护生实习培训思想报告3篇护生实习培训思想报告 浅谈护生毕业实习前岗位强化培训李和林教育％教学研究【中国分类号】 Ｒ４７—４５【文献标识码ｌＡ【文章编号】１６７１&mda下面是小编为大家整理的护生实习培训思想报告3篇,供大家参考。
篇一：护生实习培训思想报告
护生毕业实习前岗位强化培训李和林教育％教学研究【中国分类号】Ｒ ４ ７ —４ ５【文献标识码ｌＡ【文章编号】１６７ １—８ ０ ５４ （ ２０ ０ ５）０ ６－ ０ ０ ６６－ ０ ２【摘要ｌ本文主要阐述对护生进行切实有效的岗前培训， 以便提高护生毕业实习效果， 尽快适应护理工作岗住， 为夸后护士执业奠定良好基础的重要性。
提出科学的培训内容和方法， 包括医德医风、 法律法规、 实践技能、 自我防护、 避免和减少医疗纠纷等方面．【美键词ｌ护生毕业实习培训毕业实习是完成护理教学计划和培养目标的最后阶段． 是整个专业教学计划的重要组成部分．是以临床实践为主对护生的基本理论、 基本知识和基本技能进行综合训练的重要环节． 是以培养护生独立工作能力为主要目的的综合培养和全面实践训练的过程． 是将专业理论知识应用于解决病人临床实际问题的过程． 并在实践中进一步充实和提高的过程。
通过毕业实习可以为护生今后从事临床专业工作打下良好的基础。
因此． 为了使护生一进入毕业实习就能够尽快适应护士角色． 有必要在护生进人毕业实习之前进行以下强化训练。ｌ医德医风培训虽然护生在入学以来的教育中受到过医德医风的理论教育． 也受到过教师和临床见习耳濡目染和潜移默化教育。
但是追于各门专业理论课和实践教学的压力． 在教学过程中或多或少地忽视了医德医风教育的强化。
多种因素导致护生进入毕业实习岗位只注重临床学习． 往往偏废医德医风的学习和良好医德医风的养成． 甚至发生有损于医护人员形象的事件。
因此。
在进入毕业实习岗位前对护生进行医德医风教育十分重要。
可以通过观看医德医风教育和反腐倡廉教育宣传片． 让护生了解目前医疗行业尚存在重经济效益． 轻社会效益． 服务意识不强等问题。
教育护生尽力做到廉洁自律， 爱岗敬业，一切以病人为中心． 一切从病人要求出发。
强化以人为本的服务意识． 真正成为医德高尚， 救死扶伤的白衣天使。２ 法律法规培训随着科技发展． 社会进步． 人民群众法律观念日益增强． 利用法律武器保护自己的正当权益已逐渐成为人们的常识。
与之相比． 护士的法律意识远远不能适应现代社会对护理工作的要求。
护士还没有充分认识到护理工作中的每一个环节都涉及到法律问题。
为了增强护生的法制观念． 避免在毕、 Ｊｐ实习和今后执业当中因法律意识淡薄造成不必要的纠纷． 有必要对护生护理工作中潜在的法律问题进行强化培训。
比如疏忽大意造成严重后果的即为作者单位：
安徽医学高等专科学校护理系２３０ ０ ６ １２０ ０ ５—１０ － ０ １收稿． ２０ ０ ５一１１—１４ 修回渎职． 护理过程中侵犯了患者的知情同意权、 隐私权、 名誉权． 自我护理指导失误， 护理记录中潜在的法律问题． 药品使用不当所引发后果等等。
因此， 加强法律知识学习． 强化法制观念势在必行。３实践技能培训鉴于护理工作操作性强． 为缩短护生在毕业实习中护士角色适应时间． 有必要对护理基础的技能操作进行岗前的强化训练。
在讲解前有必要设置恰当的问题． 在设问时应立足于实用， 多层次、 多角度思考每项操作。
操作示教时， 设置一些操作上容易出错的动作让护生指出错误所在， 并与正确方法进行比较。
也可由护生做操作示教． 由其它同学指出错误所在． 并回答正确操作方法。
然后根据反映的共性问题． 由教师进行正确、 规范的操作。
