向纪检委反映情况怎么写材料4篇向纪检委反映情况怎么写材料 提交政府机关报告落款怎么写《政府汇报材料格式》一、适用范围 镇文件和各类汇报材料。镇文件包括党委、政府、党政联合、党政办公室和各部门文下面是小编为大家整理的向纪检委反映情况怎么写材料4篇,供大家参考。
篇一：向纪检委反映情况怎么写材料
政府机关报告落款怎么写 《政府汇报材料格式》 一、适用范围镇文件和各类汇报材料。镇文件包括党委、政府、党政联合、党政办公室和各部门文件。
二、具体要求
1、文件眉首标识。标识秘密等级和保密期限用三号黑体字，顶格标识在版心左上角第 1 行，秘密等级和保密期限之间用“★”隔开。
2、发文字号。由发文机关代字、年份和序号组成，用小四号宋体字，居中排布。年份、序号用阿拉伯数码标识。发文年份标全称，两侧用中括号“[ 犬 ]”括入；序号不编虚 温位，不加“第”字。
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3、文件和汇报材料 挚 标题。通常由发文机关 镀 、事由和文种三部分组 照 成。除法规、规章和其 些 他规范性文件名称加书 桂名号外，一般不用标点 园 符号。文件正标题要发 犹 文稿纸红色线下空 1 行 硝 ，用小二号黑体字，分 郁 一行或多行居中排布。
躬回行时，做到词意完整 焕 ，排列对称，间距恰当 现 。
4、主送单位。
顶 标题下空 1 行，左侧顶 趋 格用四号宋体字，回行 莲 时仍顶格；最后一个主 砾 送单位名称后标全角冒 衣 号。
5、文件和汇 骆 报材料正文。每自然段 杂 左空 2 字，回行顶格。
帆 采用 A4 纸，左右边距 蔑 为，上下边距为，行间 溅 距一般为
固定值 28 磅 至 ，数字、年份不能回行 钳 。正文一般采用
四 贸 号宋体字，如文件内容 满 层次较多，可分级标识 宵 标题，第一层用四号黑 裂 体字，第二层用四号楷 逐 体字加粗，第三层标题 郝 用四号仿宋字加粗。文 训 字一律从左向右横排。
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6、附件。文件如 污 有附件，在正文之下空 痴 1 行，文件落款之上， 痒 在左边空 2 字用四号宋 熟 体字标识“附件”，后 鸡 标全角冒号和名称。附 恶 件名称回行时，与冒号 洽 后的文字对齐。附件如 材 有序号，使用阿拉伯数 栽 码；如附件较多，序数 瞩 应对齐。附件名称后不 证 加标点符号。
7、 罩 落款。文件落款：成文 扣 时间和发文单位一律用 续 全称。成文时间为领导 臭 签发文件的日期，联合 繁 行文的，以最后签发机 煤 关领导签发文件的日期 振 ，年、月、日用阿拉伯 孵 数字，用四号宋体字。
锐 汇报材料落款：在标题 殴 之下空 1 行，汇报单位 否 和时间一律用全称，时 羡 间年、月、日用阿拉伯 跃 数字，用四号仿宋字， 疟 居中排布。
8、报 箩 送和抄送。报送在落款 咱 下 1 行，左空 1 字用四 牌 号宋体字标识“报送” 卸 ，后标全角冒号；抄送 氮 在报送下 1 行，左空 1 弗 字用四号宋体字标识“ 敲 抄送”，后标全角冒号 迎 。报送、抄送机关之间 裕 不同系统或不同层次用 疯 逗号隔开，同一层次或 创 同一系统内的单位用顿 烟 号隔开，回行时与冒号 堕 后的抄送机关对齐。
蛆
9、页码。一律页面 铜 底端居中，采用“1， 诽 2，3?“的数
字格式 哑 ，文件首页不显示页码 垣 。
10、其他。若 采 文件是请示，必须有主 瑞 题词和联系人、联系电 芬 话,置于文件落款之下 弯 ,要有下划线。“主题 散 词”用四号黑体字居左 芥 顶格标识，后标全角冒 昏 号；“词目”用四号楷 洼体字，词目之间空 1 字 养 ，按类
别词、类属 聂 词顺序排列。联系人、 浩 联系电话排在一行，用 孩 四号宋体字。联系人、 症 联系电话位于抄送机关 戳 之下,用四号宋体字。
壳
请示报告类公文的写作 惶 方法
鉴于一些学校 男 或单位对请示报告行文 榆 存在的问题，为便于今 哈 后的工作，现对书写请 凶 示报告类公文作以简要 耸 说明。
