下面是小编为大家整理的防震减灾汇报材料4篇,供大家参考。
篇一：防震减灾汇报材料
NordriDesign 提供www.nordridesign.com防震减灾，让我们远离灾难！— 创建 “合肥市防震减灾科普示范校”汇报合肥市第三十八中学2015 年10 月11 日创 建 目 标从2013年9月开始，在区地震局、教体局等上级部门的联合指导下，创建成为市“防震减灾科普示范学校”
铭记 希望一、学校基本情况合肥市第三十八中学的前身为“三塾”合一的隆岗小学，创建于1949年。现有大通路校区、和平校区和南陵路分校。三个校区共有71个教学班，4302名学生。在岗教职工249人，其中特级教师一人，高级职称教师71人，中级职称教师102人，省级教坛新星9人，市级教坛新星26人，市骨干教师、学科带头人9人，区“教坛新星”和学科带头人47人；全国劳模1人，全国先进教育工作者1人，省优秀班主任2人、市拔尖人才1人。多年来，三十八中人秉承“自我加压，敢于争先；为了明天，拼搏今天”的精神，先后被评为“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国百所示范青少年法律学校”、“全国文明礼仪示范基地” 、“安徽省文明单位”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省绿色学校”、“安徽省家教名校”“安徽省数字化校园建设优秀学校”、“安徽省体育传统项目学校”、“合肥市特色学校”、“合肥市素质教育示范校”等近百项荣誉；这里曾先后培养出前国家棋院院长王汝南、联想集团总裁杨元庆、合肥华泰集团总裁陈先保等杰出人才。合肥市第三十八中学的前身为“三塾”合一的隆岗小学，创建于1949年。现有大通路校区、和平校区和南陵路分校。三个校区共有71个教学班，4302名学生。在岗教职工249人，其中特级教师一人，高级职称教师71人，中级职称教师102人，省级教坛新星9人，市级教坛新星26人，市骨干教师、学科带头人9人，区“教坛新星”和学科带头人47人；全国劳模1人，全国先进教育工作者1人，省优秀班主任2人、市拔尖人才1人。多年来，三十八中人秉承“自我加压，敢于争先；为了明天，拼搏今天”的精神，先后被评为“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国百所示范青少年法律学校”、“全国文明礼仪示范基地” 、“安徽省文明单位”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省绿色学校”、“安徽省家教名校”“安徽省数字化校园建设优秀学校”、“安徽省体育传统项目学校”、“合肥市特色学校”、“合肥市素质教育示范校”等近百项荣誉；这里曾先后培养出前国家棋院院长王汝南、联想集团总裁杨元庆、合肥华泰集团总裁陈先保等杰出人才。
Page 4Page 4二、开展防震减灾科普宣传教育活动情况（一）、成立工作领导小组抗震救灾指挥小组组成人员：组 长：朱家芳 校 长副组长：王邦明 副校长孙敦荣 副校长组 员：办公室主任：王宏宝 教务处主任：梁 珀政教处主任：代玉军 总务处主任：胡 楠科研处主任：李震红 团支部书记：李 晶保卫科科长：徐祥俊应急小组下设办公室，办公地点设在政教处。破坏性地震发生后，全体成员必须在五分钟内到应急小组集结点（事先指定）集合。抗震救灾指挥小组组成人员：组 长：朱家芳 校 长副组长：王邦明 副校长孙敦荣 副校长组 员：办公室主任：王宏宝 教务处主任：梁 珀政教处主任：代玉军 总务处主任：胡 楠科研处主任：李震红 团支部书记：李 晶保卫科科长：徐祥俊应急小组下设办公室，办公地点设在政教处。破坏性地震发生后，全体成员必须在五分钟内到应急小组集结点（事先指定）集合。铭记 希望
Page 5Page 5组长：朱家芳政教处代玉军副组长：王邦明 副组长：孙敦荣“ 防震减灾”工作领导小组网络示意图：铭记 希望团 委李晶总务处胡楠教务处梁珀科研处李震红七年级师生八年级师生九年级师生工会王宏宝保卫科徐祥俊
