《我的叔叔于勒》九年级语文教案1 一、教学目标 （1）理解小说表现的主题思想。 （2）体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 二、教学重难点 重点：理解作者从多方下面是小编为大家整理的《我叔叔于勒》九年级语文教案3篇（完整文档）,供大家参考。
《我的叔叔于勒》九年级语文教案1
一、教学目标
（1）理解小说表现的主题思想。
（2）体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。
二、教学重难点
重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格。
难点：悬念的铺排，构思的巧妙。
三、教学过程
1、导入新课
在世界文坛上，有三在短篇小说之王，他们是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧亨利。今天我们就来学习莫泊桑的名作。
2、听课文诵读录音，思考下列几个问题：
（1）于勒是怎样一个人？
（2）菲利普夫妇、一家为什么盼望于勒回来？
（3）小说的结局是菲利普一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？
（4）这篇小说家提示了怎样的主题思想？
3、学生讨论，在全班交流明确：
（1）穷——富——穷
（2）据说做生意赚了钱，成为全家的“希望”、“福音”。
（3）直接原因：是菲利普只认识钱和于勒又沦落为穷人；
根本原因：是那个金钱至上的.社会制度。
（4）小说写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用了对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。
4、精读船上巧遇的片断，了解小说在刻画人物时运用的主要方法。
主要通过：表情、动作、言语的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。
四、小结。
这篇小说运用对比手法成功刻画菲利普夫妇只认钱不认人、爱面子的形象。提示了资本主义人与人之间的金钱关系。
五、作业。
1、找出小说中的环境描写，分析它们的不同点，说说它们各有什么作用
2、课后练习四。
附板书：
第一部分：1—4 故事的开端，盼望 于勒。
第二部分：5—19 故事的发展，夸赞 于勒。
第三部分：20—47 故事的高潮，巧遇 于勒。
第四部分：48—49 故事的结局，躲避 于勒。
《我的叔叔于勒》九年级语文教案3篇扩展阅读
《我的叔叔于勒》九年级语文教案3篇（扩展1）
——九年级语文《我的叔叔于勒》教案3篇
九年级语文《我的叔叔于勒》教案1
一、作者简介
莫泊桑（1850-1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《漂亮朋友》等；短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
二、故事背景
《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
三、理解词义
1.拮据：手头紧，经济状况不好。
2.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
3.十拿九稳：形容很有把握。
4.褴褛：形容衣服破烂。
5.文雅：（言谈、举止）温和有礼，不粗俗。
6.煞白：面色极白，没有血色。
7.张皇：惊慌，慌张。
8.狼狈：形容困苦或受窘的样子。
9.诧异：觉得十分奇怪、十分惊讶。
10.郑重其事：
形容对待事情非常严肃认真。
四、课文分段
第一部分(①—④)：故事开端，写菲利普盼望于勒归来。
第二部分(5-19)：故事的发展，插叙旧事，采用对比手法，概括介绍了于勒去美洲前后贫富不同的情况及菲利普夫妇相应的不同的态度和看法。
第三部分(20-48)：故事的高潮，巧遇于勒。面对已沦落为穷水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本的变化。
第四部分(49段)：故事的结局，一家人躲避于勒。
五、句子解析
1.唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲这句永不变更的话有什么作用？
这个句子在小说中多处出现，这是作者在极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立即相见。这永不变更的话一方面给读者留下了悬念，一方面为情节的发展埋下了伏笔。
2.文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么叙述顺序交代的？有什么作用？
本题运用插叙作用分析法。插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节的发展做了铺垫。
3.“信”在小说起什么作用？
这两封信，神奇地改变了于勒在菲利普夫妇心目中的印象。第二封信成了菲利普家的“福音书”，“有机会就要拿出来念”，还给别人看，这封信还促成了菲利普二女儿的婚事，使情节得以进一步发展。围绕着这两封信，更好地表现了菲利普夫妇自私、虚荣、惟利是图的性格特征，揭示了整个社会的风气，二姐夫的求婚就是例子。所以，“信”是作品情节发展的催化剂，它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。
4.第20自然段中，“我们上了轮船，离开栈桥，在一片*静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这里的自然环境描写有什么作用？
本题运用自然环境描写作用分析法。这句话运用了明喻的修辞手法，生动、形象地表明了景色的明丽，烘托了人物“快活而骄傲”的心情：于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。为下文他们遇到于勒后情绪的变化作铺垫。
5.文中描写两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这一细节有什么作用？
