大班语言猜谜语教案1 活动目标： 1、幼儿了解猜谜的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜语。 2、对谜语有兴趣，能积极参加编谜、猜谜活动。 3、对秋天有更多的认识，更加喜爱秋天。 4、鼓励下面是小编为大家整理的大班语言猜谜语教案3篇（精选文档）,供大家参考。
大班语言猜谜语教案1
活动目标：
1、幼儿了解猜谜的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜语。
2、对谜语有兴趣，能积极参加编谜、猜谜活动。
3、对秋天有更多的认识，更加喜爱秋天。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、父母准备有关秋天的谜语1--2个。教师准备相应的图片。
2、背景图2张，可组合成一幅完整的大图。
3、彩笔、不干胶的红花标记若干。
活动过程：
一、以猜谜会导入，激发幼儿兴趣。
1、师：猜谜语真有趣。会猜会讲真聪明。前几天，小朋友和爸爸妈妈一起准备了很多关于秋天的谜语，今天我们举行的猜谜会上，比一比谁的谜语学得多，谁猜得准!
二、介绍猜谜会的比赛规则。
幼儿自由分成两组。以两组竞赛的形式进行。一组说谜面，一组猜谜语。两组各一张背景图记录比赛成绩：说出一个谜面，在背景图上贴一朵红花;猜出一个谜底，在背景图上贴一张谜底图片。
三、组织猜谜比赛。
1、两组轮流出谜面，猜谜语，教师主持人的身份，让幼儿说说为什么是这个谜底，怎么猜出来的。
2、没有准备到的谜底图片可由老师或小朋友现场在背景图上画出来。
3、准备了相同谜面的小朋友可以同时上来说。
四、欣赏图片，感受猜谜活动的乐趣。
1、将两张背景图组合成一张大图，欣赏并统计谜语的总数，体验猜谜的乐趣和成功的喜悦。
2、鼓励幼儿继续猜谜语，并尝试自己编谜语。
大班语言猜谜语教案2
【教材分析】
谜语多为歌谣的形式，有韵律，易读、易记，适合大班幼儿学习。大班幼儿抽象思维已经萌芽，具有一定的理解能力，对谜语有着强烈的猜测欲望。本次活动的4则农作物谜语，表达简洁概括，适宜幼儿学习。幼儿在积极分析理解谜面的基础上，不仅了解了农作物的外形特征，还掌握了猜谜的方法，体验到猜迷游戏的乐趣。
【活动目标】
1、了解猜迷语的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜底。
2、能说出常见农作物的外形特征。
3、在猜谜、编谜的游戏中体验成功的喜悦。
【活动准备】
与核桃、高粱、玉米、花生的外形特征相符的图片，“幼儿学习材料”一一《秋 天多美好》。
【活动建议】
1、引导幼儿结合已有经验说出自己了解的农作物的名称及其外形特征。
2、指导幼儿根据谜面猜农作物，了解谜面、谜底的含义。
（1）教师出“核桃”的谜语，引导幼儿猜谜并讲述理由。提问：为什么是这种农作物？
（2）结合《秋天多美好》第 28—29 页，引导幼儿分析、了解谜面、谜底的含义。
小结：谜语是由谜面和谜底组成的，像儿歌一样的那段话就是谜面，根据谜面猜出的答案就是谜底。
3、教师再出“高粱”的谜语，请幼儿根据谜面猜谜底，引导幼儿发现谜语的特点。
小结：谜语就是根据物品的外形、用途等主要特征，用短小、整齐、押韵的句子像说顺口溜、念儿歌一样说出来，但不能直接说出物品的名称。
4、鼓励幼儿自己创编谜语。
（1）集体创编：出示花生的图片，请幼儿讲述它的特征然后回答，将所有意见集中，集体创编谜面。
（2）分组创编：每组任选 1/2 张图片合作编谜面，让其他幼儿猜谜底。
（3）幼儿展示自己创编的谜语，其他幼儿猜谜并进行评价。
【活动延伸】
请幼儿和家长一起阅读《秋天多美好》第 28—29 页，在家长的引导下画出谜底。
谜语
壳儿硬，壳儿脆， 四个姐妹隔床睡， 从小到大背靠背， 盖着一床疲疼被。
（高粱）
一物生得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拔掉胡子剥开看， 露出牙齿一排排。
（玉米）
麻屋子，红帐子， 里面睡着白胖子。
（花生）
大班语言猜谜语教案3
活动目标
1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分析、判断能力。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。
活动准备
图片【茶壶、木马】
活动过程
一、导入
我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。
二、新课
1、师朗读谜面
（1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶
（4）、集体朗读谜语
2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。
三、活动延伸
把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。
大班语言猜谜语教案3篇扩展阅读
大班语言猜谜语教案3篇（扩展1）
——大班语言教案《猜谜语》3篇
大班语言教案《猜谜语》1
【教材分析】
