教育局一岗双责清单8篇教育局一岗双责清单 锦石中学安全工作“一岗双责”制度实施方案 为认真贯彻教育局领导讲话意见以及认真落实教育局相关文件通知精神，进一下面是小编为大家整理的教育局一岗双责清单8篇,供大家参考。
篇一：教育局一岗双责清单
中学安全工作“一岗双责” 制度 实施方案为认真贯彻教育局领导讲话意见以及认真落实教育局相关文件通知精神，进一步落实学校安全管理“一岗双责”， 加强管理， 严密防范， 最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件， 经学校领导班子研究后， 特制定本方案。
一、 学校成立安全管理“一岗双责” 领导小组：
组
长：
杨坚勇（校长）
副组长：
张海霞（副校长）
成
员：
赵勇毅（副校长兼教务处主任）
赵 文（总务处主任）
刘卫华（政教处主任）
周凌志（团总支书记）
冯 准（学生科科长）
谭兴吾（食堂事务长）
下设办公室：
办公室主任冯准， 负责日常事务开展．
二、 工作目标
1、 安全意识：
认真组织学习贯彻《教育法》 、 《未成年人保护法》 、《预防未成年人犯罪法》 、 《教育部中小学人身伤害事故处理条例》 等一系列关于学校安全工作的法律法规， 学校领导和教师安全意识强， 安全工作制度健全， 职责明确， 措施扎实， 努力创建和谐校园。
2、 学校管理：
学校无重大安全责任事故， 无校舍安全事故和重大财产失窃事件， 学生无违纪、 违法和犯罪现象， 无重大打架斗殴、 逃学出走等不良事件， 学校周边环境状况好， 学生非正常死亡率为零。
3、 安全保障：
学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患， 各种内部保卫制度健全， 保安设施齐全。
4、 安全教育：
加强师生的安全教育、 法制教育和心理健康教育， 开展针对有效的活动， 切实增强师生的安全意识， 提高自护自救能力。
三、 安全工作管理职责 安全工作实行“一岗双责” 制， 即校领导班子成员对其分管工作范围内的一切安全工作负责； 各职能处室对其职责范围内的安全工作负责； 团总支书记对所有团员在团员活动期间的安全工作负责； 教导主任对所有年级安全工作负责； 班主任对其所在班级安全工作负责等， 学校所有教职工对本岗位职责范围内的安全工作负责（包括上课、 集会、 活动及安全监护值岗等）。
四、 学校安全工作职责 学校履行对加强所有班级、 全体学生的安全教育及管理的主导责任。
按照学校实行管业务必须管业务范围内安全工作的要求， 校领导班子成员和教务处、总务处、 团总支、 学生科等职能处室， 全面具体负责， 各自分管各自业务管理职能范围内的安全职责。
各科室负责人是本科室安全工作第一责任人， 其余成员负次要责任。
（一）、 组长、 副组长职责：
1、 组长杨坚勇是学校安全工作第一责任人， 负总责， 主抓全校的安全管理工作， 确保学校的安全管理工作制度健全、 预案完善、 人员分工明确、责任到人， 安全经费有保障。
积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突， 确保干群、 教师员工之间的关系融洽。
2、 副组长张海霞是分管工作范围内的直接责任人， 协助组长具体管理学校安全工作， 落实安全管理措施， 组织开展安全事故预防和隐患排查整治工作。积极化解教职工之间的矛盾冲突， 确保干群、 教师员工之间的关系融洽。副组长主要职责是协助校长制定年度、 学期安全工作计划、 工作目标和工作措施， 并抓好贯彻落实； 组织和协调相关人员经常进行安全隐患排查， 能立即解决的立即督促相关部门消除隐患， 不能立即解决的上报校委会研究及时消除安全隐患； 督促各分管部门抓好相关安全工作。
对分管的教务处、 政教处、 总务处和与教学活动有关的所有安全工作负具体领导责任。
（二）、 领导小组成员职责：
教务处主任赵勇毅：
负责所有教育、 教学和教研活动安全管理； 负责教育教学质量检测及试卷安全管理工作； 负责指导各班主任相关的安全工作。
负责全校教育科研的安全管理， 加强教育教学研究活动安全教育。
政教主任刘卫华：
对学生经常进行安全习惯养成教育， 和心理健康教育，防止学生思想偏激和人格扭曲引发的恶性事件； 负责学校艺体活动的安全管理，处理学生违纪事件。
加强对安全卫生的相关法律、 法规的文件和相关知识的宣传和教育， 增强师生安全意识和防护能力， 及时处理各种突发事件， 化解各种矛盾。
总务处赵文：
负责学校校园建筑物、 场地、 设备设施以及后勤服务的安全管理， 切实做好全校师生的用电、 交通、 炉火、 煤气、 房屋、 围墙、 厕所、 食品、 卫生、 疾病预防等的安全稳定工作； 和食堂安全管理。
保证校园监控录像和报警器的正常使用。
负责各类物资物品运输、 储藏、 保管、 使用的安全管理；负责学校固定资产的安全管理和使用； 加强对校舍周边地质灾害的预防监测。对消防安全隐患排查及各项安全工作的监管落实到位。
学生科长冯准：
学生科长对学生课余安全有安全管理责任。
同时负责学校网络设施、 微机室、 电教室的管理。
食堂事务长谭兴吾：
对学生餐饮学生负有直接责任， 同时负责师生纯净水的安全管理。
（三）、 教职工各岗位安全管理职责：
教职工为工作岗位职责范围内安全工作具体责任人。
1、 班主任：
上课不迟到早退和旷课， 自始至终不离开学生， 及时清点学生到堂情况，掌握学生动态（包括思想动态）， 及时发现各种隐患， 采取相应方式处置和报告。加强对学生进行各种安全教育， 提高安全意识， 把安全工作细化到学生的日常
