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2023年度春季中学教务工作总结,菁选3篇【完整版】

时间:2023-02-01 14:12:02 来源:网友投稿

春季中学教务工作总结1  紧张忙碌的一学期转眼间又过去了,现把一学期来的教务工作主要工作总结如下:  一、多渠道优化教师队伍建设,促进教师专业发展  1、抓好教师培训和骨干教师的培养工作。参加了市教下面是小编为大家整理的2023年度春季中学教务工作总结,菁选3篇【完整版】,供大家参考。

2023年度春季中学教务工作总结,菁选3篇【完整版】

春季中学教务工作总结1

  紧张忙碌的一学期转眼间又过去了,现把一学期来的教务工作主要工作总结如下:

  一、多渠道优化教师队伍建设,促进教师专业发展

  1、抓好教师培训和骨干教师的培养工作。参加了市教研室组织的全体语文教师书法培训;县小学教研室、县电教站组织的电子系统教案的全员培训;有目的、有计划地开展校本培训工作,结合我校实际,在开学初进行了年级组间的学科教材培训以及语文教学常规、数学教学常规的培训等。

  2、走出去,请进来课改

  二、强化教学常规管理,力求常抓不懈有创新。

  1、抓课堂常规落实,坚持每月一次的常规检查,构建了较为完善的质量保障体系

  课堂常规主要从提前候课、每天20分的书法练习、数学课口算天天练、语文课前一首诗、英语课前口语训练、下午课前一首歌经过一段时间的检查和督促,已形成自觉。

  常规检查主要从教案、作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架:改期末的作业评比为每月一次定期的自查和校查。本学期进行了三次认真细致的检查、一次反馈复查,对于常规工作中出现的问题做到了及时发现、及时改进;关注常态下的教学质量检测,设置单元测试;完善了非统考学科的考核制度和学科竞赛制度,每学期按计划正常有效地开展阅读展示、数学口算、英语等活动。

  2、搭建了较为宽广的教学、教改研究*台

  多层次的教研活动:每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动,促进教师人人参与研讨,在研讨中内化实施理念,完善操作策略,进行有针对性的校本培训。本学期开学初组织了以年级组为单位的学科教研活动,并积累了书面材料。

  周四上午的全校教师的课改年级的集体大教研,推进了我校“先学后导(研),展示提升”教学模式的形成。各位领导、各教研组走进课改课堂认真听课,及时研讨,解决了课改中存在的实际问题,明确下一步课改努力的方向。

  3、启动了校本化的小课程

  当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景,在校领导的引领和帮助下,我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究:校本课程以《书法》推动师生的书写,以每个年级语文教师编写的《积累背诵》推进课外阅读,《口算天天练》提高学生的口算技能,《英语口语》促进英语口语的训练;当然这些都还刚刚起步,接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。

  当然,所有这些工作的实施与完成离不开所有教师的合作。合作增进了信任和理解,获得了团结与进步。可以说,我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到),但当我们手挽手的时候,更是一支充满战斗力的队伍。

  4、完善学生电子学籍管理。本学期在冯晓冉、于宁老师的指导下,各班主任按时完成学生学籍信息的异动汇总及修改、上报等工作。

  5、规范教学教研档案管理。教务、教科从学期初就注重教学教研档案的整理,从开学的计划上报到各项检查材料的上交都认真及时,注意了教研资料的动态收集。

  三、积极开展教改课题实验研究工作,教育科研成绩显著。《学困生课题》《现代教学技艺研究》获奖论文

  四、加强毕业班的教学管理。

  重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作,定期召开毕业班校本教研研讨会,使毕业班教师能精心组织,认真计划,认真实施教学工作,*时抓好单元过关和人人过关,组织了三次模拟考试,在悉心听取六年级数学教师反映的学生计算能力差的意见后,组建了由各班20名学生组成的计算训练班,三名数学老师每天早7点准时到校为这些孩子补习计算,效果比较明显。确保了毕业班的教学质量。