抗震救灾小组主要职责： 1 、负责组织指挥全校临震、震后应急工作。 2、召开抗震救灾工作紧急会议，传达上级关于震后应急期的指示，研究、部署、指挥全校的地震救灾工作。、召开抗震救灾工作紧急会议，传达上级关于震后应急期的指示，研究、部署、指挥全校的地震救灾工作。 3 、迅速启动《茫崖行委中学破坏性地震应急实施方案》。 4、组织有关人员和指挥各工作小组迅速开展临震应急准备和震后抢险救灾工作，协调解决临震应急和抗震救灾工作中出现的重大问题。、组织有关人员和指挥各工作小组迅速开展临震应急准备和震后抢险救灾工作，协调解决临震应急和抗震救灾工作中出现的重大问题。 5、向茫崖行委社会发展局、茫崖行委抗震救灾指挥部报告震情、灾情及抗震救灾工作部署、准备情况，请示抗震救灾工作中的有关问题。、向茫崖行委社会发展局、茫崖行委抗震救灾指挥部报告震情、灾情及抗震救灾工作部署、准备情况，请示抗震救灾工作中的有关问题。 6 、组织协调其他单位人员来我校抗震救灾。 7、统一掌握震情、灾情宣传口径，严格按《青海省关于震情宣传报道统一口径的规定》，抓好抗震救灾宣传工作，维护社会稳定。、统一掌握震情、灾情宣传口径，严格按《青海省关于震情宣传报道统一口径的规定》，抓好抗震救灾宣传工作，维护社会稳定。 8 、负责本校的抗震救灾和防震减灾知识宣传等工作。
（二）、学校防震减灾科普设施 我校校舍抗震性能好，应急避险场所广阔。我校校舍的抗震性能均达标准。其中主体办公大楼按我校校舍抗震性能好，应急避险场所广阔。我校校舍的抗震性能均达标准。其中主体办公大楼按7度抗震标准设计施工的，均达省、市有关文件要求的抗震等级。同时，在学校空旷地都设有专门的抗震避险场所，安全疏散标志齐全，全校约度抗震标准设计施工的，均达省、市有关文件要求的抗震等级。同时，在学校空旷地都设有专门的抗震避险场所，安全疏散标志齐全，全校约3万平方米应急避险场所，学校操场可用面积就有万平方米应急避险场所，学校操场可用面积就有2 万6 千多平方米，每栋教学楼前后均有30平方米左右的草坪都作为应急避险的场所，并设置了明显标识，能够满足学校和基地全体师生的应急避险要求。学校开展科普活动设施设备较为齐全，定期组织学生开展专题的科普教育活动；校园内设立了宣传橱窗和专栏，各班设有科普教育专栏，定期更新更换科普教育内容。平方米左右的草坪都作为应急避险的场所，并设置了明显标识，能够满足学校和基地全体师生的应急避险要求。学校开展科普活动设施设备较为齐全，定期组织学生开展专题的科普教育活动；校园内设立了宣传橱窗和专栏，各班设有科普教育专栏，定期更新更换科普教育内容。二、开展防震减灾科普宣传教育活动情况
防震减灾科普知识宣传栏
防震减灾逃生演练路线、逃生演练路线标志防震减灾逃生演练路线、逃生演练路线标志
（ 三）、开展丰富多彩的活动，增强学生生命安全意识 我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。 开展防震减灾知识科普教育。学校推荐宣守西、徐祥俊两位老师为兼职科普教师，具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师，具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，每学期防震科普教育开展防震减灾知识科普教育。学校推荐宣守西、徐祥俊两位老师为兼职科普教师，具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师，具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，每学期防震科普教育5课时；有条不紊的开展地震知识教学实践活动。课时；有条不紊的开展地震知识教学实践活动。 成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校分年级组建了多个课外兴趣活动小组，指定老师辅导，定期开展活动，每学期开展活动不少于成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校分年级组建了多个课外兴趣活动小组，指定老师辅导，定期开展活动，每学期开展活动不少于4次，每学期举行知识竞赛一次，进行隆重表彰奖励，邀请专家来校举办专题讲座。特别是结合每年的《防震减灾法》实施日、省科普宣传周、国际减灾日和“次，每学期举行知识竞赛一次，进行隆重表彰奖励，邀请专家来校举办专题讲座。特别是结合每年的《防震减灾法》实施日、省科普宣传周、国际减灾日和“5.12”汶川地震纪念日的等教育时机，重点举办教育活动；定期开展丰富多彩的地震科普活动。汶川地震纪念日的等教育时机，重点举办教育活动；定期开展丰富多彩的地震科普活动。二、开展防震减灾科普宣传教育活动情况
