物理师德心得体会8篇物理师德心得体会 立师德正师风心得体会 立师德正师风心得体会的相关资料，欢迎大家阅读。 立师德正师风心得体会1 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出： 教师的下面是小编为大家整理的物理师德心得体会8篇,供大家参考。
篇一：物理师德心得体会
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立师德正师风心得体会 1
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：
教师的人格是进行教育的基石。
所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
师德体现在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自立师德正师风心得体会的相关资料，欢迎大家阅读。
立师德正师风心得体会 1
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：
教师的人格是进行教育的基石。
所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
师德体现在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自
己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
再则，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。
否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓 其身正，不令而行 否则， 虽令不从。
所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
现代教育是以人为本。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。教师如何用人格力量感召学生呢?己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
再则，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。
否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓 其身正，不令而行 否则， 虽令不从。
所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
现代教育是以人为本。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。教师如何用人格力量感召学生呢?
当然可以对学生进行正面的思想政治教育，但更需要的是言传身教，为人师表。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。
邓小平同志说：
一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
教育的目标是 德才并重，以德为主 。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我认为，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我存在，实现自我价值。
师德师风教育活动不但是实现 三个代表 重要思想的重大举措，当然可以对学生进行正面的思想政治教育，但更需要的是言传身教，为人师表。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。
邓小平同志说：
一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
教育的目标是 德才并重，以德为主 。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我认为，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我存在，实现自我价值。
师德师风教育活动不但是实现 三个代表 重要思想的重大举措，
而且是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强行风建设的自觉性。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。
通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须 要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的 捧得一颗心来，不带半根草去 。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
立师德正师风心得体会 2
我校积极响应区教育局和镇教委关于加强师德建设的的号召，开展了 立师德、正师风、树师表、强师能 活动，学校制定了切实可行的实施方案，全体教师积极参加活动，利用教育实践努力向活动目标而且是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强行风建设的自觉性。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。
通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须 要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的 捧得一颗心来，不带半根草去 。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
立师德正师风心得体会 2
我校积极响应区教育局和镇教委关于加强师德建设的的号召，开展了 立师德、正师风、树师表、强师能 活动，学校制定了切实可行的实施方案，全体教师积极参加活动，利用教育实践努力向活动目标
靠近，力争实现 社会认可，家长满意，学生幸福，教师乐教 的新型教育，使学校真正成为人民满意的学校。
通过活动，我明白了思想观念、工作作风和发展环境，是决定任何一个地方经济社会发展好与坏、快与慢的三个重要因素。开展 立师德、正师风、树师表、强师能 集中教育活动，既符合我们党始终坚持和遵循的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，又符合当前的实际，具有很强的针对性和现实意义。
这次开展的 立师德、正师风、树师表、强师能 活动，我校结合实际提出了 五个求实效 。作为一名教育工作者来说，首先我要要创新教育观念。在传统课程中，教师的教学方法以讲授法为主，教师是课堂教学的主导者，教师传授知识，学生是被动接受的 容器 ，但如果我们教师转变一下教学观念，将自己由过去的 讲授者 转变为 指导者 ，让学生有更充裕的时间开展自主探究、操作、讨论等活动，而教师的职责更多是为学生的活动提供帮助，激发学生的学习兴趣，知道学生形成良好的学习习惯，为学生创设丰富的教学情景，这样教学效果可能会更好点。当然，教师还要允许学生犯错误，是失败的经历对学生来说也是一种很好的学习机会。
其次，我要在教育教学中优化工作作风。工作中我要以热爱学生，教书育人为核心，以 学为人师，行为世范 为准则，以提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬陶行知倡导的六种精神，即民主、宽容、 爱满天下 的博爱精神、 为一大事来，做一大事去 的敬业精神、 捧着一颗心来，不带半根草去 的奉献精神、 靠近，力争实现 社会认可，家长满意，学生幸福，教师乐教 的新型教育，使学校真正成为人民满意的学校。
通过活动，我明白了思想观念、工作作风和发展环境，是决定任何一个地方经济社会发展好与坏、快与慢的三个重要因素。开展 立师...
