2023年中考历史复习第1篇一、落实主体知识就历史学科而言，其主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用，集中反映了在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关下面是小编为大家整理的中考历史复习11篇,供大家参考。
2023年中考历史复习 第1篇
一、落实主体知识
就历史学科而言，其主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用，集中反映了在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成果等多方面人类文明演进的历史过程。如中国近现代史上，战争、甲午中日战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、改革开放等。世界近现代史上，文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、马克思主义的诞生、一战、俄国十月革命、凡尔赛—华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战、二战后世界经济的发展和经济全球化、美苏冷战和多极化趋势、三次科技革命等等。
主体知识的复习，熟悉教材是基础，适度练习用以巩固，构建体系有助升华，落实是关键所在。力避题海战术，提高练习的有效性。
二、重视三个维度
历史知识的学习，要实现课程标准三个维度的目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
学习历史，不仅要求我们掌握基本的历史知识，还要通过对学习过程的体验，逐步形成获取并处理历史信息的能力，用各种形式陈述历史问题的表达能力，客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。其核心，是学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养历史思维。
对情感、态度、价值观的培养与考查，是课改形势下的一个突出特点。1月调考卷32题第3问，从两位政治家的主要活动和人们对他们的赞誉中，你得到了哪些历史感悟?20XX年武汉市非课改区中考卷31题第3问，针对日本歪曲侵略历史的行径，你最想说的一句话是什么?20XX年武汉市课改实验区中考卷31题第3问，说说两次工业革命给我们哪些有益的启示?32题第4问，对“那场战争”最想说的一句话等等，都反映了这一趋势。
对情感、态度、价值观的要求，大致可归纳为：对国家、民族的历史责任感和历史使命感，为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想，崇尚科学精神的意识，民主与法制意识，学习吸取人类创造的优秀文明成果，面向世界、面向未来的国际意识，等等。
三、构建专题体系
专题体系的构建有助于将零散的知识形成有机整体。
中国近现代史部分的专题，如：①民族危机与抗争(战争、甲午中日战争、抗日战争);②民族探索与复兴(a近代化的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命;b红色革命的探索：土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立;c建设有中国特色社会主义道路的探索：改革开放)。
世界近现代史的专题，如：①近代资本主义发展历程(文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新);②三次科技革命及科技进步;③两次大战及国际关系的调整(一战、凡尔赛-华盛顿体系、德日法西斯化、二战、美苏冷战、多极化趋势);④历史上的改革(洋务运动、戊戌变法、中国改革开放、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、美国罗斯福新政);⑤走向统一的欧洲(拿破仑战争、希特勒扩张、欧共体、欧盟);⑥美国简史(新航路的开辟、美国独立战争、美国内战、华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战后美国经济的发展、美苏冷战、霸权政策);⑦社会主义道路的探索(马克思主义的诞生、十月革命、新经济政策、斯大林模式、中共红色革命、中国改革开放);⑧分裂与统一(美国内战、一国两制与港澳台问题)等等。
四、形成“大历史”观
中国是世界的一部分，中国史与世界史相互交融、密不可分。某些历史问题的理解要注意转换中国史与世界史的立足点。如战争与欧洲资本主义的发展、五四运动与巴黎和会、抗日战争与二战等等。
五、关注热点焦点
复习中要重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，走向社会，关心社会，做到学以致用。与现实社会有关联的知识点，如宝岛问题;涉及周年的知识点，如长征胜利，西安事变，《独立宣言》的发表等等。
六、抓好基础 重点复习难题
在中考的冲刺阶段，历史复习至关重要，考生要做到心态平和、思想重视、及时行动，这样才可达到事半功倍的效果。
抓牢基础，突出重点。今年试卷基础知识的比例仍将占70%，而难的题目也是基础知识的综合或变式。在有限的复习时间内，明智的选择就是要抓好基础，尤其是重点内容更要在记忆基础上加深理解。例如：知道1840年战争，同时也要认识到它对中国近代的影响，为什么把它作为近代史的开端。
构建体系，明晰线索。在全面复习考点的基础上，要学会把知识前后左右贯通起来形成网络。如：中国现代史主要的事件就可以用“新中国的成立政权巩固建设成就失误挫折伟大转折改革开放”串联起来。环绕线索组织史实，使头脑中混杂的知识有序化、系统化。
总结问题，专题复习。在冲刺阶段可以针对错误原因，把易错易混等问题汇集到一起进行专题复习。例如：记忆不准确，如武昌起义和南昌起义。审题不细致。知识理解不透彻，如对事件的根本原因和直接原因区分不开。不会归纳概括，如对读图说史题把握不好概括的主旨，对材料分析题不能理解材料含义、文字表述不准确不全面。学生结合自己的不足，有针对性地进行专项题型训练，不但有利于纠错，更有利于突破成绩的瓶颈。
实战演练，总结方法。实战演练的习题以考察基础知识和能力为目的，以历年沈阳市中考试题难度为标准，时间安排、答题方式也要尽量与中考一致，通过演练查缺补漏、调适心理、把握答题节奏、总结答题方法。
对于学生来说读图说史题和材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题，旨在使学生运用所学知识，从未学过的历史资料中发现、获取和整理有效信息，并由此形成相应的认识、评价等解析问题的能力。此题型有一定难度，不能只是就题论题，需总结方法，如读图说史题要注意对范围的限定、用词的准确。材料分析题要先弄清题干明确思考方向，其次要到材料中找有用的信息，最后组织好语言来作答。每一次实战演练都要保证答题的规范性，要在教师讲评时总结方法，形成经验。
2023年中考历史复习 第2篇
第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1、秦朝建立的时间、人物、都城?秦灭六国的顺序?