本题运用细节描写作用分析法。这处细节描写极为形象地描写了两位太太吃法的文雅，也正是这种文雅的吃法打动了爱慕虚荣的菲利普，为下文他故作高雅，主动邀请妻子、女儿吃牡蛎，直至于勒的出场做了铺垫。
6.“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”分析此处省略号的作用。
此处菲利普神态异常，多处省略号可以看出他说话语无伦次，生动地体现了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。
7.“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三种称呼有什么深刻含义？
“我”默念的话语中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同，这是作者有意安排的语意上的重复，但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后写“我的亲叔叔”，其中一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，饱含讽刺意味。
8.作者在小说结尾处，安排了一个“十个铜子”小费的细节，这是多余的吗？
小说写若瑟夫付完牡蛎钱，按情节的发展可以结束了，但作者安排了若瑟夫给十个铜子小费的细节，让小说中的几个主要人物来一次集中表演。于勒接过钱，赶紧道谢，并尊称自己的侄儿为“年轻的先生”，表现了他的社会地位低下，生活艰辛。
9.“在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。”此处的“紫色的阴影”有什么深刻含义？这段景物描写有什么作用？
“紫色的阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。此处的自然环境描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对比。
六、课文主题
这篇小说通过展示于勒从穷到富再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判了资本主义社会小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的特点，同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了作者看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。
九年级语文《我的叔叔于勒》教案2
教学目标：
知识与能力：煅炼学生口述能力，培养学生语感
过程与方法：小组学习、自主阅读
情感、态度、价值观：分析人物描写，揣摩人物性格。
把握文章的主题，启发与鼓励学生发现独特的见解
教学重点、难点：分析人物描写，揣摩人物性格。
把握金钱与亲情的关系，启发与鼓励学生自我表达。
教学设计：
一、导入：首先谈话导入，拉近师生之间的距离。
二、整体感知
1、了解预习情况，理清人物关系(课件出示)
让学生在朗读课文的基础上，各自口述撰写的于勒这个人物的小传。
于勒身世浮沉，际遇坎坷，少年浪荡，中年得意，老年沦落，你能给这个人物写一个名片吗？
于勒的名片
姓名：()
国别：(法国)
生活年代：(19世纪后期)
主要事迹：少年浪荡，中年得意，老年沦落
获得荣誉：正直的人、有良心的，好心的于勒、有办法的这个家伙
这个小子，这个贼，这个流氓
2、学生自由结合文本，了解于勒的际遇。
3、围绕于勒的个人际遇，对他个人的称呼，或者评价是怎样的，你能从文章中找出来吗？
4、结合对于勒这个人物的*价，让学生围绕于勒地评价展开对课文人物形象地分析，勾画圈点人物描写，分析人物性格特点。
设问：人们对待于勒的态度有什么样的不同？
学生结合具体的语境，从文章中找出向对应的语句，加强师生的对话。
三、赏析人物的描写
分组讨论揣摩人物描写的方法，分析人物的性格。紧紧结合语言来理解人物的性格特点，
抓住神态描写，分组讨论，具体分析。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------
父亲指着女婿对她使了个眼色。
学生根据讨论，探究人物的内心世界并分析为什么会出现这样的神态。
四、拓展延伸
1、教师小结：古往今来，人们对金钱物欲的渴望，往往会超越真理、良知的防线，我国古代苏秦也有这样一段富有戏剧性的际遇。(补充苏秦的事例)
2、课内小练习
钱可以买到房屋，但买不到___；钱可以买到珠宝，但买不到_____；钱可以买到药物，但买不到____；钱可以买到书籍，但买不到____；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和*；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
3、下面几则关于金钱的名言，或许让我们理智的看待金钱，千万不能沦为金钱的奴隶。
1.货币能使各种冰炭难容的人亲密无间起来，迫使互不两立的人互相亲吻。(马克思)
2.金钱是一个无底的大海，荣誉，良心，和真理都可以灭在其中。
3.如果你把金钱当成了上帝，它就像魔鬼一样折磨你。(出示小黑板)
四、课外作业设计
假如时过境迁，于勒又发达了，他给菲利普夫妇又来信了，请你以“于勒叔叔又来信了”为题目，写一篇小短文。
九年级语文《我的叔叔于勒》教案3
教学目标：
1、解读人物形象，学会分析小说中的人物形象；
2、把握小说主题，能评价小说中的人物；
3、引导学生树立正确的价值观、人生观。
教学重点：
抓重点语段，分析人物形象
教学难点：
能从不同角度评价小说中的人物
教学过程：
一、前提诊断
1、回顾小说的情节，初识菲利普夫妇
想一想：课文中的人物是怎么评价于勒的？
找一找：
说一说：
议一议：菲利普夫妇对同一个人，前后的态度截然不同，开始极力夸赞于勒，后面又恶意咒骂，由此，你感觉到菲利普夫妇有什么样的性格特点？【无情无义，满脑子只有钱，自私又势利】
2、小说中刻画人物形象的常用方法有哪些？【教师引导并板书】
直接刻画：肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等
刻画人物，自然环境描写