对容易出错的地方进行重点分析、 针对性演示． 最后在教师辅导下让护生自己练习． 不断强化操作步骤． 使护生由原来的模仿阶段发展到形成习惯熟练阶段。４ 自 我防护培训自身防护也是做好护理工作的重要环节． 护士在工作中与包括艾滋病、 乙肝等各种病人或者病毒携带者接触。
特别在护理操作过程中。
经常接触到病人的肌肤、 血液和分泌物等， 随时可能会被感染。因此护理工作中一定要遵守操作规程． 严格执行清洁、 无菌技术和隔离制度。
长期以来学校给护生灌输的是“不怕苦、 不怕累、 不怕脏” 的奉献精神． 确忽略了职业防护教育和培训． 加之实习护生操作不熟练． 缺乏实践经验及自我防护知识． 造成实习期间这种潜在职业伤害发生率要高于临床护士。
由此可见． 对护生进行岗前自我防护教育和培训． 增强防护意识至关重要。
在护生进入毕业实习前． 请医院感染科的专职人员讲解有关预防与控制医院感染的重要性及自我防护知识． 针对血液传播疾病所制定的对医务人员的防护措施等。
再由医院优秀护士进行自我防护操作演练． 并从自身角度谈谈防护的重要性． 使护生从中汲取经验教训。
教育护生操作前后勤洗手． 严格执行操作规程。
在注射、 输液结束回套针帽时避免针刺伤． 一旦发生针刺伤应及时处理。
在接触血液、 分泌物、 排泄物时应当戴手套， 接触后立即洗手。
将伤害降低到最低限度。５避免和减少医疗纠纷培训随着社会进步． 患者 万方数据
安徽卫牛职业技术学院学报２０ ０ ５年第４ 卷第６ 期《ｘ 线摄影技术学》 教学的几点探讨许凤【中国分类号】
Ｒ ４ ４ ５＿ ４ ２【文献标识码ＪＡ【文章编号Ｉ１６７ １—８０５４ （ ２００５）０６—００６７ —０２【摘要１由于综合化课程的推进， 《ｘ 线撮影技术学》 课程的教学时数大大减少， 笔者在教学中重视了基础性、 实用性知识讲解． 重视了知识的系统归纳， 加强了学生动手操作能力、 分析评价能力培养． 取得了较好的教学跫果。【美键词】
Ｘ 线摄影技术学教学探讨随着医学影像技术的发展． ｘ 线摄影技术从一本专门的教材变为《医学影像检查技术》 中的一篇，相应它们的教学时数也＿ 由１２０ 个学时减少～５０ 学时左右． 课时少了许多． 教学要求却不能降低． 这就给教学带来一定的难度． 如何解决这种矛盾， 笔者从以下几方面做了一些探索与尝试。１更重视基础性、 实用性知识讲解本课程教学内容多． 我们首先让学生牢固掌握本学科的基本理论知识、 基本操作方法， 着重让学生了解掌握拍优质ｘ 线照片所应注意的各个环节，基本的摄影位置如四肢关节的摄影、 胸部平片、 脊柱摄影等等。
牢固掌握这些基本东西就为学生以后的学习及提高奠定了扎实的基础。作者单垃：
盐城卫生职业技术学院影像组江苏２２４ ０ ０ ０２０ ０ ５－ ０ ４ —０ ５收藕． ２０ ０ ５＿ ０ ７ － ０ ８ 修回同时． 由于Ｃ Ｔ 、 Ｍ Ｒ Ｉ技术的日趋成熟， 平片摄影中的某些内容可以不讲． 如头颅摄影这章中的颅底轴位、 视神经孔轴位， 乳突许氏位、 梅氏位， 再如特殊ｘ 线摄影技术中的横断体层摄影等， 这些位置、 摄影技术现在在临床上已基本不用． 所以这些知识点现可让学生自学． 这样可以节省课时， 把时间放到临床常用的知识点上． 在课时安排上突出重点。２更重视知识系统性归纳影响ｘ 线照片质量的因素有很多． 在教学上更注意知识系统的归纳． 当然也重视学生这种能力的培养． 这样可在短时问内获得满意的教学效果。
比如普通Ｘ 线摄影技术标准包括中心线的位置， 胶片包括肢体的范围、 曝光条件的选择， 呼吸气的训练、球管的倾斜、 不合作病人的处理等。