一、种类
请 窜 示报告类公文，从行文 鹿 方向来说是上行文，凡 佑 是送上级领导机关或业 俄 务主管部门的文件，都 译 属请示或报告。从目的 袱 和作用来说，一种是请 焚 示，一种是报告。
请示 何 。
下级单位向上级 囱 领导机关请求指示和批 峡 准，使用请示。请示的 皆 目的通常有三种：①请 优 求指示。下级不能自行 经 处理的重大原则问题， 纫 必须向上级请示，求得 傣 上级的指示。例如《X 埂 X 小学关于 XX 年招生 弦 工作的请示》，就属此 丛 类。②请求批准。按上 预 级规定要求，上级批准 支 才能办理的事项。例如 侮 《XX 学校关于组织学 将 生春游的请示》。③请 窘 示帮助。工作
遇中到难 惭 以解决的困难，需要上 茬 级帮助解决具体问题。
筐 例如《XX 学校关于解 优 决“新三室”建设所需 逢 资金的请示》。
报告。
强
向上级机关汇报工 咐 作、反映情况、提出建 悠 议，答复上级机关的询 潘 问或要求，使用报告。
蛙 报告从形式上分有总结 搓报告、情况报告、检查 隅 报告等等。从时间上分 碱 有年度报告、季度报告 犁 等等。根据内容上分， 育 一般可分为综合报告、 返 专题报告。
二、特点 有 翅 严格的使用范围。
畜 这类公文只能用于下级 址 机关、单位向上级领导 贺 机关或业务主管部门的 夷 请示或报告。如果需要 墅 联系事情、商恰工作， 床 只能用函件形式。请示 寞 和报告之间，使用范围 名 有严格界限。凡是需要 坷 上级批准、答复、审核 宪 的，必须用请示而不能 惩 用报告。凡不需上级批 诚 复、答复，纯属汇报工 噬 作或情况的，则用报告 韧 而不能用请示。不能请 因 示与报告不分，或请示 韭 报告合用。
有严格的内 挪 容要求。
无论是下 求 级向上级的请示，还是 瞳 下级向上级的报告，都 架 是是事关重大的问题， 结 或者是按上级的明确要 柏 求所办的，内容是重要 恿 的，形式是严肃郑重的 信 ，都要按规范划的格式 咏正式行文。使用请示报 盂 告类公文一定要慎重。
混 不该行文请
示的事项不 减 要随意行文请示，不该 墅 行文报告的事项不要随 阎意行文报告。能口头请 蝇 示当面汇报的工作，应 浓 尽量不用行文的方式。
寞 这样，一方面可以减少 偏 不必要的行文，提高办 煤事效率，另一方面也有 爸 利于保持请示报告类公 晤 文的严肃性、郑重性。
起 请示必须严格执行一文 柴 一事的制度，不得在一 囚 份文件中请示数事，也 缸 不得在报告中夹带请示 郊 的内容。
三、作用
榔 是加强党的集中统一领 短 导，保证党的路线、方 颤 针、政策和国家的法律 薛 、法规正确贯彻执行的 猎 重要手段。
在日常 筐 工作中，因遇到新情况 桅 、新问题，无章可循； 迭或上级虽然有规定，但 伤 理解不深，把握不准， 软 容易出现偏颇，或事关 骏 重大等，都需要向上级 寓 领导机关及时请示。上 报级领导机关经过答复、 哦 批复，把握方针政策， 翻 工作中有所遵循，正确 远 贯彻执行。
是下级 娜 向上级领导机关反映情 茵 况、汇报工作的重要途 滇径。
基层的每个单 螟 位，在一个阶段工作结 胜 束后，都应该认真地搞 貌 好总结，及时向上级领 械 导机关或业务主管部门 建 作出汇报，书面报告是 骏 一种主要形式。报告要 砒 紧紧围绕中心，有重点 木 的说明基本情况，进行 前 客观地分析，作出科学 喉 的评估，并对今后的发 迎 展提出意见或建议，以 皑 便上级机关了解下情， 署 掌握全局，科学决策和 缘 指挥。
是总结工作 虐 、推广典型经验、指导 栓 全局的有效形式。
笺 如果总结的经验、提出 扫 的意见对全局有普遍指 慌 导意义，就会被领导机 形 关批转，从而起到推动 攒 指导全局工作的重要作 怪 用。
四、写作技法 请示 焉 的写法。
请示一般 顷 由标题、主送机关、正 猪 文、落款四部分组成。
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1、标题。请示的 种 标题一般由发文单位、 镇 事由、文种三