篇二：物理师德心得体会
学习心得体会以前说到师德脑子里总是浮现出这样的例子深夜羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下依然坚持教育教学一线……不知道为什么每当听到此在我心里涌上深深敬意的瞬间更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫我的身边有这样的人和事吗通过聆听了沙市师德报告团和我们学区几位老师的报告后我才真正看到和感觉到了原来就在我的身边有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小同时我又似乎找到了一些什么……
2000 年那个平凡的夏天开始了我不平凡的事业在这里我才真正体会和感受到了我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。
参加工作已经五年了回想这五个春秋所走过的历程有成功的喜悦更有失败的消沉和不振。说句心里话刚参加工作时是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流很快就支离破碎。整天浑浑噩噩不知道自己在做什么 也不知道做了又是为什么。
当时我有一句格言那就是“班事、校事管我屁事吵声、骂声我不作声。”就在这样的日子里我度过自己人生当中最美丽的青春年华。
在有的老师看来教书是一种谋生的手段是一种成就名利的载体。拿多少工资干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤有了名与利的多少之争……。可在有的老师人看来教书不仅是一种谋生的手段更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷走出围城来看一看也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处它让我快乐、充实地生活着、工作着。
篇三：物理师德心得体会
师范生实习心得体会实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。qc99 分享，欢迎阅读! 物理师范生实习心得体会一
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从 9 月 8 号开始，我在 ** 中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们 订 的综合能力，对于我们 宰 师范生是非常重要。在 幌 实习开始之前，指导老 铺 师就要求我们在做好知 颓 识准备的同时也要做好 导 心理准备，特别要注意 琵 角色转换，每人的一言 位 一行都要以教师的标准 杏 来要求自己。
在实 惊 习中，让我感受最为深 余 刻的是教师除了在课堂 沂 上真正做到以学生为主 梧 体，充分调动他们的学 崇 习主动性和积极性外， 头 还必须积极使用行之有 沛 效的教学方法，这样才 了 能确保课堂教学的成功 嫉 。针对我实习的特点， 行 在教学过程中我必须尽 盘 量使课堂生动活泼，调 新 动他们的学习积极性， 贼 多与学生互动，比如尽 性 量多抽取学生起来回答 牙 问题，尽管有些问题是 缨 没有什么技术含量的。
冈 另外，在试教过程中， 疟 要
主要以学生为主体， 只 否则，教师就不可能成 蔓 为指导者和助学者。让 抑 学生养成独立思考，主 咒 动获取知识的能力。就 夏 如授人以鱼，不如授人 乏 以渔的说法。同时，兴 铺 趣是最好的老师，在培 凉 养学生兴趣以后，才能 惠 让学生真正意义上爱上 隋 物理课，让学生自愿去 顽 学。
在真正课堂教 撒 学中，毕竟是第一次站 咒 在真正的讲台上面对那 孔 么学生，总免不了紧张 粮 ，差点连话也讲不出， 危 而且经常在讲课过程中 撤 忘记下一步该说什么。