生活、 学习的每个环节； 正确、 及时处理偶发事件， 课堂内发现问题及时处理解决， 遇安全事故， 在实施救护工作的同时， 及时向校领导汇报； 在集体活动、集会中， 必须全程参与管理学生安全； 对有安全隐患的人、 事、 物， 要采取积极行动， 把问题解决在萌芽状态， 不能解决的， 应及时报告校领导； 做好传染病防控工作， 关心班级学生健康成长。
2、 专科教师（包括代课教师）：
是当堂课安全的第一责任人， 掌握学生的出勤、 缺席情况， 及时向班主任了 解原因、 通报情况； 结合学科特点， 渗透安全知识； 对学生的不安全行为，应立即予以制止。
协助班主任落实好安全教育工作的各项措施。
3、 后勤工作人员：
①门卫：
按时到岗， 加强巡逻， 拒绝不明身份的外来人员进入校内， 发现校园内、校门口可疑人员必须盘问或报告领导， 做好来访者登记、 车辆出入管理， 每天上放学时间准时到岗并按学校规定放学生进出校门严禁学生将管制刀具、 棍棒以及易燃易爆等危险品带入校内， 严禁学生在校内玩火、 点灯烛等。
严禁学生攀爬阳台、 栏杆。
严防盗窃、 破坏等事件发生。
学生课间不准做危险性游戏。
②食堂管理员：
检查记录食堂的进货情况、 操作过程， 检查并记录食品留样情况、 食物储藏情况、 室内外卫生、 消毒情况， 卫生许可证及时年检， 组织食堂从业人员定期体检， 要严格把好食品采购关， 原料要索证， 坚决杜绝购入“三无” 及腐烂变质的食品。
检查餐具消毒。
确保师生饮食卫生安全。
③食堂从业人员：
持健康证上岗。
不迟到早退， 保持个人卫良好的生习惯。
进入厨房， 必须换穿工作服， 戴上工作帽。
开饭时必须戴上口罩和手套。
正确使用液化气炉灶。保持食堂内外环境整洁、 卫生。
饭菜留样 24 小时。
④校保健教师：
负责做好学校中的常见病、 多发病及一般伤病事故的治疗救护处理， 制定学校卫生保健工作计划并组织实施， 定期开展卫生知识宣传教育活动。
配合有关部门做好学生体检工作、 计划免疫预防接种工作， 建立健全学生健康档案。做好传染病防控工作。
五、 工作制度：
1、 层层签订责任书， 领导小组每个成员必须认真做好所负责的安全稳定工作， 教职工对自己所承担的工作要认真负责， 落实岗位责任制。
2、 领导小组每个成员对所负责的安全工作随时进行检查， 及时发现问题、解决问题、 清除隐患。
3、 每学期召开安全稳定领导小组会议分析总结， 通报本校安全稳定工作情况， 随时改进工作方法， 使安全稳定工作落到实处。
4、 对安全管理工作做出突出成绩的教职工给予表彰奖励， 对因忽视安全工作、 不履行或不正确履行安全职责而导致安全事故的要追究责任， 在年度考核中 “一票否决”。
锦石中学
2013-9-27
篇二：教育局一岗双责清单
小学全面深化“党政同责、一岗双责、失职追责”工作实施办法根据安岳县教育局工作要求，我校结合自身实际情况特制订以下方案：一、 指导思想以十八大精神为宗旨，以******、李克强总理讲话精神为指导，推动实施安全发展战略为主线，以“党政同责、一岗双责、失职追责”相关各项要求，结合瑞云小学实际情况，进一步强化校园内部各项安全工作管理，突破难点，健全机制， 特别要对师生进行法制教育和思想品德教育，提高师生对违法犯罪行为作斗争和遵纪守法的自觉性。全面落实“谁主管， 谁负责”的原则，齐抓共管，促进教育事业协调发展，全面提高教育质量和办学效益。二、建立“党政同责、一岗双责、失职追责”工作领导小组组 长：胡波副组长：蒋万福成 员：谭亚东 周海涛 陈林 姚晓飞 吴红梅领导小组下设办公室，由谭亚东同志兼任办公室主任，负责日常工作。三、 具体工作（一）完善制度，签订责任书，落实责任。加强工作责任制建设。要层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。进一步贯彻好一岗双责， 要继续充实完善专兼职相结合的学校安全及综治工作队伍， 动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。学校和幼儿园一律不得组织与教育教学无关的活动， 不得组织学生参加没有安全保障的社会活动， 不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。（二）进一步落实安全教育以建设平安校园为载体，以多种形式，营造良好的安全教育氛围；二、每期必须进行全校性的学生应急疏散演练，提高学生的自救和互救能力；三、以“安全教育宣传月、社会治安综合治理宣传月、交通安全教育周、安全教育日、卫生宣传月”等活动为契机，开展安全教育系列活动。继续开展每日安全小提示，充分利用升旗仪式、朝会、班队会，对学生进行不间断的安全教育，增强师生的安全防范意识。四、是深入开展“百日学校安全活动”、“健康成长，关爱生命主题教育活动”、 “创建平安和谐班级活动”等系列专项活动，优化育人环境。五是
加强学生行为规范教育、 社会常识和安全常识教育，加强学生自救互救常识教育。做好留守学生的关爱教育活动。（三）排查隐患，及时整治。学校领导建立一个排查小组， 坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。
了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。1. 排查校舍及设施设备安全隐患。学校围墙及重点基础设施安全隐患和警示标志 ; 教室门窗是否及时开关，课桌椅是否牢固。2. 排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持，开关是否损坏 ; 学校班级用水是否卫生。3. 排查学校消防安全隐患。