部分 宫 组成。发文机关是“谁 狙 ”请示，事由是“请示 趁 什么”，文种是“请示 捣 ”。例如，《XX 学校 酵 关于急需体育教师的请 镀 示》。有时请示的标题 垄 也可省略发文机关，只 罐 由事由和文种两部分， 赢 落款要注明发文机关。
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2、主送机关。即 铡 受文机关，用全称或规 觉 范化简称。例如“船营 择 区教育局”、“区教育 和 局”。关于工作方面的 从 书面请示，一般情况要 窟 主送给有关部门或者组 校 织，由有关部门或组织 助 呈送给有关领导，不宜 肮 主送给领导个人。特殊 骤 情况除外。
3、正 蛀 文。撰写请示正文一般 椅 要掌握三个要领。一是 渣 正文开头开门见山，简 云 明扼要陈述情况，阐述 甜 请示的理由和依据，要 泻 把为什么要请示写清楚 荐 ，从而引起审批机关的 孤 重视。二是提出意见、 兽 要求，这是请示的目的 咳 。意见和要求
要写得明 塌 确、具体，便于领导机 陋 关认真考虑、审
议 寂 。三是结尾要根据请示 帝 的目的写上“请指示” 市 、“请批示”、“请审 虎 核”等字样。
4、 谍 落款。注明发文机关名 孵 称和发文时间。发文机 睬 关名称要使用全称或规 皂 范化简称。
例文：
XX 律 学校关于急需解决购买 双
冬季取暖用煤所需资金 葬 的请示 区教育局：
蛀 今年冬季供暖期将至， 怠 我校正在进行冬季供热 淮 的准备。除供暖煤由于 柴 学校资金困难没有到位 詹 外，其余各项准备工作 井 均已就绪。根据往年学 捐 校冬季供热的规律，今 帽 年学校供热需标准煤 5 耪 0 吨，按目前市场价格 戊 每吨 300 元计算，需 放 资金总数 15000 元 骤 ，恳请局里解决为盼。
醋
妥否，请批示。
XX 学 嫡 校 X 年 X 月 X 日 报告的 锈 写法。
报告是陈述 奎 性文件，无论是综合报 条 告还是专题报告，一般 蝎 都由标题、主送机关、 虐 正文、落款四部分组成 鲍 。
1、标题。一般 创 由发文机关、报告内容 掩 、文种三部分组成。例 撵 如《XX 学校关于贯彻 田 落实局第六次党代表会 炸 精神的
情况报告》。有 启 时标题可省略发文机关 球 。
2、主送机关
3 莉 、正文。正文由开头、 杏 主体、结尾三部分组成 澜 。开头常常使用非常简 污 洁的语言，说明报告的 嘎 事由，然后用“现将有 唯 关情况报告如下”或“ 耀 现将有关情况和今后的 韵 意见报告如下”之类的 响 惯用语言过渡，领起下 认 文，也有的直接进入主 讨 体。报告的主体就是报 些 告的具体内容，如 报告 务 的几种写法
报告的 侧 结构一般由标题、受文 卜 领导、正文、落款、成 之文时间组成，下面介绍 蛊 几种报告的 写法 一、汇 行 报性报告
汇报性报 垢 告主要是下级向上级汇 取 报工作、反映情况的报 呜 告，一般分为两类：1 坦 、综合报
告。这种 笆 报告是本单位工作到一 谴 定的阶段，就工作的全 谦 面情况向上级写的汇报 渭 性报告。其内
容大 粪 体包括工作进展情况， 汾 成绩或问题，经验或教 祁 训以及对今后工作的意 庸 见或建议。这种报
汁 告的特点全面、概括、 厘 精练。2、专题报告。
喳 这种报告是针对某项工 段 作中的某个问题，向上 氨 级 所写的汇报性报告。
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二、答复性报告
这 点 种报告是针对上级或管 富 理层所提出的问题或某 蛰 些要求而写出的报告。
豫 这种报告要求问 什么答 烬 什么，不涉及询问以外 芒 的问题或情况。
三、呈 袁 报性报告
呈报性报 窿 告主要用于下级向上级 铀 报送文件、物件随文呈 薯 报的一种报告。一般是 咙 一两句话
说明报送 竖 文件或物件的根据或目 副 的以及与文件、物件相 各 关的事宜。
四、例行工 文 作报告
例行工作报 瑶 告是下级向上级，因工 僚 作需要定期向上级所写 驯 的报告。如，财务报告 共 、费用
