派代表、专业技术人员代表、职工代表、区县电教教仪馆站代表、委直属学校代表列席会议。
3.形成高质量的领导班子分析检查报告。分析检查报告要充分运用学习调研和解放思想讨论的功效，充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的突出问题，实事求是地分析产生问题的主客观原因特别是主观方面的原因，总结在学习实践活动中形成的新熟悉，深切分析当前教育信息技术与装备事业发展的不利因素和重大机缘，明确进一步做好工作、推动科学发展的尽力方向、整体思路和主要举措。分析检查报告要
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突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改良办法这些重点，避免写成一般工作总结或工作报告。中心领导班子主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，要听取各方面意见，召开党总支扩大会议充分讨论，反复修改完善，使之成为推动单位科学发展的指导性文件。
4.组织开展对分析检查报告的职工群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要在必然范围内进行通报、发布，组织职工群众评议，着重从领导班子对科学发展观的熟悉深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改良办法可行不可行等方面进行评议。参加评议的人员特别是要注意吸收熟悉情况、有较强参与能力的本单位党员代表、专业技术人员、基层部门代表和服务对象、党员群众代表参加。要采取灵活多样的评议方式，充分尊重和吸收党员群众的评议意见，使群众评议的进程成为上下交流、取得更普遍共识的进程。群众评议结果要采取适当方式在必然范围内发布。
第三阶段：整改落实（7月上旬至8月下旬），以实践科学发展观见实效、建长效的“双效”为载体，重点抓好三个环节：
1.制定切实可行的整改落实方案。以领导班子分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定整改落实方案。整改落实方案要注重可操作性，明确整改项目，明确整改目标和时限要求，明确整改的具体办法，明确整改的责任领导、责任部门、责任人。整改落实方案形成后，要以适当方式向党员、群众发布，做出公开许诺。整改落实情况要向党员、群众通报，接受监督。
2.切实解决一些突出问题。要按照整改落实方案，结合单位实际，选准冲破口和切入点，集中时间和精力，对关系职工群众重大民生、干部职工普遍关注、具有普遍性又具有整改条件的问题进行整改，要确保在学习实践活动期间扎扎实实多办职工群众看得见、摸得着、感受取得、表现科学发展观的实事，让职工群众真正通过学习实践活动取得实惠，
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真正感受到学习实践活动带来的新转变、新气象。解决突出问题要坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题，切忌形式主义、短时间行为。
3.着力完善一批体制机制。要从活动一开始就重视创新体制机制工作，并把成立健全保障和增进科学发展的体制机制作为整改落实的一项重要内容。要依照科学发展观的要求，认真清理现有的规章制度，做好“废、改、立”的工作，为科学发展观在单位的更好贯彻落实提供良好的体制机制和制度保障。
单位学习实践活动大体完成时，要及时做好总结工作，采取适当方式向党员、职工群众通报活动开展情况，组织进行群众满意度测评。群众满意度测评的主要内容包括对学习实践活动实际功效的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。要合理肯定参加测评人员的规模、范围，既要有参加单位学习实践活动的党员干部，又要有单位的党员代表、民主党派代表、专业技术人员代表、职工代表、区县及直属学校代表，使之既有必然的代表性，又规模适中。测评方式要简便易行，测评结果要客观真实。测评结果要以适当方式向群众发布。按照测评情况，进一步完善整改落实办法，加大整改力度，切实解决突出问题。