而在曝光条件的选择上又涉及到机器性能、 胶片特性， 显影液的新旧及温度的高低． 病人病变部位的厚度、 性质这及其家属的法律维权意识增强． 医疗纠纷呈上升趋势。
由护理工作差错造成的医疗纠纷也日趋上升， 对护生毕业实习前进行如何避免医疗纠纷的培训尤为重要。
护理工作面对“人” 这一特殊的服务对象， 护理质量关系到病人的疾苦和生命安危． 也是影响医疗效果的重要因素。
因此． 告诫护生要注重以下环节。避免医疗纠纷：
首先， 业务要精益求精， 对工作兢兢业业． 一丝不苟， 养成认真负责的作风； 其次， 严格执行各项护理技术操作规程， 认真交接班． 严格执行查对制度：
第三． 护士应具有扎实的专业理论知识和精湛娴熟的技术操作； 第四． 真实、 客观、 及时、 准确、 完整的护理记录． 不仅是检查衡量护理质量的重要资料． 也是观察诊疗效果． 调整医疗方案的重要依据，在法律上有不容忽视的重要性． 成为判断医疗纠纷性质的重要依据． 护生要重视护理记录的书写． 字迹工整清晰． 特别有重大事故和危重抢救肘． 执行１３头医嘱一定要复述核对并立即补记清楚：
第五． 医护、医患之问及时沟通． 患者的知情同意权等都是护生防范医疗纠纷的重要措施。
一旦发生失误． 应实事求是． 立即报告医生和带教护士． 积极采取有效地补救措施． 把不良后果缩小到最低限度。参考文献、ｌ孙甜甜． 刘西常． 护生实习前实践技能的强化训练【Ｊ】
． 中国实用护理杂志， ２００５， ２１（ ８）：
７ ７２梁爱华． 张全华． 护生岗前自我防护教育的探讨【Ｊ１． 中国护理管理， ２００５， ５（ ３）３薛素兰， 昊晓莹． 护理行为风险管理叨． 中国护理管理． ２００５． ５（ １）Ｉｎ ｔｅ ｎ ｓｉｖ ｅｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇｏ ｆｎ ｕ ｒ ｓｉｎ ｇｓｔｕ ｄ ｅ ｎ ｔｓ ｂ ｅ ｆ ｏ ｒ ｅｇ ｒ ａ ｄ ｕ ａ ｔｅ ｐ ｒ ａ ｃ ｔｉｃ ｅＮ ｕ ｒ ｓｉｎ ｇＤ ｅｐ ． ｏ ｆ Ａ ｎ ｈ ｕ ｉＭ ｅ ｄ ｉｃ ａ ｌｃ０ 如伊， Ｈ ｅｆ ｅｉ ２３０ ０ ６ １， Ａ ｎ ｈ ｕ ｉⅡ Ｈ ｅ—Ｌ ｉｎＡ ｂ ｓｔｒ ａ ｃ ｔ：
Ｉｔｉｌｌｕ ｓｔｒａ ｔｅｓ ｈ ｏ ｗｔｏ ｔｒａ ｉｎｎ ｕ ｒ ｓｉｎ ｇｓｔｕ ｄ ｅｎ ｔｓ ｂ ｅ ｆ ｏ ｒ ｅｐ ｒ ａ ｃ ｔｉｃ ｅ８ ０ ａ ｓｔｏｉｍ ｐ ｒ ｏ ｖ ｅｇ ｒ ａ ｄ ｕ ａ ｔｅ ｐ ｒ ａ ｃ ｔｉｃ ｅｅｆ －ｆ ｅ ｃ ｔ． Ｍ ｏ ｒ ｅ ｏ ｖ ｅ ｒ ， ｎ ｕ ｒ ｓｉｎ ｇｓｔｕ ｄ ｅ ｎ ｔｓ ｃ ａ ｎｇ ｅ ｔ ａ ｄ ａ ｐ ｔｅ ｄｔｏ ｎ ｕ ｒ ｓｅ ｓｅ ｒ ｖ ｉｃ ｅ ａ ｓ ｓ ｏ ｏ ｎ ａ ｓｐ ｏ ｓｓｉｂ ｌｅｗ ｈ ｉｃ ｈ ｗ ｉｌｌｌａ ｙｔｈ ｅｇ ｏ ｏ ｄｇ ｒ ｏ ｕ ｎ ｄ ｗ ｏ ｒ ｋｆ ｏ ｒ ｆ ｕ ｔｕ ｒ ｅ． Ｉｔｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓｅ ｓ ｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ ｍ ｅ ｔｈ ｏ ｄ ｓ ｏ ｆｐ ｒ ｅ － ｇ ｒ ａ ｄ ｕ ａ ｔｅ ｐ ｒ ａ ｃ ｔｉｃ ｅ ｉｎ ｃｌｕ ｄ ｉｎ ｇｉｎ ｔｅ ｎ ｓｉｖ ｅｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇｏ ｎ ｍ ｅ ｄ ｉｃ ａ ｌ ｅｔｈ ｉｃｓ， ｌａ ｗ ｓ ａ ｎ ｄｒ ｅ ｇ ｕ ｌａ ｔｉｏ ｎ ｓ， ｐ ｒ ａ ｃ ｔｉｃ ａ ｌａ ｎ ｄｔｅｃｈ ｎ ｉｃａ ｌｓｋ ｉｌｌ， ｓｅｒｆ —ｐ ｒｏ ｔｅｃｔｉｏ ｎ ， ａ ｓｗ ｅ ｌｌ ａ ｓ ｈ ｏ ｗ ｔｏａ ｖ ｏ ｉｄａ ｎ ｄｒ ｅ ｄ ｕ ｃ ｅ ｍ ｅ ｄ ｉｃ ａ ｌ ｔｒ ｅ ａ ｔｎ ｌｅ ｎ ｔ ｉｓｓｕ ｅ．Ｋ ｅ ｙＷ ｏ ｒ ｄ ｓ：