支出报告等 芳 。调查报告是对某项工 辜 作、某个事件、某个问 咎 题，经过深入细致的调 寅 查后，将调查中收集
舷
到的材料加以系统整 砚 理，分析研究，以书面 射 形式向组织和领导汇报 酪 调查情况的一种文书。
琵 调查报告有以下几个特 实 点：
写实性。调查 邮 报告是在占有大量现实 臼 和历史资料的基础上， 军 用叙述性的语言实事
詹
求是地反映某一客观 告 事物。充分了解实情和 竣 全面掌握真实可靠的素 劈 材是写好调查报告的基 殉 础。
针对性。调查 札 报告一般有比较明确的 芬 意向，相关的调查取证 预 都是针对和围绕某一
蓉
综合性或是专题性问 饶 题展开的。所以，调查 童 报告反映的问题集中而 洲 有深度。
逻辑性。
冷 调查报告离不开确凿的 毁 事实，但又不是材料的 抢 机械堆砌，而是对核实 蛮 无
误的数据和事实 抛 进行严密的逻辑论证， 碴 探明事物发展变化的原 炽 因，预测事物发展变化 膨 的趋势，提示本质性和 七 规律性的东西，得出科 逸 学的结论。
二、分类调 妖 查报告的种类主要有以 贯 下几种：
情况调查 绣 报告。是比较系统地反 袖 映本地区、本单位基本 腋 情况的一种调查报告。
阳 这
种调查报告平方 砾 根是为了弄清情况，供 谢 决策者使用。
典型 蔬 经验调查报告。是通过 危 分析典型事例，总结工 昭 作中出现的新经验，从 媳 而指导 和推动某方面工 碴 作的一种调查报告。
洋
问题调查报告。是针 挡 对某一方面的问题，进 典 行专项调查，澄清事实 犀 真相，判明问
题的 夕 原因和性质，确定造成 窘 的危害，并提出解决问 纲 题的途径和建议，为问 滨 题的最后处理提供
蒂 依据，也为其他有关方 味 面提供参考和借鉴的一 鲤 种调查报告。
三、 金 写法调查报告一般由标 靛 题和正文两部分组成。
档
标题。标题可以有 膘 两种写法。一种是规范 阂 化的标题格
式，即“发 辩 文主题”加“文
种 盖 ”，基本格式为“×× 帚 关于××××的调查报 就 告”、“关于×××× 共 的调查报告”、“×× 位 ××
调查”等。另 剖 一种是自由式标题，包 每 括陈述式、提问式和正 务 副题结合使用三种。陈 近 述式如《东
北师范 源 大学硕士毕业生就业情 洽 ...
篇二：向纪检委反映情况怎么写材料
培养考察情况怎么写入党培养考察情况怎么写
考察情况小结要写得简明扼要。将被考察对象在政治思想、工作学习、社会生活、作风纪律等方面的表现如实记录下来。要从本人的实际情况出发，态度要认真，内容要具体，分析要深刻，避免脱离实际的空话、套话。对于评论要有支撑性的材料，要抓住反映思想本质的事，有一件写一件，既要写优点，也要指出缺点 入党培养考察情况格式一
某某同志经过党组织的考察,光荣成为一名入党积极分子,这充 耕 分显示了其在本阶段在 种 思想认识与实践基础上 只 的进步,在学习工作和 验 生活中,于翠同志能努 况 力按照一名共产党员的 挠 标准严格要求自己,向 淮 党组织靠拢,积极表现 摧 ,认真学习党的先进思 搏 想理论与方针政策,用 律 先进的理论指导实践. 汛 同时,也应该意识到自 敦 身存在的不足,群众批 肘 评与自我批评相结合, 腻 找出自身的缺点,多多 湛 团结身边的同志,争取 辙 共同进步 入党培养考察 洋 情况格式二
经过半 彻 年时间的考察,某某同 间 志取得了很大的进步, 谤 这段时期内,某某同志 虽 积极向党组织靠拢,积 挖 极表现,有意识地培养 快 自己作为一名共产党员 巧 应有的基本素质,继续 衡 加强理论方面的学习, 燥 在实践中不断完善与超 潍 越自我,在学习与生活 贫
中,全面学**衡提高 豫 ,继续发扬自身的优点 欲 ,团结同志,共同进步 絮 ,希望能持之以恒,在 闲 今后的学习生活中,应 齿 多做自我剖析. 入党培 策 养考察情况格式三
辉 某某同志在考察期内, 榔 自我发展稳定,一方面 曲 认真参加党支部的各项 彭 活动,学习党的各项方 摈 针政策理论,应用先进 邀的方法论指导实践,在 孝 理论上不断充实完善自 刺 己,关心时事,另一方 匝 面,在学习生活当中, 卢 用一名共产党员的要求 疡 严格要求自己,团结同 竟 志,共同进步,全面学 凄 习,平衡提高,综合全 邪 方面. 入党培养考察情 株 况格式四
