茉莉花茶冲泡技巧

下面是小编为大家整理的茉莉花茶冲泡技巧,供大家参考。

茉莉花茶冲泡技巧1

　　根据不同品种的茶胚，例如用龙井茶做茶胚，就叫龙井茉莉花茶，如用黄山毛峰的，就叫毛峰茉莉。

　　茉莉花茶的茉莉花香气是在加工过程中就逐步具有的，所以成品茶中的茉莉干花起的仅仅是点缀、提鲜、美观的作用，有的品种中有此点缀，有的没有，虽然有无良茶商用别人用过的废花拌入茶中以次充好，但有无干花做点缀并不能作为判断花茶品质好坏的标准。判断茶叶好坏还应该以茶叶本身的滋味为标准。

　　茉莉花茶融茶叶之味，鲜花之香于一体，饮茉莉花茶，犹如品赏一件茶的艺术品。 其饮法如下：  特种茉莉花茶的冲泡、宜用玻璃杯，水温80—90摄氏度为宜。其它茉莉花茶，如银毫、特级、一级等，宜选用瓷盖碗茶杯，水温宜高，接近100摄氏度为佳，通常茶水的比例为1：50，每泡冲泡时间为3–5分钟。

　　泡饮茉莉花茶，有不少人喜欢先欣赏一下茉莉花茶的外形，通常取出冲泡一杯的茉莉花茶数量，摊于洁白的纸上，饮者先观察一下茉莉花茶多姿多彩的外形，干闻一下茉莉花茶的香气，以*添对茉莉花茶的情趣。

　　茉莉花茶的"泡饮方法，以能维持香气不致无效散失。和显示特质美为原则，这些都应在冲泡时加以注意。具体泡饮程序如下：

　　⑴杯具

　　一般品饮茉莉花茶的茶具，选用的是白色的有盖瓷杯，或盖碗(配有茶碗、碗盖和茶托)，如冲泡特种工艺造型茉莉花茶和高级茉莉花茶，为提高艺术欣赏价值，应采用透明玻璃杯的。

　　⑵烫盏

　　就是将茶盏置于茶盘，用沸水高冲茶盏、茶托，再将盖浸入盛沸水的茶盏转动，尔后去水，这个过程的主要目的在于清洁茶具。

　　⑶置茶

　　用竹匙轻轻将茉莉花茶从贮茶罐中取出，按需分别置入茶盏。用量结合各人的口味按需增减。

　　⑷冲泡

　　冲泡茉莉花茶时，头泡应低注，冲泡壶口紧靠茶杯，直接注于茶叶上，使香味缓缓浸出;二泡采中斟，壶口稍离杯口注入沸水，使茶水交融;三泡采用高冲，壶口离茶杯口稍远冲入沸水，使茶叶翻滚，茶汤回荡，花香飘溢……。一般冲水至八分满为止，冲后立即加盖，以保茶香。

　　⑸闻香

　　茉莉花茶经冲泡静置片刻后，即可提起茶盏，揭开杯盖一侧，用鼻闻香，顿觉芬芳扑鼻而来。有兴趣者，还可凑着香气作深呼吸状，以充分领略香气对人的愉悦之感，人称“鼻品”。

　　⑹品饮

　　经闻香后，待茶汤稍凉适口时，小口喝入，并将茶汤在口中稍时停留，以口吸气、鼻呼气相配合的动作，使茶汤在舌面上往返流动12次，充分与味蕾接触，品尝茶叶和香气后再咽下，这叫“口品”。所以民间对饮茉莉花茶有“一口为喝，三口为品”之说。

　　⑺欣赏

　　特种工艺造型茉莉花茶和高级茉莉花茶泡在玻璃杯中，在品其香气和滋味的同时可欣赏其在杯中优美的舞姿。或上下沉浮、翩翩起舞;或如春笋出土、银枪林立;或如菊花绽放，令人心旷神怡。

　　在水湿和一定的温度下茶叶中的多酚类缓慢分化，可以减退茶坯的涩味，一部分原来不溶于水的蛋白质分解为氨基酸，从而使产品的汤色变深变黄，滋味鲜醇，这也为高窨次茉莉花茶比同品种、同等级绿茶好喝，滋味醇厚的原因。

　　茉莉花茶在零售门市的贮存因包装物有时已经拆开而必须更好重视。一般不要随便开箱。如有必要，也应随开随封，以防香气逸失和茶叶回潮。

茉莉花茶冲泡技巧扩展阅读

——茉莉花茶的冲泡技巧

茉莉花茶的冲泡技巧1

　　根据不同品种的茶胚，例如用龙井茶做茶胚，就叫龙井茉莉花茶，如用黄山毛峰的，就叫毛峰茉莉。

　　茉莉花茶的茉莉花香气是在加工过程中就逐步具有的，所以成品茶中的茉莉干花起的仅仅是点缀、提鲜、美观的作用，有的品种中有此点缀，有的没有，虽然有无良茶商用别人用过的废花拌入茶中以次充好，但有无干花做点缀并不能作为判断花茶品质好坏的标准。判断茶叶好坏还应该以茶叶本身的滋味为标准。

　　茉莉花茶融茶叶之味，鲜花之香于一体，饮茉莉花茶，犹如品赏一件茶的艺术品。 其饮法如下： 　　特种茉莉花茶的冲泡、宜用玻璃杯，水温80—90摄氏度为宜。其它茉莉花茶，如银毫、特级、一级等，宜选用瓷盖碗茶杯，水温宜高，接近100摄氏度为佳，通常茶水的比例为1：50，每泡冲泡时间为3–5分钟。

　　泡饮茉莉花茶，有不少人喜欢先欣赏一下茉莉花茶的外形，通常取出冲泡一杯的茉莉花茶数量，摊于洁白的纸上，饮者先观察一下茉莉花茶多姿多彩的外形，干闻一下茉莉花茶的香气，以*添对茉莉花茶的情趣。

　　茉莉花茶的泡饮方法，以能维持香气不致无效散失。和显示特质美为原则，这些都应在冲泡时加以注意。具体泡饮程序如下：

　　⑴杯具

　　一般品饮茉莉花茶的茶具，选用的是白色的有盖瓷杯，或盖碗(配有茶碗、碗盖和茶托)，如冲泡特种工艺造型茉莉花茶和高级茉莉花茶，为提高艺术欣赏价值，应采用透明玻璃杯的。

　　⑵烫盏

　　就是将茶盏置于茶盘，用沸水高冲茶盏、茶托，再将盖浸入盛沸水的茶盏转动，尔后去水，这个过程的主要目的在于清洁茶具。

　　⑶置茶

　　用竹匙轻轻将茉莉花茶从贮茶罐中取出，按需分别置入茶盏。用量结合各人的口味按需增减。

　　⑷冲泡

　　冲泡茉莉花茶时，头泡应低注，冲泡壶口紧靠茶杯，直接注于茶叶上，使香味缓缓浸出;二泡采中斟，壶口稍离杯口注入沸水，使茶水交融;三泡采用高冲，壶口离茶杯口稍远冲入沸水，使茶叶翻滚，茶汤回荡，花香飘溢……。一般冲水至八分满为止，冲后立即加盖，以保茶香。