谜语多为歌谣的形式，有韵律，易读、易记，适合大班幼儿学习。大班幼儿抽象思维已经萌芽，具有一定的理解能力，对谜语有着强烈的猜测欲望。本次活动的4则农作物谜语，表达简洁概括，适宜幼儿学习。幼儿在积极分析理解谜面的基础上，不仅了解了农作物的外形特征，还掌握了猜谜的方法，体验到猜迷游戏的乐趣。
【活动目标】
1、了解猜迷语的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜底。
2、能说出常见农作物的外形特征。
3、在猜谜、编谜的游戏中体验成功的喜悦。
【活动准备】
与核桃、高粱、玉米、花生的外形特征相符的图片，“幼儿学习材料”一一《秋 天多美好》。
【活动建议】
1、引导幼儿结合已有经验说出自己了解的农作物的名称及其外形特征。
2、指导幼儿根据谜面猜农作物，了解谜面、谜底的含义。
（1）教师出“核桃”的"谜语，引导幼儿猜谜并讲述理由。提问：为什么是这种农作物？
（2）结合《秋天多美好》第 28—29 页，引导幼儿分析、了解谜面、谜底的含义。
小结：谜语是由谜面和谜底组成的，像儿歌一样的那段话就是谜面，根据谜面猜出的答案就是谜底。
3、教师再出“高粱”的谜语，请幼儿根据谜面猜谜底，引导幼儿发现谜语的特点。
小结：谜语就是根据物品的外形、用途等主要特征，用短小、整齐、押韵的句子像说顺口溜、念儿歌一样说出来，但不能直接说出物品的名称。
4、鼓励幼儿自己创编谜语。
（1）集体创编：出示花生的图片，请幼儿讲述它的特征然后回答，将所有意见集中，集体创编谜面。
（2）分组创编：每组任选 1/2 张图片合作编谜面，让其他幼儿猜谜底。
（3）幼儿展示自己创编的谜语，其他幼儿猜谜并进行评价。
【活动延伸】
请幼儿和家长一起阅读《秋天多美好》第 28—29 页，在家长的引导下画出谜底。
谜语
壳儿硬，壳儿脆， 四个姐妹隔床睡， 从小到大背靠背， 盖着一床疲疼被。
（核桃）
身体足有丈二高， 瘦长身节不长毛， 下身穿条绿绸裤， 头戴珍珠红绒帽。
（高粱）
一物生得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拔掉胡子剥开看， 露出牙齿一排排。
（玉米）
麻屋子，红帐子， 里面睡着白胖子。
（花生）
大班语言教案《猜谜语》2
活动目标：
1、幼儿了解猜谜的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜语。
2、对谜语有兴趣，能积极参加编谜、猜谜活动。
3、对秋天有更多的认识，更加喜爱秋天。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、父母准备有关秋天的谜语1——2个。教师准备相应的图片。
2、背景图2张，可组合成一幅完整的大图。
3、彩笔、不干胶的红花标记若干。
活动过程：
一、以猜谜会导入，激发幼儿兴趣。
1、师：猜谜语真有趣。会猜会讲真聪明。前几天，小朋友和爸爸妈妈一起准备了很多关于秋天的谜语，今天我们举行的猜谜会上，比一比谁的谜语学得多，谁猜得准！
二、介绍猜谜会的比赛规则。
幼儿自由分成两组。以两组竞赛的形式进行。一组说谜面，一组猜谜语。两组各一张背景图记录比赛成绩：说出一个谜面，在背景图上贴一朵红花；猜出一个谜底，在背景图上贴一张谜底图片。
三、组织猜谜比赛。
1、两组轮流出谜面，猜谜语，教师主持人的身份，让幼儿说说为什么是这个谜底，怎么猜出来的。
2、没有准备到的谜底图片可由老师或小朋友现场在背景图上画出来。
3、准备了相同谜面的小朋友可以同时上来说。
四、欣赏图片，感受猜谜活动的乐趣。
1、将两张背景图组合成一张大图，欣赏并统计谜语的总数，体验猜谜的乐趣和成功的喜悦。
2、鼓励幼儿继续猜谜语，并尝试自己编谜语。
大班语言猜谜语教案3篇（扩展2）
——小班语言《猜谜语》教案
小班语言《猜谜语》教案1
活动设计背景
通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。
活动目标
1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分析、判断能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的`见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。
活动准备
图片【茶壶、木马】
活动过程
一、导入
我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。
二、新课
1、师朗读谜面
（1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
（3）、请猜对的幼儿公布谜底————茶壶
（4）、集体朗读谜语
2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。
三、活动延伸
把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。
四、活动总结
大班语言猜谜语教案3篇（扩展3）
——小班语言活动教案《猜谜语》
小班语言活动教案《猜谜语》1
活动目标