退 我也想过把大学所有学 银 过的知识，所有平生知 返 道的知识都用上，但真 兴 正上了讲台以后，才发 法 现自己的知识是如此缺 疯 乏，除了本身的怯场以 过 外，也跟自身知识储备 妊 有限有关。尽管在课下 禹 我已经花了很多时间来 疡 准备，认真写教案，查 叔 资料，讲课以后，我才 摸 发现，教案与课堂的差 雄 异那么大，教案毕竟是 舰 死的，课堂上，每个学 摄 生对知识的理解不可能 靴 一样，你也不可能说谁 肤 对谁不对。在教学生的 迟 同时，学生也在影响你 盅 ，改变你的观点。但是 达 很幸运的是同学们都非 棚 常认真，也都非常配合 儡 ，给我鼓励，感觉并不 深 是实习老师在给他们上 仙 课，而就像他们自己的 楔 老师给他们上课一样专 袭 心，我也慢慢克服了紧 振 张的情绪，不断改变自 压 己的教学技巧，上查阅 舶 资料，冷静地投入到教 敷 学中，一步一步进步， 榆 真正去面对这些如饥似 鸭 渴的眼睛。
在实习 邢 班主任的过程中，让我 脚 深刻体会到了作为一名 忠
班主任的不易，尤其是 缉 担任初中年级的班主任 拾 ，工作很琐碎，很繁杂 寅 。由于初中年级学生的 著 心智还不成熟，在生活 矮和学习，纪律等方面都 颐 需要班主任像父母一样 梅 仔细地去叮咛，因此， 交 班主任除了要教好自己 曰 的那门功课外，更要增 胆加很多其他方面的工作 朱 ，如果课前纪律工作， 检 办理板报，班主任讲话 逸 等等。最重要的一点事 泣 班主任还担任了思想品 招德工作课程的老师和家 夷 长的联络。在担任初中 适 年级实习班主任的过程 靛 中，由于该阶段的学生 丸 都是 90 后的孩子，基 牙 本上都是独生子女，没 次 受过什么挫折，吃过什 银 么苦，心灵都还比较脆 灶 弱，但又较早接触络文 维 化，思想比较早熟，因 季 此作为他们的班主任， 陕 必须要用爱去开启学生 尺 的心灵，经常与学生进 钾 行沟通，对于特别顽皮 猪 的学生，更要采取好的 向 态度来教育，因为你态 幼 度越是强硬，他也许还 纸 更反叛，另外，我还利 肩 用课间休息的时间跟学 顶 生交流一些络上健康新 酋 奇的东西，让学生信任 跪 老师，才会多与老师谈 墩 心，师生间敞开心扉， 蒸 只有真正了解了学生的 胳 内心世界，才能收到更 醚 好的教育效果。
以 舰 上就是我对自己实习期 冤 间的一些评价，实习以 砾 后并不是就说明我们就 隅 可以成为一名人民教师 梯 了，它只是说我们初步 篮 具备了一名教师的基本 拴 素质，这些素质在以后 应 的工作中还有待巩固和 亚 加强。我今后要走的路 帛 还很长，不仅关系到我 拨 们工作本身，还有一名 义 作为人名教师的社会责 按 任：
传道授业解惑。实 扰 习的时间说长也长说短 赢 也短，在这一段时间里 膨 我收获了知识，收获了 的 经历，收获了指导老师 友 的关爱和教诲，同时更 亦 收获了学生间建立起来 阑 的深厚感情，在此，我 菇 想对你们说一句“谢谢 坦 你们”路漫漫其修远兮 鸥 ，吾将上下而求索!我 焉 会继续努力争取成为一 彰 名合格的人民教师! 物 荫 理师范生实习心得体会 朽 二
x 年 x 月 x 日至 屯 x 月 x 日，我在海拉尔 诛 七中进行了为一个半月 畏 的实习。在指导老师的 盏 帮助下，我较好地完成 雁 了教育实习任务，实习 迅 工作得到了较为圆满的 怎 成功。在此期间，我看 刚 到了一片未曾接触的新 墅 天地，触及了未曾涉及 塌 的新领域;在此期间， 冤 做好每一件事都是我的 酿 信念，完成每一项任务 帧 都是我的执着;在此期 郑 间，竭尽我的心智，细 选 细思考，认真品味，找 原 寻着我的每一份感想， 疏 每一份领悟，思索着我 汽的得与失，进行着成长 掸 自我的每一步。回味这 庸 短暂而充实快乐的日子 搓 ，我只是觉得日子真如 赏 白驹过隙一般，匆匆滑 瑰过指尖，不容我挽留， 泰 而我唯一可以做的，唯 兽 一可以挽留的是这段日 件 子以来，我心灵的感悟 嘱 ，思想上迈出的几大步 锈 。
