做教育的心得体会6篇做教育的心得体会篇1通过叶秋梅主任的《青年教师心理健康教育》讲座，我受益匪浅。良好的心理素质是人才素质结构中的重要组成部分，在人的素质全面发展中具有基础与核心的下面是小编为大家整理的做教育的心得体会6篇,供大家参考。
其实写心得体会也是我们在生活中经常遇到的事情，我们的书面表达能力是可以通过写心得体会的方式记录的，以下是小编精心为您推荐的做教育的心得体会6篇，供大家参考。
做教育的心得体会篇1
通过叶秋梅主任的《青年教师心理健康教育》讲座，我受益匪浅。
良好的心理素质是人才素质结构中的重要组成部分，在人的素质全面发展中具有基础与核心的作用。
面对社会的激烈竞争，教师要学会在竞争中不断充实自己，完善自我，不断提高身心素质;通过自身健康的心理状态和良好的心理素质去感染和影响学生。否则，教师出现心理上的不适应，必然会引起一些不适当的教育行为，如态度粗暴、挖苦讽刺学生和对学生冷漠等，这些不良的教育行为对心理尚未成熟的青少年学生具有很大的消极影响，只有教师具有正确的教育观，较强的业务素养和良好的心理素质，才能培养出身心健康、全面发展的高素质的学生。因此，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常健康开展的重要条件。
此次讲座，使我了解心理健康教育的重要性，掌握心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平;自觉树立正确的教育观，学会与学生平等相处，建立新型的师生关系，做学生的良师益友;了解和掌握青少年学生在认知、情感、意志、个性和社会交往等方面的主要特点，自觉维护学生的心理健康，培养学生的健全人格，开发学生的心理潜能，为提高班级学生的心理健康教育而努力奋斗。
做教育的心得体会篇2
5月11日上午，幼儿园举行家长开放日活动。与往年相比，今年中班的家长开放日以"消防安全教育"为主题，我们中班的小朋友在老师和爸爸妈妈们的带领下一同前往消防基地参观学习，与消防队员来了一次"零距离"的接触。
来到消防基地，我们首先来到了二楼消防队员的的寝室，在官兵宿舍里，当我们看到卧室里一张张整洁的床铺上叠得方方正正的象豆腐块一样的被子时，孩子们都发出了惊叹声"好整齐啊--"，消防员叔叔现场示范了如何把被子叠得那么整齐的方法，让我们大家都受益匪浅，小朋友们都决心回家练习，把我们自己的被子也叠成像消防员叔叔的一样!接下来我们来到了四楼的展示厅观看消防知识图片以及报警系统装置，在消防队员的讲解下，小朋友们看得很认真，爸爸妈妈也时刻抓住机会给我们介绍图片上的消防常识;我们还见到了一些消防防爆服装，面对防爆服装，我们都想试一试，比试下来，我们都连连说"消防服真的好重啊"，让大家对消防员的敬佩又加深了一层，在穿着那么重的消防服的同时还要进行复杂的救火工作，消防员的工作还真不简单呢。
更令人赞叹的是，我们还亲眼见到消防队员们从警报铃响起到整齐着装，准备出发的全过程只用了一分钟，他们一个如同天兵，从天而降，他们的用时之短、动作之快，使我们和爸爸妈妈们瞠目结舌。
消防员叔叔还给我们现场演示了消防云梯车的升降，大家还记得吗?云梯车最高可以升至空中40m，多高啊!很多小朋友都想爬上去尝试一下，可惜的是，从时间和安全角度考虑，我们没有机会爬到云梯车的最顶端去，不过，相信等孩子们大了，一定会有更多体验的机会。
最后消防员叔叔还为我们表演了云梯高压水枪远喷水的演习，大家都为消防叔叔的精彩表演热烈掌声。
此次走进消防基地，孩子们有了近距离了解消防、体验消防的机会。在参观的过程中，孩子们进一步了解消防员的工作任务、消防时用到的消防用具、了解了消防出警的整个过程，可以说孩子对消防工作有了全面而整体的了解，对丰富孩子的消防知识、提高孩子的消防安全意识有了全面的经验铺垫，为后期联系实际生活所要开展的消防演练奠定了基础。相信，有了这次参观体验，孩子们的消防安全意识也能得到相应的提升，"学消防、懂消防、用消防"的思想也会在孩子们幼小的心灵里留下深刻的印象。
在此，我们也要特别感谢各位家长朋友的大力支持!今天全班40位幼儿和家长全部到齐，全程没有出现任何安全事故和哭闹的情况，一方面我们在感叹孩子们长大了、懂事了，另一方面也感谢家长朋友的教育和配合!谢谢大家的理解!如果此次开放活动给您留下了深刻的印象，欢迎大家把您的感谢记录下来反馈给我们!时间截止周四晚!谢谢!活动的精彩照片，在走廊北墙栏目中张贴，请大家欣赏交流!
