疫情防控志愿者推文模板3篇疫情防控志愿者推文模板 英语作文经典模板 作文中常用的转折词有下列： 表层次：tobeginwith,tostartwith,inthefirstplace,下面是小编为大家整理的疫情防控志愿者推文模板3篇,供大家参考。
篇一：疫情防控志愿者推文模板
作文经典模板作文中常用的转折词有下列：
表层次：to begin with, to start with, in the first place, in the second place, furthermore, what’s more, last but not least, equally important to, in addition, besides 表转折：by/in contrast, despite the fact that, on the contrary, in spite of , on the other hand, at the same time, otherwise, instead 表因果：therefore, due to, owing to, thanks to, as a consequence, as a result, in this way ， on that account (由于那个缘故) 表举例：for example, for instance, for one thing that is to illustrate,
表解释：as a matter of fact, frankly speaking, namely, in other words
一、
解决问题的优点和缺点：
In recent years, we are faced with a problem --------A, which is becoming more and more serious . First, ---------.
Second, ----------. Last but not least, ---------.
Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------. For another, ------------. Finally, --------.
As far as I am concerned, I hold the view that--------- 解决问题的方法 法 . Consequently, I‟m confident that a bright future is awaiting us
because ----------- 带来的好处. 二、
说明利弊：
1 ． 说明事物的现状；2. 事物本身的优点和缺点; 3. 你对事物的看法. Nowadays many people prefer A because it plays a significant role in our daily life. In general, Its advantages can be seen as follows. Firstly, --------A 的优点之一. Besides,-------- A 的优点之二. What‟s more, --------A 的优点之三.
However, every coin has its two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------A 的缺点之一 一. In addition, ---------A 的缺点之二. To make matters worse, ----------A的缺点之三.
Through the above analysis, I think that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I‟d like to hold my view that--------- 我的看法 法.
From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only in this way can we ------- 对前景的预测.
三、
议论文 1 ． 不同观点的说明 There is a widespread concern over the issue that ------- 作文 题目. But it is well known that the
opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that ------- 观点之一. In their views there are two factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ------- 原因之一. Furthermore / in the second place, ------- 原因之二 . So it goes without saying that -------- 观点之一.
People , however, differ from their opinion on this matter. Some people hold the idea that ------. From their point of view, on the one hand, -------观点之二. On the other hand, ------- 原因之一. Therefore, there is no doubt that ------- 原因之二.
In conclusion, I firmly support the view that -------- 原因之一或原因之二 二. It is not only because --------, but also because----------. The more we ---------, the more ---------. 2 ． 利弊型议论文 Currently, there is a widespread concern over (the issue that) --------作 作文题目. Actually, there are both advantages and disadvantages in -------题目议论. Generally speaking, it is widely believed that there are several positive aspects as follows. Firstly, -------- 优点之一. Secondly, ---------优 优点之二. And finally, -------- 优点之三. Just as a popular saying goes, “every coin has its two sides”, ---------讨 讨论议题 is no exception. And in other word, it still has negative aspects. To begin with, -------- 缺点之一. In addition, ------- 缺点之二. What‟s more, -------- 缺点之三.
To sum up, we should try to bring the advantages of -------- 讨论议题into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the --------- 讨论议题.
3 ． 答题型议论文
At present, there is a widespread concern over the issue that ------ 作文题目. It is really an important concern to every one of us. As a result, we should spare no efforts to take some measures to solve this problem.
As is known to all, there are many steps which can be taken to solve this problem. First of all, ------- 途径一. Additionally, another way contributing to success in solving the problem is ------- 途径二. What‟s more, we can also ------- 途径三.
Above all, to solve the problem of -------- 作文题目, we should find many various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to settle the problem is this way, that is to say, -------- 方法. 四、
图表作文的结构 英语书面表达占有重要地位，只要同学们训练得法，肯下功夫，记忆常用语句并根据情况灵活运用，书面表达的水平一定会有很大程度的提高。
图表变化类用语：图表作文要求学生从表格或图片出发，通常分为三个步骤 第一步：对表格或图表进行叙述 常用句型为 : As the pie chart
shows, / As can be seen from the pie chart,
第二步：对表格或图表进行成因的分析
主题句+ 原因 1 + 原因 2 + 原因 3 。主题句为：There are several factors contributing to _______. 原因 1________. The second reason is that _______ 原因2. Furthermore, 原因3__________. All these result in _________.