开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“合肥开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“合肥38中防震应急避险预案”。在学校地震应急预案建立后，我校重视活动体验原则，多次有组织地开展紧急避震、疏散演练，师生参与率中防震应急避险预案”。在学校地震应急预案建立后，我校重视活动体验原则，多次有组织地开展紧急避震、疏散演练，师生参与率100%，对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。，对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。 组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。二、开展防震减灾科普宣传教育活动情况
Page 12铭记 希望
Page 13定期出版防震减灾科普知识黑板报铭记 希望
Page 14防震减灾知识手抄报铭记 希望
Page 15防震减灾知识竞赛铭记 希望
Page 16邀请专家讲解防震减灾知识，学生观看展板、画廊、视频铭记 希望
（四）、编制预案，建立志愿者队伍 为了搞好防震减灾工作，根据我校所在的地形及板块的分布状况，编制学校的地震应急预案，定期不定期由总务处负责对疏期出入口进行隐患排查，成立了有为了搞好防震减灾工作，根据我校所在的地形及板块的分布状况，编制学校的地震应急预案，定期不定期由总务处负责对疏期出入口进行隐患排查，成立了有30多人参加的防震志愿者队伍。同时，每年组织两次地震应急演练，提高师生防震减灾意识。多人参加的防震志愿者队伍。同时，每年组织两次地震应急演练，提高师生防震减灾意识。二、开展防震减灾科普宣传教育活动情况
防震逃生消防演练
（五）、凸现内引外联，推进工作长效发展 我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员，组织了社区防震减灾宣传实践活动，以《致家长一封信》的形式，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并取得了一定效应。我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员，组织了社区防震减灾宣传实践活动，以《致家长一封信》的形式，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并取得了一定效应。二、开展防震减灾科普宣传教育活动情况
学校网站防震减灾科普知识宣传学校网站防震减灾科普知识宣传
（六）、实施保障 目标明确、责任分工，加大资金投入，搞好专题宣传，配备相应设施，定期学习、交流、检查，发现问题、及时解决。开展防震减灾教育，提高师生地震灾害防御和自救互救能力，最大限度地减轻地震灾害人员及物质损失、保障社会和谐、促进学校的教育教学工作顺利开展，具有重大的、积极的、深远的意义和影响。回顾几年来的活动，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些问题。主要表现在：科普活动形式以传统型为主，创新型活动较少；社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，与时俱进，开拓创新，把工作做得更实更细，将防震减灾工作引向深入，促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶！目标明确、责任分工，加大资金投入，搞好专题宣传，配备相应设施，定期学习、交流、检查，发现问题、及时解决。开展防...
篇二：防震减灾汇报材料
建地震安全示范社区汇报材料 ――淮安市经济技术开发区新港办事处城西花园社区淮安市经济技术开发区新港办事处城西花园 社区地处淮安市区西部， 离市中心不到 2 公里。
社区内有新港小区、韩侯花园和待建的城西花园、 鸿基雅园。
目 前社区工作人员10 名 ， 支部党员 33 名 ， 个体工商户 56 家， 常住户 1320 户 ，常住人口 3950 人， 132 个单元， 办公活动用 房 520 平方米，高标准设立“六室三站二栏一校—场地”、 开通了 “110” 服务热线， 社区近两年来先后被表彰为“市级文明社区、 市和谐示范社区、 市放心消费社区、 区先进基层党组织、 区社区三项活动创建先进单位” 等多项殊荣。