小说的情节
间接刻画：周围人物的言行
叙述与交代
二、研读“见于勒”，解读人物形象
1、教给学生方法
把握菲利普夫妇形象的方法
第一步：速读，找到有关语言、动作、神态的语句并划线
第二步：研读，分析揭示了人物怎样的心理
第三步：细读，分析刻画了人物怎样的性格
2、师生研读【1】
①找一找：“吃牡蛎”
②读一读：【重读相关的词语】
③这段话属于什么描写？
④菲利普是怎么说的？他又是怎么想的？
⑤从中可以看出他怎样的性格特点？【爱慕虚荣，一心想过上上流生活】
⑥克拉丽丝又是怎么说的？怎么想的？看一看出他怎样的性格特点？【虚伪，精明，尖刻，泼辣】
3、自己在文中找一找你觉得描写的精妙的句子并赏析，并写一段赏析词。
示例：我觉得……写的好，因为这段话传神的描写了……，表现了……的心理，刻画了……的性格特点。
【1】我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
【2】母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说——-
【3】我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说
【4】父亲神色很狼狈，低声嘟哝着——
【5】父亲指着女婿对她使了个眼色。
4、学生交流。教师相机板书：
虚荣、势利、自私、庸俗、贪婪、冷酷、唯利是图
菲利普夫妇、惟钱是亲、拜金主义
虚伪、尖刻、泼辣、精明、小气、有心计、金钱至上
小结：作者在这篇作品里的最大成就是塑造了菲利普夫妇这一对生动深刻的城市小市民的典型形象。他们既有独特的鲜明的个性，又有深刻的社会意义。
5、议一议：小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？原因可以有很多，请说说下面的原因那些事根本原因？
a、是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。
b、是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。
c、是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。
d、是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们委有钱，就会认下于勒。
e、是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。
f、是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。
g、是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。
明确：直接原因菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。
6、小结：同学们，课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲，经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。关照生活，思索人生，我们找到了健全、美好心灵的答案，让我们再说一次——让世界充满爱！
三、评价人物
认识了菲利普夫妇，如果让你对他们说几句最想的说的话，你准备说什么？怎么说？
【点拨】可以谴责、可以批判、可以训斥、也可以责骂，可以教育，五六十字就行。
示例1：菲利普，你明白吗？钱可以买到房屋，但买不到亲情；钱可以买到珠宝，但买不到；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和*；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
示例2：菲利普，我昨天上网给你找了几句名言，你真的该好好读读，反思你的行为了：理智的看待金钱，千万不能沦为金钱的奴隶。金钱是一个无底的大海，荣誉，良心，和真理都可以灭在其中。如果你把金钱当成了上帝，它就像魔鬼一样折磨你。
四、想像与联想
(1)游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进……
示例1：游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。……父亲急忙向我们跑来：“克拉丽丝！克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声地说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去……看看咱们的弟弟……”
(2)假如破了产，又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样的一种情景，请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。
示例：这天，有人敲门，我跑去一把门打开，就愣住了。那人穿着破旧的衣服，手又老又粗，眼里透出又忧伤又害怕的光来，原来是他——于勒叔叔！
母亲从厨房走出来，问道：“若瑟夫，是谁？”可当她走到门口时，她也吃了一惊。于勒叔叔轻声问道：“菲利普在家吗？”母亲似乎明白了他的来意，脸上的表情由吃惊变为愤怒：“你来这儿干什么？你这没出息的家伙！难道你没看见我们已被你害得这么惨了吗？难道你还想回来吃我们的吗？”
父亲听到了，也走出房间来：“克拉丽丝，你在跟谁吵架？”母亲鄙夷地瞥了一眼于勒叔叔，冷冷而又讥讽地说道：“这个大富翁想回来吃我们的了。”父亲的神色很狼狈很尴尬。他附在母亲耳边轻声道：“小声点，克拉丽丝，小心让别人听见。你先进来，让我跟他说。”母亲还想说什么但被父亲制止了，她不满地从鼻子里挤出“哼”的一声，转身走进了屋。我站在离他们不远的地方，听着他们的谈话。
五、教学反思
一、于勒并不是那么的无情，他到美洲之后，经济上略有好转就写信回来，表示愿意赔偿哥嫂的损失，表达他对哥嫂的怀念之情。
二、他破产之后，又给哥嫂写信。这封信虽然简短，但是细心体会，实际上是挺感人的。他隐瞒了自己破产的事实，不想让哥嫂当心他的健康和前途。他还希望赚了钱之后，再回到自己的家乡，和哥嫂“一切快乐的过日子”。可见他的内心深处充满着对亲情的渴望。