公元前221年 嬴政 咸阳(今陕西西安) 韩、赵、魏、楚、燕、齐
2、秦朝在统治全国采取什么制度?描述这个制度?(最高、中央、地方各是什么)
中央集权制度
最高统治者：称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
中央政府：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
地方政府：废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。
3、秦朝在地方上采取什么制度、意义?
郡县制 创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
4、秦朝巩固统一的措施?(文化①②、经济①②、交通①、军事①②)
文化：①统一文字,把小篆作为通用全国的文字;②焚书坑儒。有利于统一多民族国家的形成和文化的发展
经济：①统一货币，为圆形方孔半两钱;②统一度量衡制度。有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。
交通：①车同轨，统一车辆和道路的宽窄。使秦朝的陆路交通四通八达。
军事：①南方——开凿灵渠;沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通②北方——北击匈奴、修筑长城;长城西起临洮，东到辽东。
5、秦朝的疆域?长城的东西起点?
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
6、如何评价秦始皇?
①秦始皇是中国历史上第一个皇帝，是一个功过参半的皇帝;②既有功劳，他统一中国，统一文字，促进了统一多民族国家的发展;③也是中国历史上有名的暴君。
评价原则：正反两面，史论结合
第10课 秦的暴政
1、秦朝暴政的表现?(①②③④)
①沉重的赋税(农民要将2/3的收获物上缴国家)
②繁重的徭役和兵役(修骊山陵、阿房宫、长城等)
③法律非常严苛、刑法及其残酷
④秦二世更加残暴
2、中国历史上第一次农民大起义是什么?(根本原因、时间、地点、人物、口号、政权)
陈胜、吴广起义 秦的暴政 公元前209年大泽乡
陈胜、吴广 “王侯将相宁有种乎?” “张楚”政权
3、项羽对秦军作战的战役、特点、成语?
巨鹿之战 以少胜多 破釜沉舟
4、秦朝统治者最终像谁投降?秦朝灭亡时间、存在多少年?
刘邦 公元前207年(BC221——BC207)15年
5、楚汉之争的人物、性质、最终结果、成语?
刘邦和项羽 统治阶级内部争夺皇位的斗争
刘邦胜利 项庄舞剑 意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
第11课 西汉建立和“文景之治”
1、西汉建立的三要素时间、人物、都城?
公元前202年 汉高祖(刘邦) 长安(今西安)
2、西汉初期的社会景象、原因、首要问题?
残破荒凉 秦朝的残暴统治和秦末的战乱 如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
3、汉高祖采取什么政策?原因?具体措施(①②③)
休养生息政策 为了巩固政权和稳定社会局势(巩固统治)
①“兵皆罢归家”，释放奴婢;②鼓励人民致力于农业生产 ;③采取轻徭薄赋政策(十五税一)。
4、汉文帝、汉景帝采取什么政策?措施(①②③)?
“休养生息”政策 ①提倡以农为本，关心农桑，三十税一;②重视“以德化民”，废除严苛刑法;③提倡勤俭治国,汉文帝以身作则。
产生了什么效果(①②③④)?历史上称为?