　　⑸闻香

　　茉莉花茶经冲泡静置片刻后，即可提起茶盏，揭开杯盖一侧，用鼻闻香，顿觉芬芳扑鼻而来。有兴趣者，还可凑着香气作深呼吸状，以充分领略香气对人的愉悦之感，人称“鼻品”。

　　⑹品饮

　　经闻香后，待茶汤稍凉适口时，小口喝入，并将茶汤在口中稍时停留，以口吸气、鼻呼气相配合的动作，使茶汤在舌面上往返流动12次，充分与味蕾接触，品尝茶叶和香气后再咽下，这叫“口品”。所以民间对饮茉莉花茶有“一口为喝，三口为品”之说。

　　⑺欣赏

　　特种工艺造型茉莉花茶和高级茉莉花茶泡在玻璃杯中，在品其香气和滋味的.同时可欣赏其在杯中优美的舞姿。或上下沉浮、翩翩起舞;或如春笋出土、银枪林立;或如菊花绽放，令人心旷神怡。

　　在水湿和一定的温度下茶叶中的多酚类缓慢分化，可以减退茶坯的涩味，一部分原来不溶于水的蛋白质分解为氨基酸，从而使产品的汤色变深变黄，滋味鲜醇，这也为高窨次茉莉花茶比同品种、同等级绿茶好喝，滋味醇厚的原因。

　　茉莉花茶在零售门市的贮存因包装物有时已经拆开而必须更好重视。一般不要随便开箱。如有必要，也应随开随封，以防香气逸失和茶叶回潮。

——茉莉花茶茶艺解说

茉莉花茶茶艺解说1

　　用具：

　　三才杯（即小盖碗）若干只；白瓷壶1把；木制托盘1把；开水壶2把（或随手泡1套）；赏茶荷1个；茶道具1套；茶巾1条；茉莉花茶每人2~3克。

　　基本程序解说：

　　1．烫杯——春江水暖鸭先知

　　2.赏茶——香花绿叶相扶持

　　3.投茶——落英缤纷玉怀里

　　4.冲水——春潮带雨晚来急

　　5.闷茶——三才化育甘露美

　　6.敬茶——一盏香茗奉知己

　　7.闻香——杯里清香浮情趣

　　8.品茶——舌端甘苦人心底

　　9.回味——茶味人生细品悟

　　10.谢茶——饮罢两腋清风起

　　花茶是诗一般的茶，它融茶之韵与花香于一体，通过“引花香，曾茶味”，使花香茶味珠联璧合，相得益彰。从花茶中，我们可以品出春天的气息。所以在冲泡和品饮花茶时也要求有诗一样的程序。

　　第一道：烫杯

　　我们称之为“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是苏东坡的一句名诗，苏东坡不仅是一个多才多艺的大文豪，而且是一个至情至性的茶人。借助苏东坡的这句诗描述烫杯，请各位充分发挥自己的理想力，看一看在茶盘中经过开水烫杯洗之后，冒着热气的、洁白如玉的茶杯，像不像一只只在春江中游泳的小鸭子？

　　第二道：赏茶

　　我们称之为“香花绿叶相扶持”。赏茶也称为“目品”。“目品”是花茶三品（目品、鼻品、口品）中的头一品，目的即观察鉴赏花茶茶坯的质量，主要观察茶坯的品种、工艺、细嫩程度及保管质量。

　　如特级茉莉花茶，这种花茶的茶坯多为优质绿茶，茶坯色绿质嫩，在茶中还混有少量的茉莉干花，干花的色泽应白净明亮，这称之为“锦上添花”。在用肉眼观察了茶坯之后，还要干闻花茶的香气。通过上述鉴赏，我们一定会感到好的花茶确实是“香花绿叶相扶持”，极富诗意，令人心碎。

　　第三道：投茶

　　我们称之为“落英缤纷玉怀里”。“落英缤纷”是晋代文学家陶渊明先生在《桃花源记》一文中描述的美景。当我们用茶匙把花茶从茶荷中拨进洁白如玉的茶杯时，干花和茶叶飘然而下，恰似“落英缤纷”。

　　第四道：冲水

　　我们称之为“春潮带雨晚来急”。冲泡花茶也讲究“高冲水”。冲泡特技茉莉花茶时，要用90°左右的开水。热水从壶中直泻而下注入杯中，杯中的花茶随水浪上下翻滚，恰似“春潮带雨晚来急”。

　　第五道：闷茶

　　我们称之为“三才化育甘露美”。冲泡花茶一般要用“三才杯”，茶杯的盖代表“天”，杯托代表“地”，茶杯代表“人”。人们认为茶是“天涵之，地载之，人育之”的灵物。

　　第六道：敬茶

　　我们称之为“一盏香茗奉知己”。敬茶时应双手捧杯，举杯齐眉，注目嘉宾并行点头礼，然后从右到左，依次一杯一杯地把沏好的茶敬奉给客人，最后一杯留给自己。

　　第七道：闻香

　　我们称之为“杯里清香浮情趣”。闻香也成为“鼻品”，这是三品花茶中的第二品。品花茶讲究“未尝甘露味，先闻圣妙香”。闻香时三才杯的“天、地、人”不可分离，应用左手端起杯托，右手轻轻地将杯盖揭开一条缝，从缝隙中去闻香。闻香时主要看三项指标：一闻香气的鲜灵度，二闻香气的浓郁度，三闻香气的纯度。细心地闻优质花茶的茶香是一种精神享受，一定会感悟到在“天、地、人”之间，有一股新鲜、浓郁、纯正、清和的`花香伴随着清悠高雅的茶香，沁人心脾，使人陶醉。

　　第八道：品茶

　　我们称之为“舌端甘苦人心底”。品茶是指三品花茶的最后一品，口品。在品茶时依然是“天、地、人”三才杯不分离，依然是用左手托杯，右手将杯盖的前沿下压，后沿翘起，然后从开缝中品茶。品茶时应小口喝入茶汤。

　　第九道：回味

　　我们称之为“茶味人生细品悟”。人们认为一杯茶中有人生百味，无论茶是苦涩、甘鲜还是*和、醇厚，从一杯茶中人们都会有良好的感悟和联想，所以品茶重在回味。

　　第十道：谢茶

　　我们称之为“饮罢两腋清风起”。唐代诗人卢仝的诗中写出了品茶的绝妙感觉。他写道：一碗喉吻润；二碗破孤闷；三碗搜枯肠，惟有文字五千卷；四碗发轻汗，*生不*事，尽向毛孔散；五碗肌骨轻；六碗通仙灵；七碗吃不得，唯觉两腋习习清风生。

——茉莉花茶属于什么茶

茉莉花茶属于什么茶1

因为按照茶的种类来讲，有红茶，绿茶，乌龙茶等。不同种类的茶具有的功效不同，像红茶是属于热性的茶，绿茶是属于凉性的茶。

茉莉花茶的功效可不少，它可以起到清肝明目的作用，可以利尿通便，可以抗癌防癌，抗衰老等。所以常吃茉莉花茶可以健身，益寿。既然我们常喝莉莉花茶，而且茉莉花茶的功效这么多，那茉莉花茶属于什么茶?