经过一年 个 时间的考察某某同志较 羽 前段有更大的进步,这 芽段时间内,某某同志认 妄 真参加党支部的各项活 峡 动,积极学习**** 伺 重要思想的深刻内涵, 敢 应用先进的方法论指导 个 实践,在理论上不断充 肝 实完善自己,在学习生 戳 活中,用一名共产党员 移的标准严格要求自己, 豫 团结同学,热爱生活, 帐 在同学当中树立了良好 撮 的典范,在今后的学习 炙 当中应注意培养独立思 杂 考的能力,多关注时事 巡 ,政治敏锐性与把握大 阴 局的能力有待加强. 入 蕾 党培养考察情况格式五 叛
***同志为** 远 **级****班的学 纤 生，于****年** 锦 月递交入党申请书之后 疯 ，支部指派***和* 鲤 **两位同志担任其入 郑 党培养人，经过一年多 梅 时间的培养、考察，* 旬 **同志在思想上积
极 菇 上进，主动学习党的政 埂 治理论和基本知识，关 山 注时政，学习科学发展 值 观，拥护党的路线方针 羹 政策，在重大政治事件 铜 中有正确的立场和态度 扼 ;在学习方面，勤奋踏 个 实，热爱专业，为拓展 炎 视野，还阅读专业之外 锦 的书籍，具有扎实的专 帅业基础知识和实验动手 锈 能力，并注重理论联系 德 实际，上课认真听讲， 姬 课后按时完成老师布置 营 的作业，课余时间到图 嵌书馆或者自习室看书， 士 通过了大学英语四级考 惨 试和国家计算机二级考 墙 试，获得校三好学生和 铸 国家励志奖学金。在工 衅作方面，对待担任班级 星 团支书的工作，任劳任 皇 怨，成功组织了多项有 言 益活动，所组织的团日 团 活动获得校级三等奖， 尘积极参加校院班级组织 巴 的各种活动的组织及后 乡 勤工作。在
生活中 邱 ，该同学注重个人思想 睁 道德修养，尊敬师长， 宜团结同学，遵纪守法， 裳 无违法违纪行为，诚实 旋 守信，明礼修身，作风 蛛 正派，勤
俭节约， 抄 艰苦奋斗，乐于助人， 直 该同志发挥自己的电脑 彰 特长，多
次为师生 慢 服务，独立自强，利用 槐 课余时间去做家教，减 板 轻家里的经
济负担 一 。不足之处是该同志理 汐 论修养还需进一步提高 咏 ，工作方法 有待改进。
校
总之，该同志严格 漳 要求自己，时刻以一名 戎 党员的标准
严格要求自 禁 己，基本符合入党条件 遗 ，建议早日发展为中共 乔预备党员
篇三：向纪检委反映情况怎么写材料
市2015届高三第一次模拟考试语文
试
题注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（阅读题，共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。①现代德国哲学家斯播格耐在他的名著《西方之衰落》里面曾经阐明每一种独立的文化都有它的基本象征物，具体地表象它的基本精神。在埃及是“路”，在希腊是“立体”，在近代欧洲文化是“无尽的空间”。这三种基本象征都是取之于空间境界，而他们最具体的表现是在艺术里面。埃及金字塔里的甬道，希腊的雕像，近代欧洲的最大油画家伦勃朗的风景，是我们领悟这三种文化的最深的灵魂之媒介。②我们若用这个观点来考察中国艺术，尤其是画与诗中所表现的空间意识，再拿来同别种文化作比较，是一极有趣味的事。③西洋十四世纪文艺复兴初期油画家梵埃格的画极注重写实，精细地描写人体，画面上表现屋宇内的空间，画家用科学及数学的眼光看世界。于是透视法的知识被发挥出来，而用之于绘画。④中国十八世纪雍正、乾隆时，名画家邹一桂对于西洋透视画法表示惊异而持不同情的态度，邹一桂认为西洋的透视的写实的画法“笔法全无，虽工亦匠”，只是一种技巧，与真正的绘画艺术没有关系，所以“不入画品”。而能够入画品的画，即能“成画”的画，应是不采取西洋透视法的立场，而采沈括所说的“以大观小之法”。⑤早在宋代一位博学家沈括在他名著《梦溪笔谈》里就曾讥评大画家李成采用透视立场“仰画飞檐”，而主张“以大观小之法”。