1、听课怎样上 霓 好每一节课，是整个实 厕 习过程的重点。刚开始 排 的一个礼拜的任务是听 陨 课和自己进行试讲工作 吝 。在这期间我听了 3 个 久 课任老师共 8 节课。在 隐 听课前，认真阅读了教 刽 材中的相关章节，如果 婿 是习题课，则事前认真 佬 做完题目，把做题的思 引 路简单记下，并内心盘 绷 算自己讲的话会
怎样讲 饯 。听课时，认真记好笔 市 记，重点注意老师的上 豹 课方式，上课思想及与 泅 自己思路不同的部分， 赴 同时注意学生的反应， 跺 吸收老师的优点。同时 处 简单记下自己的疑惑， 钓 想老师为什么这样讲。
蛀 2、备课与上课一周时 慈 间转眼即逝，在科任指 乃 导老师的安排下，我们 樊 开始进行备课。备课不 演 是简单地看教材，而是 丈 认真地梳理教材的内容 写 和想方设法地用自己的 钙 语言表述出来。单是这 厕 个重新复述的过程就已 宣 经很考验我们的能力。
腮 要用严谨但通俗易懂的 单 语言来来描述枯燥的物 馅 理知识，颇让我觉得头 锑 痛。现在普遍实行了新 垂 课标，教学有所改变。
脸 对于老师而言，最大的 则 疑惑应该是"教师要教 嚷 到什么程度"。以前作 需 为学生听课，目的是学 窑 习知识;现在作为教师 塌 上课，是为了学生学习 豢 。目的不一样，我们的 犊注意点就不一样。刚看 涕 教材的时候，觉得 40 唐 分钟怎么就说一页书; 夷 后来备课，发现要讲解 怯 的问题很多，一节课能 答 说完几页书就已经很不 撂 错了。
或许是知之 境 越多，越是觉得难以着 魄 手。由于缺乏经验，在 芽 华南师大的时候也缺乏 埂 必要的训练，我们对教 政 材的处理、对讲授内容 红 的把握做得并不到位。
满 对于科任指导老师陈文 叶华老师的提示，我像是 镇 如获至宝，尽量根据陈 挚 老师的安排来备课。陈 徘 老师对教案进行反复修 链 改，我也经常与另一位 啊数学实习老师互相提问 杀 题，大家都期待真正上 唆 课那一刻的到来。带给 慧 我最初、最大的感受是 邯 ，讲台下坐着的不再是 显
与我们一起在微格教室 府 训练的同学，而是真正 迂 的学生。他们不会像自 担 己的同学那样随意附和 裴 、快捷地回答我们提出 机的问题，而是真正地思 哩 考和等待着我们的解答 挣 。他们在听不明白的时 邻 候会突然提问，或者干 钥 脆就趴在桌子上看书和 悬睡觉。课堂上若学生对 惑 我的提问有所反应的话 些 ，就是对我最大的回报 矩 。因此，在课堂上必须 盗 注意学生的反应。我认 嫌为，要随时掌握学生的 械 学习情况，分析原因， 葫 从而改进自己的教学方 蒂 法和确立教学内容。教 舀 师既要讲授知识，又要 恿管理课堂纪律，并且与 迈 学生进行个别交流。刚 夷 开始时因为心情特别紧 拯 张，经验不足和应变能 罗 力不强，课堂出现了" 斡 讲课重点不突出，教学 愚 思路不流畅，师生配合 迂 不够默契"等问题。针 蔗 对出现的问题，陈老师 漆 老师会细心讲解哪些是 雍 重点，怎样突破难点， 拜 怎样自然过度，并提议 畸 要多向经验丰富的教师 钮 学习，多研究教材和其 郁 他教学资料，并且面对 酝 面地指出教案的不足以 活 及上课时存在的缺点。
淋
他态度温和，经常 雍 面带笑容，即使是批评 卫 ，我也能欣然接受。过 赖 几次实战的磨练，现在 困 的我已经基本能够驾驭 贴课堂，胜任教师的角色 惧 了。虽然我还有很多做 池 的不是很好的地方，但 拱 这次实习真的让深深的 煽 体会到教师工作的辛劳 叶 ，也深刻理解了教学相 哉 长的内涵，使我的教学 渗 理论变为教学实践，使 帮 虚拟教学变成真正的面 苟 对面的教学。要想成为 铁 一位优秀的教师，不仅 粒 要学识渊博，其它各方 舒 面如语言、表
达方式、 畅 心理状态以及动作神态 包 等等都是很重要的，站 择 在教育的最前线，真正 秉 做到"传道、授业、解 健 惑"，是一件任重道远 椰 的事情，我更加需要不 豹 断努力提高自身的综合 额 素质和教学水平。