  当然,教学工作的顺利完成离不开教导处、总务处的大力支持和密切的合作,更离不开各位老师的引导、帮助、理解和宽容。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员,就会涌起心底的温暖。在教务处工作,我最大的收获就是我经常奔跑,要想在忙碌*庸的工作中生存,又能坚守自己的精神空间,那惟有自身不断的发展。

春季中学教务工作总结2

  本学期,我校教学工作在各级教育部门的指导下,经过全体教师的努力,各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,深化管理体系,努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神,全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶,特将本学期工作情况做如下总结:

  一、细化常规管理提高课堂质量

  1.优化教学管理制度。根据学校实际,我们不断修订和不断完善教学管理制度,以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据,对教学管理提出了具体要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

  2.细化领导分工,把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制,采取分线管理,分年级包干,条块结合的管理模式,保证了事事有人管,人人有事干,强化了责任,每位行政领导,负责一个学科,参加一个教研组,开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组,统筹九年级相关工作。每个领导进班听课,和班主任一起监管两考工作,负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题,使中考工作有条不紊的展开。

  3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理,改进备课组活动的管理和形式,推进集体备课,做到教案学案一体化,以老带新,共同探讨教材,形成一个良好的教学研究氛围,以利于教师整体素质的提高。一学期以来,教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组,音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛,八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛,九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛,语文备组举行演讲比赛等。

  4.强化集体备课,践行课堂教学新模式。

  发挥备课组群体作用,集思广益,做到优势互补,提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案,研教材,备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式,构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下,蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议,确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动,并做好记载。

  5.深入开展“课内比教学”活动,整个活动参与教学比武的教师有48人,参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功,达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革,钻研教材,充分利用多媒体技术,提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃,乐于创新,敬业爱生,奋发有为的良好的精神风貌,充分体现了他们以教材为依据,综合开发课程资源;结合学生实际,优化教学设计;充分预设,关注生成;面向全体,注重师生、生生的交流,互动与合作;注重实践与体验,让学生充分经历探究过程,享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念,达到了本次活动预期的目的,为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动,教务处对本次活动做了以下要求:①本教研组成员必须全员参加,认真打分,在备课组活动室对该课进行评议;②每次活动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动,促进青年教师自身教学能力的提高。

  6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证,也是实施素质教育的重要前提,同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来,学校分别进行了学生评教和班风学风调查,通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息,了解任课教师的教学情况,逐步建立一套行之有效的激励和约束机制,促进学校优良教风、学风、校风的形成。

  7.另外,我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课,写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。本学期我校有12个县级课题开题。

  二、抓好常规检查,强化教学管理

  1.课堂教学的监控

  课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性,学校领导深入课堂第一线,分别在各年级进行了大量的听课,并与每一位任课老师进行研讨交流,为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。12中学春季期教务处工作总结

  在抓课堂教学管理中,教务处不仅着眼于全程管理,更把着力点放在课堂上,课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面,教务处深入课堂听课,了解教师教学情况,同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习,尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听课不少于每周两节,听课老师要在课后与上课教师交流得失,共同进步。另一方面在学生中进行调查了解,同年段、教研组一起分析课堂教学现状,提出相应对策,部署调整教学工作,加强了教学督导功能。

  2.教学常规的监控

  教学常规工作是一个长期的、经常性的工作,在常规的落实上,教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况,教务处做好调查和抽查工作,充分实施监督和管理职能,并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

  3.教学质量的"监控

  教学质量是学校的生命线,与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试,严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理,并认真组织考试,使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上,结合老师*时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况,对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话,帮助老师解决际问题,从而有力推动了教学质量。

  4.突出重点、加强毕业班工作

  毕业班的教学质量与考试结果,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,教务处强化了毕业班工作,并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况,查漏补缺,积极营造气氛,激发教师和学生们的竞争意识。在工作中,以提高毕业班的教学质量为工作重心,争取为今年的中考打下一个好的基础。