消防通道是否畅通 ; 灭火器材是否好用 ; 消防报警装置和应急照明装置是否正常 ; 防火警示标志是否损坏 ; 学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放 ; 校内是否存在学生使用明火的现象 ; 学校用电线路有无安全隐患。4. 排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况 ; 学校班级是否私自组织学生外出活动 ; 禁止师生搭乘“三无”车 (无驾驶执照、无牌照、无客运执照)、病车、超载车和禁止学生搭、 骑摩托车上学回家规定的执行情况 ; 对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。5. 做好安全隐患排查台帐。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录， 填写学校安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改台帐，以便得到及时处理。四、工作要求1、学校安全工作实行目标责任制、首问责任制和责任追究制，考核结果直接纳入相关人员总体目标考核。
对麻痹大意、 应付差事、 玩忽职守、推诿扯皮、临阵脱逃行为给予严肃处理。2、高度重视，克服麻痹心理。3、服从领导，严格上报制度。安岳县瑞云乡中心小学2016 年 1 月 26 日
篇三：教育局一岗双责清单
王第一小学“一岗双责” 责任制制度
为切实贯彻落实国家和省、 市、 县有关建立安全生产“一岗双责” 的工作要求， 强化学校安全管理工作“两个主体” 责任的落实， 规范学校安全管理工作， 维护学校正常教育教学秩序和工作秩序， 根据县教育局文件要求， 建立高庙王第一小学安全管理工作“一岗双责” 责任制制度， 望认真贯彻落实。
一、 基本原则
建立学校校长为第一责任人的学校安全管理工作体制， 认真落实“谁主管、谁负责” ， “谁主办、 谁负责” 的安全管理原则， 确保全校安全工作的规范性管理。
二、 工作机制 进一步推行“一岗双责” 制度的落实， 即：
既管理好业务工作， 又管理好业务范围内的安全工作。
学校安全管理工作实行法人代表为第一责任人， 分管领导具体负责， 各部门积极配合， 广大师生员工广泛参与的工作机制。
三、 责任分解 （一）
学校 负责全校安全管理工作的宏观管理和指导， 对学校的安全稳定工作进行直接管理和监管。
各办公室、 教研组要根据自身的工作任务和职责承担起工作内的安全管理责任， 并按照国家的相关法律法规， 依法行政， 督促指导所属职责范围的学校财产和师生的安全教育和管理工作。
学校领导：
1. 卢方龙
（校 长）
学校安全工作的第一责任人， 对学校的安全工作负总责。
2. 钟本军
（副校长）
学校安全工作的具体责任人， 负责协助校长做好分管工作中的安全工作，并对学校的安全工作具体安排指导。
（1）
制定全校安全管理工作年度计划并组织实施， 全面了解和掌握学校安全工作的状况；
（2）
制定学校安全应急工作预案， 根据事故、 灾情， 建议启动安全预警预案， 指导师生开展应急技能演练；
（3）
负责大型活动和学生集体外出的审查与报告；
（4）
制定全校安全培训和教育内容， 制定和落实学校安全工作责任制和事故责任追究制度， 对学校安全工作进行检查考核， 实行安全工作一票否决；
（5）
负责督促安全隐患和问题的整改， 及时消除安全隐患；
（6）
负责“平安校园” 创建活动的开展， 做好省、 市级“平安校园” 的申报工作；
（7）
负责协调政府相关职能部门做好校园周边环境综合治理；
（8）
负责学校全体安全保卫人员履行职责的考核；
（9）
完成上级安排的其它安全工作任务。
3. 徐爱英 （副校长）
协助校长做好分管工作中的教学安全工作， 负责教育教学常规管理活动的安全工作。
（1）
负责学校教育教学工作中安全职责的贯彻落实；
（2）
负责学校安全教育课程开设工作， 确保安全教育课时、 教材、 师资、计划“四落实” ；
（3）
负责学生常规管理有关事件的调解工作；
4. 冀相磊（副校长）
协助校长做好分管工作中的安全工作， 负责德育、 体卫艺的安全管理工作。
（1）
负责学校的德育工作、 法制教育、 禁毒教育和学生行为习惯养成教育；
（2）
负责体、 卫、 艺活动中的安全管理工作；
（3）
负责学校值周检查安排和安全日志填写的指导工作；
（4）
做好学生体育课、 体育测试、 体检及各种体育运动会的安全指导工作；
（5）
负责指导班主任工作的各项安全管理。
5. 谢玉生 （副校长）
协助校长做好分管工作中的安全工作， 负责各活动室安全工作。
（1）
做好学校各种教学设施设备的使用、 检查和安全管理工作；
（2）
负责督促学校实验室设备、 化学药品的安全管理和使用登记落实， 制定落实各项教学仪器的安全管理制度；
（3）
负责督促学校的图书设备和使用管理安全落实；
三、 安全检查
1. 学校在每学期开学初、 重大节假日期间对校园及周边安全检查。
2. 对于每次查出的安全隐患要及时整改， 一时解决不了的要及时填写《维修通知单》 交老师， 明确责任人， 限期整改。
3. 学校除做好每次定期不定期的安全排查外， 还要配合公安、 工商、 卫生、文化、 安监、 交通等有关部门对学校师生进行安全教育和隐患排查。
4.
值周教师要做到天天检查， 天天记录， 把工作落到实处， 值周领导要检点校长做到日日签字。
5.