在集中学习实践活动告一段掉队，要把学习实践活动取得成功经验及时运用到推动全市教育信息技术与装备事业科学发展的实践中去，把学习实践活动功效转化为增进科学发展的壮大动力。要成立健全长效机制，把学习实践科学发展观纳入领导班子思想政治建设和干部培训、党员教育、组织生活等具体工作中，落实到日常业务工作中，使学习实践科学发展观常常化、制度化、长效化，不断巩固和发展学习实践活动功效。
五、增强组织领导（一）落实领导责任。单位成立学习实践活动领导小组，在市委教育工委学习实践活动领导小组的领导下，具体负责领导和指导单位的学习实践活动。领导小组下设办公室，负责具体工作。中心领导班子要切实增强对学习实践活动的领
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导，为学习实践活动创造良好条件，在人财物上予以保证。中心党政主要负责同志为学习实践活动的双重责任人，要投入足够的精力和时间，亲自组织研究学习实践活动重点工作，切实做到带头作报告、带头调研、带头征求意见、带头分析检查。分管领导为具体责任人，要协助主要领导统筹抓勤学习实践活动，直接组织实施各项工作。要明确全部班子成员的一路责任，充分发挥领导干部的带头作用，踊跃参加领导班子和所在党支部的活动，结合各自分工成立联系点，增强对分管部门和联系点工作的领导和指导，形成齐抓共管的良好工作局面。增强对分管联系部门的指导、催促和检查，避免活动走过场、出误差。
（二）增强分类指导。要针对不同类别人员，坚持分类进行指导，增强活动的针对性和实效性。要依照党员领导干部、党员干部、职工党员、离退休人员中的党员等不同主体特点，因人制宜肯定开展学习实践活动的具体要求，使学习实践活动切近工作实际和思想实际。
（三）强调务实创新。在坚持学习实践活动大体要求的前提下，坚持规定动作不走样，自选动作有特色，解放思想、探索创新。要结合我市教育信息技术与装备工作实际，丰硕活动内容，创新活动载体，改良活动方式，增强活动的感染力、影响力，激发党员干部的踊跃性、主动性。要切实把握“突出实践特色”这个原则，把学习实践活动与推动单位今年重点工作、推动事业发展有机结合，以求真务实的精神和作风推动学习实践活动深切开展，讲本钱、重实效，避免铺张浪费，不弄文山会海，杜绝形式主义，务求活动实效。要充分发挥舆论宣传引导推动学习实践活动的作用，踊跃利用板报、中心网站、简报、电视新闻宣传等手腕，在增强宣传效果方面进一步加大力度，创新宣传方式方式，踊跃营造开展学习实践活动的浓厚气氛。
（四）坚持统筹兼顾。要统筹安排、协调推动学习实践活动，使学习实践活动各阶段各环节的各项工作有机衔接、前后呼应，把深切学习、提高熟悉坚持到底，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，
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把依托群众、发扬民主贯穿始终。要妥帖处置工学矛盾，把开展学习实践活动作为当前中心党的建设的重中之重工作，看成推动工作的有利契机和壮大动力，确保学习实践活动和事业发展两手抓、两不误、两增进。要将学习实践活动和单位事业发展成效作为各类评比表彰考核的双指标，推动学习实践活动和单位事业发展的有机结合。通过学习实践活动增进各项工作，用各项工作的实际功效来衡量和查验学习实践活动的成效。要把党员、干部特别是领导干部在学习实践活动中的态度、表现、取得的成效情况，纳入干部考核和党员民主评议的重要内容，注意在学习实践活动中发现干部、辨别干部、利用干部。
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篇三：重庆对照检查材料
