下面是小编为大家整理的土木建筑工程学院领导班子和领导干部述职述廉报告杨盛奎-个人述职述廉报告,供大家参考。
述职述廉报告
土木建筑工程学院
杨盛奎 按照上级通知要求，现将本人 2020 年度的思想、作风、廉政自律及履职情况汇报如下。
一、进一步增强了加强自身政治建设的坚定性 通过政治理论学习和实践，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致，始终把牢政治方向，坚决执行党的政治路线，站稳政治立场，严格遵守政治纪律和政治规矩，使自己始终保持崇高的政治理想、高尚的政治追求。为民服务勇于担当的自觉性更加坚定，自己对全心全意为人民服务的宗旨理解的更深了，以人民为中心的发展理念树的更牢了，增进了同师生的感情。同时，我深刻认识到，工作中要时刻不忘肩负的神圣职责，勇挑重任，敢于担当，努力创造经得住实践、师生检验的工作业绩。
二、进一步增强了始终保持清正廉洁的自觉性 通过对党章党规的系统深入学习，以反面典型为鉴，使我的思想认识得到了提高。作为一名党员干部，能够对照要求、对照目标，认真全面查找自己在廉洁自律方面存在的差距，进一步强化自我修炼、谨言慎行、慎独慎微、慎始慎终，廉洁自律。自觉筑牢思想防线，建立思想的“防火墙”，提高
自身的思想觉悟和道德水准，坚决预防和反对腐败，始终保持着清正廉洁政治本色的思想和行动自觉。认真参加党内政治生活，抓好自身作风建设，认真贯彻落实中央八项规定和省委省政府九项规定，严格遵守党内监督条例等党规党纪。坚决反对“四风”，时刻警惕、坚决杜绝形式主义、官僚主义的新表现。
认真履行“一岗双责”，切实担负起分管范围内党风廉政建设主体责任，抓好分管部门干部队伍建设和党风廉政建设，加强对分管范围内党员干部的教育、管理和监督。作为学院班子成员，我时刻要求自己要高站位、深思考、善作为、勇担当，时刻牢记“以学生为中心”的育人理念，不断强化自身建设,自觉履行政治责任，始终保持政治定力，切实提高政治能力，以实际行动，像珍视自己健康一样珍惜班子团结，尽自己所能做班子团结和谐的积极促进者和坚定维护者，为学院良好政治生态建设做出了自己的一份努力。
三、认真履职尽责，勇于担当作为 1 1 、开展理想信念教育。广泛组织开展宣传教育活动，开展系列主题教育、思政微课和入学教育，学习***总书记关于青年学生成长成才重要论述、党中央重大决策部署、抗疫典型事迹，强化学生的家国情怀，教育引导学生听党话、跟党走。如组织全院学生学习“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”；学习******给西藏大学医学院学生的回
信、给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员的回信等活动。
2 2 、开展大庆精神教育。开展“铁人精神我传承”主题讲座、“追寻铁人足迹，传承铁人精神”视频征集、“忆铁人文化，承大庆精神”视频学习等活动，弘扬大庆精神育人特色。
3 3 、疫情常态化化下的学生管理工作水平显著提高。疫情期间坚持“每日监测学生健康状况”和“每日零报告”，不断一天、不漏一人，对疫区逗留学生、省内逗留学生、维吾尔族学生、暂居境外学生等四个重点学生群体建立工作台账，落实“一对一”包保责任制和“人盯人”制度，实时更新各项数据，确保无死角、全覆盖地掌握学生状况；细致做好 2020届毕业生考研物品、电脑邮寄和行李打包邮寄等离校服务，老生返校和新生入学工作平稳有序。
4 4 、积极推进优良学风建设。落实《东北石油大学强化教风、学风和考风建设实施方案》，探索家校协同育人机制，通过开发《大学生学业全过程监控系统》线上监控，利用《重点关心学生台账》线下重点帮扶，加大经费投入开展特色活动和组建学科竞赛社团等举措，加强学风建设工作。
5 5 、扎实做好学生就业工作。2020 届毕业生就业率在学校 13 个二级学院中排名第一，就业率达到 92.28%，初次就业率达到 80%以上。一是积极构建领导重视、结构合理、运转协调、灵活高效的“院-系-教师-校友-家长”五级就业工作联动机制，构建全员参与的就业工作体系；二是多方位拓
宽就业渠道，培育发展以专业为主体的专业化就业市场，促进形成以校友资源为纽带的衍生性就业市场；三是加强学生和家长思想教育和引导，利用最简单最直接的办法，对女生、**籍学生、慢就业懒就业等就业困难群体，尤其是二战学生和家长，辅导员一对一跟学生和家长沟通，积极做他们的思想工作，建好未就业学生就业档案；四是提前布局、早做准备。通过印制《土木建筑工程学院就业参考》的册子发给大三学生和家长，内容就是就业的相关政策、近三年毕业生就业的单位简介并附历届毕业生在这个单位就业的名录、考研名录、优秀校友信息。
6 6 、 做好其他日常工作。学院工会、招生宣传、学生人身财产安全、心理健康教育、奖惩贷助补、党团建设等日常工作也有序开展。
四、存在的不足 1、理论学习不够深刻具体，往往停留于表面，不能静下心系统地学习、思考和研究。尤其是在工作忙、任务重和事务性工作多的时候放松政治理论学习。
2、对于自己分管以外的工作如专业、学科建设等工作关注不够，提出意见建议不多，责任意识不够强。
3、在接到工作任务时，有时受惯性思维定势的影响，一心想怎样尽快完成，而不是想怎样做到最好，有所突破。特别是疫情期间学生管理任务多、压力大的时候更是如此。
4、学生工作中对学生学业情况关注少数重点较多，全面的情况掌握和了解不够，学生学习风气和学习效果不佳。