迎 在班主任日常管理工作 嫉 中，积极负责，认真到 邻 位，事事留心。从早晨 泥 的卫生监督，仪表检查 迢 ，作业上交，早读到课 啮 间纪律，课间操，课堂 鞋 纪律，午休管理，眼保 傈 健操，自习课等等，每 寻 样事物都负责到底，细 枷 致监督。当然，在监督 勇 他们的同时不忘结合他 闪 们的个性特点进行思想 稚 道德教育，以培养他们 弦 正确的学习目标，积极 旱 向上的乐观人生态度和 溅 正确的人生价值观。班 诗 主任是班级工作的组织 招 者、管理者和策划者， 障 也是学校管理的中间力 某 量和骨干分子，对良好 元 班风和校风的形成起到 射 举足轻重的作用。作为 唤 一个班主任又怎样使自 吁 已的工作上台阶、上水 疫 平、上档次呢?实习期 绰 间担任班主任工作，我 室 有这样一个认识，班主 妙 任对学生的思想教育工 啪 作，实质上是一个与学 舌 生实行心理沟通的过程 滞 ，只有真正了解了学生 害 的内心世界，做到有的 叙 放矢，方法得当，才能 抢 达到教师对学生的成长 粒 提供帮助指导、学生对 锚 教师的工作给予配合支 萨 持的目的，从而收到好 驳 的教育效果。下面谈谈 床 自己切合学生心理实际 息 进行思想教育工作的一 琳 些尝试下面谈谈本人在 翅 实习班级工作中的一点 沤 体会。
1、奖罚适 捆 当。我知道一个优秀的 谚 班主任，时刻应该用
" 宴 爱"去开启学生的心灵 碾 ，很多时候我们的一个 悍 笑容，一个课余诚恳的 阶 交谈，有时是一个眼神 著 ，一句鼓励的话，都会 檄对学生产生长久的影响 琴 ，你爱的奉献会得到爱 个 的回报，但我们细想一 爵 下，这样的学生有多少 以 ，真正能感悟到你老师 冬的爱的学生，绝对孺子 滞 可教也。常有的是你对 穴 他的宽容增加了他的放 趾 纵，淡薄了纪律的约束 絮 ，这在实习中我也是有 演所体会的。今天我们面 咀 对的不是几个学生，而 星 是 65 人的班级，没有 谈 严明的纪律，如何有良 荫 好的班风?在我们的教 宰 育工作中，惩罚也是教 殉 育的一种手段。当然， 针 惩罚特别要慎重，我认 践 为当我们惩罚学生时， 哥 应该注意以下几个方面 帝 ：①首先一定要注意尊 核 重学生的独立人格，保 人 护好学生的自信心、自 视 尊心，好的就是好的， 语 错的就是错的，不要一 忍 错百错，全盘否定;② 汽 惩罚的目的是警示学生 干 什么不可以做，做了会 露有什么后果，不是为惩 院 罚而惩罚学生，而是为 贞 教育学生而惩罚学生， 源 换句话说，惩罚是手段 倡 ，教育才是目的。
视 2、组织开展活动的魅 踊 力。良好班集体的建设 帆 必须依靠活动来实现， 猿 活动可以产生凝聚力， 勺 密切师生关系，使每个 标 学生发挥主体的积极性 墟 ，这时进行集体主义教 近 育、健康的竞争心理教 恿 育是行之有效的;在我 媚 班，凡是学校组织的活 驾动，班主任和我都给予 千 高度的重视，小记者的 枝 报名与舞蹈班训练与我 沁 都亲身参与当中，开动 涌 员大会，一起与学生训 林练。告诉他们不用把名 圆 次的好坏，放在第一位 喳 ，只要我们
尽力了就行 这 了。心理学等理论告诉 腮 我们：在竞赛活动中， 粤一个人的目标期望水平 抱 不能过高，也不能过低 绍 ，只有中等水平的期望 因 值才能使参赛者保持最 讯 佳的竞技状态，对于我 迄们每个同学来讲，活动 菌 的目的不是拿名次，而 膨 是看我们如何对待竞争 悍 ，是否有参与意识，是 桨 否全身心投入了，是否 玉能做到问心无愧。在活 异 动中进行教育，同学们 浙 易于接受也能很快转化 接 为行动。抓住"活动" 锡 这个最佳的教育时机， 伙 精心设计教育内容，就 痉 能收到意想不到的教育 宵 效果。
3、主题班 消 会在实习期间，我一共 战 开了两次主题班会。经 衷 过一天的准备，我主持 佑 了我实习的第一次班会 相 ，这也是我第一次主持 鸭 的班会。这次班会的主 殖 题是"学习态度"。在 丈班会上，同学们积极发 袁 言，让我深深的体会现 哦 在的中学生已经有了很 嘲 丰富的安全常识。例如 擂 ，...