第三步：个人观点或解决问题的办法
主题句+ 建议或个人观点+ 前景的预测或愿望
However, ________ is faced with some problems. With _______, the influence of which is not only discouraging us , but also challenging us. As for us, my principle is to pay due attention to_______, but not just to ________. 参考模板一：
The chart gives us an overall picture of the ________( 图表主题). The first thing we notice is that ______ （图表最大特点）. This means that as ________ （进一步说明）.
We can see from the statistics given that ________( 图表细节一). After v—ing （细节中的第 ）
一个变化）, the ________ V—ed
+ 幅度 + 时间. The figures also tell us that ________ ( 图表细节二).
( 数据位置， 如 In the column), we can see that _______ accounts for _________
Judging from these figures, we can draw the conclusion that _______ ( 结论). The reason for this , as far as I am concerned, is that _______ （给出原因）/ It is a high time that we did_______ ( 发表建议) 参考模板二：
As is shown / indicated / illustrated by the figure / percentage in the table / graph / picture / pie chart, ______ ）
（作文题目）
_____has been on rise / decreases / goes up / increases / drops, significantly / steadily rising / decreasing from _____ in _____ to ______ in _____ . From the sharp rise in the chart, it goes without saying that _____.
There are at least two / three good reasons accounting for _______. To begin with, ______ . what‟s more, ______ is due to the fact that _______. In addition, _____is responsible for ______. Maybe there are some other reasons to show _______. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.
In my opinion , I hold the view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded. 文 五、漫画作文 3 段式：
1. 描述基本步骤：描述漫画、图表—— 引出暗含主题—— 简短解释—— 过渡 参考句型：
From the cartoon we can see that_____. What it illustrates is a common phenomenon in today"s society, and it conveys the symbolic meaning
of_____.
2. 阐明原因基本步骤：引出原因—— 列举原因—— 过渡 参考句型：
What caused the effect? There are at least two/three possible reasons accounting for this problem. To begin with,_____. In the second place,_____. There may be some other reasons responsible for___, but I think what has been mentioned above is generally acceptable.
3. 提出对策基本步骤：引出对策—— 列举对策—— 过渡 参考模板一：
We should take immediate measures, for if the present situation continues as before, serious outcome will come up. First of all, the government should propagandize 进行宣传 to arouse public awareness of_____. In the second place, the government should take effective measures to_____. Finally, _____ should be banned by law. Only in this way can we do….. 参考模板二：
This illustration depicts ________ 图画中的人物 Ving, which _______ ( 补充说明). Recently it has become common for people in many walks of life to ________ （进一步阐明）
It seems to me that the cartoonist is sending a message about ________ 图画主题， which is ______ 进一步的说明. He seems to be saying that ________ 给出细节. In my opinion, _______ （个人阐
述）.
This simple picture is a wake up call for _______( 所涉群体), 如 如：_______ . Therefore, it is imperative for us to take drastic measure to put an end to _______ （问题所在）. On the one hand, we must ________ （建议一）. On the other hand, ________ ( 建议二). Only in this way can we ________( 展望未来) 高考英语书面表达常用语句：
1. As we can see from the chart, the number of people who use mobile phones is increasing steadily.
2. As can be seen from the table, there have been great changes in the ways of people getting information.
3. Compared to the year before last, it is obvious that the number has fallen sharply. 4. The number stays nearly the same, indicating that reading remains an important way that people acquire knowledge or find information. 5. There is no doubt that it is the quickest and most convenient way to do things. 6. By riding bicycles, people can produce, in a certain degree, no pollution to the environment. 叙事类 1. The other day I was playing in the park when I met a foreigner， who was looking very worried.