他说：“李成画山上亭馆及楼阁之类，皆仰画飞檐。其说以谓‘自下望上，如人立平地望塔檐间，见其榱桷’。此论非也。”沈括以为画家画山水，并非如常人站在平地上在一个固定的地点，仰首看山；而是用心灵的眼，笼罩全景，从全体来看部分，“以大观小”。把全部景界组织成一幅气韵生动、有节奏有和谐的艺术画面，不是机械的照相。这画面上的空间组织，是受着画中全部节奏及表情所支配。“其间折高折远，自有妙理”。这就是说须服从艺术上的构图原理，而不是服从科学上算学的透视法原理。他并且以为那种依据透视法的看法只能看见片面，看不到全面，所以不能成画。他说“似此如何成画”？他若是生在今日，简直会不承认西洋传统的画是画，岂不有趣？⑥这正可以拿奥国近代艺术学者芮格所主张的“艺术意志说”来解释。中国画家并不是不晓得透视的看法，而是他的“艺术意志”不愿在画面上表现透视看法，只摄取一个角度，而采取了“以大观小”的看法，从全面节奏来决定各部分，组织各部分。中国画法六法上所说的“经营位置”，不是依据透视原理，而是“折高折远自有妙理”。全幅画面所表现的空间意识，是大自然的全面节奏与和谐。画家的眼睛不是从固定角度集中于一个透视的焦点，而是流动着飘瞥上下四方，一目千里，把握全境的阴阳开阖、高下起伏的节奏。⑦用心灵的俯仰的眼睛来看空间万象，我们的诗和画中所表现的空间意识，不是像那代表希腊空间感觉的有轮廓的立体雕像，不是像那表现埃及空间感的墓中的直线甬道，也不是那代表近代欧洲精神的伦勃朗的油画中渺茫无际追寻无着的深空，而是“俯仰自得”的节奏化的音乐化了的中国人的宇宙感。《易经》上说：“无往不复，天地际也。”这正是中国人的空间意识！⑧西洋画法上的透视法是在画面上依几何学的测算构造一个三进向的空间的幻景。一切视线集结于一个焦点（或消失点）。正如邹一桂所说：“布影由阔而狭，以三角量之。画官室于墙壁，令人几欲走进。”而中国则对于同此一片山景“仰山巅，窥山后，望远山”，我们的视线是流动的，转折的。由高转深，由深转近，再横向于平远，成了一个节奏化的行动。其所构的空间不复是几何学的科学性的透视空间，而是诗意的创造性的艺术空间。（选自宗白华《中国诗画中所表现的空间意识》，有删改）1．下列关于“空间意识”的表述，符合原文意思的一项是（
）（3分）A．十四世纪文艺复兴初期油画家梵埃格用科学及数学的眼光看世界，他将透视法的知识用于绘画，于
是西方绘画中的空间意识产生了。B．李成画山上亭馆及楼阁之类，皆仰画飞檐。其说以谓“自下望上，如人立平地望塔檐间，见其榱桷。”这就是中国画中所表现出来的空间意识。C．中国画中所表现出来的空间意识，不是像希腊雕像、埃及墓中甬道、伦勃朗油画中的风景，而是“俯仰自得”的节奏化的音乐化了的艺术空间。D．西方画体现出来的空间意识是画家的眼睛从固定角度出发，集中在一个透视的焦点，再辅以心灵的眼睛，透视全景。2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（
）（3分）A．①②段从斯播格耐《西方之衰落》开篇，斯播格耐在文中谈到埃及、希腊及欧洲近代文明的空间象征理论给作者以影响，怍者以此来考察中国诗画中体现的空间意识。B．③④段首先介绍了西方在十四世纪将透视法引进绘画、建筑领域，而中国画家邹一桂则认为西方这种通过透视而产生的绘画“不入画品”，而真正能人画品的画，是采用沈括的“以大观小之法”。C．⑤～⑧段具体介绍了“以大观小之法”，即从一个角度，俯仰观照宇宙万物，空间万象，这也就是具有节奏感的、音乐化了的中国人的空间意识。D．全文通过比较的手法介绍了中国诗画中所表现出来的空间意识和西方的不同，全文旁征博引，纵横捭阖，将作者对中国诗画的魅力，中国诗画中体现的空间意识解读到了极致。3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（
）（3分）A．作者认为西洋画依据透视法的看法只能看见片面，所以不能成画，而中国画是用心灵的眼，笼罩全景。B．采用西洋透视法的画家视线是固定的、直接的，视线集结于一个焦点，而中国画家的视线不集中于一个透视的焦点，是流动的、转折的。C．西洋画是一种机械的照相，而中国画则不然，其空间组织受着画中全部节奏及表情支配。D．西洋画画参天的大树、树外人家、远山流水一定在地平线上缩短缩小，而中国山水画家却移远就近，将大树和树外人家、远山流水画在一个平面上。