近年来， 我国地震灾害突发、 多发、 频发， 在对人类敲响警钟的同 时， 也将做好防震减灾和应对工作摆在人们面前。
城西花园社区为落实《中华人民共和国防震减灾法》 以及国家、 省关于推动地震安全示范社区的有关规定， 坚持 “以预防为主， 防御与救助相结合” 的工作方针， 把防震减灾作为加强社区安全的重要工作， 普及社区居民防震减灾意识，提高防震避震和自 救互救能力， 减少地震灾害造成的损失，保护人民生命财产安全。
在各级主管部门和办事处的大力关心指导下， 围绕“防震从社区做起， 让灾难远离居民” 的工作思路， 立足社区现有的组织机构， 整合辖区资源，
积极探索创新，
逐步形成“政府主导、 社区运作、 公众参与 ”的防震减灾工作新格局。
一、 精心组织领导， 综合防震减灾管理机制不断健全。
社区防震减灾工作是一项社会公益事业， 关系到人民群众生命和财产安全， 关系到经济社会可持续发展和社会大局稳定。
1、 加强组织领导， 建立健全地震安全工作机制。
社区党支部高度重视社区地震安全工作， 专门成立了 社区防震减灾工作领导小组， 由社区书记主任牵头， 辖区派出所民警，物业负 责人、 第三人民医院合作医疗负 责人以及小区楼栋长组成。
落实责任， 明确分工， 定期召开会议， 研究社区防震避震工作， 并制定了 详细工作规划和工作制度， 明确了 防震减灾目 标， 将“创建地震安全示范社区” 建设工作纳入社区年度计划。
同时， 在社区设立专门的防震减灾指挥部， 由专人负责调度协调社区防震避震工作， 24 小时值班轮守， 确保发现震情能够及时动员 和处置。
2、 加强队伍建设， 构筑应急网络， 不断提高地震应急救援能力。
立足社区地震安全工作的实际需要， 将社区划分为 4 个片区 （ 新港小区、 韩侯花园和待建的城西花园、 鸿基雅园）， 居民区片以楼栋、 门 店为主体， 组建了 应急小分队， 配置 1 名 信息联络员 ， 转移疏散引 导员
6 名 ， 应急抢险队员
6 名 ， 医疗救助人员 4 名 。
确保在地震来临时发挥作用。
为最大限度减少人员 伤亡和财产损失， 为更好地开展工作， 结合党支部开展的创先争优活动， 社区专门组织了 一支 35 人的志愿者队伍， 由党员 志愿者、 青年志愿者组成，分布到各片区协助社区开展防震减灾工作。
3、 完善震情上报系 统， 不断提升信息管理能力。
社区坚持把地震预防作为减灾工作的中心环节和主要任务， 在灾害防治中突出“预测、
预报、
防范” 三个环节， 尽可能将地震带来的灾害化解在预防之中， 使灾害影响减小到最低程度。
建立震情信息告知和保送制度， 完善地震安全情报员 网络， 由社区工作人员 、 党员 、 楼栋长、 保洁员 充当震情情报员 ， 负 责地震安全隐患调查和调整预报及信息沟通工作， 及时上报和告知相关地震信息， 确保社区防震减灾指挥部能够快速有效获取信息， 做出相应的预防应急措施。
二、
制定应急预案演练， 综合地震安全应急体系不断完善。
社区作为社会的基层组织， 在地震来临时扮演着减少人员 伤亡、 减轻灾害损失的无法取代的重要角色， 必须要有严密的应对措施。
1、 制定防震减灾“弱势群体” 档案和应急预案， 构筑完善的地震应急体系 。
一方面根据防震减灾“弱势群体” 档案， 明确结对转移对象， 联系 需转移人员 。
经入户 对社区灾害脆弱人群清查， 社区有老年人 563 人， 未成年人 1021 人（ 其中儿童 334 人， 少年 687 人）、 残疾人 18 人， 体弱多病，行动不便的人员 13 人。
针对儿童、 老年人、 病患者、 残疾人等弱势群体， 社区制定了 发生地震灾害时保护弱势群体的工作对策， 采用 一对一、 多对一的应急帮扶措施， 确保在地震发生时， 他们能够顺利的转移到安全区域。
大力发动居民群众积极参与到防震减灾工作中去， 把家庭防震避震作为社
区防震减灾工作的重要组成部分， 逐步形成社区、 楼栋、 家庭三级应急组织网络。
另 一方面根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家自 然灾害救助应急预案》 以及地方政府制定的应急预案， 结合社区所在区域环境、 灾害发生规律和社区居民的特点， 我社区有针对性地制定了 社区地震安全应急救助预案， 明确应急工作程序、 管理职责和协调联动机制，尤其是应急反应、 群众转移安置、 基本生活保障等方面职责明确， 责任落实， 形成了 横向到边、 纵向到底的防震救灾工作责任体系 ， 进一步规范了 紧急状态下救助工作程序和管理机制。