1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分析、判断能力。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。
活动准备
图片【茶壶、木马】
活动过程
一、导入
我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。
二、新课
1、师朗读谜面
（1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶
（4）、集体朗读谜语
2、以同样的`方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。
三、活动延伸
把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。
四、活动总结
大班语言猜谜语教案3篇（扩展4）
——*猜谜语大赛3篇
*猜谜语大赛1
牛刀小试
1、此字不凡仅四笔，无横无竖无钩曲，皇帝见了要起立，圣人见了要作揖。——打一字（父）
2、有个小牛个头低，身高只有一尺一。——打一字（特）
3、明早见——打一亚洲国家名（约旦）
4、笑对未来——打三字动漫人物名称（喜羊羊）
激流勇进
1、七仙女只嫁出去一个——打一成语（六神无主）
2、刚刚惹恼了他——打一成语（才气过人）
3、又长胖了真烦——打一成语（肥头大耳）
4、野草、边关——打一成语（茅塞顿开）
5、室外竖天线，电视出图像——打一成语（立竿见影）
6、不在北京在南京——打一字（小）
7、有了白，却变黑——打一字（七）
8、讲文明讲礼貌——打二字明朝年号（宣德）
9、仙人在哪儿——打一省份名（山西）
10、差一点猜中——打一字（虫）
11、人人都想当冠军——打外国著名文学家名（普希金）
12、猴年迎春——打一中超球队名（申花）
13、天下太*——打一中超球队名（国安）
14、*好男儿——打一《三国》人物（华雄）
15、凿壁偷光——打一《三国》人物（孔明）
16、镀金——打一《三国》人物（黄盖）
17、雨后春笋——打一台湾地名（新竹
18、鸡蛋——打一《三国》人物（黄忠）
19、相聚在南京——打二字甘肃县名（会宁）
20、小事不闻不问——打云南市名（大理）
21、书法不佳——打一《三国》人物（文丑）
全民比拼
1、韩信钻胯，项羽扛鼎——打一成语（忍辱负重）
2、三十分钟过泉城——打一央视经济台栏目（经济半小时）
3、堂堂男子汉——打二字社会主义核心价值观词语（公正）
历史迷局
1、挟泰山以越北海——打一宋代军事家（岳飞）
2、面善——打一《三国》将领（颜良）
3、借问酒家何处有——打一《红楼梦》人物（探春）
4、落花满地不惊心——打一东晋政治家（谢安）
5、十五不出门——打一成语（望而却步）
6、雨中犹有思乡情——打四字曹操诗句（天下归心）
7、娃娃戏说信陵君——打一成语（童言无忌）
8、相公金榜题名——打一古代官职名（郎中）
最后冲刺
1、恰似双眼挂泪花——打一常用软件（QQ）
2、短了一点又一点——打一字（知）
3、眨眼不见——打一字（乏）
4、珍珠玛瑙全有——打一字（王）
5、看起来上青下紫，实际上朴实无华——打一字（素）
6、“小”字加一撇，不作“少”字猜——打一字（赤）
7、一到两点便起飞——打一字（乙）
8、早上不用浇水——打一字（晓）
9、掐头去尾拿中间——打一字（抬）
*猜谜语大赛2
牛刀小试
1、肚大腰圆腹中空，脸皮厚厚爱紧绷，别看胸中无点墨，说起话来咚咚咚。——打一乐器（鼓）
2、哥哥就怕弟弟骄傲——打两个节气（大寒、小满）
3、好像读四声——打一字（似）
4、十两多一点——打一字（斥）
激流勇进
1、存心不良，有口难言——打一字（亚）
2、一点一点落实——打一字（买）
3、如果正着念，会计经常用；如果倒着念，注意还没定——打一计算用具（算盘）
4、两个幼童去爬山，没有力气上山巅，只好躲在山谷里，直到天黑不回还——打一字（幽）
5、东欧没有西欧有——打二字谦词（区区）
6、手拿面条待水开——打一成语（等而下之）
7、下笔千言，倚马可待——打二字曲艺形式（快书
8、弹着琵琶出门去——打一成语（挑拨离间）
9、丈夫的外祖母——打一成语（婆婆妈妈）
10、云中歌——打二字家用电器（空调）
11、早餐有，午餐无，晚餐有，夜宵无——打一天文现象（日食）
12、老大宋公明——打二字中过河流（长江）
13、乡间小路落满花——打二字礼貌用语（道谢）
14、早晨人人露笑脸——打一四字民族美食（朝鲜冷面）
15、不练功夫来猜谜——打一《水浒》典故（武松打虎）
16、吓死宝宝了——打一节气（小寒）
17、十分必要留个影——打一字（笔）
全民比拼
1、看着确实年纪大——打一神话人物（张果老）
2、武松艺非凡——打三字神话人物（二郎神）
3、寒来暑往，斗转星移——打一《水浒》人物（时迁）
历史迷局
1、三礼拜——打一字（昔）
2、一直两点一直两点——打一字（慎）
3、momning——打一字（谭）
4、请出八字便是妻——打一字（窒）
5、老兄知道——打一省会名（昆明）
6、孟姜哭，褒姒笑——打一成语（倾城倾国）
7、澄清谣言，力挽狂澜——打一词牌名（定风波）
8、遥看瀑布挂前川——打一著名古曲（高山流水）
最后冲刺
1、一撇歪了，一横直了——打一字（孕）