①政治清明;②经济发展;③人民生活安定;④国力增强。
“文景之治”
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1、汉武帝在政治、思想、经济和军事方面采取的巩固大一统的措施、作用?
政治：①采纳主父偃的建议实施“推恩令”;②建立刺史制度，代表朝廷监视地方。
作用：中央对地方的控制大大加强，实现了政治上的大一统
思想：①接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”;②在长安兴办太学，教授儒家经典《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》;③儒士也进入各级政权机构。
作用：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，实现了思想上的大一统。
经济：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱;②设置盐铁官，实行盐铁官营、专卖;③统一调配物资、平抑物价;④重视农业生产、兴修水利。
作用：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础
军事：①派卫青、霍去病出击匈奴。
作用：匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁
2、汉朝鼎盛时期是哪个皇帝在位?
汉武帝
3、如何评价汉武帝?
①汉武帝是一个雄才大略的皇帝，采取措施加强了中央集权，颁布推恩令，解决巩固了大一统王朝，使西汉进入鼎盛时期。
②晚年决策失误，为国家带来重大损失。
4、为什么人们总把“秦皇汉武”并称?
①都是我国封建时代重要的君主;
②都采取了创新的制度来巩固中央集权;这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用;
③秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
第13课 东汉的兴衰
1、西汉建立的时间、人物?灭亡的时间、人物?
公元前202年 刘邦 公元9年 王莽
2、东汉建立的时间、人物、都城?
公元25年 光武帝刘秀 洛阳
3、光武帝时期出现的局面称为什么?
“光武中兴”
4、东汉中后期出现了什么现象?
外戚宦官交替专权的局面
5、东汉后期爆发的农民起义是什么?时间?领导人?创立的的教派?原因?
黄巾起义 184年 张角 创立太平道
天灾人祸①东汉后期朝政越来越腐败，时局动荡不安;②自然灾害频繁发生。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
1、西域的范围是哪里?
汉代把甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在**及更远的广大地区称作西域。
2、张骞第一次出使西域的目的?哪位皇帝支持?
联络大月氏夹击匈奴/寻求军事联盟 汉武帝
3、张骞出使西域的意义?(①②)
①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来;
②为丝绸之路的开通创造了条件。
4、路上丝绸之路的路线?来往的货物?开通丝绸之路的意义?
长安→河西走廊→西域(今**地区)→中亚→西亚→欧洲
汉朝的丝绸、漆器等物品、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域
西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴等传入中国
对汉代：
①丝绸之路是东西交往的大动脉，促进中西经济文化的交流和发展
②促进汉朝的兴盛，提高汉朝的地位
对今天：
①仍是中西交往的一条重要通道
②维护社会稳定、民族团结
③促进沿线各国经济繁荣，加强和亚欧非及世界各国互利合作等都有重要意义
④有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。
5、海上丝绸之路最远到达哪里?
印度半岛南端和锡兰
6、西汉在西域设置什么机构?时间?意义?
西域都护 公元前60年(西汉汉宣帝)
标志着西域(今**)开始正式归属于中央政权，**成为我国不可分割一部分。
7、东汉怎样加强对西域的管理?
东汉明帝：①派班超再次出使西域②班超派甘英出使大秦③班勇继承父业，也出使西域。
第15课 两汉的科技和文化
1、书写材料的变化?最早的纸什么时候出现的?
龟甲、兽骨→→竹木简→→帛→→纸
2、谁改进了造纸术?优点?意义?
东汉蔡伦(蔡侯纸)：
原料易找，价格便宜，易于推广。
①促进了文化的传播，推动了世界文明的进步。
②造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
3、东汉末年的两位名医?各自的医学贡献?
“医圣”—张仲景 《伤寒杂病论》;“治未病”原理;辨证分析病情;中医临床理论体系的开创者。
华佗 针灸、汤药;外科手术、发明“麻沸散”;创编“五禽戏”
4、史学巨著是什么?作者?体例?记载内容?
《史记》司马迁 纪传体通史
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
5、道教兴起的时间?地点?人物?
东汉末年 中国 张角、张陵
6、佛教传入的时间?最早的佛教寺院是什么?何时修建?