2. It so happened that I was passing there. 3. Five minutes later, some firefighters with an ambulance arrived. 4. It was the boy‟s bravery and cleverness that saved the people on the train. 找工作/ 求职 1. I think I can be the right/suitable person you want. I want to be a volunteer. 2. I know from it that you have a vacancy for a typist/driver/secretary, etc. 应用类 1. I want to ask two days‟ leave because I need to be physically examined. 2. May I have your attention, please, everybody? I have an announcement to make. 说明类（方向、坐落、指示）
1. The museum is located on the opposite side of the street. 2. There is a beautiful garden lying in the middle of the square. 3. They live next door to us. They are our next-door neighbors. 4. Between Britain and Ireland, in the Irish Sea, lies the small Isle of Man 5. The information office is located in the city center. 6. Go/walk straight until you find the traffic lights/reach a crossroads. Turn right, and you will see
the expo.
讲道...
篇二：疫情防控志愿者推文模板
高中语文记叙文写作模版第一章 入门
第一节 高中记叙文构思模式（一级）一、 模型解读1、模型指引高中记叙文构思模式，在这个模式里，我们将教会同学们面对一个作文题目，应用“高中记叙文构思模式”顺利设计一篇记叙文的构思，“高中记叙文构思模式”由“九步构思法”组成。“九步构思法”将在下面方法学习模块具体讲解。2、训练目标使用“高中记叙文构思模式”，最后完成的作文构思如下：（略）3、方法学习“高中记叙文构思模式”也称“九步构思法”。
“九步构思法”是由“第一步——看懂作文的题目→第二步——思考题目的类型→第三步——确认题目类型→第四步→进行破题思考→第五步——扫描可写的目标→第六步——锁定写作目标→第七步——设计构思的主体→第八步——设计扣题首尾句→第九步——梳理完成的构思”构成。下面我们来逐步学习。① 第一步——看懂作文题目以“自问自答”的方式，看懂我们到底要给哪个作文题目完成作文。例如题目：其实我也很--------请你回答：题目到底是什么意思？回答“其实我也很--------”这个题目意在说明我并非像别人说的那样。② 第二步——思考题目的类型以“自问自答”的方式，思考作文题目大概都有哪些类型。辨析不同作文题型：题目 题型 辨析捷径①常规型 快乐 我干什么、怎么样就算是快乐？ （1）具体类 ②补充型 日 积 月累谁日积月累？日积月累什么？谁日积月累什么？特点:在前、在后、在前后需要落实。（2）
③原因型 理 解 ， 是因为什么，所以说“理解，需要一个