2、字字去了盖，莫当子字猜——打一字（一）
3、双手赞成——打二字体育项目（举重）
4、半耕半读——打一字（讲）
5、木字多一撇，莫把禾字猜——打一字（朱）
6、给他的讲话点两个赞——打一成语（夸夸其谈）
7、恭喜添丁——打一词牌名（贺新郎）
8、弄瓦之喜——打一字（姓）
9、一个字，山连山，猜不到，去外边——打一字（出）
大班语言猜谜语教案3篇（扩展5）
——宝宝水果猜谜语3篇
宝宝水果猜谜语1
1.身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。答案：【甘蔗】
2.千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被答案：【石榴】
3.胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。答案：【桃子】
4.红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。答案：【栗子】
5.长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。答案：【甘蔗】
6.像球样的"圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。答案：【樱桃】
7.小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。答案：【桔子】
8.黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。答案：【石榴】
9.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。答案：【西瓜】
10.壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。答案：【核桃】
11.兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打*伙，衣裳一脱肚子破答案：【桔子】
12.脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。答案：【桔子】
13.瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。答案：【小黄瓜】
14.身穿红袍,头戴绿帽,坐在泥里,呆头呆脑答案：【胡萝卜】
15.桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。答案：【荔枝】
16.麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。答案：【花生】
17.黄金布，包银条，中间弯弯两头翘答案：【香蕉】
18.弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。答案：【葡萄】
19.格子隔，柜子隔，里面躲着四姐妹。答案：【核桃】
20.黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。答案：【梨】
21.黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。答案：【石榴】
22.红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。答案：【荔枝】
23.青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。答案：【柚子】
24.宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋答案：【花生】
25.麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子答案：【花生】
26.冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。答案：【葡萄】
27.一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。答案：【黑枣】
大班语言猜谜语教案3篇（扩展6）
——小班语言活动《猜谜语》教案设计 (菁选3篇)
小班语言活动《猜谜语》教案设计1
教学提示：
1、小班的幼儿对谜语还是有一定的难度的，因为他们还不具备一定的知识经验，所以谜底应为幼儿熟悉的，谜面描写事物特征应该明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。每次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句面熟应引起联想与分析，从事物特点上去猜。当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，教师应在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明!