做教育的心得体会篇3
近日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》。这是执政党的道德宣示，是指导我们党员干部不断规范言行、树立远大理想、保持高尚道德追求的行为准则。 《准则》紧扣廉洁自律主题，既面向全体党员，又突出“关键少数”。作为党员领导干部，我们要自觉对照《准则》，不仅遵守党员廉洁自律行为规范，正确对待和 处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，而且要自觉保持人民公仆本色、自觉维护人民根本利益、自觉提升思想道德境界、自觉带头树立良好家风，做廉洁自 律的表率。
(一)葆本色，始终廉洁从政。作为党员领导干部，我们都是人民的勤务员,从政的目的是为人民服务。我们一定要永葆人民公仆本色，一门心思造福广大群众。要 摆正位子，给自己准确定位，即自己本来就是百姓，不能“当官做老爷”。山西平遥古城县城衙门上有副对联，“吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也 是百姓。”党员领导干部应该把自己摆在与老百姓平等的位置，跟老百姓“打成一片”，真正融入到老百姓当中去，这样才会受到老百姓的欢迎和支持。李瑞环同志 曾经指出，“对于共产党的领导干部来说，心里没有群众就是忘本，对群众的疾苦漠不关心就是变质，滥用手中权力欺压群众，就是对共产党的背叛。”因此，我们 一定要站在群众的立场和位置来思考问题，行使职权。要俯下身子，真正深入到群众中去，与群众“零距离”沟通，听取群众的呼声和诉求，实实在在地帮助老百姓 做一些实事。晚清中兴名臣胡林翼说过这么两句话,“以做百姓之心做官，以做私事之心治官事”,朴素的语言贴切折射出为官的事理。作为党员领导干部，我们应 时刻心里想着百姓、装着百姓，以深切的民本关怀赢得百姓的支持。要挑起担子，把加快发展的担子挑起来，始终兢兢业业做好本职工作，忠于职守，扎扎实实为百 姓干实事。廉洁自律和干事创业不是对立的，“为官不易”不能“为官不为”，遵守规矩不能无所作为。要努力促进发展，按照中央和省委确定的战略目标，立足益 阳发展基础，以“人一之，我十之”的艰苦努力，千方百计抓好重大基础设施、产业、民生项目建设，持续推进益阳赶超发展。要着力改善民生，自觉把百姓民生挂 在心头，突出抓好扶贫开发等工作，解民之急、解民之忧、解民之难，以我们的扎实工作来换取群众的幸福指数。
(二)知敬畏，始终廉洁用权。心存敬畏，是一种为人处世的思想觉悟，也是领导干部政治上成熟的表现。领导干部要常怀敬畏之心，特别是在对待权力方面，要心 有所畏、言有所戒、行有所止，坚持做到为民用权、公正用权、依法用权。敬畏人民，做到为民用权。习总书记强调：“党的领导干部必须清楚，手中的权力是人民 赋予的，权力是神圣的、高山仰止的。”党员领导干部必须时刻牢记，人民赋予我们的权力，只能用来为人民谋利益，为民办实事。所谓“执政为民”，绝不仅仅是 口号和概念，而是要成为我们领导干部施政用权的指南，从每件具体事上真正做到用权为民、为民掌权、对权负责。敬畏职位，做到秉公用权。领导干部的职位是公 职， 伴随职位产生的权力是公权。每一个领导岗位，都是党和人民赋予的重大职责，都是一份重托，我们必须胸怀敬畏之心，必须以诚惶诚恐的心情、大恭大敬的 姿态对待。作为党员领导干部，要牢记岗位权力姓“公”不姓“私”，始终把“公”字摆在首位，在思想上划清楚公与私的界限，在行动上处理好公与私的关系，任 何时候不搞特权、不以权谋私，真正做到公正用权、公平处事、公私分明。敬畏法纪，做到依法用权。党员领导干部要牢固树立党纪国法红线不能触碰、党纪国法底 线不能逾越的观念，始终在党纪国法范围内履行职责，习惯在党纪国法的约束下行使权力。要严守党的政治纪律和政治规矩，严守党的组织纪律和工作纪律，带头严 格执行中央“八项规定”、省委“九项规定”和市委“十项规定”。要带头尊法、学法、守法、用法，严禁干预司法活动，插手具体案件处理，当法治实践的引领 者。要坚持“法无授权不可为，法定职责必须为”，自觉在法律约束下用权，在制度笼子里用权，用制度管住权力运行，从制度机制上防止权力滥用和权力腐败。
(三)重德行，始终廉洁修身。中华民族历来推崇以德立人。《大学》的第一句话就是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所谓“明明德”，就是人生 下来的第一个任务，不是做多大的官，不是发多大的财，而是要修炼自身，把人做好。党员领导干部廉洁自律，修好人品官品，主要有三条途径。要勤学习。学习不 仅仅是一种习惯、一种方法，更是一种品德、一种操守。党员领导干部要通过深入的、系统的学习，强化理论武装，坚定马克思主义信仰，增强对中国特色社会主义 的道路自信、理论自信、制度自信;要通过长期的、经常的学习，淡化物欲，“道德当身，故不以物惑”，“淡泊以明志，宁静以致远”，达到孟子所追求的“富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”的境界。要严修为。“政者，正也。子帅以正，孰敢不正”，这说明了一个朴素的道理，修身正己才能正人。我 们强调“常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害”，讲的也就是每一个党员领导干部都要严格修为。党员领导干部要时刻用党章的标准要求自己，自重、自 省、自警、自律，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。要常慎独。高度的自我约束力不是一天两天可以形成的，而是长期点滴养成的结 果，慎微慎独至关重要，慎初慎终更不可少。党员领导干部手中掌握一定的权力，尤其要注重慎独，要用“显微镜”查问题，用“放大镜”看危害，用“多棱镜”找 根源，心中有戒，做到任何时候都稳得住心神、管得住行为、守得住清白。