三、后来，于勒过着穷愁潦倒的生活，却没有回到哥嫂身边来，不愿意成为他们生活的负担，这与“我的父母”形成了鲜明的对照。
四、我们无法嘲笑于勒，是那个经济的世界和金钱的关系把于勒推向了人生悲剧的深渊，使他失去了亲人的爱和关心。我们无法嘲笑于勒，我们要反思生活中的自己是不是也常常因为很多事情淡漠了自己灵魂深处的真诚的爱心。
所以，于勒不该被完全否定，他在文中的价值甚至大于菲利普夫妇。
本节语文课是在教师的指导下，学生自由讨论，充分发挥自身的潜能而形成的一堂超出原先设计的课堂，课堂上学生们一个个精彩的发言出乎我的意料，让我惊喜不已，我看到了学生潜能的如花绽放，看到了学生思维的激情点燃，我在课后不由得对我周围的老师说：“这些学生让我崇拜！”作为一名教师，我想这就是最大的幸福。
教师要“无限相信学生的潜能”。在教学中，教师不能把学生当作“知识的容器”，而应把学生看做是具有独立人格、具备一定的学习能力、能够自主发展的学习主体。教师的教学只能通过学生的主动学习才能取得实效。新课程改革倡导的教师角色由传统的知识传授者转变为学习活动的参与者；由传统的教学支配者、控制者转变为学习的组织者、促进者、指导者；由传统的静态知识占有者转变为知识的动态研究者。教师应当营造一定的让学生得到充分施展才华、放飞自由心灵的空间。
因此，作为一名语文教师在备课时应该充分研究教材，挖掘教材，对教学参考资料应当有自己的观点，对所谓的“定论”也不要人云亦云。如果我们停留在前人的见解上裹足不前，不敢怀疑，不想超越，学习还有什么意义？其次，面对语文课堂，一定要尊重学生的个性化阅读，珍惜学生独特的感受、体验和理解。教师要更多地关注“你是怎么理解的”“说说你的理由”“谈谈你的看法”等等，在这样的情境中，教师就自然地引领了学生的质疑能力发展和敢于表达自己不同见解的勇气。从而使学生的生活体验、独特感受在教材中受到充分的尊重，有了“合理合法”的地位。
本节课正是充分地尊重了学生的阅读体验，激发了学生敢于说“不”的勇气，才让学生的思维火花绚丽开放。
《我的叔叔于勒》九年级语文教案3篇（扩展2）
——《我的叔叔于勒》语文教案3篇
《我的叔叔于勒》语文教案1
一、教材分析
1.地位和作用
《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的 思想感情。在本单元，本课教材应完成的教学任务主要是：通过分析人物形象，学习其中对比手法的运 用，体会作者的态度感情，认识资本主义社会里几乎没有人间亲情、友情，只有金钱的现实。使学生更加 热爱我们的社会主义国家，培养学生的社会主义思想道德品质。
2.教学目标
(1)理解小说表现的主题思想。
(2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。
3.教学重难点
重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物 性格。
难点：悬念的铺排，构思的巧妙。
二、学情分析
绝大部分学生对学小说兴趣较大，他们很关注小说情节的发展、人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人物的命运结局。对于小说中的字、词、句，大部分学生不会感觉有难度。这有利于调动广大同学的积极性、主动性，有利于能力的培养、欣赏水*的提高。
三、教法分析
1.整体感知法
指导学生在阅读小说时，把握主要人物的主要情况，从整体感知小说。
2.比较教学法
与《变色龙》比较，抓住人物善变的特点，理解对比手法成功刻画人物性格的作用。
3.自主讨论法
让学生逐步深入地理解小说的主题。
四、学法指导
根据本课教材的特点，在分析人物、环境时，要抓住一个“变”字，通过变化的对比，以及与《变色龙》的比较，培养学生比较思维的能力。在分析悬念铺排时，要扣住一个“巧”字，以达到创造思维能 力的培养。通过自主讨论式的方法，增加学生的参与机会，增强学生的参与意识，并获得一定的学习方法，使学生成为学习的主人，从而欣赏文学作品，感受作品中的形象，感悟文学艺术的美。
《我的叔叔于勒》九年级语文教案3篇（扩展3）
——九年级上册《我的叔叔于勒》教案3篇
九年级上册《我的叔叔于勒》教案1
教学目标：
1、掌握小说故事情节，分析小说主题。
2、通过圈点批注法和朗读法学习通过人物语言、动作和神态来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。
3、在经典阅读中启迪人生，引导学生在成长中坚守本心。
教学重难点：
重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。
难点：体会文章主题，认识社会现象。
教学过程
一、导入新课
欣赏漫画：花钱买踢
教师总结：这个故事的主人公是世界短篇小说之王——法国作家莫泊桑，莫泊桑“花钱买踢”是因为他要在作品中表现被人踢的真实感受。这个小故事，折射了他在创作上的追求：写作，要基于真实的生活体验。这种追求，使他的每一篇作品都成为一扇令人顿觉醒悟的生活窗口。今天，就让我们一起学习他的小说《我的叔叔于勒》，感受经典带给我们的启示。
二、预习检测
1、作者简介：莫泊桑（Maupassant1850～1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。
屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的.天才”。
左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。
*：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
2、字音字词
拮据jiéjū；手帕pà；诧异chà；糟蹋zāota；赚钱zhuàn；拟定nǐ；别墅shù；栈桥zhàn；煞白shà；牡蛎mǔ；撬开qiào；女婿xù；哆嗦duōsuo；褴褛lánlǚ。
三、解题
师：文章题目是《我的叔叔于勒》，你认为这个题目在强调什么？
预设：强调了我和叔叔间永不变更的血缘关系。
师：但文中故事却围绕一个“变”字展开，你觉得什么在变，请联系文章内容回答。
预设：于勒的境遇在变。菲利普夫妇对于勒的态度在变。