西汉末年 河南洛阳白马寺 东汉明帝
2023年中考历史复习 第3篇
【时代特征】
19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂。欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的抗争,同时,19世纪中期资本主义力量得到进一步增强。
殖民抗争:面对残酷的殖民统治,殖民地人民奋起抗争,玻利瓦尔、圣马丁领导的拉丁美洲独立运动,章西女王参加的印度民族大起义,体现了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气。
统治加强:美国通过南北战争,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍。俄国和日本分别通过1861年改革和明治维新,走上了资本主义道路,资本主义制度在世界范围内得以迅速扩展,资产阶级的统治得到加强。
【核心考点】
玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动,他们被誉为南美的“解放者”。
印度民族大起义反抗的是英国的殖民统治,民族女英雄是章西女王。
彼得一世改革是封建性质的富国强兵的改革。废除农奴制改革是资本主义性质的改革。
俄国废除农奴制改革的原因是农奴制阻碍俄国资本主义发展;日本明治维新的原因既有国内矛盾,又有民族危机。
俄国废除农奴制改革的领导者是亚历山大二世,农奴获得人身自由,需要出钱赎买土地。改革是俄国历史上的一个重要转折点,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
美国资本主义发展过程中的两大障碍是英国殖民统治和黑人奴隶制,分别通过独立战争和南北战争解决。
林肯是美国历史上杰出的政治家,他领导了南北战争,颁布了《解放黑人奴隶宣言》,维护了国家统一,解放了黑人奴隶,为美国资本主义的迅速发展扫清了障碍。
明治维新政治上废藩置县,实现中央集权。军事上实行征兵制,建立新式军队;经济上以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。社会生活上提倡“文明开化”。
明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路,开始跻身资本主义强国之列。
2023年中考历史复习 第4篇
一、指导思想
以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实;面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力。
二、具体安排
(一)第一轮“夯实基础”复习
复习时间为20__年3月上旬—4月下旬,教学时间约7周。
内容是中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和《新探索》考点要求进行复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。
方法是采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。
(二)第二轮“专题训练”复习
复习时间为20__年5月。教学时间约5周。
复习内容有专题一，近现代中国人民的抗争与探索史;专题二，中国近现代经济发展史;专题三，世界主要资本主义国家的革命和改革;专题四，近代国际关系格局的演变;专题五，三次科技革命和经济全球化;专题六，国际共产主义运动与民族解放运动史;专题七，中国共产党领导的革命和建设;专题八，时事热点。
通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。
复习方法是采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试。
(三)第三轮“综合检测”复习
复习时间为20__年6月。教学时间约3—4周。
复习内容上注重综合、适应性，提高学生的应试能力。
复习方法是综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。
三、具体措施
加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。
科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。
实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。
复习时，多正面激励、表扬学生，在愉悦中复习;定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标的实现。
2023年中考历史复习 第5篇