2、 加强应急演练和宣传， 切实提高防震减灾工作针对性和实效性。
在有关部门和单位的支持、 配合下， 社区每年组织社区居民开展形式多 样的防震减灾预案演练活动。
从 2011 年起， 社区地震安全指挥部每年定期组织辖区各分片区的应急分队成员 ， 减灾志愿者队伍， 社区居民开展两次以上的大型应急演练， 重点演练地震来临时应急求生、 人员 疏散和自 救互救等科目 ， 共有 1200 多人接受了 相关的知识和技能培训， 培养了 一批具有准专业水准的防震救灾队伍。
社区每年也不定期的组织了 各具特色的应急演练和应急知识宣传活动。
如社区发生地震时， 组织群众在 10 分钟内紧急开展防震避震、 自 救互救安全大撤离演练； 组织开展社区“防震减灾” 知识竞赛， 区消防大队组织消防技能知识演示互动，通过演练和宣传使社区居民 熟练掌握防震避震知 识和应急逃生技能， 增强工作人员 和群众应变、 避灾快速反应能力。
三、 加大硬件投入， 全面提升防震减灾工作能力。
为了 发生地震能先期及时处置， 我社区对防震减灾设施有针对性的进行重点投入， 累计投入 3 万多元， 建立物资仓库， 购置了 消防灭火器、 防毒面罩、 人员 紧急疏散照明器材、意外伤害急救包、 安全绳等防灾减灾设备， 与 周边超市、 药店签订了 食品、 矿泉水、 药品等物资协议。
并按照各个相关部门的要求， 在社区设置了 明显的安全应急标识， 在公共场所设置了 安全逃生设施和明显的安全逃生标识， 方便居民灾时避难， 定期进行检查维护和更换， 保证设施的正常使用。同时我们社区利用现有的内在资源， 把辖区内淮安军分区教导队、 淮安市第九中学、 柳树湾公园、 动物园、 社区小广场划定为应急避难场所， 能够容纳大约 6000 人。
并按照地理位置设计了 社区居民疏散预案和对社区工作人员 进行了 相关培训， 确保在突发地震时， 各种设施发挥作用 ， 工作人员能冷静处理， 快速应对。
四、 创新地方特色， 切实加强地震安全科普宣传教育工作。
做好防震减灾工作， 防范是关键， 宣传教育是前提。
城西花园社区始终坚持“以人为本”， 把“防” 字放在首位，拓宽宣传渠道， 创新宣传方式， 围绕“防震避震宣传、 普及自 救互救知识和争创地震安全示范社区” 三方面推进地震安全工作深入开展， 居民对社区防震减灾状况满意率达 95%以上。
1、 切实加强对地震的预警预报工作。
我社区今年投入
18 万元开通了 社区广播站， 每周 两次进行防震避震专题宣传广播， 遇有震情立即广播警报， 并在办事处网站上安排了 防震减灾专栏。
2 创新宣传教育， 把加强宣传教育作为实施“创建地震安全示范社区” 的基础性工作。
我们邀请消防等有关单位为居民现场演示地震发生及如何逃生； 组织居民观看预防地震电教影片， 参加自 救互救、 医疗救护知识培训班等。
同时在社区宣传教育橱窗， 居民楼道等地经常张贴防震减灾宣传材料等。
通过各种宣传方式， 使社区居民了 解和掌握了 基本的逃生技能及必要的应对地震的救灾技术。
社区在创建地震安全工作以来， 居民对社区的地震灾害风险了 解清楚， 社区居民普遍掌握了 必要的紧急疏散、 自 救互救等基本技能。
社区居民知晓了 本社区的避难场所及行走路线， 部分居民家庭还自 觉配备了 灭火器、 安全绳、 应急灯、 急救包等自 救设备，对周围居民具有示范指导作用。
开展社区防震减灾工作任重而道远， 我们城西花园社区将继续努力， 开展形式多样、 活泼生动的防震避震知识普及活动， 切实提高社区居民防御、 自 救互救能力， 把综合防震减灾作为构建和谐社区、 文明社区、 平安社区的重要工作内容， 统一规划、 全面部署， 进一步夯实社区综合防震减灾工作基础， 为建设省级地震安全示范社区而努力奋斗。
新港办城西花园社区
2011 年 8 月 10 日
篇三：防震减灾汇报材料
防震减灾科普示范学校汇报材料 泉州市盲聋哑学校我市地处东南沿海地震带， 具有发生中强度以上破坏性地震的地质构造背景， 是全国地震重点监视防御区之一。
同时， 我校又是一所特殊教育学校，在防震减灾中存在许多 特殊困难。
长期以来， 学校高度重视防震减灾教育工作， 认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》 、 《福建省防震减灾条例》和《地震安全性评估条例》 ， 坚持“以预防为主， 防御与救助相结合” 的工作方针， 把防震减灾教育作为加强校园安全的重要工作来抓， 并纳入素质教育的重要内 容。
