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小学学校教育教学管理工作经验介绍材料
团结协作
求真务实
锐意进取
勇创特色
——教育教学管理工作汇报
我校创办于1983年，学校现有25个教学班，学生1222名，教职工67名，学历达标100﹪。学校以“建花园学校、构和谐校园、求高质量教学、创有特色学校”为办学目标，以“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”为培养目标，以
“为人的成长创造最大的空间”为办学理念。以“中华诗词进校园”为载体提升学校办学品位，打造“合格+特长”的办学特色。
一、完善规章制度、加强学校管理，以管理促办学成效
-根据宁区教育局、区发改局、区财政局《宁德市蕉城区义务教育布局调整和学校建设规划》精神，在科学论证的基础上，我校制定了学校XX—XX五年发展规划，明确了各阶段的发展目标。
在实现办学目标的过程中，领导班子多次参加校长培训，有科学的办学理念和清晰的办学思路。
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围绕学校发展目标，坚持依法办学，以德治校，开拓创新、恪尽职守，廉洁奉公。班子成员模范遵守师德、作风民主、团结协作、关心教师、身先士卒，深入教学第一线，深入课堂，参加教研、专题、讲座、问题调研，并形成制度。全体教职工对领导班子工作满意度和家长对学校工作认可度均达90％以上。近年来，我校通过加强参观学习，从制度和管理上逐步形成丰富的精神内涵，我校制订了教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度并把管理制度汇编成册，真正做到有章可循，有法可依，学校管理走向制度化、规范化、科学化的轨道。同时高度重视民主管理。学校充分发挥党、团、队等群团组织在民主管理中的作用，本着积极、稳妥的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，教代会讨论、表决通过后执行。学校加强校务公开工作力度，通过网站、公告栏、告家长书等形式，接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。学校领导带头垂范，教师为人师表，学生故而自觉遵守，各部门各司其责，各项工作各尽其能，极大地推动
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了我校师德师风建设。
同时，学校注重落实教师培养制度，学校鼓励教师坚持参加各类继续教育，鼓励在职教师学历培训以及教师自主发展培养。学校现有本科学历14人，大专44人，高级教师56人，市级骨干教师6人，区级骨干教师9人。市级教坛新秀1人，区级教坛新秀3人，学科中心组成员等共35人。一年来组织26位教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并做好讲座，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡教师写心得笔记和读书笔记，毎学期教师撰写读书笔记20篇，期末每一位教师撰写一篇优秀教学经验论文及优秀案例。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地总结自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
二、坚持教学为中心、深化课程改革，全面提高教育教学质量
教研工作始终围绕“质量立校，科研兴校，特色强校”的理念，以创办规范学校和文明学校的标