2、本篇教案为水果谜语，教师可借鉴其活动形式进行灵活转换开展活动。教师：段彬
活动目标：
能运用已有经验猜出谜底，并说出理由
活动准备：
1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2.录音机，热烈欢快的乐曲。
活动过程：
一.认识水果名称，引发兴趣。
师：今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
(逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。)
二.了解猜谜方法，学习掌握。
1、了解谜面内容。
师：水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
(教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。)
2.学习猜谜方法。
师：“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(提示：这种水果不是单个的，是几个连在一起的)
”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(提示：这种水果没有成熟的时候是绿色的)“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(提示：这种水果成熟时就成黄颜色的了)小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
三、尝试分析谜面，提升经验。
1、请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
师：我来说谜语，你来猜猜是哪个水果?为什么?
2、教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
四.跳水果邀请舞，结束活动。
1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现自己扮演的角色。
小班语言活动《猜谜语》教案设计2
活动目标：
1.学习按谜面表述的特征猜出谜底。
2.能大胆的在集体面前表达自己的想法并根据动物谜底创编动物谜面。3.感受谜语游戏的快乐。
活动准备：
动物图片每人一个，课件ppt活动过程：
一、以谈话引发幼儿猜谜的兴趣
1.小朋友，你们好，今天我给大家带来一个游戏，叫猜谜语，想不想猜一猜?(幼：想)那我就要考考你们了，是关于动物的哦，请你用仔细听。
二、出示ppt图片谜面
1.师：头戴红红帽(鸡冠图片)，身穿花花衣(鸡身图片)，尾巴高高翘(鸡尾巴图片)，叫人早早起(闹钟)，小朋友仔细的想想，根据图片猜猜谜底是什么?
2.幼儿猜谜并说出理由
3.出示ppt公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图帮助幼儿理解。
师：像这样的儿歌，不说出它的名字，只说出它的样子，特点的儿歌叫做谜语，它的名字叫谜底。
三、猜猜、说说
1.出示青蛙背景图
(1)师：你们看，图片里藏着一只小动物，(出示ppt图片)孩子们，大胆的想一下，你觉得会是什么?还会有谁呢?(幼：小鸭子、小鱼、小青蛙，小乌龟等等)
(2)师：听，它是谁?
(3)身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。(教师做出举手的动作)
幼：青蛙
(4)师：为什么?你从哪一句里猜出来它是青蛙的?并说出这句谜语。你们觉得呢?是不是青蛙?答案即将揭晓，铛铛铛铛铛，出示幻灯片谜底小青蛙，师：恭喜你们，答对了!(播放青蛙跳，鼓掌声音PPT)
(5)师：青蛙是怎样叫的?我们一起来学一学?它在田里捉害虫的时候又是什么样的?谁来试一试?找个别幼儿学习一下青蛙的叫声及动作。告诉幼儿青蛙用舌头捉害虫的。
(6)师：青蛙们，想不想一起跳一跳?(集体跳一下)。
师：青蛙们快跳回自己的家里。
2.出示鸭子背景图
(1)师：瞧，这里也藏了一个小动物，想一想里面会有哪个小动物(幼：海龟，小鱼，小鸭子等)你们真是爱动脑筋的小宝贝，说的非常好，请仔细听一听谜语，猜一猜谜底会是谁呢?