茉莉花茶，又叫茉莉香片，学名为Jasmine officinale，科名是木犀科，有“在*的花茶里，可闻春天的气味”之美誉。茉莉花茶是将茶叶和茉莉鲜花进行拼和、窨制，使茶叶吸收花香而成的，茶香与茉莉花香交互融合，“窨得茉莉无上味，列作人间第一香。”茉莉花茶使用的茶叶称茶胚，多数以绿茶为多，少数也有红茶和乌龙茶。

优质的茉莉花茶具有干茶外形条索紧细匀整，色泽黑褐油润，冲泡后香气鲜灵持久，汤色黄绿明亮，叶底嫩匀柔软，滋味醇厚鲜爽的特点。

根据不同品种的茶胚，例如用龙井茶做茶胚，就叫龙井茉莉花茶,如用黄山毛峰的，就叫毛峰茉莉。

根据形状的不同，如珍珠状的，著名的有产自福建的“龙团珠茉莉花茶”，针状的有著名品种“银针茉莉花茶”。

——茉莉花5篇

茉莉花1

　　茉莉是外婆最喜欢的花，外婆总说，茉莉花香能让人心情好。

　　外婆生性喜花，家里的花卉少说也有五十来种了，当然，最常见的是茉莉花。小学时，外婆的家就在我上学的途中，中午我总是在外婆家吃午饭。外婆很喜欢我这个“小丫头”，因为她常常将茉莉花瓣摘下来有意无意的散在餐桌上，这使我味蕾大开，每次都把饭菜吃个精光才心满意足的走开。

　　记得四年级有一次与好朋友闹矛盾，被老师批评了一顿，走在去外婆家里的路上心情闷闷不乐。到了家，外婆似乎也觉察到了我的不对劲，但是什么也没有说，看着我六神无主的吃着白饭。吃着吃着我又想起了今天发生的事情，情绪一下就崩溃了，伏在桌子上泣不成声。

　　“丫头，怎么了呀？”外婆拍了拍我的肩膀，她身上那浓浓的茉莉香迅速袭入我的鼻子，沁入心脾。待我断断续续地道完了令我难过的事，外婆倒笑了。“您笑什么呢”？我有些不满，在自己心里天大的事，怎么成了笑话呢？

　　“丫头，我告诉你啊，你不开心的时候就要吃东西，因为心离胃的地方很近。”说着外婆摸了摸我的肚子。我笑了起来。“当你的胃饱了，暖暖的胃就会占领心的位置，这样你就不感到伤心，难过啦！”我用那挂满泪珠的脸看向外婆，笑了。空气中的茉莉花香似乎散的更加浓了。外婆的笑容正如那美好的茉莉，向我绽开……

　　故事并没有结束，六年级，外婆出车祸，头部重伤，躺在医院数月。家中的花可能习惯了外婆的照料，即使外公再精心呵护，也都不如往日那样美丽。

　　外婆不顾家人阻拦，将几盆茉莉带来医院。每每我看望外婆，总会闻到那茉莉花香温暖的味道。它似乎治疗了外婆的创伤，外婆提前十多天就出院了，回到了她的花园，任然做着她最喜欢的事。

　　如今，外婆依然康健，依然很开朗，她的笑容依然像茉莉花一样，散发着经久的香……

茉莉花2

　　一朵茉莉花，一朵带着生命的茉莉花。在一座水泥钢筋建造的医院的一角围墙上。墙外的一棵茉莉树上，绿色的枝叶，衬着三四朵簇拥在一起，带着点点白色蓓蕾的花骨朵。他们触目皆是就像满天的繁星，叫人眼花缭乱。

　　在靠近围墙地方有一栋医院的大楼，大楼离围墙只有几步远，茉莉树的枝叶越过了围墙刚好来到了三楼的窗前。房间里面非常安静，只有一对母女，时不时的对话。

　　一个眼睛蒙上纱布的小女孩说：“妈妈，窗前的茉莉花开了吗？”

　　一位在缝补衣服的妇女手上的针一顿，抬头向窗口看了看，说：“过几天就该开了，现在花苞已经泛白了。”

　　小女孩听了，点了点头，笑了笑说：“嗯，希望在我好之前，它能一直开着。”

　　妇女的眼神变得迷茫起来，似乎想到了很悠远的事情。

　　他们母女来自离县城很远的小山村。那的医疗设备非常贫瘠。孩子刚出生便双眼无神，当时他们夫妻俩也没怎么在意。直到孩子两周岁连走路都还东倒西歪，像是看不见路似的。夫妻这才着急起来，去了他们那儿的小诊所，医生说：“你们家的孩子可能有先天性眼疾，你们还是带她去县城的大医院看看吧。”夫妻感觉这简直是老天爷跟他们开了个大玩笑。本来自己家的条件就不好，这下可是要怎么办啊？

　　后来，靠丈夫托关系进了这家县里的大医院，而丈夫也日出晚归的天天出去揽活干，才得以治疗孩子的眼疾。前几天他们向亲戚邻里借了一大笔钱给孩子做了手术，现在还在等医生什么时候来拆纱布。

　　回过神来，孩子已经靠在枕头上睡着了。妇女把孩子抱起来把枕头拿掉，把女孩*躺在床上，给她捻好被子。又坐回去补衣服了。

　　十几天后，医生来到这间病房为女孩拆去了纱布，女孩睁开眼向窗户看去。大片白色的茉莉花在摇晃，女孩感叹道：“它和我想象中的一样美！”

　　妇女听见一把抱住女孩，将头深深地埋在女孩肩上，泣不成声。丈夫站在门口也轻轻的哽咽着。

　　十几年过去了，一位记者问女孩，她是如何坚持下去的。女孩笑着说：“因为我知道，有一朵茉莉花，等着我去看看。”

茉莉花3

　　“好一朵美丽的茉莉花，芬芳”这首犹如天籁之音的歌令我不禁回忆起那一朵害羞但又小巧玲珑的白花儿。歌声在耳边轻轻的回荡着，似乎在讲述着两年前的一个故事。

　　它是那么的不起眼，一根像是布满了皱纹的树枝，却威风凌凌的耸立在泥土中，残缺的身子长着几根小树枝，嫩绿的叶子似乎在宣告着“她”的到来。

　　在爷爷的花圃里，百花争艳，繁花茂叶，花姑娘们像是绿丛中的点点星光，在不停的闪烁，像是在比美。蝴蝶姑娘也在翩翩飞舞，却没有人会注意到素朴而又令人向往的“她”。与她的初次见面，我便为她神魂颠倒了：小小的花蕾在含苞待放，但身体的残缺却不与她相配了，她像一个雪白的天使，在花丛中散发着令人心旷神怡的香味，又似乎是一首绕梁三日的夏日香曲。

　　倾盆大雨过后，我生怕她那残缺的身体会抵挡不住雨的攻击，便匆匆地撑着伞，费尽九牛二虎之力跑向她的身边。隐隐约约中我似乎看到了一位身穿白纱的姑娘，清俗脱秀，似乎是出水芙蓉，也是那么倾国倾城，从含苞待放到如今的盛开，她经历了不少的风雨，但她仍然耸立在泥土中，不曾畏惧，洁白的花瓣像是天使的翅膀。

　　她是从天而降的天使，她残缺的身体似乎在述说着她的历程，路是永远不会*坦的，但风雨过后便是五彩绚丽的彩虹。

　　花朵的凋谢不是她生命的一个终点，而是另一个生命的开始，路是什么是由人走多了踏出来的，是从充满荆棘的地方走出来的，她的路是这样，我的路也一样，在*凡中创造属于自己的“天空”。