**年重庆市申请教师资格人员体检标准及方法
为了顺利实施教师资格制度，根据《教师法》、《教师资格条例》及其实施方法，结合我市实际情况，特制定本标准及方法。
按照我市实施教师资格制度的有关规定，申请各类教师资格的人员，均需参加体检。
体检应与当年教师资格认定工作同步进展，体检结论分为合格、不合格两种，体检结论仅在当年当次参加认定时有效。
（一）凡有以下情况之一者，均为教师资格体检不合格。1.凡有以下病史之一者：癫痫病、癔病、夜游症、恶性肿瘤、精神病。2.凡有以下疾病之一且未治愈者：结核病、支气管扩张、慢性肾炎、麻风病、各种急慢性肝炎。3.器质性心脏病：风湿性心脏病、先天性心脏病（先天性心脏病不需手术者或经手术治愈者，合格），心肌病，频发性期前收缩、心电图不正常、其他器质性心脏病。4.各种结缔组织疾病（胶原疾病）、内分泌系统疾病（如尿崩病、肢端肥大症等）。5.类风湿脊柱强直、慢性骨髓炎。6.肝大、质中等硬度以上；肝脾同时触及，肝在肋下2厘米以内（肝生理下垂除外），脾在肋下2厘米以内，肝功能不正常；单纯脾大超过2厘米，脾功能亢进；单纯脾大3厘米以上；7.淋病、梅毒、软下疳、性病性巴肉芽肿、非淋菌性尿道炎、锋利湿疣未愈者。AIDS及其病毒携带者。8.肺切除超过一叶；肺不张一叶以上。
9.血压超过18.66/12KP（140/90毫米汞柱），低于11.46/7.46KP（86/56毫米汞柱）。收缩压超过21.33KP（160毫米汞柱）低于10.66KP（80毫米汞柱）或舒张压超过12KP（90毫米汞柱）低于6.66KP（50毫米汞柱）。详细情况可由体检医院认定。
10.青光眼；视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）；色盲、色弱，申请幼儿园、特殊教育或相关专业教师资格者。
11.两眼矫正视力之和低于5.0者（体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力之和再折算成5分记录数值）。
12.两耳听力均低于3米或一耳听力低于5米、另一耳全聋。13.两上肢或两下肢不能运用；两下肢不等长超过5厘米；脊柱侧弯超过4厘米，肌力三级，显著胸廓畸形。14.严重的口吃、嘶哑，口腔有生理性缺陷及耳、鼻、喉疾病之一阻碍教学工作者。15.面部畸形在3cm以上的疤、麻、血管瘤或白癜风、痣或身上明显（暴露部位）纹身等。16.未纳入体检标准的其他影响安康和教学工作的疾病。（二）凡有以下情况者，应作进一步检查。1.假设发音异常，应进一步检查声带。2.假设心律严重异常、心脏杂音明显，应再做心电图或心脏彩超。3.假设肝、脾肿大或腹部有肿块，应做腹部B超或CT等检查。4.假设血糖异常，应进一步检查是否糖尿病。
由各级教师资格管理机构指定的二级乙等医院及以上负责体检。
（一）教师资格申请人员体检工作是一项很重要和复杂的工作，各级有关部门和高等学校要做好宣传教育和组织工作。在体检时，要做好协调、指导、催促检查工作，并负责解决体检中的疑难问题。
（二）承担体检任务的医院要安排一名业务副院长负责，并选调政治思想好、工作责任心强、作风正派、业务水平高的各科医师、护士和工作人员组成体检队伍。
（三）体检前应组织全体检查人员认真学习国家有关规定和本体检标准及方法等，对负责体检的人员进展必要的培训，制定相应的措施和奖惩方法。
（四）体检过程中，体检表（附后）、检验单应指定专人传递和集中保管，按顺序逐个对照检查，严禁申请人员自带，以防漏检或作弊。主检医师必须对“传染病”认真检查核实，询问“精神病史”。
（五）参加体检的各科医生对本科所检的工程负责。发现阳性体征，一律如实记入体检表内，不得随意涂改。如确需更正的，应在更改的结果上面横腰划一条横杆，使原来更改的字迹清晰可见，然后在右边写上更改后论断或数据，主检医师在更改后要签名，并加盖体检医院公章，以示负责。疾病名称、化验结果及体检结论，均应用中文标准填写。