ｎ ｕ ｒ ｓｉｎ ｇｓｔｕ ｄ ｅ ｎ ｔ； ｇ ｒ ａ ｄ ｕ ａ ｔｅ ｐ ｒ ａ ｃ ｔｉｃ ｅ ； ｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇ“编审：
王迎新１ 万方数据
篇二：护生实习培训思想报告
护生岗前培训树立正确心态：
1. 乐观向上：
与其自怨自艾，不如做好自己
2. 主动付出：
没有人会毫无条件地喜欢你
3. 放宽眼界：
不要被眼前的困境遮闭双眼
4. 奉献爱心：
理解、体贴病人
培训内容 一、我院护理概况 二、法律法规及医院规章制度 三、本年度带教安排 四、相关实习要求
医院简介：
是广州中医药大学硕士生培养点之一，接收多所学校毕业生临床实习并承担多项省市级科研课题研究工作。
设有急诊科、内科、外科、骨伤科、妇科、儿科、针灸、理伤科、口腔科、五官科、皮肤科等临床科室。临床医技科室设有放射科、检验科、B 超心电图室、脑电图室、胃镜室、阴道镜室等专科。
医院设有内科综合病区、外科综合病区两个病区。
护理概况：
（一）护理人力资源状况：
我院开同床共500 张。
护士共109 人。
（二）护理管理组织架构 院长 护理部 各科室 质控小组 临床教学 急 急 诊 诊 门 门 诊 诊 外 外 科 科 病 病 区 区 内 内 科 科 病 病 区 区 供 供 应 应 室 室 基 基 础 础 护 护 理 理 小 小 组 组 实 实 习 习 生 生 教 教 育 育 护 护 士 士 继 继 续 续 教 教 育 育 消 消 毒 毒 隔 隔 离 离 小 小 组 组 护 护 理 理 文 文 件 件 小 小 组 组 病 病 人 人 安 安 全 全 小 小 组 组 护 护 理 理 服 服 务 务 小 小 组 组
（三）科室管理模式 护士长
护理组长
高级责任护士
初级责任护士
（三）护理管理模式 排班模式：
除门诊外各科室实行APN 排班。APN 排班的时段根据各科室情况弹性排班。
A 班：8:00--16:00
P 班：16:00--24:00
N 班：24:00--8:00 护理模式：
以病人为中心，床边责任制整体护理模式。根据科室人员特点，分责任护士管床或分责任小组管床。
二、法律法规及医院制度 （一）护士条例 （ （1 ）在教学、综合医院进行护理临床实习的人员应当在护士指导下开展有关工作。
（ （2 ）核心制度的执行：
查对制度 交接班制度 分级护理制度 护理查房制度 危重病人抢救制度
（ （3 ）消毒隔离制度 1. 手卫生：七部洗手法。操作前、操作后，接触被病人污染的物品后均应洗手。
2. 手术室、供应室消毒隔离制度。
3. 传染病人的隔离制度。
4. 职业暴露的预防及处理。
职业暴露的预防及处理 预
防
1. 医务人员进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴手套，操作完毕，脱去手套后立即洗手，必要时进行手消毒。
2. 医务人员手部皮肤发生破损，在进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴双层手套。
3.