　　春回大地，她又似乎在开始着，走着属于她的“路。

　　两年前的故事，似乎预示着我的成长，我的路，从与”她“相遇的那天起我们的故事便油然而生，直到现在我们的故事依旧，我和茉莉花的故事，心与心灵的路程，成长与”路“的标志。它始终在我的心里，一个最珍藏的角落中，我和茉莉花的故事一直在不断的继续，永远不会有凋谢的一天。

茉莉花4

　　洁白的花瓣相拥着一簇嫩黄的花蕊，这便构成了一朵我最喜欢的茉莉。我爱茉莉，爱她的花朵，更爱她的香味：那么淡雅。

　　每一朵茉莉花都是一位纯洁美丽的白雪公主，它没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，也没有百合的魅力，但它却包含了一种质朴的美，纯洁的心。

　　茉莉花喜欢在夜里静悄悄的绽放，从不引人注目。她的绽放没有一点声音，因为她生怕惊醒了熟睡的人们，怕惊扰了他们的美梦。深夜，繁星闪烁在天际，她便悄悄舒展着身子，慢慢地，轻轻地。早晨，太阳露出地*线那一刻，她便以最美丽的姿态，最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起，并且释放出全身的香气，给予人们一个清新的早晨，令人精神抖擞，心旷神怡，给全新的一天开了一个好头，人们不由的赞叹到：“生活多美好!”

　　美好的生活中，再去品位一下茉莉花茶的味道，那真是太惬意了，每当茉莉花凋谢后，我就把她收集起来，放在阳光下晒一晒，久而久之，它们身躯变得越来越小，在我休闲时，在心情失落时，在孤独时……我会泡上一杯茉莉花茶，再次看它的笑脸，在水中绽放，细细地品尝一下，淡雅的清香，有种大自然的味道，沁人心脾。

　　有人说得好：“小小茉莉花，默默吐芳华。纯洁如白雪，丹心献大家。”我反复吟咏这首小诗，在心中细细品味，觉得这小小的白色花儿，不就是将一片冰清玉洁的心奉献给了我们吗?

　　茉莉花，你淡雅，纯洁，质朴，善良。

　　我亦愿，亦愿化做一朵小小的洁白的茉莉花，把这份淡雅、这份芳香，送给人们，给人们带来欢笑与幸福。

茉莉花5

　　父爱，它与母爱不同。如果把母爱比喻成一枝盛开的百合，在每个角落散发着它迷人的芳香，那么，父爱就是一株茉莉，它在某个角落默默地吐着那清新的芬芳!向来，只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄。

　　从我记事儿的那天起，在我的印象中，在爸爸的话语中，从来就没有多问一句我怎么样了，直到有一次，我才真正体会到父爱的力量。

　　那是在我五岁的时候，高烧到39度，妈妈赶快把我送到医院并打电话给爸爸。爸爸一来，就问东问西，问寒问暖，我顿时感到有一股暖流滋润着我的心田。我睡着了，爸爸还坐在我的床前，默默地看着我，抚摸着我的额头。当我醒了，爸爸就关切地问我：“潇潇，好点了吗？”这虽是简简单单，普普通通的一句话，可让我感到父爱的力量像海、像天！

　　记得，我一岁时，爸爸讲故事给我听，梦中的我也在开心的笑着。

　　我两岁时，会叫‘爸爸’了，这次，你开心的笑了！并不断教我反复练习，直到会熟练的说了，我总是叫一声“爸爸”，你就笑着“哎”一声。

　　我四岁时，很怕吃药。因为不吃药，你打了我，红红的指印留在我屁股上，我哭的好伤心好伤心，你心痛了，买了一个娃娃送给我，我开心的笑了，却几天不和您说话……

　　父爱这个字眼是多么的*凡，但这种爱却又是多么不*凡。

　　一株茉莉也许没有让人沁脾的芬芳，但他却永远会让你感到清新，父爱就是这样，犹如茉莉静静的开放。无论你在何方，父亲那慈祥的眼神定会伴随你一生……

——茉莉花教案5篇

茉莉花教案1

　　【教学目标】

　　1、认识6个生字，理解“浓郁”等词语。

　　2、了解茉莉花的特点，能写一句话。

　　3、体会“我”在养花过程中心理的变化，并能读出喜爱之情。

　　4、尝试背诵第四小节。

　　【教学重点、难点】

　　1、了解茉莉花的特点，尝试背诵第四小节。

　　2、体会“我”在养花过程中心理的变化，并能读出喜爱之情。

　　【教学准备】

　　生字卡片、投影、录音等

　　【教学过程】

　　一、情景导入，整体感知。

　　1、（出示图：茉莉花）激发兴趣，引出课题。

　　2、学习生字“茉”

　　3、看看课文中的茉莉花是怎么样的？自由朗读课文，遇到生字多读几遍。

　　二、重点突破，读中感悟。

　　1、（根据学生交流，出示第四小节重点句）接力朗读，正音。

　　2、学习生字“蕾、绽”。

　　（1）“花蕾”：学生结合生活实际了解。

　　（2）“绽开”：a、查字典“绽”；b、看图理解。

　　3、学生默读重点句，在描写茉莉花特点的词语上作记号。

　　4、听老师范读，进一步思考：作者究竟突出了茉莉花的哪些特点呢？根据学生交流，归纳板书：

　　花蕾：鼓

　　花朵：洁白无暇 似雪如玉

　　花香：浓郁真醉人

　　5、学生自由朗读句子，练习读出对茉莉花的喜爱之情。齐读。

　　6、尝试背诵。

　　（1）出示背诵指导。

　　A 、填空：

　　茉莉花已长出了（），枝尖上鼓出了（）。过了几天，（）开放了。它们（），（），绽开了（），送来了（）。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味（），花香（）。

　　B、看提示背诵。

　　茉莉花长出了枝丫，鼓出了花蕾——过了几天，开放了——摘下一朵叫我闻

　　C、出示图片。

　　（2）学生根据不同选择，反馈背诵情况。

　　7、齐读第五小节

　　三、联系上下文，体会心情。

　　1、默读课文2、3小节，看看“我”在养花的过程中，心情有什么变化？

　　不明白的地方可以提问。

　　2、学生交流。（板书：焦急地盼望我不再关心它了惊喜）

　　3、发生了什么事，让“我”如此惊喜？（出示相应句子）

　　可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的样子，连花的影子也不着。

　　茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地地吮吸着甘甜的露水呢。

　　（1）学习生字：“副、疏”。

　　（2）茉莉花在不知不觉中发生了如此大的变化，我们一起读一读。

　　（师生对读，同桌读，男女生分句读，体会心情的变化）

　　四、积累词语，总结全文。

　　1、（放《茉莉花》音乐），自由朗读整篇课文。

　　2、试试你的身手。

　　照样子写词语：绿油油

　　3、词语宝典：洁白无暇似雪如玉等（描写“茉莉花”的词语）

　　4、（出示画面：“茉莉花”）

　　时光飞逝，20**年我们就要迎来五湖四海的朋友。到那时，作为主人的你将怎样夸夸茉莉花呢？请在你的手中那朵美丽的“茉莉花”上写一句话。

茉莉花教案2

　　活动目标

　　1、通过让幼儿欣赏，使幼儿初步知道《茉莉花》是一首苏南地区的民歌，使用了萨克斯演奏。

　　2、根据图谱感受乐曲ABA结构，并能感受A段音乐的起止，能按音乐的节奏用动作来表现。

　　3、鼓励幼儿乐意与同伴合作，分角色进行表演。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　图谱、录音机及磁带、萨克斯