首先，要夯实基础，熟悉教材。基础知识是历史考试的“本”和“源”。纵观近年中考试题，试卷难度适中，基本史实的再现是考察的重点。虽说中考历史实行开卷考试，但中考政、历两张试卷同时分发，历史试卷满分70分，政治80分，时间是2个小时，所以折算做历史试卷的时间只有56分钟。从以往考生情况来看，基础知识薄弱的同学在做试卷时由于翻书所用时间太长，题目都做不完，哪还有时间去思考能力题和全面检查试卷。因此，熟悉甚至能记忆基本史实，将会大大减少翻书时间，提高答题速度。但中考在即，要求每位学生都能熟悉所有知识要点似乎不现实，由于是开卷，所以能够在最短的时间内找到知识点的位置也可以加快答题速度，而且还可以提高答卷的质量，这就要求对课本非常熟悉。建议可以让学生多看每册课本之前的目录，在讲到某个知识点时可让学生比赛谁最先在书中查到，借此帮学生熟悉课本，引导学生把书前目录与教材内容相结合并理解目录、使用目录。
其次，努力吃透《中考考试纲要》。复习时要始终抓住纲要，以纲要复习为主，切忌面面俱到，没有重点，纲要上没做要求的不讲，只讲纲要上提到的知识点。但在前期复习时可能纲要还没有，可以先参照去年的纲要，等新纲要发下来再对照补缺补差。
第三、精心设计试题，认真评讲。各种形式的练习是历史复习中不容忽视的重要形式。但教师要避免搞“题海战术”，尤其是后期模拟考试不易多，有的放矢地进行模拟训练。认真研究中考试卷，每套试题精心筛选，一套试题最好限制一节课完成（平时时间紧，相对而言中考时间就会比较充裕），要求做到选择题不看书，这样可以节省时间完成后面的综合题，评讲试卷时切忌就题论题，把现在答案写给学生，让学生死记硬背。教师应教给学生一些解题的方法，掌握窍门，比如答列举题和材料题时，可让学生学会看分值答要点；
回答综合题时语言要准确，逻辑要严谨等。另外，最好要求学生订正试卷时用不同颜色的笔，这样比较醒目，而且将所有试卷保留，作为自己的复习资料。
第四，关心热点，关注生活。虽然我县初三未实行新课改，但从20XX年历史开卷考试以来，中考试卷都出现了一些较为灵活的题型，它似贴近生活实际，关注日常生活中的时政热点问题。20XX年的历史中考，会更加关注社会热点和日常生活，这就要求我们在复习过程中可以通过报纸、电视、广播、杂志、网络等多种媒体，关注社会、关注世界、关注时代的发展变化。联系所学知识，进行归纳、分析和比较，也可以鼓励学生自己试着发现问题，解决问题。
最后，合理安排，把握好考试时间。从已开卷考试科目的考试情况来看，不少考生在考试时感到时间紧张甚至不够。造成这种状况的原因除刚才提到的平时没有注重基础知识的积累外，还有一点就是没有合理安排时间。这一点，在历史开卷考试中，必须引以为戒，真正做到时间安排的均匀和合理，切不可因疏忽而失去做题的机会，影响中考成绩。
2023年中考历史复习 第6篇
一轮梳理基础知识，二轮专题复习，三轮模拟训练。在这三轮复习中，笔者将重点放在第一轮。因为中考历史的命题范围是中国古代、近现代史，世界古代、近现代史及安徽历史共七本书，如果平时对基础知识没有系统的掌握，想在短暂的时间内答好试题，难度很大。而且一轮是二、三轮复习的基础。所以笔者的第一轮复习时间跨度很长，从三月中旬开始直到五月下旬，近两个多月。虽说两个月时间不短，但要在两个月内梳理完初中三年六本书（安徽历史等考试大纲发下来后对照考试要求，圈出要考察的知识点即可，不必在课堂上花费过多时间）也非易事。每节复习课的容量都会很大，如果光靠老师上课满堂灌，学生不仅容易疲劳，而且印象不深，不一定达到巩固知识的目的。所以，笔者将每个单元基本内容用知识框架的形式列出来。对照往年《考试纲要》的要求，在列出的知识框架上空出重要知识点，提前一课时将讲义发给学生，作为作业让学生课下查书、填写。上课时，笔者主要是理清历史发展的线索，强调知识要点。这样不仅节约了课堂上的时间，又可督促学生课下复习，而且学生自己填出要掌握的知识要点，可以加深对基础知识的记忆。在空出课堂时间里，笔者还会补充一些典型中考题。当然在一轮复习中不仅要做到全面系统而且还必须突出重点，把重点放在初二、初三教材上。
经过两个月的知识梳理，一轮复习之后，大部分学生对历史的发展脉胳有了初步的了解，对基础知识有了基本的掌握。在这个基础上，再准备二轮专题复习。如果说一轮复习是纵向联系的话，那么二轮复习则是横向联系，联系古今中外一些类似的事件及方针政策，经济措施等。值得一提的是在二轮复习中不能只讲历史还要关注时政热点问题，最好能将两者结合起来，换句话说就是讲解热点专题。可以从各类报纸、杂志和模拟卷中搜集相关专题，通过手抄、剪裁、粘贴等手段制作专题。比如去年我就结合热点制作了十个专题，有中日、中美关系，改革和发展问题，人口与环境问题，科技创新等。专题多少可由课时多少来决定。
第二轮专题复习的同时笔者开始第三轮复习，其实就是让二、三两轮复习同时进行，专题复习和模拟考试可以穿插。这样就避免了前期专题复习的枯燥和后期模拟考试的疲劳，而且也迎合了相当一部分学生跃跃欲试想练兵的心理。笔者通常是每讲完两三个专题后进行一次模拟，模拟试题中的每一道题目都精心挑选。所以平时看到好题笔者都会把它记下来建立试题库，当然也欢迎学生把见到的好题贡献出来。每套试题的题型、题量和难度都严格参考《考试纲要》上历史样卷的标准来设计。当堂考试，及时批改，然后用一节课或两节课评讲。
2023年中考历史复习 第7篇
民族融合的形式