各检查人员和区域负责人要提高认识， 明确责任， 自查和检查要全面细致， 不留死角， 不走过场。
要严格实行“谁检查、 谁签字、 谁负责” 的原则，对查出的问题要立即整改或限期整改， 并要跟踪督查， 直至彻底整改， 真正达到消除安全隐患， 控制事故发生的目的。
四、 评估考核与目标管理
安全工作实行目标管理。
学校领导和各活动室负责人要按照职责分工将校园安全管理纳入平时工作范围， 及时发现隐患， 督促检点本组教师完善安全设施。
安全员及各教研组、 活动室要做好安全信息互动， 确保安全隐患件件有落实， 建立健全安全管理档案， 做好安全工作排查和整改记录。
建立安全管理工作评估考核制度。
凡发生职责范围内的安全事故， 在社会上造成不良影响的，严格实行责任追究。
五、 责任追究
对安全责任事故的追究， 严格按照责权范围和管理原则， 依据国家有关规定进行处理。
全校教师要认真履行好各自的职责， 依法办事， 确保学校安全责任追究制的落实。
高庙王第一小学
2012 年 2 月
篇四：教育局一岗双责清单
区溧河乡王堂小学干部作风建设和 党风廉政建设一岗双责要求宛城 区 溧 河 乡王 堂 小学
2011年1月
宛城区溧河乡王堂小学干部作风建设和 党风廉政建设一岗双责要求
为进一步推动党风廉政建设责任制工作深入开展，根据党风廉政建设工作部署和党风廉政建设计划的总体要求， 通过认真总结经验， 深入查找薄弱环节和存在问题， 力求把反腐倡廉建设各项任务落到实处。
现将领导干部落实“一岗双责” 要求的情况总结如下。
一、 加强领导， 提高认识
党风廉政建设责任制是加强党的执政能力建设， 深入推进反腐倡廉工作的重要制度保障。
全校党员、 领导干部， 特别是教导处各部门负责人进一步提高了对实行党风廉政建设责任制工作重要性和必要性的认识， 切实负起了领导责任， 认真抓好本部门的党风廉政建设责任制工作， 把党风廉政建设和反腐败工作纳入整体工作，同其它工作一起计划、 一起布置、 一起反馈。
二、 突出一岗双责， 实行目标管理 学校各主要负责人对党风廉政建设责任制承担领导责任， 同时负有既抓业务又抓党风廉政建设的双重责任，即“一岗双责”。
因此， 各室、 教研组长是责任目标制订、检查、 考核和实施责任追究的第一责任人。
学校为了全面落实党风廉政建设责任制， 对各部门实行目标管理，将党风廉政建设和反腐败工作任务分解细化为明确具体的目标， 由学校纪检组织检查、 协调与考核。
3、 党政一体， 共同承担管理职责
在贯彻落实党风廉政建设责任制中， 学校党政一体，共同承担管理职责。
从学校行政来说， 教师队伍整体的业务能力和专业素养的不断提高是发展中的头等大事；从学校党支部建设来说， 教师高尚师德、 爱岗敬业、 勇
于进取精神的培养和树立同样是首当其冲的工作。
一年来， 党政工作形成默契， 谁先接管谁就“管到底”， 共同做好队伍建设的工作。
学校党政班子主要负责人学习贯彻落实 “三个代表”重要思想， 贯彻落实科学发展观， 做到“权为民所用、情为民所系、 利为民所谋”。
结合贯彻落实新《中华人民共和国义务教育法》 以及 《校长守则》 及其 《实施细则》，进一步提高对加强教育系统政风行风建设重要性和紧迫性的认识， 增强政治意识、 大局意识、 责任意识、 群众意识， 做到旗帜鲜明、 态度坚决、 措施有力地推进政风行风建设。
对学校各级干部提出增强政治意识、 大局意识和责任意识。
树立正确的政绩观， 端正办学思想， 认真贯彻教育方针， 按教育规律办学， 促进师生全面和谐发展；自觉遵守各项制度， 严格执行市、 区有关行风建设的规定， 做到清正廉洁、 不谋私利， 做到令行禁止。
要求教师进一步加强师德建设业务能力建设， 要求教师做到为人师表、 以身作则， 严格自律； 努力提高课堂教学效率。
在工作中， 我们还努力突出重点， 共同抓好几支队伍。
干部队伍， 主要抓思想作风建设。
学校制定了中心组学习制度， 从时间、 内容、 质量上保证行政班子成员与党支部委员的理论学习。
骨干队伍， 主要抓先进模范作用。
团员、 青年和积极分子队伍， 主要抓锻炼提高。
三、 落实党风廉政建设责任分工及工作推进情况。
按照党风廉政建设和反腐败工作的计划要求， 学校结合实际从源头上预防和治理腐败， 按分工抓好任务的落实情况。
我们以承担层级责任制试点工作为契机， 通过《党风廉政建设与行风建设层级责任制》 的拟订、 出台， 建
立长效机制夯实基础， 提高管理效益。
同时也让教职工对试点工作从知晓、 明白、 认可到主动接受。
我们分两个阶段推进工作：
一、 将层级责任制的认识推进
1、 夯实基础建设， 确保工作做细、 做实、 做好。
前期学校根据市区文件精神， 积极组织行政班子成员学习， 讨论； 向党员传达会议精神、 布置学校工作方案； 利用各种宣传途径， 向教职工传达会议精神； 以开展治理、 完善工作为抓手， 进一步提高全校思想认识，结合实际纠正错误观念， 营造清风正气的舆论导向； 通过民主管理、 校务公开检查， 专项治理工作、 干部述职等学习， 多途径多角度聚焦政风行风建设， 促使党员、各部门增强责任意识、 使命意识， 形成了较好的工作基础。
我们围绕党员贯彻长效机制的自查、 有效落实中心组学习制度， 通过回顾总结， 夯实基础， 确保启动工作能够做细、 做实、 做好。
2、 细化工作任务， 细分工作责任， 让人人负责。
夯实基层基础建设， 狠抓责任制的落实， 必须调动干部和教师工作的积极性。
学校将学期工作进行分解，形成项目、 任务， 让各部门在工作中不断提升工作的管理水平。
通过两级管理， 细化工作任务， 细分工作责任，将全员纳入到德育活动中， 做到人人有责、 人人负责。
3、 完善流程管理， 帮助部门进行明确、 分解任务。
以往的经验告诉我们， 只有强化流程管理才能使制度活起来， 才能使各部门在管理中对工作进行一一明确和分解， 比如我们曾强化收费通知审核流程操作：
教导处拟订通知， 经校长室审批， 报财务室备案， 通过此将各部门统筹协调在一起。
经历这些工作， 我们让教师和各部门不断的接触， 感受到层级责任制在工作中的作
用 ， 体会到这是我们每个人的需要， 学校发展离不开大家的聪明才智， 关键是实现工作重心下移， 层级责任制的科学制定和落实是做好新时期工作的有效措施。
二、 明确工作要求， 完成层级责任制的制定工作。
为了使层级责任制， 做到合理分工， 责任明确， 就必须要细化、 量化工作任务， 在过程中我们反复酝酿、层层讨论， 最大限度调动各部门的工作积极性， 来保证起草工作任务能较好地落实。