篇四：物理师德心得体会
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1 师德报告心得体会 师德教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措也是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。
本人以为师德所包含的内容自古就是“教书育人为人师表” 。但“育人”随着时代的发展不断有新的内容现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上为了给孩子创造一个良好的教育环境要求老师掌握现代化的教学技术。师德应注入新的内涵 一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在要像邓小平提出的“教育要面向现代化面向世界面向未来” 第二不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生第三在教育过程中要开发孩子多方面的智力根据孩子的具体情况而把教学具体化。
在教育教学过程中我不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德师规有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生为了学生的一切” 树立正确的人生观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个
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2 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量。
通过师德的学习我认为素质教育不仅仅教师应该提高自身素质家长和各级领导也应该提高。教师的素质不高肯定难以教出高素质的学生。而家长又是学生的第一老师孩子们在家的时间显然多于在校如果家长文化素质低下言行不文明不规矩孩子们怎会有高质量的成长各级领导无疑代表着政府的形象如果这些形象代表的文化和能力不及格品行不端做事不正你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民 强调素质不等于忽视品德。
我国古代的教育家早就说过人者德为先。但是一些人以自我为主于是“不管黑猫白猫抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在结果贪污腐化案件层出不穷而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了在校求学的学生们。说起倒台的贪官时一些学生不仅不以为然还自以为是地说那是“他们不会做如果是我保证不露马脚” 。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负一个邪恶的天才所造
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3 成的灾难总要好几代人才能扭转过来。但如今的学生们已越来越不会接受批评受了点委屈后就要死要活不能不引起大人们的注意。
通过这次师德师风的集中学习在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义毛泽东思想及邓小平理论以及 **同志“三个代表”的理论精神及时掌握党的工作重点方针与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神不要遇难而退 要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。
篇五：物理师德心得体会
物理国培学习心得体会通过本次国学习 使我的教育观念得到了洗礼 教育教学理论水平和学科知识得到了提高对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念教师要拥有幸福感。
通过教育教学理论和学科知识的学习 使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习感受深刻学习收获很大。在学习过程中我认真听取专家讲解细心做好学习笔记用心记下随时获得的学习感受及时交流、讨论学习中遇到的问题。
下面谈谈我对参加国培培训的几点感想
第一教育学生从爱出发。平等的爱理解的爱尊重的爱信任的爱这些都是老师爱的真谛。不论在生活上还是在学习上都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理处理的方法得当注意和学生沟通学生就会信任你喜欢你。爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求又要注意对学生的个体差异区别对待。对成绩比较差的学生我们老师要采用不同的教育方法因材施教。师爱要全面、公平。
第二如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味 作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、 不可言传只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西 要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识而且要善于以自
身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情 点化孩子们的学习方法 丰富孩子们的学习经验开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来做一位有心的“烹饪师”让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“物理大餐”
第三我还认识到一节好的物理课新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课要做到两个关注一是关注学生。从学生的实际出发 关注学生的情感需求和认知需求 关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是关注物理。抓住物理的本质进行教学注重物理思维方法的渗透让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程使学生真正体验到物理乐学、爱学物理。此外我认识到一节好的物理课不要有“做秀”情结提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格展现思维力度关注物理方法体现物理课的灵魂使物理课上出“物理味”而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
国培学习的过程 也是我不断成长的过程。
学习过程中我会自觉的联系自己的实际哪一点我应该改正哪一点我应该继续发扬。做到心中有数今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生这也许就是最大的收获。
通过这次培训 让我如沐春风 受益匪浅。
我得到的不仅仅是更多的知识更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习我从中学到了很多不仅拓宽了我的视野还丰富了我的实践经验更让我的思想得到了升华使我对物理教学有了更新的认识 更加热衷于教育事业。
“教师的一天 学生的一生”