四、梳理情节——“变”
师：请大家速读课文，思考：菲利普夫妇对于勒的态度有几次变化？并据此梳理文章的情节结构。
第一部分（1—4）开端——盼于勒。
第二部分（5——19）发展——赞于勒。
第三部分（20——47）高潮——见于勒。
第四部分（48——49）结局——躲于勒。
五、品析人物——如何“变”
师：请大家跳读课文，圈点勾画，看看作者是如何描写菲利普夫妇的态度变化的？（可以从整句出发，也可以从关键字词出发来品析。）
1、方法示范：
示例：我和母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
品析：这句话运用语言描写，表现出母亲因为“我”给叔叔小费而异常愤怒的心理。“流氓”是对于勒带有侮辱性切不准确的评价，表现出母亲对于勒的厌恶心理。
2、自主品读：学生进行圈点批注，限时四分钟。
3、全班交流：教师根据学生的回答，引导学生品析重点语句，指导学生有感情帝朗读。
4、总结方法：作者是通过什么方法来表现人物的心理的。
5、总结性格：通过分析和朗读，你看出他们是怎样的人？
预设：虚荣贪婪、唯利是图、自私无情等。
六、主题探究——为何“变”
师：菲利普夫妇一直变来变去，那么他们不变的是什么？
预设：对金钱的占有欲望，认钱不认人的性格。
师：请大家小组合作，结合具体语句，多角度探究菲利普夫妇“认钱不认人”的原因。
预设：
经济原因：学生可能只限于找到变现贫困的语句。教师可引导学生设想如何菲利普夫妇认下于勒，后面会发生什么事。
社会原因：学生可能会泛泛地说当时的社会风气是崇尚金钱。教师可引导学生通过“船长”“二姐夫”“惯例”来感受当时“金钱至上”的社会现实。
爱慕虚荣唯利是图的性格：教师可通过引导学生读文章家人有机会就把于勒的信拿出来念，见人就拿出来给他看的细节来感受菲利普一家爱慕虚荣的性格特点。
七、作者期许——不变的
1、谁不变
师问：不过文中有一个人却散发着美好人性的芬芳。他是谁？从哪里可以看出？
生：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”“给了他是个铜子的小费。”这些语句可以看出。
教师让学生采用波浪式语音强化朗读法朗读——一排学生读“这是我的叔叔”，两排学生读“父亲的弟弟”，全班学生读“我的亲叔叔”，并体会在朗读中读出了什么。
2、为何能不变？
师问：同样的境遇，为什么若瑟夫能做出和父母截然不同的选择？
预设：因为他是个孩子，没有收到社会的影响，感受不到生活的艰辛。
师追问：那么他长大以后是否会变成第二个“菲利普”呢？
（师补充被教材编辑删去的开头和结尾）
师（总结）：原来若瑟夫过去如此，现在如此，以后也如此。同学们，“人之初，性本善”，只不有的人受到生活的种种影响渐渐丧失了本心，而有的人却能一直坚守本性。作者就是借助菲利普夫妇和若瑟夫的对比，表达了他对人性的思索。
八、课堂小结
同学们，请相信——
不是一切大树，都会被暴风雨折断；不是一切种子，都找不到生根发芽的土壤；不是一切真情，都会流失在人心的沙漠。
同学们，也请记住——
恻隐心，羞恶心，恭敬心，是非心，人皆有之。成长路上，让我们坚守本心，直面人生！
九、作业布置
续写练习：如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。
开头为：回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……
板书设计：
我的叔叔于勒
莫泊桑
设计思想及教学反思
语文课堂教学的一切活动都是以文本为基础展开的。唯有对文本做小容量，慢节奏，深挖掘和实效益的研读，学生才能真正有所收获。听完张万国的《中学语文教学真谛的探索与实践》教学讲座，我从学生的事迹出发设计了这节课。主要紧抓两点：
一、“长文短教”抓人物：学习通过人物语言、动作和神态描写来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。
二、“经典新教”挖新旨：在经典阅读中启迪人生，引导学生在成长中坚守本心。
本课以“变”为贯穿整堂课的关键点。通过“变”梳理情节，“如何变”来欣赏作者刻画人物性格的方法，“为什么变——什么不变”来挖掘文章的主旨，最后再以“什么不变”来启发学生坚守本性，固守善良。
整堂课下来，学生的兴趣很高，能紧紧结合文本来分析人物，并品析作者的描写之精妙，且能在阅读中体察现实，感悟人生，获得生命滋养。
改进措施：
1、在时间上稍微有点不充足，学生预习不够充分。这样的长文短教，一定要让学生充分地预习课文。
2、重点不够突出，在分析人物环节时间有点仓促，对学生的评价不够及时。下次讲这一课，要重点突出，该略则略，对文本的赏析要加大戏码。
《我的叔叔于勒》九年级语文教案3篇（扩展4）
——我的叔叔于勒作文10篇
我的叔叔于勒作文1
在圣马洛号船上，父亲将“福音书”撕成了碎片，像扔掉那牡蛎壳一样扔向了一望无际的大海。
我们回到了家二姐和那个公务员结婚了。
3年过去了，我们搬家了，因为父母怕于勒叔叔回来找我们，除了我、父亲和母亲以外，其他人都不知道于勒叔叔已经变成了一个穷光蛋，姐姐和姐夫仍然盼望着于勒叔叔快点回来，每逢星期天，我们照例去栈桥上，父母希望已经淡去，可姐姐和姐夫的期望日益增加。
今天是一个阳光明媚的星期日，我们和往常一样来到了海边的栈桥上，到了那儿不知发生了什么事，今天的人出奇的多，我们也挤在人群里，在人群里有不少的阔绰太太与绅士，他们穿着十分华丽，头上戴着金丝羽毛制成的帽子，穿着华丽的晚礼服，我们在她们当中显得那么卑微，母亲看到这些贵人立忙拉着大女儿去和那些人交谈，母亲脸上挂着笑容，对那些贵人们卑躬屈膝。
不久，一艘私人船从远方驶来，贵妇人们立刻排成两列夹道欢迎这位船上的贵客。我们也站在其中，只见从船上下来一位老板，他身穿一件黑色宽幅衣服，高高的个子，后面跟着五个保镖十分气派，穿这双雪亮的皮鞋，他那细细的绸子衬衫上打着一个黑色的蝴蝶结，与他那一身纯黑的衣服配合的十分得体，他缓慢的拿下了帽子，太阳照着他那黑的发亮的头发，闪闪发光，让人看不清他的脸，听别人介绍他是一位美洲的食品公司董事长，手下有好几十家分公司，资产不下亿万，听到这二姐不禁叫道“他不会就是于勒吧”“没错”一位太太说。“他就是达尔汪斯。于勒，我们都认识他。”“什么，他就是于勒？”母亲用怀疑的口吻对父亲说。