医务人员在进行侵袭性诊疗、护理操作过程中，要保证充足的光线。
4.
使用后的锐器应当直接放入耐刺、防渗漏的利器盒。
5.
禁止将使用后的一次性针头重新套上针头套。禁止用手直接接触使用后的针头、刀片等锐器。
发生职业暴露后的处理：
1. 用肥皂液和流动水清洗污染的皮肤，用生理盐水冲洗粘膜。
2. 如有伤口，应当在伤口旁端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，再用肥皂液和流动水进行冲洗。
3. 受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如：75% 乙醇或者0.5% 碘伏进行消毒，并包扎伤口；被暴露的粘膜，应当反复用生理盐水冲洗干净。
4. 上报上级部门。
三、本年度带教安排 安排护理实习单元：
内科综合病区
外科综合病区
急诊
儿科
手术室
门诊（包括妇门、外门、五官科）
供应室
带教的院科级安排 院级：
科室：
1 、岗前培训
1 、入科岗前教育 2 、护理带教老师会议
2 、临床日常带教 3 、业务学习
3 、科内小讲课 4 、护理查房（全院）
4 、护理病历书写 5 、操作培训（全院）
5 、出科考核 6 、优秀实习生评选
6 、实习鉴定填写 7 、优秀带教老师评选
实习生教学讲课
每个月第一周周三下午3 ：00 安排带教老师进行针对实习生的教学讲课。详见“实习生讲课安排表”
实行双向评教
拟在实习生临近实习结束时安排：
1. 实习生评优
2. 带教老师评优 根据：护理部下发的“实习生实习评分表”及“实习科室带教 教
评价表”作出评选。
相关要求：
1. 学习各种规章制度。
2. 基础护理技术，在临床老师的指导下对病人实施护理操作，仔细观察教师操作，尽量去做。
3. 对有疑问的操作要及时提出，不可盲目执行。
4. 每月在所在科室讲小课一次。实习期间书写护理大病历一份 5. 考核（理论、操作）。
6. 出科时完成由学校下发的实习鉴定及由我院护理部下发的（1 ）实习生实习评分表及（2）
）实习科室带教评价表。并于出科一周内上交护理部。
逾期不交者将不予提供实习证明。
护士执业首次注册所需材料：
（一）护士执业注册申请审核表；
（二）申请人身份证明；
（三）申请人学历证书及 临床实习证明；
（四）护士执业资格考试成绩合格证明；
（五）省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门指定的医疗机构出具的申请人6 个月内健康体检证明；
（六）医疗卫生机构拟聘用的相关材料。
+
+ +
= 实习鉴定
实习生实习 评分表
实习科室 带教评价表
临床实习证明
实习生管理制度：
1. 实行考勤制度：请假，迟到、早退，旷习的处理。
2. 违纪行为的处理。
3. 休假的安排。
相关要求：
1. 医德医风要求：
遵守科室纪律，工作时期不做私事，不在病房谈笑玩乐，不得借用病人物品，盗取他人财物。
2. 尊敬领导，团结同事，医护和谐、服从安排。
3. 仪容仪表要求（ （1 ）容貌服饰
（2 ）行为举止
（3 ）语言规范
容貌服饰 得体大方，干净整洁
行为举止
文明、优雅
语言规范 1. 耐心倾听，用心解释 2. 多用礼貌用语 3. 三思而后言 4. 谨慎用语
学习要求 1. 积极、主动 2. 理论与实践相结合 3. 设定目标 4. 尽量追踪一个个案护理