　　活动过程

　　（一）随《**舞》的音乐跳入场。

　　师：刚才我们跳了什么舞？（《**舞》），你觉得**舞的音乐听起来怎么样呢？（引导幼儿说出**舞的音乐很欢快，很高兴）

　　师：今天老师请来了一位爸爸老师，我们掌声欢迎，爸爸老师手上拿的是什么呀？你们知道吗？（不知道），那请爸爸老师告诉我们吧。（这是萨克斯）你们还有什么问题问爸爸老师呢？（请几个小朋友上来问问题）

　　（二）欣赏乐曲，感受乐曲ABA结构。

　　1、师：今天，爸爸老师还给我们用萨克斯带来了一段非常好听的音乐，我们一起来听听。（音乐一次、CD加萨克斯）

　　2、师：你觉得这段音乐听起来怎么样呢？（引导幼儿说出很流畅、很舒服、很优美）师：这段音乐就是由萨克斯吹奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》，苏南地区的`民歌听起来比较慢，给人的感觉就向你们说的很舒服、很优美。好，我们再来欣赏一次，拿起你手中的小画笔，我们一起来画音乐吧。（音乐一次、CD加萨克斯）

　　3、师：你们画的真不错，闭上你们的小眼睛，看，谁飞来了？（蝴蝶飞来了）它飞到我的花园里。（出示图谱）（音乐一次、CD加萨克斯）师：你们发现我的花园图谱什么地方是一样的呢？（引导幼儿说出第一段和第三段是一样的）你觉得这段音乐说了些什么呢？除了蝴蝶在飞，你还想到了别的什么呢？（让幼儿自由地说，再请几个小朋友上来表演。）

　　4、幼儿随音乐自由地表演。（音乐一次、CD加萨克斯）

　　（三）欣赏A段音乐，感受A段音乐的起止。

　　1、组织幼儿听A段音乐，感受A段音乐的起止。

　　师：蝴蝶来到花园里，飞一飞，歇一歇，飞一飞，又歇一歇，让我们来看一看它歇了几次呢？（A段音乐1次、停止）

　　2、启发幼儿用开花的动作表示A段音乐的起止。

　　师：我们再来听一遍，当蝴蝶飞到花上歇一会的时候，我们手中的花就开一次。（A段音乐1次、停止）

　　3、启发幼儿用各种动作来表示A段音乐的起止。

　　师：我们除了可以用开花的动作来表现这八个乐句外，你们想想看，还可以用什么动作来表现呢？（幼儿自由回答，并给予幼儿肯定。）现在，老师请小朋友边听音乐，边把你想的各种动作跳出来。（A段音乐1次、暂停）

　　（四）欣赏B段音乐，结合图谱表现B段音乐。

　　师：花园里除了有蝴蝶飞，还有什么想和花做好朋友的呢？（还有小蜜蜂、有云彩、有蜗牛）谁来做花？（春天来了，花儿开了，小动物们和花儿一起唱歌跳舞啦。）（B段音乐一次）

　　（五）欣赏最后一段音乐，幼儿随音乐表现。

　　师：天黑了，小动物们该回家了，它们飞一飞，歇一歇，飞一飞又歇一歇，高高兴兴回家了。（A段音乐一次）

　　（六）完整欣赏音乐。

　　师：今天，我们欣赏了用萨克斯演奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》，让我们听着《茉莉花》的音乐一起去春游吧，来，坐上我们的小船，准备出发罗！（音乐一次、CD加萨克斯）

　　活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　活动反思：

　　在《茉莉花》这个韵律活动中，我都是以“情”取胜，舒展的音乐，轻轻的语调，柔柔的氛围。第一次上课的时候，很多老师就说：怎么选择这么单一的音乐？应该要ab结构的才好嘛，这样才能有感觉、有激情。这固然是一种惯例，不过，我想的是，如何运用这个家喻户晓的《茉莉花》音乐，来营造、宣扬我县的茉莉花特质，茉莉花是清新淡雅的小花，清纯洁白，也不张扬，从不与百花争艳，却家喻户晓，人见人爱。于是，我还是坚持要了一直是轻轻柔柔的音乐，在这个韵律活动中，没有大起大落，没有紧张和刺激，可并没有抑制孩子的创造力，相反，孩子们能够在这段音乐中体验了快乐，舒展了自己的整个身心，我和孩子也深深陶醉其中，在这个过程中既是开放，又是层层递进，真正发挥了教师的引领作用。

茉莉花教案3

教学分析：

　　歌曲《茉莉花》（佚名 词曲）是在民歌《茉莉花》的基础上改编而成，并广为流传。改编者进行了声部处理后，使歌曲更加婉约、妩媚、丰满。近乎于直白的表现手法，更显真挚、从容和自然，给人以*淡似真的审美感受。

　　江苏民歌《茉莉花》为五声徵调式，起、承、转、合性结构，具有小调体裁的典型特征。第一乐句由两个乐节组成，二者旋律相对称，歌词重叠，落音相同；第二乐句承接上句并引出新的乐思；第三乐句为“转”、“合”功能，一气呵成。整首歌曲的旋律以级进为主，间以小跳，婉转流畅，给人以抒情秀美之感；歌词细腻含蓄的表达方式，使歌曲更具江南风格色彩。课标要求：

　　能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱；能够对自己和他人的演唱作简单评价。 学情分析：

　　这首歌曲唱起来朗朗上口，非常舒服。多个版本的地方歌曲演唱形式丰富了学生的视听感受，可指导学生根据歌曲不同的演唱风格加深自己的理解和感受，特别是从气息及情感表现上都要做到位，六年级的学生基本能达到要求，还可以对学习内容做进一步的扩充。 教学目标：

　　1、情感目标： 通过不同风格的《茉莉花》音乐的对比欣赏，感受茉莉花美，茉莉花的音乐更美，从而更加喜爱我国的民族音乐。

　　2、认知目标： 学会运用比较的方法欣赏音乐，并对作品做出初步的评价。

3、技能目标： 了解*民歌知识，引导探索*南北民歌的风格差异及其形成原因。通过对同一首民歌的不同形式风格的欣赏，使学生知道“越是民族的

　　就越是世界的”，使学生产生热爱民族的感情。 教学重点：

　　感受茉莉花和茉莉花音乐的美，并了解其相关文化。 教学难点：

　　学生能情动于衷、有感而发，表达对茉莉花的感悟和喜爱之情。 教学用具：

　　多媒体、教学课件、有关茉莉花的图片、文字资料 教学过程：

　　一、创设情境 导入主题

　　同学们今天老师为大家带来了一首非常好听的歌曲 1．请同学欣赏《茉莉花》的音乐

　　2．提问：你知道唱歌的是谁吗？这首歌叫什么名字？ （* 茉莉花 维也纳金色大厅独唱音乐会） 3．你还知道《茉莉花》的哪些知识？ 二、赏乐动情 引*感 （一）欣赏民歌茉莉花