“哦，上帝保佑，他真的是于勒，千真万确是他。”母亲的声音因为激动明显颤抖了。
“哦，善良的人啊，他真的回来了。”二姐高兴的说。
“哦，上帝啊”母亲开始喊“菲利普，这不是在做梦吧。”
于勒注意到了我们，母亲立刻上前拥抱，并不停地夸奖他，我也只好在一旁附和着，于勒叔叔注意到了我说：“要不是那天你在船上给我10个铜板，我也不会这么富裕啊。”我笑了笑，可是父母的神情却略显紧张，停顿片刻，母亲才缓过来并装着无辜的样子对于勒说：“我们那天在船上真的没看到你。”还没等母亲的话说完，于勒叔叔就说：“没关系，你们放心吧，我会把你们应得的钱如数还给你们，过去的一切就让他过去吧。”于勒叔叔在说这句话的时候有种说不出的沉重。
过了几天我接到了于勒叔叔寄来的信，信中是这样写的：
我的哥哥，当你看到这封信时我已经不在了，我的财产一部分给了你们，一部分给了慈善机构，直到现在我才明白，什么都不重要，只有亲情才是真正的财富，在美洲的那几年我的心中想的一直是你们，几个月以前，医生告示我，我的时间补偿了，总之，我爱你们我的亲人们。
于勒
看完这封信后，家里哭成了一片，母亲跪在地上，望天大哭嘴里还念叨于勒我的弟弟，什么金钱、什么地位、什么名利都不重要。正当我们沉浸在失去于勒叔叔的悲痛时，门突然开了，“是娱乐叔叔”我高兴的叫道，他穿着便服，母亲与父亲看到了于勒叔叔立即上去拥抱，他们久久不放开，哭着对叔叔说“我的好弟弟，我们什么也不要，我们只要一家人在一起。”
于勒叔叔开着玩笑说：“哪怕我再是一个穷光蛋？”母亲说“我们是一家人不分贫富。”我和叔叔笑了起来。阳光照在我们的小房里，一切是那么温暖与和谐，原本破旧的小房子，顿时变得靓丽起来。
从此我们过上了幸福的生活。
我的叔叔于勒作文2
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
天空乌云密布，好像马上大雨就要来临。母亲一边清点着钱包里所剩不多的的钱币，一边愤恨的对父亲骂道："都是你那流氓弟弟，害得我们还要改乘圣玛洛这艘贵的要命的船，你看看你看看，就这么点钱了，气死我了！"父亲跟着骂了几声，说道："我们出去走走吧，就当是破财消灾吧，唉！"说罢便走到甲板上。
甲板上吹来阵阵冷风，父母亲不自觉的将身子往衣服里缩了缩。突然一个穿着一身黑西装戴红色领带的绅士似的人映入了我们的眼帘。再看看他那和蔼的脸，怎么与我那位可怜的卖牡蛎的叔叔的脸如此相似？回头看看父母亲，他们眼睛瞪得和灯泡那么大，嘴巴张成"o"字型，脸煞白煞白的，浑身不停地抖动着。仿佛见到鬼一般。
这时，那个长相酷似于勒的绅士向我们走来惊喜的说："哥嫂，我是于勒啊，见到你们真是太高兴了！"
父亲带着颤音说："你……你……你真是于勒？！"绅士笑了笑说："哥哥不认得我了？我是于勒啊！货真价实的。"
"怎么可能？你怎么可能……"母亲喃喃的说。
于勒叔叔拍了拍母亲的肩说道："嫂子，我不仅是于勒，我还是有钱的于勒。"随后叔叔把他的经历告诉我们。
原来当年父亲收到第一封信时，叔叔确实赚了点钱，可是又败掉了。变得一无所有，叔叔害怕回到家父母亲会责怪他便写了第二封信。后来叔叔便开始卖牡蛎为生，到最后叔叔竟然凭着头脑与运气将牡蛎生意越弄越大，成了远近闻名的牡蛎王。
叔叔像是不经意间说道："我有时也会亲自到船上卖牡蛎，前些天我还在一艘去哲尔赛岛的船上卖过牡蛎呢，你们有坐过那艘船吗？不知道认出我没呢。"说完笑了几声，一双深不可测的眼珠炯炯有神。父母亲的脸显得更白了。我正要回答叔叔的问题，突然父亲把我扯开，艰难的笑着回答："我们没坐过那艘船，也没看见亲爱的弟弟你，要是看见了怎么会不叫你呢。"父亲干笑了几声。
突然，叔叔那和蔼的脸不见了，取而代之的是一张悲凉的脸一阵凄苦的笑声。
"菲利普，你可真能装啊。在船上你明明就看见我了，看见那么落魄的我，你怕我回去拖累你们是不是？哈哈哈哈。"又是一阵刺耳的笑声。
"你……怎么回事……？"父亲被突如其来的变故吓得不轻。
"怎么回事？好啊！我告诉你。我就是故意落魄的出现在你们面前，还让船长告诉你我是个穷鬼，想看看你们会怎么对我。结果呢？想尽一切办法远离我，难道在你们眼里毫无亲情可言吗？难道你们的世界里就只剩下金钱了？"叔叔咆哮道。
父母亲的脸一阵红一阵白。
叔叔将一个小皮箱递给父亲："这里面是当初我占用你的那部分财产，现在还给你。还有以后每年我会寄教育费用给若瑟夫，他是个好孩子，其它的你们一个子儿都没想得到。"说完便摸了摸我的头转身离去。留下惊呆了的父母亲在原地。
叔叔的背影越变越小，冷风中带着一丝孤独，最终在拐角处消失不见。
雨珠噼噼啪啪的落下，一遍又一遍的冲刷着甲板。
我的叔叔于勒作文3
“哦！于勒，我的兄弟，欢迎你的回来……”
又一次，从梦中醒来再一次，梦到了他，我的哥哥——菲利普同时，他也是我无法面对的人年轻时，因为年少轻狂，放荡不羁，糟蹋了许多的钱，成为了一个流氓不仅花光了自己的那份，也占得了哥哥的大部分这无疑，对他们现在的生活有很大的影响这么多年来，我的心一直在受良心的煎熬当初来到美洲，虽然是因为他们不想再让我拖累他们，但也因为我拖累他们，所以也让我拥有了今天的财富听说，二侄女要结婚了，多年前，我曾写信给过他们，说要报答他们，偿还那部分钱，或许，这是一个好机会
不过，他们是否能得到钱，也需要考验考验他们的表现他们，能否成功通过我的考验？愿主保佑他们
“老水手，要几个牡蛎”啊！是哥哥，菲利普，那个无比熟悉的声音传来他能认出我吗？毕竟，已经过了十来年，岁月，让我们的容颜改变了很多倘若认出了我，他，又会怎样做呢？
“喏，先生，您的牡蛎”递上手中的牡蛎，抬起脸看他
“啊！”眼前的身影颤抖了几下他，认出我来了？“于勒？”仿佛从地缝中传来的声音，让人，不易察觉
“先生？”
“呃，没事，我去去就来钱，一会儿给你送来！你们先去那边……”仓皇的逃离，刺痛了我的眼睛难道，这就是答案？
不一会儿，另一个身影过来，那是我的嫂嫂，克拉丽丝，她，会怎样做？还有哥哥，他去向船长打听了，他不知，这艘船，是由我的公司管辖，他听到的内容，都是我安排好的，包括这次的见面缘由希望他们，不会放弃亲情
……
“啊！啊！原来如此……”
“我早就知道这个贼是不会有出息的……”
耳边，断断续续的传来争吵声，内容，大致了解这么多年来，他们，还是这样啊？！
凄凉的一笑，轻轻的叹了叹声，就让我，这样下去吧……就让他们认为我变得更加贫穷吧！唉……
“应该付多少钱，先生？”这是？！侄子若瑟夫的声音！他？
“两法郎五十生丁”
他递给了我五法郎的银币，找了钱给他