积极开展防震减灾科普教育活动， 切实加强对学生在地震灾害中的自 我防护与求生知识的普及， 努力提高师生应对震灾的意识与自 我保护能力， 保障师生的生命和财产安全， 取得了 较好的成效。
在 2004 年泉州市防震减灾知识竞赛中我校教师代表队荣获第二名的好成绩， 依托在我校建立的泉州市青少年防震减灾教育基地 2005 年被中国地震局授予“国家防震减灾科普教育基地” 的殊荣。
现将主要工作汇报如下：
一、 加强领导， 分工合作， 形成合力 1、 职责明确：
为了 确保防震减灾科普教育深入持久地开展， 更好的起到防震减灾知识的宣传和普及， 做到思想到位、 措施到位， 学校成立了 以校长为组长， 副校长为副组长， 中层干部和各班班主任为成员 的防震减灾科普教育领导小组， 明确校长为第一责任人， 分管安全副校长为主管， 各处室紧密配合的工作责任机制， 把防震减灾教育作为校园安全的一项重要内 容， 并提供稳定的教育活动经费， 全面开展防震减灾的宣传教育工作， 落实各项应急措施和工作责任， 确保应急联动， 发挥最大的应急合力。
2、 师资队伍：
聘请泉州市地震局黄金钟副研究员 为校外辅导员 ， 不定期举办防震减灾科普教育讲座。
各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员 ，每学期要求做到“五个一” 即：
召 开一次防震减灾主题班会， 出版一期防震减灾科普知识板报， 举行一次自 救互救演练， 参观一次泉州市青少年防震减灾科普教育馆， 观看一次防震减灾科普教育影片 ， 为我校防震减灾科普教育营造了 良好的氛围。
同时， 2008 年 10 月 份我校聘请市地震局的黄金钟副研究员 对全体教师进行震前、 震时、 震后各时间段的防震减灾和自 救互救培训，要求教师首先必须掌握应急自 救互救要领， 建立一支具有较高应变能力和自救互救技能的师资队伍。
3、 学科渗透：
学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来， 学校向各班提供地震科普教材、光盘、 录像带、 科普书籍、 挂图等教学资料， 加强地震科普与学科知识的渗透， 找准切入点， 拓宽残障学生防震减灾科普知识的视野， 保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握， 并在平常教学常规“六认真” 检查中加以考核， 对于一些成功的的案例进行推广。
二、 加强基础， 丰富资源， 突出特色， 力求实效 1、 校舍抗震性能好， 应急避险场所广阔
根据闽安监[2008] 152 号文件精神， 经查阅各幢办公楼和教学楼建设时备案资料， 我校校舍的抗震性能均达标准。
其中主体办公大楼、 盲部教学楼、 聋部教学楼、 盲聋部食堂都按 7. 5 度抗震设计施工， 福华楼、 基地宿舍和食堂是按 8 度抗震标准设计施工的， 均达省、 市有关文件要求的抗震等级。
同时，在学校空旷地都设有专门的抗震避险场所， 根据规定师生每人 1 平方米， 全
校约需 400 平方米应急避险场所， 而学校的运动场可用 面积就有 5400 平方米，中小学生社会实践基地还有 1200 平方米的草坪、 1400 平方米的操场及军体区， 都作为应急避险的场所， 并设置了 明显标识， 能够满足学校和基地全体师生的应急避险要求。
2、 丰富多 彩的防震减灾科普教育资源 （ 1）
依托在我校建立的泉州市青少年防震减灾教育基地内 设有多 功能展馆约60 平方米， 馆内 有地震知识、 自 救互救常识宣传画廊约 20 米， 有图书画册专栏、 震灾应急知识电子触摸屏和 TY—1 型地震仪等。
该展馆坚持每周一次30 分钟以上的多 形式（ 知识授课、 讲座、 参观展馆、 观看 VCD 知识竞赛等）的防震减灾教育活动， 向全市中小学生开放， 知识面广， 互动性强， 深受广大师生的欢迎， 目 前已有 12 万人次学生接受防震减灾科普教育。
（ 2）
学校网站“泉州特教信息网” 开设了 地震科普专题栏目 ， 创设了 工作档案、 地震科普、 案例解析、 系列活动等分栏目 ， 同时成功地与泉州地震科普之窗进行链接， 师生们可以通过此链接阅览到综合知识、 法律法规、 监测预报、 地震应急、 地震问答、 科普长廊等相关知识， 信息丰富， 为师生创设一个防震知识教育的平台。
（ 3）
在学校图书馆专门开辟了“地震科普角 ” ， 藏有多 种防震减灾科普读物。