(2)嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。(小鸭子)
(3)师：鸭子这个小动物走起路来很搞笑的，谁来表演一下鸭子一边走路一边叫的动作呢?(教师做出左右摆动的动作)
(4)师：小鸭子们，走，和鸭妈妈一起散散步。小鸭子们，这次看看我们又会碰到谁?教师手指投影仪)
3.出示小狗背景图
(1)教师直接说谜语，名字叫小汪，蹲在大门口，两眼黑悠悠，想吃肉骨头。(小狗)
(2)谁来学一学小狗的叫声，它遇到认识的人怎样叫?遇到陌生人又是怎样叫?师：好厉害的小狗啊!
4.出示ppt图片，让幼儿想象里面藏着哪个小动物，并大胆说出动物的名字。
(1)师：你们真是太厉害啦!我们的谜语越来越难了，请小朋友们都开动小脑筋仔细的听好啦!
(2)一身毛，四只手，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(猴子)请幼儿说一说自己猜出的理由。并说出这句谜语。
(3)师：是什么?为什么?
出示幻灯片谜底猴子图片(师：恭喜你，答对了，集体鼓鼓掌)
(4)师：谁来学一学猴子的样子?我们一起来学一学吧
三、创编谜语
师：哇，孩子们，你们简直太厉害啦吧!你们根据老师的谜面全都猜出了谜底，那我给小朋友一个谜底，你们来编一个谜面，想不想来挑战?(出示ppt图片老虎)它是谁?对，小兔子，谁来给兔子编一个谜语?
师：厉害吧?我们给他鼓个掌!
师：我还要再考考你们。看，它是谁?对大象，谁来给大象编一个谜语?请举手的小朋友来编一编，教师进行肯定(找2到3个幼儿创编)
四、动物联欢会
师：孩子们快看，小动物们在开音乐演唱会呢，看看你们的椅子下面，把它戴在你头上，你就是它，学着它的样子和叫声一起去玩吧!
小班语言活动《猜谜语》教案设计3
教学目标
1、认识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。
2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。
教学准备
教师：本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。
学生：人人收集几条谜语。
教学重点：正确朗读谜语和认识8个生字，会写4个生字。
教学难点：抓住事物的特点，学习猜谜的方法。
教学设计
一、激趣导入，学习新课
孩子们喜欢猜谜语吗？这节课我们就来猜猜谜语。
二、初读课文，认识生字
1、听：听录音范读课文，特别注意听不认识的生字的读音。
2、读：学生自读课文，先圈出不认识的字，再想办法认识这些字。
3、考：同桌互相用生字卡片考考对方，用生字口头组词、造句、扩词，扩得越多越好。
三、细读课文猜出谜底
1、读：自由读课文，分别说说两条谜语谜面的意思。
2、猜：根据谜面的意思，猜出谜底。
3、说：说说猜的理由。
4、想：再次朗读课文，想想是怎样猜出来的。
5、总结：师生共同总结出猜谜语的要领
四、字形分析和写字指导
1、先让学生自己书写，分析字形，用自己认为可行的方法记忆字形。
2、互相交流写好字的关键点，教师重点指导写气字。
五、扩展活动
1、举办猜谜语班会，或自编谜语比赛，评选出最会说小朋友，最会猜小朋友，好谜语。
2、回家和爸爸妈妈商量，开一个家庭猜谜会。
大班语言猜谜语教案3篇（扩展7）
——小班活动猜谜语教案
小班活动猜谜语教案1
活动名称：《猜谜语》
活动对象：小班
活动目标：
1、通过谜面，了解虫子的特征(知识)
2、让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法（能力）
3、增加小朋友对虫子的兴趣（情感）
活动准备：
七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张
活动过程：
1、导入部分：手指游戏
一、鹅妈妈来了，鹅爸爸来，点点头，握握手，鹅妈妈走了，鹅爸爸走，小手背背后
2、开始部分:
一、小朋友们，今天老师给你们带来了四件神奇的宝物，你们想不想看看他们是谁呀?