需 要 一个过程过程”？特点：需要找出原因。因果类④结果型 为 了 我的梦想“为了我的梦想”之后怎么做的？特点：强调之后的事情。⑤补充＋原因型这 也 是一 堂 语文课“什么”也是一堂语文课？是因为什么，所以要说它也是一堂语文课？特点：分两步：补充，找出原因⑥拆分＋翻译题型那 一刻 ， 我长大了到底是哪一刻？什么样就算是我长大了？特点：拆开之后，翻译。（3）综合及特殊类⑦箩筐式题型这 教 育了我什么教育了我？特点：可把其他类型题目全都装进去。③ 第三步——确认题目的类型使用“高中记叙文构思模式”，确认这个题目到底属于哪种类型。请你回答：“其实我也很--------”这个题目，到底属于哪种类型？回答：“其实我也很--------”这个题目，属于“补充题型”。④ 第四步——进行破题思考请你回答：这个题目，到底可以写些什么？破题思考的方向有多种：其实我也很什么∕实际我并非那样∕其实我也和谁一样∕……⑤ 第五步——扫描可写的目标以“自问自答”的方式，进一步思考。请你回答：这个题目，到底有什么可写？提问答案有多种：其实我也很坚强∕其实我也很努力∕其实我也很脆弱∕其实我并非不勇敢∕其实我也和妈妈一样热心∕……⑥ 第六步——锁定写作目标确认、理解你要给哪个题目完成构思。例如题目：其实我也很--------请你回答这个题目到底要写些什么？锁定题目：面对流浪猫，其实我也很善良。⑦ 第七步——设计构思的主体
首先落实“想什么”：以“提问”的方式，把故事梳理成一组三个问题。请你回答：我和流浪猫到底发生过一个什么故事？“问题”有三种：具体怎么样？为什么？之后呢？梳理出的问题：我具体什么样就算是很善良了？→我为什么会这样？→之后大家什么样了？其次落实“怎么想”：根据“想什么”一组三个问题，一对一缩小范围，具体化。请你回答：这些问题缩小范围之后，具体怎么样？“怎么想”特别需要注意：缩小范围，指把问题注意落实到具体的时间、地点、人物、事物、动作、样子、数量、状态……
缩小后的问题：我见到流浪猫是不是特别关心、百般呵护？→是不是因为爸爸、妈妈始终教育我要关爱弱小，所以我才会这样？→之后大家对我“铁石心肠”的评价发生什么改变?之后落实“怎么答”：按照“怎么想”缩小范围的问题，逐一回答。请你回答：这些问题答案到底各是什么？问题的答案：我见到可怜的流浪猫特别关心、百般呵护→爸爸、妈妈始终教育我要关爱弱小——大家终于对我“铁石心肠”的评价发生了根本改变。⑧ 第八步——设计扣题首尾句以“自问自答”的方式，给“构思主体”完成“扣题首句”和“扣题尾句”。完成“扣题首句”请回答：这个故事，告诉我们要改变别人的偏见，你到底需要怎么做？回答：要改变别人的偏见，需要你自己的实际行动！完成“扣题尾句”请回答：你明白了“扣题首句”之后，想告诉大家：把你的行动摆在大家面前，是不是自然能得到大家公正的评价？回答：把你的行动摆在大家面前，自然能够得到大家公正的评价！⑨ 第九步——梳理完成的构思根据前面的操作，整理出一套完整的文章构思。请你回答：文章的构思到底是什么样？
完成文章的构思：其实我也很--------要改变别人的偏见，需要你自己的实际行动！我见到可怜的流浪猫就特别关心、百般呵护。爸爸、妈妈始终教育我要关爱弱小。大家终于对我“铁石心肠”的评价发生了根本改变。把你的行动摆在大家面前，自然能够得到大家公正的评价！二、范例浏览使用“高中记叙文构思模式”，你就能够准确、顺利地完成诸如下面的文章了。范例 1 例如作文题目：给自己一些---------步
骤 提
示 提
问 答
案第一步看懂作文的题目以“自问自答”的方式，看懂我们到底要给哪个作文题目完成作文。这 个 题 目 到底 是 什 么 意思？“给自己一些---------”这个题目，实际是在说要给自己增加补充一些什么。第二步思考题目的类型以“自问自答”的方式，思考作文题目大 概 都 有 哪 些 类型。作 文 题 目 ，大 概 都 有 哪些类型。①常规型 ②补充型③原因型 ④结果型 ⑤补充＋原因型⑥拆分＋翻译型⑦箩筐型第三步确认题目类型以“自问自答”的方式，联系第一步和第二步，思考这个题目到底属于哪种类型。这 个 题 目 到底 属 于 什 么类型？“给自己一些---------”这个题目，属于补充型。第四步进行破题思考以“提问”的方式，思考题目内涵。这 个 题 目 ，到 底 可 以 写些什么？到底要给增加一些什么∕遇到什么困难给自己什么∕遇到什么奖励给自己什么∕出