二、（33分）阅读下面的文言文，完成4～7题。吴汝纶传赵尔巽吴汝纶，字挚父，桐城人。少贫力学，尝得鸡卵一，易松脂以照读。好文出天性，早著文名。同治四年进士，用内阁中书。曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。旋调直隶，参李鸿章幕。时中外大政常决于国藩、鸿章二人，其奏疏多出汝纶手。寻出补深州，丁外内艰。服除，补冀州。其治以教育为先，不惮贵势，籍深州诸村已废学田为豪民侵夺者千四百余亩入书院，资膏火。聚一州三县高材生亲教课之，民忘其吏，推为大师。会以忧去，豪民至交通御史以坏村学劾奏，还其田。及莅冀川，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。又开冀、衡六十里之渠，泄积水于滏①，以溉田亩，便商旅。时时求其士之贤有文者礼先之，得十许人。月一会书院，议所施为兴革于民便不便，率不依常格。鸿章素重其人，延主莲池讲席。其为教，一主乎文，以为：“文者，天地之至精至粹，吾国所独优。语其实用，则欧、美新学尚焉。博物格致机械之用，必取资于彼，得其长乃能共竞。旧法完且好，吾犹将革新之，况其窳②败不可复用。”其勤勤导诱后生，常以是为说。尝乐与西士游，而日本之慕文章者，亦踔海来请业。会朝旨开大学堂于京师，管学大臣张百熙奏荐汝纶加五品卿衔总教务，辞不获，则请赴日本考学制。既至其国，上自君、相及教育名家，妇孺学子，皆备礼接款，求请题咏，更番踵至。旋返国，先乞假省墓，兴办本邑小学堂。规制粗立，遽以疾卒，年六十四。汝纶为学，由训诂以通文辞，无古今，无中外，唯是之求。自群经子史、周、秦故籍，以下逮近世方、姚诸文集，无不博求慎取，穷其原而竞其委。著有《易说》二卷、《写定尚书》一卷、《尚书故》三卷、《夏小正私笺》一卷、《文集》四卷、《诗集》一卷、《深州风土记》二十二卷，及点勘诸书，皆行于世。
（选自《清史稿·吴汝纶传》，有别节）【注】：①滏（fǔ），滏阳河，水名，在河北省。②窳（yǔ），（事物）恶劣；坏。4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）（3分）A．寻出补深州，丁外内艰
寻：不久B．议所施为兴革于民便不便，率不依常格
率：率先C．会朝旨开大学堂于京师
会：适逢D．及点勘诸书，皆行于世
行：刊行5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
）（3分）A．会以忧去
犹不能不以之兴怀B．其治以教育为先
则其好游者不能穷也C．会朝旨开大学堂于京师
青，取之于蓝，而青于蓝D．唯是之求
项伯乃夜驰之沛公军6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3分）A．吴汝纶是桐城人，幼时家境贫寒，但是刻苦学习，曾经得到一枚鸡蛋不肯吃，到集市上换成松脂，供夜读时照明。B．吴汝纶爱好文学，早著文名，先后在曾国藩和李鸿章的幕府任事，曾国藩和李鸿章的奏议，多出自吴汝纶的手笔。C．吴汝纶认为汉语国文是天地间最精粹的语言文字，因此，欧美等国的博物、格致、机械的运用也都要向我国学习。D．张百熙曾奏荐吴汝纶担任京师大学堂总教务，加五品卿衔，吴汝纶坚辞不就，未获批准，于是奏请出国考察教育。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）聚一州三县高材生亲教课之，民忘其吏，推为大师。译：（2）鸿章素重其人，延主莲池讲席。译：（3）旋返国，先乞假省墓，兴办本邑小学堂。译：
阅读下面这首词，完成8～9题。小阑干【元】萨都刺去年人在凤凰池①，银烛夜弹丝。沉水香消，梨云梦暖，深院绣帘垂。