这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此我们一定要抓住此次“国培”机遇再学习、认识、反思把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中善于捕捉教育良机发掘学生学习过程中的积极因素让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生激发学生的学习动机让我们的课堂更具有生命活力。
今后我会更加努力学习为教育事业贡献自己的一份力量。
篇六：物理师德心得体会
师风心得体会(心得体会,师德):师德师风个人师德小结 第一篇：师德师风心得体会第二篇：师德师风心得体会第三篇：师德师风心得体会第四篇：师德师风心得体会第五篇：师德师风心得体会更多相关第一篇：师德师风心得体会20**暑期校园安全和师德师风教育学习活动
心 得 体 会
***
暑期校园安全和师德师风教育学习活动
学习心得体会
**20**-7
我校在暑假期间，严格按照《县教育局关于暑期学习活动的安排》，进行了校园安全和师德师风教育学习活动，认真学习了《中小学幼儿园安全管理办法》、《学校卫生管理条例》、《农村义务教育学生营养改善计划》、《中小学安全工作指南》、《未成年人保护法》、《*******义务教育法》等二十余种文件法规。通过学习，使我深刻的明白：作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长；
作为教师，也只有努力加强师德师风建设，才能更好的为教育教学服务。我对安全教育和师德师风建设的重要性有如下几点小小的心得体会。
●校园安全方面
一、从学校方面来说，应加强校园治安管理。学校应加大资金投入，配备专职保安，设置监控系统，加强安全防范，对进校人员进行身份核查，同时，要对
学生进行安全教育，加强学生的自我保护意识。
二、相关部门联合防范。公安机关要增加警力、建立巡防制度，并联合教育部门等进一步加强学校周边的治安防控措施，加强对犯罪分子的打击和防范。另外要完善疏解机制，防患于未然。心理学家、社区工作者、信访接待人员等在心理疏导方面可以发挥相应的作用。
三、建立维护校园安全的长效机制。长期以来，校园安全设施和安全管理相对薄弱，致使校园安全事故屡次发生，相关部门应避免头痛医头、脚痛医脚的短视行为，应建立维护校园安全的长效机制，从根本上来维护校园安全。
四、营造公正和谐的社会环境。在努力推进行政、法制进步的同时，充分发挥基层组织的作用。要使镇、街道和社区、村委会、治保会等基层组织充分发挥其作用，进一步落实综合治理各项措施，同时要加强思想政治工作，努力化解社会矛盾，营造和谐安定的社会大环境。
孩子是祖国的未来和希望，维护好校园安全，是各级政府和全体公民的共同责任，更是我们教师日常教学管理中的兽药任务，我们要采取严密有效的防护措施，给学生提供一个安全稳定、温馨和谐的校园环境。
●师德师风建设方面
一、师爱是师德的灵魂
教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学
高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸
怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。
二、师德是教师的灵魂。
“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范？一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬仰？作为教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。
面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，
给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。
校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。师德师风建设方面，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！让我们每一位教师在日常的教育教学工作中，用细心和爱心注重日常校园安全教育，用行动诠释师德师风的真正内涵，始终做一名社会、人民满意的人民教师。
第二篇：师德师风心得体会
师德师风心得体会
黄梅
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。国家的兴衰，取决于教育；
教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多。
教育发展，教师是关键。教书育人是教师的天职。教书育人是师德师风的关键，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；
二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。***同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。***同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设
工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从爱岗敬业、努力进取、以身作则几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，我决心以马克思列宁主
义、毛泽东思想、*****和“****”重要思想为指导，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。
第三篇：师德师风心得体会
师德师风心得体会
国家的兴衰，取决于教育；
教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经
说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴??都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
师德，即教师的职业道德；
师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；
**同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合
素质。
爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。
尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学 习这个 老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
师德师风心得体会
高甸子小学
张冠楠
第四篇：师德师风心得体会
我国高等教育在经历了一个规模快速膨胀期后，现进入一个质量建设期。教育部进行的高校水平评估就是措施之一。
刚踏上工作岗位，教师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行讨论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很及时，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程
度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都...