（六）体检中发现有疑难问题，应采取集体会诊或进一步检查后再下结论。假设因设备条件限制或会诊仍难判断者，到教师资格管理机构指定的上级医院复查。复查时，只限单科复查，并用原体
检表。复查时要派专人陪同，上级医院对体检站的诊断结论否认时，要在诊断书上详注复查结果。申请人员自行取得的任何检查材料，均不得作为教师资格认定体检依据。
（七）体检工作人员要准备好当日检查所需器材、药液和试剂。器械应及时消毒，仪表要每日校正，试剂要保证其浓度，确保检查结果的准确。
（八）主检医师及时综合各科检查结果，全面检查无误后对资格认定安康状况认真作出“合格”或“不合格”的结论，加盖公章，并通知申请人员取体检表。
（九）对申请人员进展安康检查是一项严肃的工作，体检时各个环节都要把好关，要实事求是，不得弄虚作假，如发现弄虚作假者，除取消本人认定资格外，对责任人要严肃处理。体检医院出现严重问题者，教师资格管理机构要及时取消其体检资格。
（十）负责体检的医院要严密配合，提高效率，体检时间一般不超过七个工作日，情况特殊者要及时告知申请人员。
五、本标准及方法自印发之日起执行，由重庆市教师资格管理机构负责解释。
篇四：重庆对照检查材料
反面典型案例剖析材料
以反面典型中严重违纪违法案件为反面教材，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，组织开展副科级以上领导干部深刻总结反思，每人撰写一份总结反思材料，深刻分析反面教材发生的原因，从中汲取教训、引以为戒，真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来。反面典型案例剖析材料查办案件是纪检监察机关的一项重要职能，对违纪违法典型案件剖析是纪检监察干部的一项基本功，也是发挥查办案件治本功能的内要要求，同时也是纪检监察干部综合素质的体现。
一、违纪违法典型案件剖析的意义加强对违纪违法典型案件的剖析，对于发挥查办案件的治本功能，从源头上防治腐败，推进惩治和预防腐败体系建设，具有十分重要的意义。(一)典型案件剖析是警示教育的载体。从惩治和预防腐败体系建设对反腐倡廉教育的要求上看，中共中央颁布的《实施纲要》明确指出，要“深化警示教育，深刻剖析违法违纪案件发生原因，分类分层次开展教育”。从查处案件工作的目的之一就是为了教育党员干部方面看，必须把开展警示教育贯穿于案件查处的全过程，坚持边查案、边教育。从创新反腐倡廉教育方式方法的需要方面看，近年来，各地各部门综合运用各种载体和手段进行警示教育，通过召开案
件总结教育会、举行案例剖析展览等，就是一种有益的探索。特别是执纪执法机关利用执纪执法办案优势，抓住有利时机，选取违纪违法典型案件，剖析违纪违法人员在什么情况下、在什么问题上、在哪些环节中犯错误、栽跟头，并运用反面典型有针对性地开展警示教育，正是利用了案件剖析这一有效载体，效果也比较明显。
(二)典型案件剖析是制度建设的前提。反腐倡廉的实践表明，体制机制制度方面的缺陷往往很难完全通过主动查找来实现自我完善，通过查办案件、剖析案例，则能够暴露和发现体制机制制度方面的漏洞和弊端，从而为深化改革、建章立制创造有利条件。例如，从前些年查办的重大违纪违法案件发现，一些拥有行政审批权、干部人事权、财权的关键岗位之所以权钱交易的腐败行为易发多发，都与某些管理制度和体制机制存在的缺陷有关，进而采取了干部人事制度、行政审批制度、财政管理体制等方面的改革措施，在预防腐败方面取得明显实效，这些领域的腐败现象较过去在逐步减少。重庆市XX年以来查处了房地产领域窝案串案之后，中纪委监察部第五纪检监察室进行了专题调研分析，重庆市委市政府对产生这些案件的深层次原因也进行了剖析，发现容积率调整等方面问题严重、原有政策弹性过大，出台了《进一步加强控制性详细规划修改等规划管理工作的通知》等5项制度，体现了案例剖析的作用。