第一步：
校长对中层领导、 教研组长、 班主任， 进行层级责任制起草的动员。
第二步：
教代会会启动层级责任制工作， 宣传意义。在全校形成为责任制起草开辟舆论通道的环境氛围。
第三步：
各部门代表针对要求拟定起草提纲。
在教师自己制定的纲要出现了“修身洁行， 廉洁从教”； “善待学生， 保障学生合法权益”； “教育首责， 提高于育德的职责” 等等。
第四步：
在此基础上， 校长室召集各行政部门明确制定要求， 分部门召开责任人会议：
制定的各部门职责，补充工作中新的认识、 新的要求， 完成初稿。
第五步：
组织开展不同层面的小型研讨。
学校围绕教学改革、 质量提高等中心工作， 将党风廉政文化建设渗透到各项工作之中。
发挥媒价作用， 宣传反腐倡廉成果和先进事迹。
在教师中开展党风党纪教育和师德师风教育， 在学生中开展思想道德教育和行为规范教育。
结合学生年龄特点和学生生命成长中的关键事件开展主题教育和社会实践活动。
我们使党风廉正建设与日常工作有机结合、 全面渗透。
坚持教职工自我教育和从严治校相结合。
严格规范领导干部作风和行为， 要求他人做到，自己首先做到。
三、 加强制度建设情况。
我们知道， 只有建立制度， 规范管理， 才能为构筑党风廉政畅销工作机制奠定扎实的基础。
进一步完善校务公开制度， 不断深化民主监督， 重大事项必须按程序经过集体讨论， 并按程序公开， 自觉接受群众的监督。如：
教代会、 学校公告栏等。
学校党政负责人作为学校廉政建设的第一责任人， 加强责任意识， 不仅与总支签定好党风廉政建设责任书， 还要做到对上负责， 对下把关。
提出了专项工作原则：
1、 坚持依法治校， 以德治校；
2、 标本兼治， 综合治理；
3、 立足教育， 着眼防范，
4、 集体领导与个人分工负责相结合；
5、 谁主管谁负责； 一级抓一级， 层层抓落实。
按照更加注重治本， 更加注重预防， 更加注重制度建设的要求， 提出将养成规范， 落实制度。
特别是结合教育局相关政策法规的学习， 在总结经验的基础上不断提升工作要求， 与教师签订了《行风政风责任承诺书》，并通过制度的学习制定， 形成完善学校管理的规范。
提出针对新情况、 新形式的不断生成， 修订制度。
我们在各人职责的基础上增加了权利、 责任， 这也是我们对学校发展， 以人为本管理的深的认识， 教师要成为学校管理的主人， 就要保障个体在管理中的主体地位。
四、 实施责任追究情况。
作为党风廉政建设责任制工作的一项重要内容， 学校对建立健全教育、 制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系工作提出具体的落实措施和办法。
通过工作推行逐步建立起述职述廉制度、 负责人同党员谈话、 干部任前廉政谈话、 诫勉谈话。
特别是学校纪检认真履行职责，
切实当好学校党支部的参谋， 积极搞好组织协调和督促检查工作， 努力推进我校党风廉政建设责任制工作的深入开展。
进一步的思考：
通过对一年来落实党风廉政建设责任制的情况作一次全面检查。
我们还需总结经验， 认真查找问题， 针对发现的问题要明确整改措施， 切实提高责任制专项检查的有效性。
比如开展层级责任制的试点工作， 加强了全校上下对制度认识和学习的过程。
一、 实施层级责任制、 还要将我们已有的信息化管理和奖惩机制融入其中， 形成管理机制， 促各项工作的落实。
充分发挥信息化管理、 奖惩机制在层级动态管理责任制考核的作用， 为责任制的落实提供了有效的指导和监督， 为责任制的落实提供了科学化、 规范化管理。
二、 专项职能部门的培训。
为了进一步明确纪检干部参与学校管理的职责 ， 要结合工作案例， 提出参与监督的内容、 对参与监督的要求、 参与监督应提供的档案资料等建议。
三、 要逐步理清在党风廉政建设中党政工的工作职责、 工作载体等。
王堂小学 2011 年 1 月
篇五：教育局一岗双责清单
“一岗双责制”实施方案 一、指导思想 为切实加强学校安全工作 牢固树立 “安全第一、 预防为主”意识努力创建“平安和谐校园”确保全体师生生命、财产安全维护学校正常的教育教学秩序形成“工作有人抓、隐患有人查、整改有人督、事情有人办”的工作机制根据市教育局有关安全专项会议精神结合本校实际特制订《日照市金海岸小学“一岗双责”制实施方案》以此进一步推动学校安全工作。二、“一岗双责制”界定 “一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。
“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应责任的一项制度。
三、“一岗双责制”领导小组 组
长尚洪兵 副组长李文波
赵庆英
组
员苗
壮
宋凯华
安秀红
牛见玉
张相金
董
欣
孙运玲
刘加翠
赵晓伟
徐晓燕
各班主任 领导小组成员分工
尚洪兵为学校安全工作第一责任人李文波、董欣为安全工作常务负责人 赵庆英、 宋凯华、 牛见玉负责学校教学安全工作苗壮、刘加翠负责体育安全工作赵晓伟、李红菊负责卫生安全工作徐晓燕负责艺术教育安全工作张相金负责后勤安全管理工作安秀红、孙运玲负责安全教育工作组织各班主任开展形式多样的安全教育各班班主任是班级学生安全的直接责任人。
四、工作目标 1安全意识认真学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》等一系列关于学校安全工作的法律法规教师安全意识强安全工作制度健全职责明确措施扎实努力创建平安和谐校园。
2学校管理学校无重大安全责任事故无校舍安全事故和重大财产失窃事件无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件学校周边环境状况好。
3安全保障学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患各种内部保卫制度健全保安设施齐全。
4安全教育加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育开展针对有效的活动切实增强师生的安全意识提高自护自救能力。
五、工作措施 1认真学习增强意识
为了使广大教师增强安全意识明确“一岗双责”的具体要求学校将通过全体教师大会宣传发动组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规增强教师的责任感、使命感同时还将学习《校园学生安全责任认定条例》和上级有关部门的文件精神通过深入学习使广大教师从思想上提高认识增强责任感。