三、 开展丰富多 彩的防震减灾科普系列活动 我校是一所从学前到高中阶段教育的特殊教育学校， 学生又是全寄宿的听障或视障儿童， 因此， 在进行紧急避险过程中， 我充分考虑到学生的特殊性，科学合理地制定各项活动计划、 地震演练方案和应急预案， 确保在遇险应急中将损失和灾难降到最低程度。
1、 立足校本， 务求实效 （ 1）
通过晨会、 班会、 校会、 团队会等多 种形式让学生学习了 解《你应该了解的地震知识》 等防震常识， 并组织师生观看地震科普动画片 《蟾童》 ， 参观学校地震展览室。
通过防震常识教育活动的开展， 使学生了 解地震是如何产生的， 会给我们带来哪些危害。
地震来临时， 我们怎样做才能保护生命、尽量减少损失等知识， 让学生广泛了 解地震知识， 增强防震自 救意识。
（ 2）
开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组， 利用 电视、 广播、图书、 宣传栏和互联网等传媒手段， 开展多 种形式的防震减灾科普知识竞赛活动， 进行地震应急避险、 自 救互救模拟演习 。
（ 3）
以学校为教学阵地， 坚持地震知识的宣传， 利用 墙报、 专栏、 讲座、 兴趣小组活动等， 宣传普及防震减灾知识。
（ 4）
科学制定应急避险模拟演练方案和实践， 架构防震减灾专用 信息传播和指挥平台。
针对学生在教室、 宿舍、 食堂等场所可能出现地震情况， 组织学生如何紧急疏散。
通过多 次演练， 使学生知道在各种情况、 各种地点， 应怎样疏散， 应该沿着哪条线路疏散， 达到预期的教育效果。
（ 5）对于全体教职工我们明确岗 位职责， 加强岗 位练兵和各项应急技能培训，努力提高人员 的素质， 确保在现有的人员 和条件下， 一旦震情出现， 能够快速正确地完成地震应急工作的各项任务。
（ 6）
各班主任认真开展“五个一” 活动， 各科任老师扎实开展学科渗透， 分解次生灾害， 使地震在盲聋学生心目 中并不恐惧， 形成一种常态的、 有序的、科学的、 人文的防震减灾心态反应。
（ 7）
深入开展地震后心理预防和恐慌心理的调整技能的培养， 自 救互救的基本技能的培训。
2、 延伸校外， 带动辐射 （ 1）
学校充分发挥青少年防震减灾科普教育展馆的优势和作用 ， 每年利用 夏令营等举办防震减灾知识竞赛、 小品表演、 模拟演练等不同形式的教育活动，普及学员 的防震减灾科普知识。
（ 2）
动员 残障学生及参加社会实践的学生利用节假日 ， 向家人和社会宣传防震减灾科普知识， 从而提高公众的防震意识， 共同建设安全家园， 构建和谐社会。
长期以来， 学校高度重视防震减灾宣传教育活动， 通过各种途径， 让每个学生了 解掌握地球的地质结构， 地震的孕育与发生， 防震、 抗震、 自 救、 互救的科普知识。
同时精心策划科学的防震减灾模拟演练和自 救互救能力培养等教育活动， 取得了 较好的效果。
由于地震是种偶发性自 然灾害， 要将损失和伤害降到最低， 还要做大量的工作， 包括校园环境的布局、 建筑物的抗震、人员 应急反应能力等因素， 都值得我们进一步的探讨， 我校将继续努力工作，按照科学发展观的要求， 不断将防震减灾科普教育引 向深入。
二 00 九年三月 二十三日
邹城市兖矿二小 2008 年创建防震科普示范校汇报材料
2008-12-02
按照邹城市地震局、 教育局要求， 结合我单位具体情况， 今年以来， 认真开展了 创建防震科普示范校活动。
并向地震局申报了 2008 年防震科普示范校。现将有关情况具体汇报如下。
一、 学校基本情况 邹城市兖矿第二小学， 于 1976 年建校， 位于邹城市龙山路 139 号； 属于市属全日 制小学； 目 前教职工 104 人， 在校学生 1567 人。
二、 工作目 标
1、 把防震减灾科普宣传作为一项长期任务， 列入学校工作计划， 始终作为学校的一件大事来抓， 为办好邹城市兖矿二小防震减灾科普示范学校打下了 扎实的基础。
2、 加强与邹城市地震局、 科技局的合作， 建立兴趣小组， 培养了 一批防震减灾科普尖子学生， 并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。
3、 积极参加市地震局组织的各项活动， 多 向市局反馈我校最新进展和最近工作重点， 多 向兄弟防震减灾科普示范学校学习 、 取经， 扬长避短， 以观测基地为阵地， 形成了 本校特色。