1、中央政府对少数民族地区的管理和联系。
和亲、册封促进民族融合。641年，文成公主入吐蕃。唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹，从此唐朝和吐蕃“和同为一家”。回纥的首领骨力裴罗接受唐朝“怀仁可汗”封号。唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，唐玄宗封皮罗阁为云南王。2、少数民族统治者接受汉族文化，主动改革。如北魏孝文帝的改革大大加速了民族融合。3、民族间的战争。4、民族迁移或人民迁移。5、民族间杂居通婚。6、各族人民友好交往，经济文化交流。7、兼并战争。春秋时在诸侯争霸过程中，大国兼并小国，诸侯国逐渐减少，华夏族和其他各族接触频繁。
2023年中考历史复习 第8篇
把教材重新组合，进行知识归类，把已掌握的历史知识前后左右贯通起来，形成知识网络。一方面要把同一时期的政治、经济、文化等方面的知识相联系，这就是“横”的联系。例如：将19世纪60至70年代出现的俄国农奴制改革与日本明治维新进行联系，从两次改革的背景、性质、内容、作用、局限性等方面进行比较，从而有助于我们更好地理解两次改革的异同。又如：近代重要的资产阶级革命可归类：1640年至1688年英国资产阶级革命；
1775年至1783 年美国独立战争；
1789年至1794年法国资产阶级革命；
1861年至1865年美国内战；
1917年俄国二月革命。
另一方面，社会上每一历史事件，都前后联系、一脉相承，把每一个历史事件前后联系起来，使其知识系统化，这就是“纵”。例如，复习美国的发展史，我们可以按时间的先后顺序将美国的历史梳理成以下一条线索：美国独立战争—美国内战—美国在第二次科技革命中—美国在第一次世界大战中—罗斯福新政—美国在第二次世界大战中—冷战的实施—“一超多强”时期的美国。我们将每一时期的历史进行复习，然后将前后发生的历史事件进行联系，从而让学生系统地掌握美国的发展历史。
一分耕耘一分收获，只要我们勤于反思，把握好新课改和中考动态，运用好课标和教材等文本资源，掌握好科学的复习方法，有效地组织好基础、单元或专题、综合模拟等复习，切实提高复习速度和效率，就一定能在中考中取得好成绩。
2023年中考历史复习 第9篇
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：
第一阶段是“梳理教材”
时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测、复习、检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点;
第二阶段是综合训练
针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。
第三阶段是查漏补缺
模拟测试，时间大约在5月27日——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。同时，要把握试题解题特点，加强解题方法的研究指导，提高学生解答历史试题的能力。加强学生选择题、材料分析题和问答题的解题策略指导，注重新题型探究式问答题的研究，只有这样，历史复习才会收到事半功倍的效果，学生才会烤出好的成绩。
2023年中考历史复习 第10篇
民族融合的几次高潮
第一次：春秋。诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数民族接触频繁，促进民族融合并形成第一次民族融合高潮。秦汉时我国以汉族为主体的统一的多民族国家形成,中央加强对边疆地区的有效管辖,加速边疆开发.第二次：三国两晋南北朝时。民族大融合趋势出现。北魏时最为突出;唐朝实行开明的民族政策,民族间经济文化交流加强.第三次：辽、宋、夏、金、元时期。少数民族接受汉族封建文化，在加速自身封建化进程的同时，也促进了民族大融合。特别是元的统一，使民族融合进一步加强。
(表现:民族迁移范围广;少数民族汉化程度高;多民族杂居通婚形成新的民族--回族;中央对边疆管辖加强。)明清时中央和边疆地区的联系空前加强.
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2023年中考历史复习 第11篇
中考命题的专家们常常把史学新理念和最新研究成果渗透到试题中，这些新理念就是历史新范式。因此，初三一线教师应高度关注这些新范式，以指导学生准确应考。目前，史学界公认的历史新范式有以下几种：
近代化（现代化）范式。其内涵是：经济上工业化、信息化；
政治上民主化、法律化；
思想文化上理性和科学取代愚昧和迷信；
社会生活：城市化。
文明化范式。农业文明→工业文明→信息文明；
封建主义→资本主义（即专制→民主）。
经济全球化范式。资本主义世界体系形成（开始形成、初步形成、完全形成）—经济全球化（第三次科技革命后）。
多中心、多元化文明的贡献；
东西文明的相互交融与碰撞。只要留心，不难发现以新范式命制的材料题、问答题，在模拟试卷中到处可见。我们以新范式思路指导学生答题定能收到极佳效果。