现 什 么 问 题 给 自 己 什 么∕……第五步扫描可写的目标以“自问自答”的方式，进一步思考。这 个 题 目 ，到 底 有 “什么”可写？给自己一些自信∕给自己一些勇气∕遇到学习的失败给自己一些坚强∕与别人出现矛盾给自己一些平和∕……第六步锁定写作目标确认、理解你要给哪 个 题 目 完 成 构思。这 个 题 目 到底 要 写 些 什么？我在演讲比赛中给了增加一些自信。落实“想什么”：
以“提问”的方式，把故事梳理成一组三个问题。到 底 发 生 过一 个 什 么 故事？我在演讲比赛中怎么就算是给一些自信？→我为什么会这样？→之后怎么样了？落实“怎么想”：一组三个问题，一对一缩小范围，具体化。这 些 问 题 ，缩 小 范 围 之后 ， 具 体 什么样？是不是我在演讲比赛之前精心准备、在演讲比赛之中多次提醒自己，就算是给自己自信？→是不是因为我记住了以往不够自信的失败的教训，所以才会这样→这次演讲比赛是不是我获得了平生第一次完美的胜利？第七步设计构思的主体落实“怎么答”：按照“第三步”缩小范围的问题，逐一回答。这 些 问 题 的答 案 到 底 各是什么？我在演讲比赛精心准备、在演讲比赛之中多次提醒自己一定能行→因为我记住了以往不够自信的失败的教训→这次演讲比赛我获得了平生第一次完美的胜利。
扣 题 首 句 ：这 个 故 事 ，到 底 告 诉 我们什么？给自己一些自信，成功则离你不远！第八步设计扣题首尾句以“自问自答”的方式，给“构思主体”完成“扣题首句”和“扣题尾句”。扣 题 尾 句 ：明 白 了 “扣题 首 句 ”之后 ， 想 告 诉大家什么？你若盼望成功，务必要多给自己一些自信！给自己一些自信给自己一些自信，成功则离你不远！我在演讲比赛精心准备、在演讲比赛之中多次提醒自己一定能行。因为我记住了以往不够自信的失败的教训。这次演讲比赛我获得了平生第一次完美的胜利。第九步梳理完成的构思根据前面的操作，整理出一套完整的文章构思。完 成 的 文 章构 思 到 底 什么样？你若盼望成功，务必要多给自己一些自信！范例 2
例如作文题目：真 诚步骤 提示 提问 答案第一步看懂作文的题目以“自问自答”的方式，看懂我们到底要给哪个作文题目完成作文。这 个 题 目 到底 是 什 么 意思？“真诚”这个题目，实际是在说“直率诚挚、真心实意”。
第二步思考题目的类型以“自问自答”的方式，思考作文题目大 概 都 有 哪 些 类型。作 文 题 目 ，大 概 都 有 哪些类型。①常规型 ②补充型③原因型 ④结果型 ⑤补充＋原因型⑥拆分＋翻译型⑦箩筐型第三步确认题目类型以“自问自答”的方式，联系第一步和第二步，思考这个题目到底属于哪种类型。这 个 题 目 到底 属 于 什 么类型？“真诚”这个题目，属于常规型。第四步进行破题思考以“提问”的方式，思考题目内涵。这 个 题 目 ，到 底 可 以 写些什么？我干什么，怎么样就算是真诚∕我什么时候真诚∕我很真诚做什么∕谁什么时候真诚∕谁很真诚去做什么∕……第五步扫描可写的目标以“自问自答”的方式，进一步思考。这 个 题 目 ，到 底 有 “什么”可写？我与人交流真诚∕我小时候真诚∕我很真诚地给人提意见∕爸爸和我沟通时很真诚∕我 和 好 朋 友 交 往 很 真 诚∕……第六步锁定写作目标确认、理解你要给哪 个 题 目 完 成 构思。这 个 题 目 到底 要 写 些 什么？我在别人来班级听课时讲真话。落实“想什么”：