4、 进一步完善了 校园网站， 制作了 地震多 媒体课件， 并着手编写地震科普教材， 初步实现了 资源共享。
5、
人人争做防震减灾科普小讲解员 ， 通过不断学习 提高讲解水平、 防震意识和能力。
三、 具体计划和措施
1、 本年度， 落实人员 ， 组织教师着手编写地震科普校本教材， 到年底基本定稿。
2、 本年度， 继续利用 校广播站、 宣传栏、 班级黑板报、 晨会课等宣传防震减灾知识， 并利用 科学课对最新地震及灾情等予以及时介绍， 联系防震示范校教师来我校讲课， 让学生开眼界长见识。
3、 大力完善学校网站， 加大宣传力度， 进一步发挥网络优势， 积极宣传防震减灾知识， 及时公布最新地震消息及学校科普动态， 增加课件制作方面的研究。
4、 本年度， 在 11 月 份组织师生观看了 地震专题教育录像，
12 月 份开展防震减灾知识竞赛活动， 并做好总结工作。
5、 “防震示范校” 面向全校师生开展， 扩大辐射面， 努力提高全校小学生从小就有较强的“防震减灾” 意识。
6、 邀请市地震局专家来我校作地震科普知识科普讲座。
7、 在全校举行了 一次震时紧急撤离演练。
8、 要求学生在家组织一次家庭 1 分钟地震应急演练。
四、 内 容丰富， 形式多 样 开展了 防震减灾科普宣传教育活动， 采取了 学生喜闻乐见的形式， 内 容丰富。学校与学生课外兴趣小组活动结合起来。
主要活动选择在有关重要纪念日 进行， 如 5 月 科技活动周、 7 月 28 日 唐山大地震纪念日 、 10 月 8 日 国际减灾日等。
开展了 防震减灾科普黑板报比赛， 充分利用报纸、 电视、 广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。
五、 组织机构
学校成立了 创建防震科普示范校领导小组。
由校长、 书记任组长； 副校长任副组长； 成员 由各有关部门负 责人兼任； 领导小组下设办公室， 办公室设在政教处， 由崔连胜同志兼任办公室主任， 具体负 责防震科普工作的组织协调。
珍惜生命， 加强“防震减灾科普教育”
—马鞍山七中创建“防震减灾科普示范校” 汇报材料 马鞍山市第七中学 二〇〇九年十月
一、 学校基本情况 马鞍山七中建于 1964 年 8 月 ， 占地 35196 平方米， 建筑面积 13600 多 平方米，现有 42 个教学班， 在校学生 2600 余人， 在职教职工 150 人， 专任教师合格率 100%， 中高级教师占专任教师总数的 70%以上。
学校坐落在城市新区中心，拥有以华东地区首家倾斜式校园天象馆为代表的完备的教育教学设施， 合理的布局、 绿色的校园， 以及人性化的校园文化建设， 构成了美丽的校园， 令人赏心悦目 ， 充满现代气息。
在推进素质教育过程中， 学校把“培养学生科学精神， 促进学生健康发展” 作为学校的办学理念， 秉承“求真求新” 的校训， 坚持“以人为本、 办学为民、 科普特色、 发展创新” 的办学方针， 把科普教育作为自 己的办学特色， 按照“课堂普及、 活动延伸、 科研先导、 质量为本” 的思路， 大力开展科普特色教育， 不断追求新高度， 提高办学水平，
学校从一所昔日 城郊结合部的薄弱学校发展成为现代化的先进学校，
2005年 11 月 被安徽省教育厅正式批准为“安徽省特色初中” 。
几年来， 我校先后获得了 全国科学教育实验基地、 全国人才幼苗培养基地、中国少科院科普基地、 安徽省少年科学院二级分院及会员 单位、 创建教育实践基地、 全国地理科普教育基地、 安徽省推广厂（ 事）
务公开工作先进单位、安徽省思想政治工作先进集体、 档案管理省一级先进单位、 马鞍山市首届文明单位标兵、 马鞍山市教学研究基地等荣誉。
学校办学水平逐年上升， 已连续五次获得两年一度的马鞍山市中小学办学水平评估优秀等级， 学校已逐步发展成为我市公办品牌学校。
二、 主要做法 我校对实施“防震减灾科普教育” 高度重视， 以省、 市两级“防震减灾科普示范学校考核标准” 为标准， 不断努力， 使得创建工作不断深入。
去年底，市地震局、 市科协、 市教育局联合启动“防震减灾科普示范校” 创建工作后，我校根据自 身科普特色的实际情况， 首先成立了以校长、 书记为组长的创建领导小组， 明确职责， 进行责任分解， 形成了 校长书记决策， 分管校长牵头，各部门组织实施， 班主任、 辅导员 老师落实的“防震减灾科普示范校” 创建机制， 制定了 方案， 使得创建工作有条不紊地进行， 按照“宣传先导， 课堂普及， 打造阵地， 凸显活动” 的创建思路...