　　1、对比欣赏江苏民歌、东北民歌。

　　（1）初听江苏民歌《茉莉花》。（提问：歌曲速度和情绪） （2）复听。（提问：歌曲的语言和风格）

　　（3） 对比听赏江苏民歌《茉莉花》与东北民歌《茉莉花》。（从歌曲的速度、情绪、语言、音乐风格等方面比较。） （4） 学生填表（一）

　　2、再欣赏河北民歌《茉莉花》 （1） 初听河北民歌《茉莉花》

　　提问：歌曲的速度、情绪、语言、音乐风格等方面。

　　（2） 复听歌曲。

　　河北的《茉莉花》旋律跳进、高亢，语言朴实，情感体现是刚直、干脆的，具有北方人的豪爽的性格。

　　（3） 简单介绍民歌体裁中的另一类：小调及其特点。

　　小调：亦称“小曲”是我国民歌的重要体裁，是流传于城镇集市并多被

　　民间艺人加工提高的民间歌曲。一般，小调的结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻，演唱中经常加进表演及伴奏。 （4） 学生填表（二）——见板书 （二）欣赏通俗《茉莉花》

　　（1）导入流行音乐拓展欣赏。（黑鸭子组合的《茉莉花》） （2）欣赏其它表现形式的《茉莉花》。 三、课堂小结：

　　通过今天的欣赏大家想一想为什么*要把《茉莉花》作为维也纳金色大厅独唱音乐会的第一首歌，这首歌在*的影响。同学们利用课下的时间学唱一下各地方的《茉莉花》，《茉莉花》还被改编成了器乐曲，同学们课下收集一下，我们再共同欣赏。

　　板书设计：

　　《茉莉花》

茉莉花教案4

　　年级：

　　小学二年级下册。

　　课型：

　　以唱歌为主的音乐综合课。

　　教学目标：

　　1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。

　　2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。

　　教学重点：

　　指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。

　　教学难点：

　　指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。

　　教学用具：

　　电子琴、录音机、磁带、图片、歌页。

　　教学过程：

　　一、 导入新课：

　　今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答）

　　传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰 多，但她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍头。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被处死刑。当天晚上，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起（播放背景音乐），或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于，她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。

　　师问：这首曲子大家听过吗？有谁能哼唱两句吗？生答。

　　师：是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌《茉莉花》的旋律。刚才老师讲的美丽的传说，是100多年前意大利的著名歌家普契尼所创作的歌剧《图兰多》，在剧中把《茉莉花》曲调作为该剧的主要音乐素材之一。从此，《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧走遍了世界各地。

　　大家想不想学唱这首歌呢？ 生答。

　　（出示歌页）

　　二、 初听歌曲。

　　师：请大家听一遍歌曲《茉莉花》。请大家听一听，再次感受一下歌曲的情绪，听听歌曲是怎样赞美茉莉花的？

　　（师播放歌曲范唱录音）

　　学生听后，师问：谁能说说歌曲的情绪怎样？（优美抒情）

　　生答。

　　师：歌曲是怎样赞美茉莉花的？（芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。）

　　生答。

　　师：有谁见过茉莉花吗？

　　生答。

　　师：老师这里有两张图片，我们一起来看看。（师出示茉莉花图片。）茉莉花也叫茉莉，为白色的小花，小巧玲珑，清香四溢。原产印尼、菲律宾等国，早在宋代传入我国。它还是菲律宾的国花，也是印尼的国花。它不仅可以用来观赏，还可以用来熏制茶叶。

　　三、演唱歌曲。

　　1、师：下面，让我们再来听一遍歌曲的范唱录音，边听边在心里哼唱，感受一下歌曲抒情、优美的情绪。

　　播放歌曲录音，与学生一起内心哼唱，边画旋律线。

　　2、师：现在，我们用哼鸣轻声练习演唱，请大家边唱边画旋律线好吗？

　　学生跟老师的电子琴用哼鸣练习演唱歌曲旋律。

　　3、师：刚才的哼鸣练习中，你记住了哪些好听的句子？

　　学生回忆演唱歌曲《茉莉花》中的句子，老师用电子琴伴奏，并及时纠正音准、节奏。

　　师：大家记住的句子可真多，你们发现这些句子中，有没有相同或是相似的句子啊？请你唱唱它们的谱子。

　　指生唱。

　　请前后四个学生一起试着唱唱歌谱。（提示学生唱好连音线，和比较长的句子。）

　　请大家一起演唱一遍歌曲的谱子。

　　师：同学们唱得不错，我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方，要唱得流畅连贯，我们再唱一遍。

　　生跟琴唱。

　　师：接下来，我们试着填词演唱。

　　（和学生一起演唱，要求学生跟琴慢速演唱，在连音线处提示学生注意。）

　　四、歌曲表现。

　　1、师：歌曲为我们展现了娇小玲珑，芳香四溢的茉莉花，当你面对这样美丽的花朵的时候，你用什么样的力度和语气来演唱呢？请大家四人一组先小声唱一唱，设计一下歌曲的表现方法。

　　师巡回辅导。

　　指生汇报。

　　师：同学们设计的表现方法都很好，现在让我们一起跟着范唱录音演唱一遍。

　　播放歌曲录音，师指挥学生演唱。

　　2、师：我们自己来演唱好吗？（学生跟伴奏录音演唱。）

　　五、音乐与相关文化。

　　师：歌曲《茉莉花》广泛流行于全国，有各种各样的版本，我们今天学习的是流行于江南一带的，旋律委婉、流畅，感情细腻。你们听过其他版本的吗？

　　今天老师为大家准备了美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》，请大家欣赏，请感受一下外国音乐家演绎的《茉莉花》，听辨一下乐曲中有没有你熟悉的旋律。

　　播放美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》。

　　师：老师还给你们准备了由黑鸭子组合演唱的《茉莉花》。大家可以跟着唱一唱。

　　学生听后，师小结：《茉莉花》代表了我国的民族文化。在张艺谋执导的申奥、申博宣传片中，巧妙的运用《茉莉花》作背景音乐；在雅典奥运会 闭幕式上，一个来自*的小女孩演唱了这首《茉莉花》，它的旋律响彻了整个世界；（出示小女孩演唱时的图片。）前不久，我国著名歌唱家*在悉尼演唱会上又深情演绎了这首歌，再度将它介绍给了全世界。

　　请同学们在课下搜集一些其它版本的《茉莉花》，下节课我们将开一个“芬芳茉莉花”为主题的音乐欣赏展示课。请大家做好准备。

　　六、课堂小结。

　　师：同学们，谁能谈谈你现在的感想吗？

　　生答。

　　师小结：只有民族的才是世界的。《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明。老师愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里，让我们在茉莉花动听的旋律中结束这节课。

　　（播放歌曲《茉莉花》录音，学生离开教室。）

茉莉花教案5

　　教学内容:

　　1、歌曲《茉莉花》

　　2、综合练习

　　教学目标 ：

　　1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。

　　2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。

　　3、培养学生正确的审美观和艺术观。

　　教学重点：歌曲学唱

　　教学难点：有感情的歌唱

　　教学方法：听唱法、欣赏法、讨论法

　　教学过程 ：

　　一、组织教学

　　二、导入新课：

　　老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?