二、可是呢，宝物想要和大家捉迷藏，小朋友们捂住眼睛，他们就会出来了。
三、宝物出来了
3、过程部分：
一、（出示图片一）你们看，这是什么宝物呀？（瓢虫）
二、对，这是七星瓢虫，那你们来看看她的身上有什么特点呀？
三、小朋友们说的很棒，它的身上有七颗黑色的星星
四、（出示图片三）你们看老师的手，第二件宝物要出来了哦！（蜻蜓）
五、这是什么宝物呀？
六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢？
七、蜻蜓有一对纱翅膀，下雨的时候它会在比较低的地方飞，而当天气很晴朗的时候呢，他就又会飞得很高了
八、那接下来，还有两个动物也想和大家见见面了，他们都是会飞行的小动物
九、（出示图片二、四）你们认识这两个小动物吗？他们的名字叫什么呀？（蜜蜂，萤火虫）
十、 下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思，耳朵要竖起来哦！
十一、小姑娘，穿红袄，庄稼地里来回跑，七个黑点像星星，专吃害虫本领高
十二、“小姑娘，穿红袄”什么意思呀？说明他的身体是红色的，“庄稼地里来回跑”它呀！经常在庄稼地里跑来跑去的，，“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星
十三、小朋友们，你们才出来是什么动物没有呢?
十四、对呀，就是七星瓢虫/它呀！就是七星瓢虫
十五、那接下来呢，我们在来猜一猜：三姐有对纱翅膀，大大眼睛照前方，低飞下雨高飞晴，飞来飞去追蚊虫
十六、你们想，“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀，“大大眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大，“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢，他就会在很低的地方飞行，每当天气很晴朗的时候呢，他就会飞得很高
十七、你们猜出来了吗？
十八、对，小朋友们真聪明，就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦，他就是美丽的蜻蜓姐姐
十九、我们在来猜猜看：小妹提着大灯笼，黑色闪闪亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦读书当明灯
二十、这个宝物呢，在大晚上的时候呢，就会发出幽幽的绿光，在古时候，有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用，你们猜到了吗？
二十一、对呀，萤火虫是非常神秘的，到了晚上才会发光
二十二、二姐最爱嗡嗡叫，白花园里忙又忙，后腿带着花粉筐，装满食品喂儿郎
二十三、这个动物呀，*时最喜欢猜谜语了，一有时间呢，他就会到花园里去采蜜，但是呢，他也是小朋友们不能够靠近的小动物，因为呀，这个小动物是会伤害到小朋友的，你们现在猜出来了吗？（蜜蜂）
二十四、对呀，就是蜜蜂，小朋友们千万不能去碰蜜蜂，不然是会被蜜蜂蛰到的"，到时候还会肿起来一个大包
活动延伸：
那小朋友们，你们回家以后呢，就可以叫上爸爸妈妈一起去观察观察这些小动物，看看他们还有哪些特点，看看那些虫子是益虫，哪些是害虫，要学会保护益虫。
大班语言猜谜语教案3篇（扩展8）
——春节猜谜语附答案
春节猜谜语附答案1
1）春节征联选(报刊名)答案：老年文摘
2）过春节逢生日(称谓职务)答案：寿星
3）春节更换年画(成语)答案：弃旧图新
4）春节前营运特点(成语)答案：反客为主
5）天天过春节(成语)答案：度日如年
6）元旦春节传捷报(成语)答案：节节胜利
7）春节开支莫奢侈(电影名)答案：过年、小花