  三、注重教科研活动,重视青年教师培养,落实日常各项工作。

  1、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课,培训其他教师,在学科教育教学中起带头、示范作用。

  2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用,另一方面为年轻教师成长搭台子,辅路子,压担子,促进了青年教师尽快成长。今年,我校与徐庙中学展开联校协作体活动,我校的,通过上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动,为青年教师成长提供了智力支持和提高教学水*的精神动力。

  3、教务处结合我校实际,及早准备,科学谋划,于每学期开学前两天便拟定好《城关中学教学工作周历表》,将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时,每周由教务处根据实际工作在我校的qq团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排,使教学工作做到合理、有序开展。

  4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外,还组织期中和期末考试,其中期中考试,与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格,成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析,每次都会分年级召开学生会和教师会,及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实,发现问题,及时整改。在教学质量评价中,不仅关注考试成绩,而且注意*时工作态度,把责任机制落实到了教学过程的各个环节,确保了教学工作的有效运行。

  在今后的教务工作中,我们还要做到以下几点,一是要加强教学管理人员的团结协作意识,争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析,要进一步合理化、规范化,优化教学评价体系,提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外,我们在教学管理过程中有一个困惑,我们现在每个班级都有班班通设备,实行备课电子化,纸质备课真逐步弱化,但是上级部门有时会检查纸质备课,现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主,逐步取代纸质备课。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我们城关人将紧抓机遇,凝心聚力,扬长补短,力争有更大的发展。

春季中学教务工作总结3

  一、坚定不移实施课堂教学模式,狠抓课堂教学主渠道

  以先进的教育科学理论为指导,优化课堂教学结构,面向全体学生,在形成教师良好教学习惯的同时,注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展,培养学生自学、会学能力,实现了学习方式的根本转变,受到上级领导部门的认可。

  1、加强教学研究,坚持备课,完善使用教案,广大任课教师能合理充分利用教研时间,学习新的教育理念,拓宽任课教师视野,感受新教法带来的益处。

  2、组织教师进行“控辍保学”大讨论,“学校发展大讨论”等活动。

  3、继续完善学生的考评办法,完善考试方法,严格考试纪律和监考力度,在本学期期末考试中,共有14名学生因考试作弊,受到了纪律处分。

  4、坚持教学开放制度,继续坚持听评课制度。

  5、逐步推进农村艺术教育学校的实施工作,为校本研究打下基础。

  二、狠抓必修课的管理,向必修课要质量。

  1、加强常规教学检查,认真落实课堂教学要求,在校汇报课上,做为评课内容之一。

  2、规范课堂教学,在课堂教学中,注意课堂教学管理。

  3、开展教师结对子活动,互听互评,挖掘教学潜力,合理利用资源。

  4、参加团县委组织的中学生作文竞赛中,我校学生荣获二等奖2名优,秀奖3名,参加由教育部主办的“中职生文明风采”征文活动中,我校共有4名学生荣获三等奖,2名学生荣获优秀奖,2名教师获优秀指导奖。

  三、加强教学基础材料管理,*时注重教学资料积累,使教学管理工作步入良性循环状态。

  四、加强日常教学管理。

  ①本学期抽检备课两次,总体来看,各科任教师备课较好;抽检作业两次,不定期随机抽检若干次,学生作业本保持、书写、教师批改等情况,符合学校要求。

  ②本学期安排代课1289节,每班*均近30节,在本学期活动频繁的情况下,广大任课教师顾大局、识整体,服从工作需要,没有出现丢课、乱课现象,确保教学工作正常有秩运行。

  五、现存不足

  1、现行的教学考核制度还需完善。

  2、教师互动活动需进一步务实。

  3、实践课推广进步不大。

  4、有些学生完成作业不自主,有应付检查的倾向。

  5、部分学科上课有缺斤少两现象。

  20**年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘,新的一学期,新的机遇等待着我们,让我们以全新的理念,新颖的教学方法,宽广的胸怀,富有魅力的人格等去吸引学生,共创我校教育的辉煌。

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