*高考教育理论重点试题1 考点一:注意的概念,注意的特点和功能。注意的种类及影响因素。 例1(2001年统考试题) 熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )。 A.无意注意 B.不随意注下面是小编为大家整理的2023年*高考教育理论重点试题,菁选2篇【通用文档】,供大家参考。
*高考教育理论重点试题1
考点一:注意的概念,注意的特点和功能。注意的种类及影响因素。
例1(2001年统考试题)
熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )。
A.无意注意
B.不随意注意
C.随意注意
D.有意后注意
【答案】D
例2(2009年统考试题)
教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的( )。
A.随意后注意
B.注意稳定性
C.有意注意
D.无意注意
【答案】D
例3(2010年统考试题)
辨析题:随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。
【答案】错误。
随意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意。随意注意是有预定目的,但需要付出意志努力的注意。
例4(2005年统考试题)
辨析题:有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。
【答案】错误。
有预定目的、不需要意志努力的注意是随意后注意(又称有意后注意)。从特征上讲,它同时具有不随意注意和随意注意的特征。从它具有预定的目的方面看,它类似于随意注意;从它不需要意志努力方面看,它类似于不随意注意。
【评注】
(1)无意注意、有意注意及有意后注意是注意的三个种类,要区分它们的含义。有意后注意指有目的,但不需意志努力的注意。
(2)不同版本的书在注意的分类上提法有不同之处,有的书用有意注意和无意注意的提法,有的书用随意注意和不随意注意的提法,要注意它们的区别。要了解随意后注意与有意后注意是一个意思,随意注意与有意注意是一个意思。
例5(2004年统考试题)
教师可以边讲课、边板书,这种注意品质是注意的( )。
A.范围
B.稳定性
C.分配
D.转移
【答案】C
例6(2007年统考试题)
学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )。
A.注意的分散
B.注意的起伏
C.注意的`分配
D.注意的转移
【答案】D
例7(2008年统考试题)
在考场上,飞进的小鸟并没有引起考生的注意,他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是( )。
A.指向
B.选择
C.保持
D.分配
【答案】C
*高考教育理论重点试题2
(1)教育具有自身的继承关系
教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。任何一种教育,从其思想、制度、内容、方法等方面来看,尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水*的制约,但同时又是从以往教育发展而来的,都与以往教育有着渊源关系,即教育具有自身的继承关系。教育自身的继承关系,也称教育的继承性。正因为教育具有这种继承性,在同样的政治经济制度和生产力发展水*的国家,会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
(2)教育要受其他社会意识形态的影响
从根本上说,作为意识形态的教育是由社会经济基础决定的。但它与其他社会意识形态都发生着密切的关系,存在着柑互作用的关系。其他社会意识形态主要包括哲学、政治思想、法权思想、道德、科学、文艺和宗教等。教育是以传递间接经验为主要任务的,它与政治经济制度的相互影响和作用,经常是以其他社会意识形态为中介来实现的,因为教育具有相对独立性。
其他社会意识对教育的影响,一是表现在教育思想上,二是表现在教育内容上。有不同的社会历史观对教育在社会历史中的作用的观点就不同,有不同的人性论也就会有不同的教育目的理论,自进化论产生以来,它对心理学和教育学都有重要影响,人类学的发展使对教育的各种问题都有新的说明。教育的主要职能之一是传递社会意识。所以,社会意识就构成了教育内容,社会意识形态上的每一变化也都会引起教育内容上的变化。例如,中国封建社会儒家的纲常伦理思想,构成中国封建社会教育的主要内容。此外,社会意识的发展也影响着教学方法和教学过程的组织。
(3)教育与政治经济发展的不*衡性
马克思主义认为,社会存在决定社会意识,但社会意识落后于社会存在。社会经济基础改变了,政治改变了,然而某些教育思想、教育内容和方法,还能存在相当长的时间,对新的政治经济制度起着一定阻碍作用。例如在我国社会主义制度建立后的一个相当长的时期内,社会上还会保留旧的教育观点和教育思想,并使用一些过时的教育内容和方法。另外,也有相反的情况。在旧的社会政治经济制度未被****前,在一定的条件下也可以产生新的教育思想和观点,对新社会起着催生作用。例如在资本主义社会条件下,就已经产生了马克思主义的教育思想和观点,无产阶级把教育领域的斗争看作是****资本主义统治整个斗争的一个重要组成部分。