　　《沂蒙山小调》(民歌)

　　教师: 对,民歌.*的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩.今天请大家欣赏几首民歌.

　　民歌的题材有几种？(课件)

　　同学们，今天给你们带来了几首歌曲，你听一听都是属于什么体裁？

　　（放录音或者范唱）

　　1、《太阳出来喜洋洋》 2、《放马山歌》》

　　3、《川江船夫号子》》 4、《无锡景》

　　板书：

　　民歌的体裁： 山歌、小调、 劳动号子

　　5、听一听这是什么地方的民歌？（放录音）《茉莉花》

　　江苏民歌 茉莉花

　　三、歌曲学唱

　　1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）

　　A、 欢快活跃 B、亲切抒情

　　2、歌曲的旋律有什么特点？

　　A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情

　　3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？

　　歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。

　　4、歌曲教唱

　　（1）随录音轻声跟唱2---3遍。

　　（2）划拍唱-----难点纠正：

　　（3）把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。

　　5、放开声音唱一唱。

　　6、完整有感情的演唱。

　　四、欣赏（课件）

　　1、《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。

　　2、创编动作

　　请同学们自己为歌曲编动作

　　3、欣赏不同地域的《茉莉花》

——茉莉花_3篇

茉莉花_1

　　我们学校旁边有许许多多的茉莉花，学校被那茉莉花的香味所包围。

　　茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的，清晨太阳刚刚升起，碧绿的叶子上滚动着亮晶晶的小水珠。在阳光下，那一片片绿叶绿得发光发亮。

　　茉莉花一般在4至10月才开花，7、8月开的花最多最大。在那一条条花蔓的顶端，长出了一个又一个小米粒大小的花骨朵。花骨朵一天比一天的，每次都能见到在两三片的叶子中开满了两三朵白色的小花，又娇又嫩，又漂亮。茉莉花开的越来越大，越来越大，香味也就越来越浓。走到花的跟前轻轻地一闻，我忍不住发出“花好香，好香”的赞声。茉莉花有许多用处，可以泡甘甜可口的茶喝，还可以制造出茉莉花味的香水等等。

　　我爱你，茉莉花，爱你那碧绿的叶子，爱你那洁白的花朵。

茉莉花_2

　　一天，爸爸买了几棵小花苗，很不起眼。可爸爸却喜滋滋的，眉眼都在笑。我好奇地问：“这是什么？”“这是茉莉花。”我想：大概它的花能泡茶，爸爸才喜欢它吧！“茉莉花茶可香呢！”爸爸说着，端起那杯刚泡的浓茶，呻了一口，美美地笑着对我说。

　　于是，我天天盼望茉莉开，每次浇水、施肥，总是给它开“特餐”。它一天天长得壮实了。我瞅着那青翠欲滴的大叶子，看着那粗壮结实的秆，心里像开了一朵花，美滋滋的。

　　等啊等啊，等了四五个月，它还没开花。我有点按捺不住了，冲到爸爸面前问：“过了好几个月了，怎么还不开花呀？”爸爸乐呵呵地说：“快了，快了！”

　　一眨眼又过了三个月，还没有开花，可爸爸还是那么乐呵呵地对我唱老调。我可真有点不高兴，不像往日那样优待它了。浇水的时候少浇，施肥的时候故意少施，长了草也不去拔。我心里想：死了才好呢，只长叶子不开花，有什么用！

　　这正是八月份，是最热的时候，只穿一件汗衫还嫌热，我把其它花搬进屋去，只留下了茉莉花，想让它被火红的烈日晒死……

　　可是，这株茉莉花却顽强地挺立着，一声不响，显得更加旺盛，充满活力。我惊奇地张大了眼睛：它的叶子怎么没卷起来？尽管土已经干了，怎么反而长得更加葱绿？我从心里佩服它，又继续给它优厚的“待遇”，精心浇灌、培育着它。

　　一天，早晨，我起来后，照例去阳台看它，刚打开门，一阵淡淡的香气扑鼻而来。我想：大概是牡丹开花了吧？可转念一想：不对，牡丹五六月份才开花，而且只红不香，肯定不是！我抬头一看，高兴得几乎跳了起来。原来茉莉开花了，一朵朵雪白的小花呈现在我的眼前。虽然只有纽扣那么大，却清艳含情，姿色俊秀，风度潇洒。爸爸不知什么时候走了过来，对我说：“养花不可只盯着花，却忘了绿叶。茉莉不以短暂的花期诱人，而以它不谢的绿色相许，表里如一，雅韵无穷”。爸爸是秘书，这不，又在舞文弄墨了，话匣子一开就没完没了。

　　现在，茉莉长得更加旺盛了，我也越来越喜欢它了。虽然它不及牡丹那么娇嫩红艳，也不及芍药那样千姿百态，但我很喜欢它那种清高纯洁的品质。

　　我爱茉莉花。

　　我爱茉莉花的绿叶．

茉莉花_3

　　童晓迪在学校听到了一些事，关于她的的家庭，经常被同学笑话。“明天开家长会，叫你们的爸爸妈妈来，尤其是童晓迪，回家别忘了给你爸爸说，别让他再去喝酒了。”刘老师说到。顷刻间同学们哄堂大笑。

　　童晓迪的妈妈在童晓迪还没记事时就离开了她。走的时候，一种熟悉的味道让童晓迪无法忘记。那天晓迪的妈妈很早就起床了，来到晓迪的身边，眼里噙着泪花，对正在熟睡的晓迪说：晓迪妈妈现在实在没有没办法忍受你爸爸的打骂。妈妈之所以一直没有走，是因为你还小，现在你长大了，可以离开妈妈了，妈妈就不得不走。晓迪听见了，两行泪珠从眼角流下。晓迪用鼻子感觉到了一种熟悉的味道，是妈妈最喜欢的茉莉花香水，那是舅舅去年从外地寄来的。

　　当妈妈走出了大门，晓迪从床上跳起来门前喊着“妈妈”“妈妈”妈妈终于忍不住往回跑，抱着晓迪哭了起来，妈妈走了。她对晓迪说：“妈妈去姥姥家，很快就回来。”看着妈妈远去的"背影，晓迪还天真的以为妈妈去了姥姥家，很快就回来。傻傻地站在门前跟妈妈说“再见”妈妈就这样离开了晓迪。妈妈的茉莉花香水没有带走，晓迪想妈妈了就闻闻香水，她在别人面前装的很坚强可是自己却很想妈妈。

　　晓迪上四年级时，来了一位新老师，这位老师姓徐，晓迪再见到她时又闻到了茉莉花的味道。晓迪的泪水奔出了眼眶。当徐老师想更了解同学时。三班李凯的奶奶跑来了，对徐老师说：徐老师，我是晓迪的邻居。听说您要家访是吗？那你千万不要去晓迪家，晓迪很可怜，她在小时候她爸爸就把她妈妈给逼走了。她爸又给她娶了个后妈，她不管老师家访干什么，晓迪回家就打骂晓迪，把她打得皮开肉绽。所以有什么事你就来找我吧！”