2健全制度落实责任 1加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状进一步明确和强化安全工作职责。校长与副校长签分管安全的副校长与所有主任签教导主任与教师签总务主任与后勤教职工签。
层层落实责任制度 我们将学校安全事故分为两大类六小类分别是一般安全事故 较严重的安全事故 严重的安全事故 一般安全责任事故较严重的安全责任事故严重的安全责任事故。
各类安全事故定义如下 教育教学方面 ①学生在校内出现轻微意外伤害例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架等导致皮外伤。如果班主任教育到位指导到位则定义为一般安全事故如果班主任没有尽到教育责任在应当出现的场合没有出现则定义为一般安全责任事故。
②学生在课堂中出现轻微意外伤害例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等导致皮外伤。如果当堂科任教师在事故现场且教育、指导到位则定义为一般安全事故如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任则定义为一般安全责任事故。
③学生在校内出现中度意外伤害例如骨折等。如果班主任教育到位指导到位则定义为较严重的安全事故如果班主任没有尽到教育责任在应当出现的场合没有出现则定义为较严重的安全责任事故。
④学生在课堂中出现中度意外伤害例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等。如果当堂科任教师在事故现场且教育、指导到位则定义为较严重的安全事故 如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任则定义为较严重的安全责任事故。
⑤学生在校内出现严重意外伤害例如重伤、死亡等。如果班主任教育到位指导到位则定义为严重的安全事故如果班主任没有尽到教育责任在应当出现的场合没有出现则定义为严重的安全责任事故。
⑥学生在课堂中出现严重意外伤害例如打架、体育器械伤害等导致学生重伤、死亡。如果当堂科任教师在事故现场且教育、指导到位则定义为严重的安全事故如科任教师不在事
故现场或没有尽到教育、指导责任则定义为严重的安全责任事故。
总务后勤方面 ①学校财产损失失窃、损坏等1000 元以下因校舍、设施设备损坏导致学生轻微伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位则定义为一般安全事故如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责因疏忽或擅离工作岗位造成的事故则定义为一般安全责任事故。
②学校财产损失失窃、损坏等1000——10000 元因校舍、设施设备损坏导致学生中度伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位则定义为较严重的安全事故如果后勤工作人员未尽到安全检查、 管理职责 因疏忽或擅离工作岗位造成的事故则定义为较严重的安全责任事故。
③学校财产损失失窃、损坏等10000 元以上因校舍、设施设备损坏导致学生严重伤害甚至死亡。
如果后勤工作人员检查、管理及时到位则定义为严重安全事故如果后勤工作人员未尽到安全检查、 管理职责 因疏忽或擅离工作岗位造成的事故则定义为严重安全责任事故。
学生校园食物中毒为严重安全责任事故。
事故处理 一般安全事故和一般安全责任事故发生后 责任人立即救治受伤学生 并在 10 分钟之内向班主任以及学校安全负责人报告
同时通知学生家长班主任协同责任人处理事故并在当天将事故情况和处理情况向学校安全负责人汇报记录在案。
较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后 责任人立即救治受伤学生并在 5 分钟之内向学校办公室报告通知学生家长 办公室接到报告后应在 10 分钟之内向分管副校长汇报并立即到达事故现场处理事故办公室将事故记录在案。如果发生较严重的安全责任事故 应通过行政会决定追究责任人的安全责任给予惩处。
严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后 责任人立即展开救援工作并在第一时间向分管副校长或校长报告校长接到报告后立即到达事故发生现场组织人员开展救援工作 并立即向当地政府、上级主管部门和卫生、公安部门汇报。发生严重的安全责任事故除学校通过行政会议追究责任人的安全责任外安全责任人还应接受执法部门的法律责任追究。
2落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针把检查作为做好安全工作的一个重要方面做到“查重点、重点查、查反复、反复查”横向到边纵向到底不疏不漏不留死角。
3健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理及时归类建档为领导决策、工作研究、检查
指导、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
3考核评价落实奖惩 1考核依据《日照市金海岸小学“一岗双责”制度实施方案》 2考核办法设立安全工作考核津贴纳入考绩奖学期结束考核发放。
任何人不得隐瞒、迟报、漏报各类事故学校安全工作还要列入年度工作考评计划 凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予以表彰奖励凡因工作中出现安全责任事故的坚决行使“一票否决”权取消年度评优资格。
此方案在实行中如有不完善之处将及时调整、修改。
篇六：教育局一岗双责清单
工作“一岗双责” 制度为加强我校安全管理工作， 进一步落实安全管理责任， 形成各司其职、 齐抓共管的安全管理工作格局， 有效预防各类安全事故的发生， 根据县教育局“一岗双责” 制度等有关规定， 结合我校实际， 制定学校安全管理工作“一岗双责” 制度：
一、 学校领导“一岗双责” 任务分解 1、 校长吕晓峰， 是学校安全工作第一责任人， 对学校安全工作负总责。
负责把安全工作纳入学校教育工作发展规划， 纳入学校重要议事日程， 全面部署学校安全工作， 研究解决学校安全工作中的重大问题。