“先生，这十个铜子给您，辛苦了”
“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
谢谢！愿主保佑！亲情，还有一丝亲情是没有被钱所泯灭的！
若瑟夫，你迎来了好运因为你心存善良
……
半个月后，一封信寄到了菲利普的手中
“亲爱的菲利普：
我们已经见过面，经过我的考虑，这是十亿法郎的财产，将由我的侄儿若瑟夫继承你们的冷淡与逃避让我受到了伤害而若瑟夫，他的善良，让我感动
即使在那一刻，我是贫穷年老的水手，但若瑟夫，他没有轻视我，他依然尊重我
对于这点，他将继承原本属于你们继承的财产，过段时间后，律师将过去处理此事
愿主保佑
贫穷年迈的老水手于勒”
最后，若瑟夫继承了财产，而菲利普夫妇，他们在看到信的那一刻，便后悔了，感到了愧疚
最后的最后，菲利普夫妇明白了他们一直都没有明白的东西……
若瑟夫将财产*分，他不希望自己的家人受贫困的困扰，他也希望，他的家人能明白，钱不是人的全部，亲情，才是人宝贵的东西
而我，则感到了凄凉，因为亲情……
点评：本文忠实于原作，在此基础上发挥自己的想象，让于勒以富翁的身份出场，并且设计了一场考验菲利普夫妇的情节，结果菲利普夫妇大现原形，结尾在意料之中，又在意料之外构思巧妙，人物形象鲜明，值得学习
我的叔叔于勒作文4
父亲的说话声在看见不远处着装阔绰的人群时凭空消失了，他死死地盯着他们，眉头越发紧皱，继而紧紧握住了双拳，他整个人在原地开始颤抖，好像有什么无形的力量正要将他击溃。在漫无边际的沉默后，他慢慢开口，随之浮现的是脸上近乎惊恐的表情：“我看见于勒了，就是他。于勒正在这艘船上。”
母亲最初显得疑惑，突然又猛地抓住了二姐的手，她的脸色阴晴不定，“哪个于勒？”她问，尽管这问题毫无意义，“这太奇妙了——，不，亲爱的，我是说——”她的目光正在那片人群里飞速穿梭，声音越来越小，像被激动扼住了喉咙，最后拼了命才挤出鸡鸣般的尖锐声音，“亲爱的！还在等什么呀。快，快去。”
实际上父亲没等她说完就朝人群走去了，他拖着沉重的幽灵脚步靠近，并且一步比一步更加迟缓踌躇。突然人群移动了，这使得心急如焚的母亲险些叫出声来，人群散开了一些，于是我们都看到了那个中年男人，他身材已经有些走样，四肢粗壮结实，脚踩皮质光泽的高筒靴，戴着缎面手套的手中架着香烟，而那飘浮在空气中的青蓝色烟雾似乎稀释这父亲周围他赖以生存的空气，以至于他不得不加快接近速度。他不敢正视那个男人，那人胸前怀表金链闪烁的光芒要把眼睛都给灼伤了。他们之间原本应该像正常的兄弟一样，他举止自然地走上去，满心欢喜地向弟弟微笑，然后给对方一个温情得拥抱。可他此时眼睛里却燃烧着不同的东西，兴奋和惊慌丝丝交错，那不是兄长对弟弟，也不是父亲对儿子，那是和我们对上帝怀有的毫无幻想的崇敬一般的感情。这使人不可避免地想起那个阴霾的午后，一个浑身散发酒精气味的懒汉从我们家门前的台阶上滚下去，伴随父亲怒不可遏的吼叫，懒汉依旧毫无察觉，迷醉在梦境里微笑着。
终于有那么一刻，父亲停下了脚步，他此时进入了一个从不属于他的壮阔海洋。这里时间已经静止，而中年男人已经将视线转了过来。连我都不由紧张起来——可是母亲却按捺不住地大喊出了男人的名字：“于勒！我热心的于勒！”片刻后她察觉到了自己行为的不妥，但这点意识很快被本能取代，那力量也将我和姐姐们强行拽到了男人面前。中年男人不解的表情在看见我时竟变成了释然的微笑。“噢！我亲爱的菲利普，原来是你们。真没想到会在这——你好，若瑟夫，我亲爱的。”他说道。我感到他面对我的笑容从未这样亲切，他麦色的脸庞油光闪闪，笨重的鼻子下蓄着致密的胡须，笑着时脸颊上堆砌起层层叠叠岁月留下的褶皱，然而他仍显得容光焕发，穿着我从未见过的华丽服饰。他使我感觉如此陌生，只能凭母亲眼里真挚的光芒才能确定这是我父亲的弟弟，我的亲叔叔。
“请原谅我的迟迟未归，我还想再过一段时间再给你们一个惊喜。”他彬彬有礼的致歉好像唤起了母亲心中还未*静的波浪，它们再度翻涌，变成了滚烫的液体从母亲眼角滑落下来。她抛弃了以往的精明，恣意变成了一个感性的孩童，无拘无束地哭泣着。这时，父亲仿佛从真空中挣脱出来，他现在彻底冷静了，笑着回答道：“没什么，于勒，这都无所谓。”说完，他挥了挥手。这一挥，就拂去了发光的尘埃，拂去了花花公子，拂去了坏蛋，拂去了流氓，拂去了无赖，拂去了分文不值的醉汉，剩下站在我们面前的这个人不是他，也不是其他任何人，更不是上帝，他就是他自己，于勒，我热心的于勒。
我的叔叔于勒作文5
夕阳西下，他转过身来。
他们怎么也想不到，眼前这个衣衫褴褛，穷困潦倒的人就是他们心心念念，日日盼望的`于勒叔叔——镇上唯一一个百万富翁!
菲利普一家霎时成了夕阳下的庄稼人，一个个流淌着滚热的鲜血，跳动着炽热的心脏的庄稼人。时间好像定格在那一瞬间。
菲利普冲出定格的画面，喜笑颜开，一改原来的垂头丧气，面色如土。他热情地给了于勒一个大大的拥抱，还大喊到“不愧是我的弟弟!就该发财!”
于勒冷冷地说：“我亲爱的哥哥，我兑现我的承诺，这一箱金子给你们，拿去用吧。我先走了。”
只见一箱沉甸甸的金子被抬到他们面前。菲利普立马撒开双手，前去拥抱金子。他的眼神填塞着贪婪，即将溢出。
于勒却不然，他的眼神流露里，是坚定不移，是饱经风霜，是洞察人心。昔日的那个懦弱无能的于勒早已不复存在。
果然，一个人的阅历都写在眼睛里，可惜他们看不见。他们只看见那明晃晃的金色，呼吸到的只是金钱散发出的诱人香气。夕阳西下，金子还在闪着金光。
一人成影，于勒无愧于心。
我的叔叔于勒作文6
那次哲尔赛岛之旅，成了父母的心头大患，他们为了那件事，变得有些怕见人了。父亲也不再说那句“永不变更”的话了，母亲也不会把于勒叔叔的信拿给别人看了，每当别人向父母提起于勒叔叔时，他们总是含糊地应着，搪塞过去。
“啊！我那万能的主啊！但愿那个流氓不再回来，但愿他给我们的灾难已经结束了”。母亲每天都如此祈祷，这至少可以让她的心得到一丝慰藉。
但是，可怕的事情终于来临了。
一日，我走在回家的路上，忽然看到一个熟悉的身影。我揉揉眼，没错，是他──我的叔叔于勒。他正站在路边，浑身瑟索着，向路人乞食。我走了过去，我也不知道我为什么会走过去，大概是那份不舍的亲情在驱使着我吧！我从兜里费力地掏出我仅有的１５个铜子，塞给他。他笑着看了看我，转身走了，渐渐地消失在暮色中。
我回到家，低着头走到正在做饭的母亲跟前，小声说：“我今天见到于勒叔叔了。”
“当”地一声，母亲的勺子掉落了，我拾起它，把它交给目瞪口呆的母亲，转身走了出去。