(三)典型案件剖析是专项治理的依据。查办案件是重点揭露和集中解决问题的好时机。通过案例剖析，能够发现一些带有苗头性、倾向性、普遍性的问题，增强见微知著的敏锐性，有针对性地及时部署专项治理工作，一个领域一个领域地抓，一个问题一个问题地解决，由点及面，达到“查处一案、治理一线”的效果。例如，近年来，通过大量案例分析发现，工程建设领域的腐败问题仍然易发多发，立项审批、规划审批、项目选址、工程招投标、土地出让、设备采购、征地和房屋拆迁、工程监理和质量验收、预算追加和资金结算、水电气配套、规费征收减免缓、银行信贷等诸多环节都存在权钱交易的空间，理所当然地成为反腐败的重点领域。因此，中央决定用两年左右的时间，集中开展工程建设领域突出问题专项治理工作，把它作为推进惩治和预防腐败建设的切入点，规范领导干部在市场经济活动中的行为。
(四)典型案件剖析是“一案三报告”的内容。目前，不少执纪执法机关实行“一案双报告”制度，即案件查办后，不但要形成对案件的调查处理报告，还要针对发案地区、部门和单位存在的体制机制制度上的漏洞和弊端，形成整改的建议报告，有的还形成总结报告，对推进预防腐败工作起到了积极作用。
二、什么是违纪违法典型案件剖析(一)内涵。违纪违法典型案件剖析，是指执纪执法机
关针对查处的违纪违法典型案件，对案件特点、发案原因、警示意义进行分析，从而达到教育党员干部、健全完善制度、从源头上防治腐败的活动。其特点是：一是权威性。它是一种有组织的活动，由执纪执法机关开展或委托授权有关人员进行，而非个人行为。与社会上一些人员为吸引读者眼球、引起轰动效益，依靠道听途说和打探消息撰写的花边新闻报道有着本质区别。二是典型性。案件本身的特点、原因、教训、启示，都具有一定的典型意义，是在认真地剖析基础上得出的结论。三是实效性。对于加强警示教育、健全完善制度具有现实意义，充分体现了查办案件的治本功能。
(二)与其他文体的区别。1、典型案件剖析与机关公文的区别。机关公文是党政机关处理公务时制作的具有特定效力和规范格式的文书，是指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告和交流情况的工具。典型案件剖析不是为上述要求而开展的活动，而是对案件特点、发案原因、警示意义进行剖析。在《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》设定的公文种类中没有这种文体，在一些公文写作知识资料中，也找不到这种文体的写作方法。可见，无论是写作目的，还是内容、格式等，两者都是有区别的。比如，纪检监察公文中的调查报告，是客观地对案件调查的文字记载、事实真相的书面表达、责任划分的初步认定，有固定格式，无需对案
件特点、原因、教训、启示进行深度表述。2、典型案件剖析与新闻报道的区别。这里仅就典型案
件剖析与报告文学的区别作一比较。如《大贪官李真覆灭记——来自中央纪委的特别报道》属于典型的报告文学，笔墨多用在违纪违法事实的描述上，分别从“霹雳出击：中央纪委攻坚不为难;找宝行动：从外围固定证据;钱能通神：‘土老冒’成了有魄力之人;致富有道：工程回扣不能漏;机关算尽：官商勾结好发财;风正帆扬：严惩腐败得民心”六个方面客观地对案情和查处情况进行报道，从标题到内容，侧重于运用叙述、描写的表达方式，文学色彩比较浓郁，形象生动，饶有趣味，而对案件特点、原因、教训、启示则不作分析论述。《失去信念的灵魂能走多远—对李真贪污受贿案的剖析》属于典型的案例剖析，从“丧失信念注定要走向毁灭、监督是防范腐败的关键”两个方面，对案发原因进行剖析，而且有教训、有启示，从标题到正文，语言严谨，政论性强，富有说服力。同是一位作者，同是一个案件，表达方式、文体风格截然不同，这充分体现了两种文体的区别，也反映了作者驾驭不同文体的能力和水平。而在剖析材料的写作实践中，常常存在的毛病是：把案件剖析材料写成报告文学、记叙文之类的材料，有的习惯于在标题上“贴标签”，虽冠以“剖析”二字，但却缺乏深入的剖析思考，把那种单纯对案情叙述报道当作案例剖析，把
篇五：重庆对照检查材料
最新个人党校学习党性分析材料
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显区别于其他政党的特性，构成了我们党的党性。现在，就来看看以下三篇范文吧!