2、 总务主任杨景伟， 协助校长全面管理学校的安全工作。
3、 贺建功老师， 具体分管学生宿舍、 食堂、 餐厅、 锅（茶）炉、 水、 电、 暖等方面的安全工作。
4、 教导主任孟西红， 具体分管教师办公室、 计算机教室、 音乐、 美术室、 多媒体教室、 学生上课、 各类考试、 竞赛、 教师出勤中的安全工作。
5、 副校长贺朝欣， 具体分管学校少先队工作中的安全工作。
6、 杨铁法老师， 具体分管理仪器室、 图书室、 卫生学校文化建设方面的安全工作。
二、 安全管理工作“一岗双责” 工作要求 1、 加强领导， 明确分工。
学校成立由校长为组长， 其他领导为成员的工作领导小组， 各教师结合本职工作， 制定本部门负责
的安全制度， 层层落实责任， 真正形成全员参与、 全员定责、 全员管理的学校安全工作责任体系。
2、 加强制度建设， 做好安全督查工作。
学校领导要制定和完善以安全工作责任制和安全工作管理为主要内容的各项规章制度， 并定期、 不定期地对所分管工作的安全情况进行督导检查。
3、 加强管理， 严格落实责任制。
各分管领导要按照“一岗双责” 的要求， 切实加强对学校安全工作的管理， 对分工交叉的安全工作由相关领导和相关人员共同负责。
各分管领导要树立大局意识， 积极主动地做好职责范围内的安全管理工作， 绝不允许在安全管理工作中推诿扯皮、 不负责任。
一旦发生因失职、 渎职造成学校安全责任事故的， 要严格按照职责分工追究相关责任人的责任。
2013 年 09 月 04 日
篇七：教育局一岗双责清单
联合学区 关于落实学校安全工作“一岗双责” 制实施方案为进一步强化我学区的安全管理工作， 牢固树立“安全责任重于泰山” 、 “师生生命高于一切” 的思想观念， 尽快形成安全工作“全员参与、 人人有责、 统筹协调、 齐抓共管” 的新格局， 根据《武乡 县教育局关于推行教育系统安全工作 “一岗双责”制的实施意见的通知》文件要求， 结合我学区实际， 特制定我校安全工作“一岗双责” 制实施方案。
一、 指导思想 学区、 学校安全工作坚持“安全第一， 预防为主， 综合治理” 的方针， 牢固树立“抓预防就是抓安全、 除隐患就是保安全、 强责任就是保稳定” 的理念， 通过全员“一岗双责” 制的全面实施， 达到全体教职工岗位安全意识明显增强， 学校安全管理更加细化到位， 校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、 及时被消除， 努力形成学校安全工作全员参与、 齐抓共管、 人人尽职的安全工作局面， 彻底杜绝各类安全责任事故， 确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。
二、 组织机构
（一）
成立大有联合学区“一岗双责” 制工作领导小组：
组 长：
王爱琪 副组长：
董文唐
王世安
王树峰
成 员：
各中心校长及各班班主任。
三、 深刻理解安全工作“一岗双责” 制的内涵、 意义 “一岗双责” 是指某一具体岗位兼有双重责任：
即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。
学校安全工作“一岗双责” 就是在教育教学管理工作的基础上， 同时承担着学校安全管理的责任， 也就是一个岗位有两种责任， 每个人在完成 “一个岗位的业务责任”的同时，还要承担起“安全管理的责任” 。
具体岗位责任人员因失职、 渎职或违规、 疏于管理、 未恪尽职守等情况， 导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任。
“一岗双责” 制是推行全员安全管理的重要举措， 其对象包括洪水镇中学全体教职员工。
推行安全管理工作“一岗双责” 制， 这是学校长期稳定发展的必然要求， 是贯彻落实科学发展观的要求， 也是构建社会主义和谐社会的要求。
我们一定要以科学发展观为指导， 充分认识做好安全管理工作的重要性、 必要性， 形成思想上的共识， 建立一支高素质的安全工作队伍， 以创建“平安校园” 为抓手， 坚持“安全第一、 预防为主、综合管理” ，
坚持不懈地把学校的安全管理工作抓细、 抓实、 抓好；打牢学校安全工作基石， 确保我校教育安全稳定， 为进一步促进教育事业的科学、 和谐、 可持续发展创造良好环境。
四、 明确安全工作“一岗双责” 制的目标、 原则 （一）
、 工作原则
1、 坚持“依法管理” 的原则。
必须牢固树立依法管理的观念，依据《中小学幼儿园安全管理办法》 等文件， 在安全工作中， 按法律法规办事， 按上级要求管理。
2、 坚持“属地管理， 分级负责” 的原则。
一级抓一级、 一级考一级， 一级对一级负责。
3、 坚持“两手抓” 的原则。
牢固树立“两手抓， 两手都要硬”的原则， 坚持“一岗双责” ， 坚持标本兼治， 使安全工作和业务工作互相渗透， 互相促进， 共同提高。
4、 坚持“以考促管” 的原则。
结合实际， 认真实施考核和奖惩，运用科学有效的考核机制， 以制度管人， 以制度管事， 通过考核和奖惩， 全面落实“一岗双责” 制。
5、 坚持“职权与责任” 挂钩的原则。
有权必有责， 职权越大，责任越大。
（二）
、 工作目标 推行“一岗双责” 制要与教育管理体制改革总体目标相一致， 以落实各级安全工作责任制为核心， 推动学校安全工作机制的完善， 安全文化、 安全制度、 安全责任、 安全设备、 安全投入等要素在各校落实到位； 全面提升学校安全工作水平， 确保学校安全工作无盲点、 无空白、 全覆盖、 高质量的实现。
五、 落实推进“一岗双责” 制的要求、 举措 推行“一岗双责” 制， 要加强领导， 整体推进， 全员上岗， 明确职责， 强化责任， 细化管理， 追究责任。
要实现领导、 机制、 人员、
措施四落实。
应从以下几方面， 扎扎实实地全面推进全员“一岗双责”制工作。
（一）
、 领导重视， 整体推进 为确保推进工作组织有序， 职责明确， 高效运行， 我校已成立工作领导小组， 切实加强对“一岗双责” 制工作的领导， 这是建立“一岗双责” 制的重要保证。
领导小组要确定办事机构， 制定全员“一岗双责” 制的实施方案， 负责推行安全管理工作“一岗双责” 制的组织、协调、 检查、 考核、 奖惩工作； 要建立以校长协调统筹， 分管副校长、九年一贯制校长负责， 各中心校负责人主管， 各班班主任共同参与的全方位， 多层次， 立体化的三级管理网络。