以“提问”的方式，把故事梳理成一组三个问题。到 底 发 生 过一 个 什 么 故事？我在别人来班级听课时具体讲了什么真话？→我为什么会这样？→之后怎么样了?第七步设计构思的主体落实“怎么想”：一组三个问题，一对一缩小范围，具体这 些 问 题 ，缩 小 范 围 之后 ， 具 体 什我在别人来班级听课的时候，是不是讲了对老师不利的真话？→是不是因为
化。
么样？ 我反复思考，确认老师的结论有问题，所以才会这样？→之后全班是否都为我的莽撞担心，然而老师在班里有没有肯定我？落实“怎么答”：按照“第三步”缩小范围的问题，逐一回答。这 些 问 题 的答 案 到 底 各是什么？我在别人来班级听课的时候，讲了对老师不利的真话→因为我反复思考，确认老师的结论有问题→全班 事 后 都 为 我 的 莽 撞 担心，然而老师却在班里郑重其事地肯定了我。扣 题 首 句 ：这 个 故 事 ，到 底 告 诉 我们什么？真 诚 ， 更 能 提 高 你 的 声誉！第八步设计扣题首尾句以“自问自答”的方式，给“构思主体”完成“扣题首句”和“扣题尾句”。扣 题 尾 句 ：明 白 了 “扣题 首 句 ”之后 ， 想 告 诉大家什么？人人真诚，世界将会更美好！真
诚真 诚 ， 更 能 提 高 你 的 声誉！我在别人来班级听课的时候，讲了对老师不利的真话因为我反复思考，确认老师的结论有问题。第九步梳理完成的构思根 据 前 面 的 操作，整理出一套完整的文章构思。完 成 的 文 章构 思 到 底 什么样？全班事后都为我的莽撞担
心，然而老师却在班里郑重其事地肯定了我。人人真诚，世界将会更美好！范例 3
例如作文题目：生活告诉我步骤 提示 提问 答案第一步看懂作文的题目以“自问自答”的方式，看懂我们到底要给哪个作文题目完成作文。这 个 题 目 到底 是 什 么 意思？“生活告诉我”这个题目，实际是在说我在生活中学到了什么。第二步思考题目的类型以“自问自答”的方式，思考作文题目大 概 都 有 哪 些 类型。作 文 题 目 ，大 概 都 有 哪些类型。①常规型 ②补充型③原因型 ④结果型 ⑤补充＋原因型⑥拆分＋翻译型⑦箩筐型第三步确认题目类型以“自问自答”的方式，联系第一步和第二步，思考这个题目到底属于哪种类型。这 个 题 目 到底 属 于 什 么类型？“生活告诉我”这个题目，属于箩筐式题型。第四步进行破题思考以“提问”的方式，思考题目内涵。这 个 题 目 ，到 底 可 以 写些什么？生活告诉了我什么∕生活告诉了我什么道理∕什么生活告诉了我什么∕谁在生活中告诉了我什么∕什么东西告诉了我什么∕……第五步扫描可写的目标以“自问自答”的方式，进一步思考。这 个 题 目 ，到 底 有 “什么”可写？生活告诉了我虚心很重要∕生活告诉了我骄傲使人落后∕军训生活告诉了我困难并不可怕∕长跑教练告诉了
我如何面对困难∕风雨中的小草告诉了我什么叫做坚强∕……第六步锁定写作目标确认、理解你要给哪 个 题 目 完 成 构思。这 个 题 目 到底 要 写 些 什么？业余体校的生活告诉我，困难馈赠我们成功。落实“想什么”：
以“提问”的方式，把故事梳理成一组三个问题。到 底 发 生 过一 个 什 么 故事？在业余体校，我遇到的困难具体什么样？→我为什么会这样？→后来我做了什么→结果什么样了?落实“怎么想”：一组三个问题，一对一缩小范围，具体化。这 些 问 题 ，缩 小 范 围 之后 ， 具 体 什么样？在业余体校，我的测试成绩是不是永远都在全队垫底？→是不是因为我的体力、技术都存在问题，所以才会这样？→后来我如何起早贪黑进行训练，结果年终测试我的成绩有了什么突破？第七步设计构思的主体落实“怎么答”：按照“第三步”缩小范围的问题，逐一回答。这 些 问 题 的答 案 到 底 各是什么？在业余体校，我的测试成绩永远都在全队垫底→我的 体 力 、 技 术 都 存 在 问题，→后来我不仅起早贪黑加大运动量，而且还精心研究核心技术，结果年终测试我的成绩名列全队第三。第八步设计扣题首尾句以“自问自答”的方 式 ， 给 “构 思 主体”完成“扣题首句”扣 题 首 句 ：这 个 故 事 ，到 底 告 诉 我业余体校...