今年冷落江南夜，心事宥谁知。杨柳风柔，海棠月淡，独自倚阑时。【注】①凤凰池：中书省翰林院的所在地。这首词写于元宁宗至顺四年（1333年）春，此前一年，作者被从京都外放为江南诸道行御史台掾史。8．词作上下片各写了什么内容？表达了作者怎样的感情？（4分）答：9．这首词最后三句向来为人所称道，请作具体赏析。（4分）答：10．补出下列名篇名句中的空缺部分（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题记分）。（6分）甲：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。①
，②
。③
，④
。⑤
，⑥
。
（白居易《琵琶行》）乙：①
，伏清白以死直兮。
（屈原《离骚》）②固知一死生为虚诞，
。
（王羲之《兰亭集序》）
③忽魂悸以魄动，
。
（李白《梦游天姥吟留别）④
，惟有幽人自来去。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）⑤
，用之如泥沙？
（杜牧《阿房宫赋》）⑥
，思而不学则殆。
（《论语·为政》）
三、（24分）阅读下面的文字，完成11～14题。玩
笑孙春平李海仁原是办公室的主任，调到市委机关的一个处当了两年副处长，再回马一枪杀回来，已成了县委副书记，主管着组织干部、公安政法、纪检监察，权势显赫得很是让人眼热。故友同僚间自然要引发出许多三言两语说不清楚的人生感叹。十余天过去，礼节性的应酬总算如退去的潮水，渐渐远去。那一日，临近傍晚下班的时候，纪检委的大姜和组织部的马恒见李书记的办公室一时清静，便拉扯着踅进来，掩上门，嬉笑着说：“海仁，今天你总算给老同学留下点叙叙旧的机会。晚上咱们到狗肉馆去尝尝三鞭汤，怎么样？”几人便都笑。李海仁说：“好，今天晚上咱们老同学单练。看看还有谁，都叫上。”大姜说：“刚才我在楼里已寻摸了一圈，在家的就剩景元了。”李海仁说：“那就我们四个。你马上把景元叫过来。”大姜说：“我看他屋里有上访的，正哭天抹泪的呢。是不是等等再说？”马恒说：“接待上访的还有个头？就说李书记找他有急事，咱们给他解**放。”说着，已抓起了电话机。林景元是现任的县委办主任。马恒放下话筒，就怪模怪样地笑了，说：“既然说有急事，总得有事让他急一急，不能让他白喝三鞭汤。”李海仁问：“你小子是不是又有什么鬼点子？那就快说出来。”马恒说：“海仁，你就亮亮书记的威风，敲山震虎地诈诈他，让他交待交待违纪行为。”一句话提醒了大姜，忙从衣袋里摸出一个乡镇寄到县纪检的信封，放到李海仁面前，说：“好主意。我这儿有现成的道具，不怕吓不出他的屎尿来。李海仁，立刻心领神会，笑道：“你们一个编，一个导，留给我的也就是个演员角色了。一会儿景元进来，你们配合好，都给我绷着点，看我的眼色行事，谁也不许笑。”说话间，就听走廊里有脚步声。李海仁一个手势，另两位就做了个鬼脸，规规矩矩坐到对面沙发上去了。林景元推门进来，见了屋里的架式，忙敛去脸上的笑容，小心地问：“李书记，找我有事？”李海仁不冷不热地斜了林景元一眼，面孔竞仍是对着那两位，很严肃地说：“你们俩先回去，今天我找你们，只是了解了解情况，咱们是哪说哪了，没有扩散传达的任务。若要出点什么风声，我可唯你们两个是问。”大姜和马恒就鸡啄米似地点头，表演得很本色。李海仁又颐指气使地摆摆手，两人就都起身离去了，谁也没跟林景元说什么，甚至避避闪闪的也没正眼看上林景元一眼。李海仁这才指了指对面的椅子，对林景元说：“坐吧。”林景元惴惴不安地坐下，他看到了书记书案前的那个信封，他又看到了李海仁有意无意地把那个信封拿起来，又放回去。屋子里一时很沉闷，两人都没话。李海仁紧绷着脸，不让自己笑出来。他知道自己的即兴之作很到位，并不需刻意地表演什么，只要把眼前的人当作跟自己并无任何瓜葛的违纪之士就是了。哼，演员就是这么个当法呀！林景元终于沉不住气了，小心翼翼地问：“李书记找我……不知是什么事？”李海仁长叹了一口气，说：“有些情况，纪检委反映到我这里来。我思来想去，还是找你当面谈一谈的好……争取主动吧，也许对下一步的处理有好处。”林景元的屁股本来只坐了椅子的一个边边，这一来，就更坐不住了，问：“什么……反映呢？”“我要给你点出来，还有什么争取主动的意义...