(四)正家风，始终廉洁齐家。良好的家风是抵御腐败的重要防线，家风正则作风正、律己严。同志指出，党员领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事， 而是领导干部作风的重要表现。要重家教、立家规。家庭是思想性格的塑造场，家教是人生价值的奠基石，是人生的“第一粒扣子”。“修身、齐家、治国、平天 下”，家是最重要的纽带，家教是最能融入我们血脉的东西。老一辈无产阶级革命家都非常重视立家规。毛泽东同志要求子女树立平民思想，告诫子女：“靠毛泽东 不行，还是要靠你们自己去努力、去奋斗。不要把我挂在你们的嘴边上去唬人，要做一个普通人。”周恩来同志要求家人和亲戚严格遵守“十条家规”。这些都为我 们树立了典范。要设防线、守底线。正确对待亲情，做到“发乎情，止乎礼”，关爱不溺爱、善待不纵容，让回避原则和廉政准则成为不能逾越的从政底线;对亲属 和身边工作人员要“约法三章”，常打预防针、架设高压线，坚决防止亲属和身边工作人员影响政策制定、人事安排、干预正常工作等，决不允许他们利用自己的公 共权力来谋取任何不正当的利益。要作表率、抓细节。牢固树立纪律意识和规矩意识，在家庭角色中自觉承担起“慈、孝、廉、敬”的责任和义务，做到家里和家外 一个样、台下和台上一个样、八小时外和八小时内一个样。坚持倡廉、重廉，涵养正气，远离歪风，对家属和身边工作人员，坚持严之又严、细之又细的标准，慎初 慎微、抓小抓早。
做教育的心得体会篇4
泰戈尔曾经说过：“爱是恒古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不以动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒杯。”在看《爱的教育》时，故事中的情节深深地感动着我，使我不禁好几次流下了泪水。我并不在意这本书的文化价值有多高，只要这本书流露着真情实感，让人看了流连忘返，这就是一本好书。
爱，一个多么熟悉的字，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会感受到爱。我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的世界。
?爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
爱就像空气，每天在我们的周围，因此常常会被我们所排除，可是我们的生活可不能缺少它，其实它的意义已经融入了我们的生命。但是很多人都无法感受到爱。爱的力量是伟大的，爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个国家为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开爱。爱可以使浪子回头，爱可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
做教育的心得体会篇5
“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是怎样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾经是个孩子。”我们不仅是学生的良师，也是他们的益友，应该以充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情撒向每一位学生。多年教育生涯的点点滴滴，让我感悟其中。
一、要热爱学生。
教师对学生真挚的爱，会激起学生对教师的亲切感，信任感，从而在拉进师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流。教师的爱又是学生获取积极情感体验的重要来源。学生取得进步时能得到教师的及时肯定和表扬，碰到困难时能得到老师的关心和帮助。这些都能引起学生愉快，感激等积极的情感体验。
我认为“没有爱就没有教育”。一个班级工作的好坏，很大程度上取决于老师的工作水平。几年的教学工作使我深刻意识到：要做好一个老师，爱是前提，尊重是基础，孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的，有时，成人的不经意的一句话乃至一个动作，将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到教师手中，同时也把信任和责任放到了教师的肩上，做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，作为一名合格的教师首先要做到热爱学生。