篇三：疫情防控志愿者推文模板
京 市 城 乡 建 设 委 员 会 文 件宁 建 质 字( 2 0 2 0 )
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号关 于 做 好 全市建 筑 工 地新冠 肺 炎、 疫 ， 1 青 防 控 工 作 的 通 知江 北 新 区 、 各 区 建 设 行政 主管 部 门 ， 市 各 工 程 市 场 、 安 全 监 管 机构 ， 各 有关 单 位 :当 前 ， 新 型 冠 状 病 毒 感 染 的 肺 炎 疫 情防 控 工 作 正 处 于 紧要 关头 。
疫 情 就 是 命 令 ， 责 任 重 于 泰 山 。
针 对 建 筑工 地 外来 人 员 集 中 、流 动 性大 的 特 点 ， 全 市 建 筑 业 应坚 持 守 土 有责 ， 各 尽 其责 ， 及 时采 取 防 控 措 施 ， 做 到 早 发 现 、 早 报 告 、 早 处置 ， 坚 决 避 免 疫 情 在建 筑工 地 传 播 。
现 根 据 省 住 建 厅 和 市 委 市 政 府 部 署 要求 ， 就 有 关事 项 通 知 如 下 :一 、 严 格 落 实 复 工 项 目 管 控1 、 全 市 各 在 建 房 建 、 市 政 工 程 ( 含 轨 道 交通工 程 ) 复 工 时间 不 得 早 于 2 月 9 日 2 4 时 ; 相 关 从 业 人 员 在 复 工前 不 得 提 前 返 回 工地 。
对 于 涉 及 城 市 运 行 、 疫 情 防 控 及 其 他 重 要 国 计 民 生 的 重 大 项一 工 一
曰 ， 确 需 提 前 复 工 的 须 一 事 一 议 。2 、 建 设 单 位 、 施 工 单 位 、 监 理 单 位 须 建 立 疫 情 防 控 机 制 和应 急 预 案 ， 确 保 防 疫 物 资 和 防 控 措 施 准 备 就 绪 ， 人 员 信 息 跟 踪 、环 境 卫 生 清 理 等 工 作落 实 到 位 后 ， 方 可 向 各 工 程 监 督 机 构 申 请 复工 核 查 。二 、 严 格规 范 进场 人 员管 控1 、 各 参建 单 位 应 对 本 单 位 返 宁 人 员 逐 一 进 行 信 息 采集 和 登记 ， 信 息 至 少应 包括 姓 名 、 身 份 证 号 码 、 户 籍地 、 春 节 假 期 到往何 地 ( 包 括途 径 地点 ) 、 有 无 疫 情 重 点 地 区 人 员 接 触史 、 1 4 天 内有 无 呼 吸 道 感 染 症 状 ， 联 系 电 话等 。2 、 各 参建 单 位 应 通 知 在 湖 北 省的 从 业 人 员 待 疫 情 稳 定后 回宁 ; 回 宁 后 应 立 即 进 行 体 温 检 测 和 专 门 的 信 息 采 集登记 ， 无 发 热症 状 的 ， 须 按 要 求 进 行 隔离 观 察 1 4 天 ; 有 发 热 或 呼 吸道 感 染 情 况的 ， 须 立 即 安排 至 定 点医 院 治 疗 ， 同 时 隔 离 与 其 密 切接 触 的 相 关人 员 。
如 存 在 上述 情 况 ， 相 关参建 单 位 须 每 日 向 项 目 所 在 街 道 社区 、 工 程 市 场 与 安 全 监 督 机 构 同 步报 告 ， 直 至 疫 情 解 除 。3 、 严 格 落 实 现场 人 员 实 名 制管 理 制 度 。
各 工 程 项 目 要 实 行封 闭 管 理 ， 在 疫 情 解 除 前 ， 严 禁 人 员 流 动 ， 无 特殊 情 况 项 目 参 建人 员 不 得 离 开 工 地 ， 人 员 进 出 情 况 须 留 有 详细 记 录 ， 建 立 登 记 台账 ; 作 业 人 员 一 般在 一 个项 目 施 工 作 业 ， 限 制 作 业 人 员 在 不 同 项目 间 流 动 。三 、 严 格 落 实 现 场 疫 情 防 控措 施1 、 各 参 建 单 位 须 统 一 为 现 场 从 业 人 员 配 发 口 罩 ， 并 要 求所有 人 员 在 公 共 场 所 一 律佩 戴 口 罩 ; 作 业 人 员 宿 舍 须 设 置 窗 户 ， 保一 2 一