（二）
、 明确职责， 强化责任
1、 强化学校安全工作主体责任。
校长安全工作职责：
负责学区的全面工作， 部署学区各学校各项安全工作。
负责对教师和财务工作职责范围内相关安全工作的管理和监督， 是安全第一责任人。
督导安全工作职责：
主要负责对教育督导工作， 综合治理、 教师成长、 义务教育落实情况等相关工作职责范围内相关安全工作的协调和监督。
副校长安全工作职责：
抓好教学、 安全 档案的建设工作职责范围内相关安全工作的指导和监督， 负有直接管理责任。
财务人员安全工作职责：
严格执行财经纪律， 负责教育经费使用的安全， 履行财务相关的其他工作的安全职责。
各中心校长安全工作职责：
全面负责所在小学的教学安全等相关安全职责， 是学区校长的和教师互动沟通的桥梁， 与教师密切配合，
抓好相关安全工作责责。
班主任安全工作职责：
班主任是班级工作的组织者和领导者， 对本班学生的品德、 学习、 体质、 住宿、 就餐、 安全等全面负责， 领导班委会， 指导班级团、 队工作， 指导学生“立志成才” 达标活动。
教育学生保持班级， 宿舍整洁优美的环境。
抓好班级的学风， 检查督促学生按时完成作业， 指导学生的学习方法， 抓好后进生的转化和提高。
后勤人员安全工作职责：
负责食堂内容的卫生工作， 严禁食物霉烂变质， 严防食物中毒， 安排好炊事员的值班值宿。
采买原料做到手续健全， 入账及时， 真实清楚， 日清月结， 做好留样备查， 加强对师生伙食的安全职责， 保证食堂安全卫生。
生活老师工作职责：
抓好住宿学生工作， 制订安全工作计划， 就餐常规， 抓好常规的落实。
准确掌握各班住宿生名单， 每天晚上要保证有一名舍务人员在校住宿值班， 掌握宿舍纪律、 漏宿情况， 处理临时安全问题， 经常对住宿生进行安全教育， 勤检查、 勤督促， 确保宿舍区的安全。
图书管理员安全工作职责：
， 严防图书腐蚀、 虫蛀， 严密借阅手续， 借阅对内不对外， 每学期末要认真清点， 做到账物相符， 掌握借阅周期， 保证合理流通又保证师生需要； 保持室内卫生， 严禁烟火，保证安全。
任课教师安全工作职责：
科任老师是班级学生课堂教学的组织者， 是实施素质教育的重要力量， 承担着任教班级教学管理任务， 当堂任课教师是本节课（含课后十分钟）
安全工作的第一责任人； 教师有对学生加强安全教育的责任， 增强学生自我保护意识、 安全意识和防范意识， 树立“安全第一” 的意识； 科任教师负责管理本人课堂或自习时段内及相应课间学生的安全纪律； 任课教师有责任排查报告所
属管理区的安全隐患并做好安全汇报工作， 发现学生没到学校或上课期间有身体不适等要及时告知班主任， 与班主任共同协商， 发现问题马上报告教务处， 并配合学校领导及时妥善处理； 任课教师还是学生心理安全的辅导员， 要综合评价学生， 是学生有尊严的学习， 健康的成长。
教书育人， 积极配合班主任的工作， 步调一致， 全面负责。
实验教师安全工作职责：
除有一般任课教师职责外还应在教学活动中（实验和多媒体教学等）， 做到正确操作， 正确使用各种设备、器材， 确实保障学生与自己的安全。
体育教师安全工作职责：
除有一般任课教师职责外还应做到不得强制学生做有危险性和可能造成学生心里障碍的活动。
其他负责人对各自分管范围内的安全工作要守土有责， 相互支持。
各责任人要按照“一岗双责” 制的要求， 根据各自工作职责， 切实担负起学校安全管理责任， 对分工交叉的安全工作由相关领导协调， 由相关人员共同负责。
有关职能部门要树立大局意识， 积极主动配合全局性安全工作， 决不允许在安全管理工作上推诿扯皮、 不负责任。
严格落实“谁主管， 谁负责； 谁主办， 谁有责； 谁处理， 谁有责”主体责任制。
2、 各学校负责人是本部门安全工作的直接责任人。
各班负责人是其分管范围内的安全管理主体责任人， 应积极参与学校各项安全管理工作措施的制定并认真贯彻落实。
强化对相关条块内的安全管理工作的组织领导， 对职责范围内教职员工的岗位安全管理工作实施监
督， 督促和指导教职员工不断夯实日常安全教育、 安全管理的基础，切实履行岗位职责。
3、 明确各个学校全体教职员工岗位职责。
广大教职员工是学校各项安全管理措施的最终落实者， 各校要严格落实 “谁在岗， 谁负责；谁在场， 谁有责” 的主体责任制， 进一步强化广大教职员工的安全管理主体地位， 进一步明确教职员工的安全管理责任制。
我学区结合实际情况， 制定 “一岗双责” 制的实施办法， 明确全体教职员工具体岗位的工作职责和相应的安全管理工作职责。
通过严格完善“一岗双责” 制的实施， 全面提升全体教职员工的岗位责任意识、 安全防范意识和安全管理水平， 有效防范各类安全事故的发生， 真正形成全员参与、 预防为主、 全员责任、 全员管理， 层层互保、 层层联动、 纵向到底、 横向到边的安全管理工作责任体系。
（三）
、 健全机制、 严格考核 进一步制定“安全目标任务” ， 完善安全工作目标考核机制， 建立安全监管网络。
将安全责任层层分解， 落实到每一个人， 一级一级抓， 层层落实责任， 做到安全工作不留死角， 不留盲点。
要制定考核标准， 层层签定安全目标责任状， 把安全工作考核纳入学校绩效考核。坚持定期考核与平时考核、 综合考核与专项考核相结合， 依据考核结果实施奖惩， 作为单位综合考核， 干部、 教师评优评先、 晋升、 立功受奖、 年度人事考核的重要依据之一。
各校要进一步建立和完善安全工作目标考核管理制度， 制订切实可行的安全工作“一岗双责” 考核细则。
（四）
、 加强监管、 严格追究 安全工作要实行问责制， 问责的主要内容包括学校有无安全隐患整改方案、 整改措施和整改效果。
对拒不整改和屡查屡犯的部门或单位将在一定范围内予以公开曝光。
要严格执行责任追究制度， 对造成重大事故的， 要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
学校领导忽视安全工作， 不履行或不正确履行安全工作职责， 导致发生安全事故；或发生安全事故后隐瞒不报、 谎报、 拖延不报； 或不及时组织开展事故救援工作， 导致人员伤亡和财产重大损失的， 要严格按上级规定的事故查处“四不放过” 原则， 严格责任追究。
全面推进“一岗双责” 制是一项全局性、 整体性工作， 各个学校要切实履行职责， 加强领导， 强化督查， 严肃问责， 强势推进。
大有联合学区 2012 年 3 月 16 日