白夜行的读书心得800字4篇
白夜行的读书心得800字篇1
这个学期我读了本书，名曰《三国演义》，明末罗贯中所作，俗话说不是英雄不读三国，今儿似乎领略了英雄气概，受益匪浅。
这本书写了东汉末年董卓篡位，其死后天下三分，蜀、吴、魏三国鼎立，各国之间阴谋阳谋，你争我夺，互相猜算、不信任。三国老大努力为自己事业奋斗并招揽人才的故事。最终却是司马家族夺了天下。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。这真是气势磅礴!东汉末年的动乱，造就无数好汉，足智多谋的诸葛老夫，老奸巨猾的曹操，武艺高超的吕布等等。书中有情有义，时而壮志凌云，时而潸然泪下。讲义气是我学会的第一个道理。
书中的关羽，他因重义气，被赋予了神仙的灵魂。过五关斩六将，不过须臾之间，水淹七军，灭颜良文丑也不过一时。有勇有智，动作完美又迅速，快的难以想象，是骄傲的，不容置疑。但我亦不喜他，只因他自负吗?对的。这是他缺点，应当接受事实，但他不服，也造就一番笑话。
是吕蒙杀了他，因他从吴下阿蒙中奋起，但却被关羽附而死，太不公平，这关羽报复心定是强许多的。就这样会使关羽的神圣形象变差。我认为义气并不带表只对自己兄弟好，他是宽广的，对别人都一样。这就是圣的方面，但关羽使我感觉不到。黄忠，年老志不老，依旧志勇双全，诸葛亮的佩服。但关羽就认为他一无是处，骄傲之至。
古代的义气莫过于战场兄弟，你我相依为命，或有救命之恩。有武义，想干嘛就干嘛，没人治得了你，这义气多的是虚假，帮你打个架就是义气，喝几盅酒就是义气，你要是遇上武义解决不了的事，这义也就烟消云散了。这在用刀说话的年代是行的。今日兄弟遵守法律，打打杀杀要坐牢，于是义气的形式也改变，骂骂不顺眼的人，借点大洋成了义气潮流。
我真不懂义气，但亦能判断真假情谊。我局限理解为能与你谈心、宽容厚爱为义。望大家能理性的明白义气，不要为别人所用，拿义气是打杀的理由。
江湖义气，你我略知一二即可。但社会义气你我必须心知肚明。
白夜行的读书心得800字篇2
暑假我在整理书柜时，想找名著来读，找了许久，我了题目较新奇的书——《朝花夕拾》鲁迅。
回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文所写的，又全是先生幼年时期的。幼年的晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅使用了鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是穿着不拘小节，“这藤野先生，据说是穿太模糊了，竟会忘记带领结;冬天是旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其的，他把“我”的讲义都用红笔添改;血管移了一点位置也要指出。对比手法，地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对景仰。，藤野先生对留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对学生的轻蔑了鲜明的对比，体现出藤野先生真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活物形象，而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生“人的解放”的愿望。
在鲁迅的童年不愉快的，但不时从字里行间中透露的天真灿漫的感情，让人不由了一幅幅令人神往的画。
我读鲁迅先生对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的热爱，自由的童真童趣。我了幼年的鲁迅，趁大人不，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，有寿先生的教诲，却仍耐不过学生们的孩子气。
感受天真烂漫，令人回味，也学就引起了我的共鸣吧，我才会那样喜爱，是作者以孩子的眼光看世界，读让人感到异常的亲切，充满激情。