证 通 风 良 好 ， 严 禁 设 置 通 铺 。2 、 各 参 建 单 位 须 每 日 对 进场 人 员 逐 一 测量 体 温 ， 建 立 登 记台 账 ; 发 热 人 员 不得 参 与 施 工 作 业 ， 并 立 即 隔 离 观 察 ， 同 步报 告属 地 防 疫部 门 、 所 在 街道 社 区 及 工 程 市 场 与 安 全 监 督 机 构 ; 如 发热 人 员 有 疫 情 重 点 地 区 人 员 接 触 吏 或 存 在 感 染 可能 ， 必 须 进 行 单独 隔 离 观 察或 送 定 点医 院 治 疗 ， 并 按 要 求 同 步 上 报 属 地 防 疫 部 门 、所 在 街 道 社 区 及 工 程 市 场 与 安 全 监 督机 构 。3 、 各 参建 单 位 须 配 备 必 要 的 酒 精 、 消 毒 水 等 防 疫 物 资 和 设备 ， 设 置 专 门 隔 离 观 察 室 ， 对 宿 舍 、 食 堂 、 浴 室 、 厕 所 、 休 息 室等 重 点 部 位 和 人 员 密 集 场 所 实 行 每 日 消 毒和 通 风 处 理 。
加 强 生 活区 、 办 公 区 日 常 卫 生 保 洁 ， 及 时 清 扫 卫 生 死 角 ， 做 好 除
徊 害 "工 作 ， 定 期 进 行 环 境 消 毒 并 建 立 台 账 ， 营 造 良 好 的 卫 生 环 境 。4 、 建 筑 工 地 的 疫 情 防 控 工 作统 一 纳 入 属 地 监 管 ， 服 从 属 地管 理 部 门 关 于 疫 情 防 控 工 作 的 统 一 调 度 、 统 一 监 管 。
各 参 建 单 位要 建 立 防 控 管 理 体 系 ， 严 格 落 实主 体 责 任 ， 编 制 疫 情 防 控 管 理 预案 ， 做 好疫 情 防 控 和 健 康卫 生 宣 传 ， 落 实 群 防 群 控 ， 引 导 和 督 促施 工 作 业 人 员 培 养 良 好 的 卫 生 习 惯 ， 提 高应 对 各 类 疾 病 的 自 我 防范 能 力 ; 鼓 励 从 业 人 员 提 供 与 疫 情 相 关 的 线 索 ， 共 同 做 好 疫情 防控 工 作 。四 、 相 关 要 求1 、 江 北 新 区 、 备 区 ( 园区 ) 建 设行 政 主 管 部 门 、 市 各 工 程市 场 、 安 全 监 督 机 构应 将本 通 知 对 疫 情防 控 的 相 关 台 账 纳 入 节 后复 工 检查 范围 ， 结 合 《 关于严 格 落 实 建 设工 程 节 后 复 工 检 查 的 通知 》 一 并贯 彻 执 行 。一 3 一
2 、 工 程 市 场 、 安 全 监 督机 构 要 对 申 请 复 工 的 项 目 逐 一 进 行复 查 ， 各 参 建 单 位从 业 人 员 来 自 或 途 径 疫 情 重点 区 域 的 ， 要 逐 一核 查 登 记 信 息 ， 及 时掌 握 动 态 。3 、 江 北 新 区 、 各 区 ( 园 区 ) 建 设 行 政 主 管 部 门 要 强 化 领 导责 任 ， 靠 前 指 挥 ， 做 到守 土 有责 、 守 土尽责 ， 加 强 与 属 地 有 关 部门 的 积 极 沟 通 、 协 同 配合 ; 加 强 对 建 筑工 地 的 随机 抽 查 ， 督 促 相关 单 位 落实 防 疫 措 施 ， 坚 决 打赢 疫 情 防 控 阻击 战 。4 、 各 建 设工 程监 管 部 门 ( 监 督机 构 ) 要 关 心和 保 护 好 工程监 督 人 员 ， 工 程 监 督 人 员 进 行 复 工 检 查 的 同 时 ， 应 加强 自 身 防 护 ，严防 被 感 染 。· 。
扩建 4 艘 @年0 ， 一会捻斟 簿 瞄蕊" 键"抄 送 : 省 住建 厅 、 市 安 委 办南 京 市 城 乡 建 设 委 员 会 办 公 室 2 0 2 0
年 1 月 3 0
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