8）春节来客·卷帘格(电影名)答案：人到中年
9）猴年春节同把盏(歌词)答案：过去未来共斟酌
10）分别写于春节人日(人名)答案：丁一三
11）改旧俗春节不放爆竹(商品名)答案：音响贺年卡
12）春节在外倍想家(诗词句)答案：乡心新岁切
13）环宇都道春节来(书名)世说新语
14）过春节要小心火烛(探骊格)元人·忽必烈
15）春节日少雨点乱(新词语)炒兰
16春节第一日(字谜)夫
17）春节二日(字谜)大
18）春节二日人已去(字谜)一
19）春节放假三天(字谜)人
20）春节后大扫除(字谜)二
21）春节后干劲冲天(字谜)奉
22）春节后面貌一新(字谜)众
23）春节前，秋分后，总念乡音(字谜)香
24）春节前到广西(字谜)旷
25）春节前调休(字谜)茶
26）春节前有心创意(字谜)立
27）春节三人又聚首(字谜)最
28）春节三日(字谜)人
29）春节三日，人人团聚(字谜)众
30）春节三日，天天放工(字谜)众
31）春节三日多云(字谜)会
32）春节三日夺高产(字谜)位
33）春节三日前头干(字谜)金
34）春节三日去云南(字谜)天
35）春节三日守桥头(字谜)休
36）春节三日有客来(字谜)傧
37）春节三日有人来(字谜)从
38）春节三日在厂里(字谜)仄
39）春节三日重相逢(字谜)从
40）春节一日(字谜)夫
41）春节一日有人来(字谜)夫
42）过春节(字谜)时
43）立春春节同一日(字谜)音
44）迎春节(字谜)昂
45）转眼春节又来到(字谜)曼
46）新年献词(成语)文以载道
47）儿童话新年(出版印刷词语)小说转载
48）新年刊登好消息(出版印刷词语)转载、报道、快讯
49）新年快乐·下楼格(词曲牌名)喜春来
50）新年新景象(货币)美元
51）新年伊始好储蓄(金融词语)一元起存
52）新年一曲献慈母(名胜古迹)载酒堂
53）大家新年快乐(人名)元春、同喜
54）庆新年人人快乐(人名)迎春、同喜
55）人人欢笑贺新年(人名)同喜、迎春
56）新年快乐(人名)元好问
57）新年走红发红包(商品名)春卷
58）欢欢喜喜迎新年(诗词句)乐事又逢春
59）新年各地民航生意大好(诗词句)春城无处不飞花
60）新年行好运，吉祥如意春(诗词句)元嘉草草
61）新年走上致富路(诗词句)当春乃发生
62）除夕晚会迎新年(时间用语)三十多岁
63）新年喜相逢(书名)超载，笑面人
64）新年献词(文牍启事用语)正文
65）新年的旋律(文学词语)元曲
66）新年健康(文学词语)元嘉体
67）新年依始(邮政集邮词语)龙头
68）大家互祝新年好(*地名)庆元、同安
69）新年健康(*地名)正安
70）初一来临是新年(字谜)肯
大班语言猜谜语教案3篇（扩展9）
——语文猜谜语
语文猜谜语1
1.要一半,扔一半(打一字谜)【谜底】奶
2.你一半，我一半，同心干，把树砍.(打一字谜)【谜底】伐
3.三口重叠,莫把品字猜(打一字谜)【谜底】目
4.依山傍水(打一字谜)【谜底】汕
5.东洋兵(打一字谜)【谜底】晕
6.旭日不出(打一字谜)【谜底】九
7.因小失大(打一字谜)【谜底】口
8.一字生的巧，四面八只腿(打一字谜)【谜底】井
9.黄昏时候(打一字谜)【谜底】晒
10.一箭穿心(打一字谜)【谜底】必
11.两点水(打一字谜)【谜底】冰
12.变字头(打一字谜)【谜底】亦
13.一只黑狗，不叫不吼(打一字谜)【谜底】默
14.太阳的儿子(打一字谜)【谜底】星(日生，太阳生的`)
15.男人的世界(打一字谜)【谜底】妩(无女)
16.家中添一口(打一字谜)【谜底】豪
17.言字旁(打一字谜)【谜底】谤
18.脸盆里行船(打一字谜)【谜底】盘
19.宝盖头(打一字谜)【谜底】实
20.差一点六斤(打一字谜)【谜底】兵
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