小时侯，和我住在一起，我时常和楼道里的小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩开心，以至于每次都的流去，每次都要大人在窗口大喊才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，又会聚集在那的空，点燃早就好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未快乐。，我搬了新家，出门和伙伴们嬉戏了，不停的为学业操劳。每封佳节，也出去和伙伴们一起放烟花了，站在窗口凝视着在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……
童年已遥远，留下的些散琐的记忆，倒细读一下《朝花夕拾》，体会一下不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱，自由。
白夜行的读书心得800字篇3
孩子上三年级了，除了在学校学习知识，自己在家里也养成了读书的好习惯，陪孩子读书对家长来说也由开始时的义务，变成了现在的乐趣。我谈一谈自己陪孩子读书的心得：
一：要创造良好的家庭氛围：身教重于言传，家长们空闲时读点书，而不是看电视、闲聊天、甚至打扑克，整个家庭有了安静的读书环境，有了良好的读书氛围，自然孩子也有样学样，做完作业，适当玩耍后也有了读书的兴趣，渐渐也就养成喜欢读书的习惯。
二：进行正确的引导：现在的孩子，知识的接触面广，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，家长首先要帮孩子选择适宜他们的书籍，适当抽出时间同孩子一起阅读，分享读书的乐趣，同时也助于帮助他们辨析是非好恶，培养正确的价值观、人生观。
三：培养孩子良好的读书习惯：孩子读书，家长要有选择地帮孩子选择对他们来说由易到难的书籍，小时候识字量小，自己看书连猜带蒙，慢慢识字量多了，生僻的字渐渐少了，但仍要准备一本新华字典，对于不好猜的字，让他自己，明白什么意思。渐渐增加他们的识字量。有时孩子偷懒，遇到不明白的问题总是问家长，这时可以引导他们自己去寻找答案，从而培养孩子自己对知识的探索和追求，得到收获知识的乐趣。
以上是我个人的几点体会，其实每位家长都有自己教育孩子的方法，应根据不同的孩子因材施教，与孩子沟通，掌握孩子的兴趣和爱好，进行正确地引导，让孩子身心健康，快乐成长。
白夜行的读书心得800字篇4
《老人与海》的主人公圣地亚哥是个七十多岁的老渔民，九月时，他连续八十四天都没有捕到鱼，于是就对一个跟着他出海捕鱼的男孩说：“你想想看见我在第八十五天钓到一条一千多磅的大鱼吗?”男孩点了点头。圣地亚哥笑了。
第二天清晨，也就是第八十五天，圣地亚哥驶着小船，准备就绪后，就向无边无际的大海进发。钓到一条金枪鱼后，老人原本想睡上一觉的，不过今天是第八十五天啦，应该好好地钓鱼才对!老人这么想着，就在这时，老人感觉有根钓竿正往水下面猛地一沉!“来啦，来啦。”他说着，圣地亚哥轻松地握着，不让鱼有牵绊的感觉。
从老人多年的经验判断，这应该是条大马林鱼!可是已经到中午了，老人现在还没看见过它呢!日已西斜，夜幕降临，那条大马林鱼还没有出现过，它不断地游着，把圣地亚哥的渔船越拖越远，也不知道什么时候才停下来。直到第二天中午，钓竿有了很明显的摆动。呀!那条大马林鱼突然腾空而起，可是又潜入水中。
圣地亚哥搞不明白，对手为什么要这样做，是伤口太痛了吗?不管怎么说，又一个晚上到了，老人也该休息咯!圣地亚哥一觉睡到明天早上，庆幸的是，大马林鱼暂时没有动静。老人逐渐回收着钓索，大马林鱼确实疲惫不堪了，可足足过了两个小时，大鱼还是没露面。呼!又是一阵猛烈的撞击。大马林鱼又开始兜圈了，兜完第三圈时，它的尾部冒出水面。圣地亚哥与它僵持着。最后一刻，老人将鱼叉插进了它的心脏，大马林鱼鲜血直流，老人把它绑好后，就回航了。虽然之后被许多鲨鱼咬完了大马林鱼，但老人都把它们消灭了。
读了《老人与海》后，我非常佩服老人的决心、耐心、和勇气!如果没有这三样东西，就算老人有再高超的技术，也不可能钓到这条大马林鱼。在生活中，我们也只有拥有决心、耐心、和勇气才能成就大事!而我缺的也正是这三样珍宝!我在碰到不会的题目时，我就像一棵墙头草——两边倒，没有一点决心!如果一个问题被别人问多几遍，我就会缺乏耐心，变得非常毛躁。我已经十岁了，不再是个小孩子了，但我连一个人过马路的勇气也没有!此时此刻，当我细细品读这个故事后，实在是万分惭愧。
虽然我知道，我不一定能改掉这些坏习惯，但请相信我，我会努力加油的!
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