篇七：物理师德心得体会
培训心得体会 篇 1 8 月 17 日至 8 月 19 日学校举行了为期 3 天的暑假师德培训，这三天炎热的天气像是在考验教师，**x 名教师挤在阶梯教室，会议室像是一个大蒸笼，台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥，台下的听者是额角冒汗，会心领会着。整个阶梯教室的会场纪律也很不错，老师们在用实际行动表明：实验小学的老师师德是最棒的。与往年一样，此次的师德培训依然为 3 天，由集体学习和自学相结合。所不同的是，今年的培训在原则上、内容上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。
一、务实原则 务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将原来 3 天的培训时间浓缩为三个上午集中培训，听报告，下午在家自主学习，撰写“教师五年职业发展规划”，“师德培训心得体会”等。但对这三个上午的培训质量要求较高；同时马校长、陈校长针对教师最常见的却最容易忽略的学校安全，社会对教育的需求的 6 个方面，细致全面的分析与阐述，为老师们指引了工作的方向。
二、内容丰富
“兴趣是最好的老师”此话不仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原则，培训的内容贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，很大程度上提高了学习的效果和质量。马校长的“八二理论”让老师们明白了，教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们知道了“每个安全事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头”，任何安全事故的发生都不是偶尔的，都有若干小的事故和苗头，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患杜绝在表现的征兆以内，做到安全程序化。“八二理论” “卡恩定律”这都是我们第一次听到，感觉既新鲜又科学有趣。讲师团的 2 位老师的报告，让我受益匪浅，从他们的报告中感受着幸福，感受着快乐。
三、形式多样 除了集中讲座学习外，就是自学，自学主要是写“教师五年职业发展规划”和 5000 字的“师德培训心得体会”。特别是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣，相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。
教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如
何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
四、爱是教育的核心：
师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛围。老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是
一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
师德培训心得体会 篇 2 孔子日：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这句话，肯定了教师身教的重要性。通过每学年为期一周的师德培训，让我又一次感受到，教师的思想、道德，以及仪态和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。因为教师是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
正如清华大学赵谦翔老师所说的，教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，这确实是我们应该常常思考的问题。近来一些舆论批评某些教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
教书育人是教师的神圣使命。教书是途径，育人是目的，教书育人是教师为塑造健康学生人格而展示自身人格的根本途径，是人民教师的核心内容，是教师忠诚于党的教育事业、全心全意为人民服务的具体表现。传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从传道者转向学习知识的引路人，从解惑者转向发现问题的启发人，从授业者转向解决问题的参与人。
师德培训心得体会 篇 3 两天的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在四中阶梯教室听到三个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱
呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的.知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
师德培训心得体会 篇 4 陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：
一、更新教育观念 当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，以学生的发展为主、培养创新型的学生、学生对生活有用的知识、转变师生关系等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的应试教育，实施素质教育，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业
有人说：教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、加强政治学习，不断提高政治素养 在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍，并观看了《师德启示录》。特别是学习了《师德标兵先进教师事迹》之后，我受到震憾，在重庆开县的特大井喷和特大洪水中，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。
因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师。同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。
四、热爱学生
爱心是师德素养的重要表现。在学习了师德标兵先进事迹后，让我更懂得了没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂、用心去爱每一位孩子。也更得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。同时更让我感动的是：无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你。切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
五、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
六、以身作则、率先垂范
学高为师，身正是范。
学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为先生还是呼之为教师无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教...