二、要理解学生。
学生是我们教育的主体。尊重、理解、帮助学生，是教师对学生最大的爱。对学生的爱并不是只限于生活学习上的关心，更重要的是对学生心灵的了解。充分地了解学生、理解学生，让他们在一个和谐的状况下，轻松活泼地成长，将来才是一个真正有发展有创造的学生。
这几天教计算运算，让我非常头疼，其实孩子对算理都已经很明白，关键是在进行运算中的乘法时，进位容易忘记，这让我实在想不出什么好办法。在课堂上，我一再强调遇到乘法一定要用竖式进行计算，昨天做练习时，一个学生问我：“老师，我会口算，不列竖式可以吧？”怎么说呢？他平时的口算能力还是很强的，尊重学生吧，结果算下来，他的速度比别人慢了许多，而且还错了好几个！有的同学在一边说：“老师说用竖式不容易出错，可是你不听，你看我算得多快。”一节课下来，我感受到了他们的可爱，更让我感觉到了无奈，不知道用什么好的办法来改变现状。学生感觉计算很没有意思。现在我经常用比赛、奖励等多种形式进行计算练习，但仍有一部分学生常常错误。“你是不是诚心做错？”有时真想这样问一问，可是我也知道做人常常怕别人误会，怕别人不理解，我们的学生不也一样吗？他们也需要老师的理解，有句话说的好“爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。”我们在教育教学中应每时每刻贯穿着对学生的爱。当一个问题讲过多遍以后常有的学生还是不懂，课下好不容易补会了，明天又忘了。这个时候心里总想要发火，“你到底怎么了？”可我又一想，我们能不能让学生像喜欢舞台上的演员一样喜欢老师呢？答案是肯定的，那我们要去做的就是学会煽情，学会用自己的情感魅力去影响学生，同时要有一颗宽容博大的心去容纳学生，容纳他们的过错与失误。
我们都是平常人，都有七情六欲，但我们应该向学生更多更好的表达出自己的宽容之心。因为宽容才能让学生有安全感，才能让学生真的是愿意去学，这话说起来真的很容易，做起来难度却非常大。对学生要饱含情感，这我们都知道，其实情感的核心是尊重，尊重学生的人格，对学生满腔热情，宽容大度，这才真正体现出我们老师的人格魅力。
教育是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，理解他们，尊重他们，才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任与尊重。让我们一起探讨如何理解我们的学生吧，让他们更爱我们、更爱我们的课堂吧！
做教育的心得体会篇6
蓝天，它的内涵是七色彩虹，洁白云朵，但总少不了密布的乌云;太阳，它的蕴意是莹莹光无尽，绚烂璀璨，却总抹不去太阳黑子……社会，它的含义是技术先进，经济发达，而洁白中却存在污点――违法犯罪。
一失足成千古恨
在学校的青少年法制教育座谈会上，有一名身着囚犯服装的青年，他才19岁，正值花季年华，正洋溢青春魅力的他却要在高墙里、铁窗前度过19岁。家人心痛，亲友在心痛，同学也在心痛……
他忏悔地说道：劳改，着实艰苦，失去自由，失去亲情，痛不欲生。是的，早知今日，何必当初呢?曾经，如果他不沾染社会风气，不讲江湖义气与哥儿们义气的话，也不至于落得如此下场;当初，在网吧上网的时候，记得些父母的泪，也不至于蹲监狱;那时，如果不涂一时之快，不带同伙去揍那网友，静下心来好好想一想，也不至于使得父母伤心欲绝。让我们反省自己，沉思他的历史，是否要让那段过去重演……
忠言逆耳利于行
紧接着又是一位犯人在讲述自己的曾经：在校学习时，因不听父母的良言，认为自己的羽毛已经丰满，可以物通无阻地飞翔于蓝天了。因此时常旷课，逃学，结交了些不三不四的社会青年。所谓勿以善小而不为，勿以恶小而为之。他经常与狐朋狗友进行拦路抢劫，抢到的钱平分，时之其乐融融，却不知自己已经逼向悬崖。当母亲哭着乞求他的时候，他却不悬崖勒马，直到东窗事发才知后悔。可惜，一切已经太晚了。19岁的他自毁了元量的前程和似锦的青春。他的过去告诉我们忠言逆耳利于行，享乐是一瞬间的，而痛苦的记忆却是永远的……
近朱者赤，近墨者黑
当张浩真正理解这句话的时候，他已经失去了自由。他的面孔那般老实，没想到他却是一个犯人。他的从前又是一段不堪回首的历史。他原本成绩还算较好，可却善恶不分，认识了一帮二流子，整天混在其中，慢慢地行为由善到恶，从小错到大错。之后，学与不学就不是他谈论的了，他讲的是义气。敲诈、打架频频发生，终于狼锒铛入狱，狱中还顽固不化，可劳改的痛苦使他途迷知返。回首过去，我体会到了犯罪的危害与可怕……
三个犯人的教训，我们应该谨记，张警官的苦口婆心，我们应该熟虑。
学法、懂法、守法
法，是反纪的五指山，常言道：魔高一尺，道高一丈。我们青少年必须自尊、自重、自强、自爱，必须知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
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