　　第二天，徐老师让晓迪晚进教室几分钟，晓迪很纳闷，之后，晓迪以一个迟到者走进教室，同学们给晓迪鼓掌，徐老师说：“你很坚强，你值得我们学习。”当晓迪再次闻到茉莉花的香味时，她笑了，徐老师笑了，同学们也笑了。晓迪说：“我永远喜欢茉莉花，因为它含有浓郁的亲情。同学们再次个晓迪鼓掌。从此晓迪很幸福，因为她有许多爱她的人。

——收购茉莉花茶茶叶合同 (菁华1篇)

收购茉莉花茶茶叶合同1

甲方：________

乙方：________

根据国家现行的农副产品(茶叶)的收购政策、经双方商定，签订以下条款，

以共同遵守执行。

一、乙方向甲方交售茶叶品名，数量如下：________。

二、结算办法：批货批款、当天兑现。

三、交售地点：____茶叶收购站或甲方所属收购站、点。

四、甲乙双方必须严格执行国家的样价政策;在各基层收购站张榜公布国家规定的评茶等级标准、价格和样茶;坚持对样评茶，按质论价，不得压级压价和提级提价。

五、乙方交售的茶叶，不得掺杂使假、要表里合一。

六、乙方向甲方按合同交售名茶原料和春毛茶，甲方将保证收购乙方生产的低档茶，如乙方不按合同执行，向它方交售茶叶，甲方可不收乙方的低档茶叶。

七、除不可抗拒的原因外，任何一方都不得违反本合同，如有违反按《民法典》有关规定，罚违约方未履行合同部分金额________%的违约金。

八、本合同一式四份，甲乙方各执一份。乡*和当地工商部门各一份。本合同自双方签字生效。

甲方：__________

乙方：________

签订日期：________年________月________日

——我心中的茉莉花作文

我心中的茉莉花作文1

　　一年四季，都有花的身影。我最喜欢茉莉花，它洁白如雪，清纯。

　　初夏的清晨，当人们还在睡梦中。茉莉花却偷偷的探出小脑袋，它争眼看到了：青青的草地，湛蓝的天空，蔚蓝的大海……它仿佛在说：“哇！这个世界真美丽呀！”层层白色的花瓣，裹成饱满的花朵。在五颜六色的花丛中，洁白的茉莉花格外的吸人眼球，让过路的行人赞不绝口。茉莉花散发出阵阵清香，把蜜蜂的鼻子都迷住了。大地像一个舞台，茉莉花在微风中翩翩起舞，表演着精彩的舞蹈。就这样，在阳光下，茉莉花一整天微笑的为人们表演，真是一道美丽的风景！夜晚，鱼儿不动了，青蛙进洞休息了，鸟儿回巢睡觉了……茉莉花仍旧站在那儿，在月光下，显的特别的洁白。劳累的人们看到它，忘记了一天的疲劳。

　　老师也有像茉莉花一样纯洁，高尚的品德。他们站在讲台上为同学们讲述着每一道题，让知识走进我们的大脑。午餐时又像我们的妈妈一样，为我们添饭，添汤。深夜里，同学们都已经熟睡，老师却还在夜灯下备课。多么想在老师窗前栽一株茉莉花，让老师忘记疲劳。老师像茉莉花一样开发自己的生命，让人观赏。老师像蜡烛一样燃烧自己，点亮别人。

　　它虽然没有玫瑰花那样艳丽，没有牡丹花那样富贵，没有松树那样高大……但是，它有纯洁~高尚的"品德。虽然它的一生很短暂，但是，在我心里茉莉花永远生存着……

——茉莉花茶如何做

茉莉花茶如何做1

　　茉莉花茶

　　茉莉花又名木梨花、奈花、末利、香花，植株四季常青，姿态幽美，叶色青翠，光芒照人，夏秋季候，着花不绝，其色如玉，香气袭人。自古以来，茉莉花以其清丽罄香，简约而不失雅致，深为人们喜好，被用于装饰以及抚玩。同时，茉莉花还拥有很高的"药用价值、保健功效以及养颜效用。茉莉花有提神效用，可稳固感情及舒解忧郁，有胃弱、慢性病支气管炎等呼吸器官疾病的宜多饮用，对付便秘、腹痛及头痛也有资助。

　　茉莉花茶的功效

　　茉莉花理气开郁，辟秽以及中，茉莉花的花瓣可用来制作茉莉花茶，气息芬芳。茉莉喜好在晚上着花，香气浓烈迷人，多饮用可稳固感情、解除神经告急、去除口臭，另有防治腹痛、慢性胃炎、提神解郁、润肠通便、美容、调解贺尔蒙排泄、明目标效用。注意事项

　　体有热毒者阻止饮用，花粉过敏者及妊妇禁用。

　　适宜搭配玫瑰花、玳玳花、薄荷、茴香 洋甘菊、金盏花、木樨、迷迭香等。茶叶是一种优质饮料，它含有茶多酚、芳香油、矿物质、蛋白质、维生素等上百种营养成分。妊妇如能天天喝3-5g茶，尤其是淡绿茶，对于增强心肾功能、增进血液循环、资助消化、防备怀胎水肿、增进胎儿生长发育是大有益处的。

　　绿茶含锌量极其富厚，而红茶以及咖啡的浸出液中锌含量甚微。锌元素对于胎儿的正常发育至关重要。然而，妊妇要是品茗太多、太浓，尤其是饮用一些浓红茶，对于胎儿就会孕育发生危害。由于茶叶中含有2%-5%的*，每一500ml浓红茶水约莫含*0.06mg，要是逐日喝5杯浓茶，就相当于服用0.3-0.35mg*。

　　*拥有愉快作用，饮茶过多会增添胎动，乃至危害胎儿的生长发育。

——茉莉花茶的功效有哪些

茉莉花茶的功效有哪些1

　　1、清新口气

　　清新口气去除口腔中的异味是茉莉花茶的主要功效，因为茉莉花茶中含有大量的挥发油和芳香类物质，还有一些天然的茉莉花素，这些物质能去除口腔中的`油腻和细菌，而且能坚固牙齿，并能在口腔中留下淡淡的花香能，能让人们口腔异味自动消失。

　　2、滋养肌肤

　　茉莉花茶能调节内分泌，而且能加快人体代谢，阻止毒素在身体里淤积，另外它还能被人类皮肤补充丰富维生素和多糖以及氨基酸，能提高细胞活性，促进皮肤细胞再生，经常用它泡水喝，能滋养细嫩肌肤，也能提高皮肤的弹性和光泽，对人们的面色黯淡无光和皮肤松驰都有一定的调理作用。

　　3、提神醒脑

　　人们多喝一些茉莉花茶，还能起到提神醒脑的重要作用，也没茉莉花，茶不单有浓郁的花香，它还还有淡雅的茶香，能让人们保持神清气爽的状态，同时它含有的一些活性成分还能作用于人类的中枢神经，能让神经保持兴奋，，这也是人们喝了茉莉花茶以后，能让头脑保持清醒的重要原因。

　　4、调节情绪

　　日常生活中，人们如果出现了不良情绪，特别是出现了焦虑，抑郁和烦躁等不良情绪时，及时喝一些茉莉花茶，就能让这些不良情绪得到调节，它能保持人类心情的稳定，而且能让人获得满满的幸福感。多喝一些茉莉花茶，还能起到清热，去火，解毒等多种功效，它在日常生活中最适合那些经常上火的人群饮用。