党校学习党性分析材料(一)
在即三个月的党校学习是紧张而又充实的，在这期间，我能够集中精力、刻苦学习，把这个培训班看作是自己的加油站，静下心来，学点理论、进步熟悉、提升潜力。学习期间，我深深感到了加油站的强大助推作用。首先是学习安排的综合性：一个中心，四个方面的教学资料，三基本、五当代的课程体系，安排公道有序，既有助于提升我们思想基础与政治基础，更有助于我们综合素质的进步。其次是充分发挥学员的主观能动性，给学员搭建了展示的舞台：培训班安排了多次的学员交流和实践活动，加强了学员间的相互交流和团队合作意识。最后是党校老师与领导的关心爱护，为我们安心学习带给了成功的保障。
一、学习的体会：
这次参加总行党校哈尔滨分校的学习，我以为自己主要有以下四个方面的收获：
一是进步了理论素养。早在第一次小组讨论时，对如何处理好从单位到党校，从领导到学员，从学业务到学理论三个转变的题目时，大家都感到平时业务上抓得较紧，但对理论学习不够系统，接触较少，学习面较狭窄，缺憾也多。这次培
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训机会十分难得，来了之后就要静下心来好好学，争取使自身理论水平有所进步。培训班期间，我比较系统地学习了马克思主
义基本理论，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，在改造客观世界的同时，不断改造主观世界，使自己的思想境界得到了升华。
二是坚定了信念，增强了党性。透过学习，自己对党的改革开放政策理解更为透彻，进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念，进步了党性修养，增强了党性观念。透过学习，我以为党性强应表此刻迅速理解新的理论，适时进步新的熟悉，带头实践新的要求，模范遵守新的规范。
三是开阔了思路，拓宽了视野。透过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展状况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，进步了在信息时代党员干部必备的素质和做好金融工作的潜力。
写作，是一种情绪四是初步把握了科学的思维方法，进步了分析题目解决题目的潜力。透过系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个方面的发展现状，初步把握了一套科学的思维方法，学会了用世界眼光、战略思维和全局观念往分析、研究和解决实际题目，对于进步自己的业务潜力和领导水平大有益处。
二、存在题目的自我剖析及改正措施：
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作为一个共产党员和党员干部，实际上从进党的那天起，也就是当我们举起自己的右手，应对党旗庄重宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我们每个人终生的必修课。周总理有一句名言一辈子改造到老。所以，党性分析作为终生必修课，是我们每一个党员，个性是党的领导干部都要十分重视和时刻想到的。共产党员要终其一生不辜负进党时的誓言，要始终按照党的要求往进行党性修养，往完成党交给的任务。
透过在党校系统地学习政治理论，在必须程度上把握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身在党性、党风方面还存在以下题目：
1、日常学习不够，理论水平、业务潜力还不能适应建设银行改革和发展的需要。首先是对政治理论的学习不够，这次固然在党校对三基本、五当代进行了系统学习，但今后仍然要克服自满情绪，要终身学习;其次是现代经济知识和现代化治理知识学习不够;第三是银行业务知识学习不够，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，个性是在理解和实践上都有必须的差距。
2、日常工作生活中，在持续和发挥先进性方面，对时时处处持续先进性这根弦绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得往、差未几。
3、创新意识不足，有自我满足情绪。主要是放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表此刻工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上往把握。
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4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。
产生以上这些题目的原因主要是随着市场经济发展、社会处于的转型时期，逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。透过在党校的学习，使自己及时熟悉到了在坚持理想信念、服务宗旨、群众路线、勤政廉政诸方面存在的题目。今后，我要进一步加强学习，增强党性修养，加强党性锻炼，使自己在增强党性观念方面有如下的进步：
一是在坚定理想信念上有所进步。在当前国际风云变幻莫测，世界社会主义运动处于低潮的时候，我们共产党人应显得更加冷静和清醒，要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想来武装自己，坚信共产主义理想是贴合社会发展规律的科学理想。
二是在坚持党的基本路线题目上有所进步。党中心从我国处于社会主义低级阶段的实际出发，制定了以经济建设为中
心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，从而为把我国建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪指明了方向，并带给了在经济和政治上全方位取胜强劲有力的保证。这一基本路线是人民根本利益的集中体现，是全党、全国各族人民的希看所在，也是关系到我们党和国家的前途和命运的生命线。为此，要求共产党员，尤其是党的领导干部，务必学习贯彻这一路线，要做到坚持党的基本路线百年不动摇。三是在全心全意为人民服务的宗旨题目上有所进步。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务是共产党人
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一切行动的出发点和落脚点。在这个好处上说，全心全意为人民服务是党性的集中体现。为此，要求共产党员，尤其是党的领导干部，务必要努力实践党的宗旨。坚持党的宗旨，就务必坚持党的基本路线，为解放生产力和发展生产力，为改革开放和社会主义现代化建设做贡献。具体做到：不尚空谈，真抓实干，坚持立党为公，摒弃私心杂念，想题目，作决策，办事情，都要从党的事业出发，从人民的利益出发，把一切工作的着眼点和落脚点放在办实事求实效上来。坚持党的宗旨，就务必要坚持党的群众路线，密切联系群众。