晚饭时，大家都议论着这件事，甚至于想好了当于勒叔叔来家时，怎样去羞辱他，让他在这个家呆不下去。正在谈论时，“当当……”一阵敲门声传来，姐姐对我说：“约瑟夫，去看看是哪个讨厌的家伙”。我开了门，门外站着我那可怜的叔叔于勒。一家人都惊呆了，父亲努力地咽下口中的饭，说：“我的天啊！你……怎么……来这里？”
“扑通”一声，于勒叔叔双膝跪倒在父亲面前眼里含着泪水，“菲利普，我知道，你很讨厌我，但是，我……我没有吃的了，天又这么冷，我只有来找你们了……。”“出去！你这个无赖，你这个流氓。”母亲猛地醒了过来，把于勒叔叔推出门外，然后锁上门，全然不顾于勒叔叔那用力的敲门声。“哦！这太可怕了，太不可思议了。他竟然，竟然跑来向我们诉苦，哼！这个无赖这个卑鄙的小人，我再也不要被他骗了。”母亲愤愤地说着，如同爆发的火山似的。
总算*静下来，大家谁也不愿意再提起这件难以忘怀的耻辱了。
三天后一个像随从似的，但穿的很气派的人来到我家。父母赶忙为他倒咖啡，让座，并问他有何贵干，那人推开母亲双手捧上的咖啡说：“我家主人要带约瑟夫走”。“主人”父母惊愕了。一齐把目光转向我。我耸了耸肩，我也不知道是怎么回事，我们不约而同的向门口望去，天哪！我简直不敢相信，那个西装笔挺、一副绅士派头的人，竟是三天前被母亲赶出门的于勒叔叔啊！
他，他真的真成了有钱人。
母亲的脸迅速变了一下，她大声叫着跑过去，哦！亲爱的，我的天啊！于勒，我的好弟弟，真的"是你吗？父亲也激动得要和于勒叔叔拥抱，但于勒叔叔全然不顾他们，他走过来，弯下腰对我说：“约瑟夫，我善良的孩子，你好吗？”“我很好，于勒叔叔。”“你愿意跟我走吗？”
“不，我不会舍弃我的父亲、母亲的。”
“噢！上帝呀！看看这傻孩子。”“于勒，你带他走吧，我们放心你，当然，如果……生活将会更好。”中间的部分声音很低，我没听见母亲说什么，但我可以想到。
“你愿意吗？孩子。”
“不，我已经说过了。”
于勒叔叔让我伸开手掌，他用他的手掌贴在我的上面，然后在我的手掌上写下一个字“Love”我笑了，于勒叔叔也笑了。
我的叔叔于勒作文7
自哲尔赛岛旅行回来后，家里的气氛就不太一样了。姐姐和姐夫不在时，父亲总是拿出于勒以前寄回来的那封“福音书”，总是自言自语的叨念：“于勒生活得很好，他一定会回来。”而这时，母亲就会一下子抢过父亲手中的信，暴怒的说：“又拿出来看什么？难道你忘记了在船上的那一幕吗？不要再相信那个坏蛋了，他回来不会带给我们幸福，他只会带来灾难。”父亲听到这儿，脸上则是一脸的悲伤，而我的脑海里也浮现着那一幕：他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。我给了他十个铜子，他赶紧谢我。在心里，我既同情于勒，又像父母那样害怕他真的回来会带来更大的不幸。
又是一个星期日，我们全家仍像往常一样到栈桥上去散步。姐姐的目光不断眺望着海的那边，期待着于勒的归来。但只有父亲，母亲和我才知道真相，父亲和母亲低着头自顾自的继续走路，连眼角的余光都懒得在海面上停留一刻。我，也只能默默的跟上，不敢向姐姐透露一点于勒的消息。
正当我们快步走时，一艘大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲照旧说着那句永不变更的话：“唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”但他知道，即使于勒回来也只会让人感到不幸，况且，于勒只是一个老水手，他怎么可能会回来呢？突然，只听一声“喂！菲利普！”父亲猛然一回头，只见一个衣着华丽，身材高挑的绅士正在船上朝父亲挥舞着手帕，“那不是于勒吗，他怎么在这儿？”父亲惊讶的问，“咱们之前肯定是认错了，现在这个一定是真的！”母亲大声的回答，快步跑向于勒，激动地说：“我亲爱的弟弟，看到你健康的回来我真是太高兴了，我们等的你等的好辛苦啊！”于勒也非常激动地向我们嘘寒问暖。就这样，在我们的簇拥下，于勒回到了我们的家。
于勒刚一坐下，母亲就已迫不及待的直奔主题。她说：“我亲爱的弟弟，一看就知道你过得很好，但你看，我们的生活是多么的拮据，如果父亲留给我们的钱还在的话，我们真想好好招待你。”于勒听了母亲的话后十分淡定的说：“我的生意赔钱了，但……”还没等于勒的话音落下，母亲马上就变了一副嘴脸，她冲到于勒跟前，对着于勒毫不客气地说：“好啊，原以为你是来拯救我们的，没想到你还是要来抢夺我们现在仅有的那么一小点的财产，你真是一个坏蛋。请你马上离开这里，我们不欢迎你！”面对母亲的疯狂，父亲和姐姐并没有阻止，我知道他们也对于勒感到了失望。
我看向于勒，只见他还是那样淡定，他说：“但经过我的努力，我又赚回了比以前更多的钱。”好似有一秒钟的停顿，我们从刚才的失望中一下回过神儿来，脸上洋溢着惊喜。母亲听到这儿，也立即又换上一副讨好的笑脸，说着：“我亲爱的弟弟，真是抱歉，刚才说的话，你千万别记在心上。那只是气话，即使你一贫如洗，我们仍欢迎你。”这时父亲和姐姐也点头应和着，我也在其中。
这时，于勒站起身，他从行李箱中掏出一张支票，交到父亲的手中，嘴角勾起一抹嘲笑，冷冷的看向我们一家人说：“这原本就是你们的，今天物归原主，我会如你们所愿，永远离开这里。”说完，于勒提着行李箱，走向了大门。他挺直腰板大步的走着，没有回一下头。父亲，母亲和姐姐看着他离开的身影，目瞪口呆地呆在了原地，而在转身中于勒脸上的`那一抹伤心却让我看得真切……
自此以后，我就再也没有见到过我那唯一的叔叔—于勒。
我的叔叔于勒作文8
我们全家到了船上，船上的人基本上穿着很华丽。这是我第一次在这么豪华的`船上。爸爸和妈妈都很高兴，因为这可能是他们很少的旅行。
船的上面有一位人特别的显眼，他的身穿这雪绒服，要知道雪绒服不仅代表着富人的象征，也是代表着商人的象征。我的父亲说：“这个人好眼熟啊。好像是我的弟弟于勒……”
我的母亲说：“你确定他就是你的弟弟吗？如果是这样那么我们就有好日子过了”我的父亲不肯定，他找了这船长谈一些话。最后说：“船上那位衣着华丽的人是谁？”船长回答说：“噢，那位好像是被哪法国家人赶出来的人，现在是一位大老板，这次他说好像要和他的亲人过上快活的日子。”
父亲迫不及待的问：“那船上的那位老板叫什么？”
船长回答：“他叫于勒，好像姓达尔达尔芒司——还是达尔汪司什么的。他能坐我的船是我的荣幸……”
父亲高兴的跟母亲说：“他……他就是我的弟弟于勒！”母亲也很高兴说：“这个好心的于勒总算没有忘记我们，我们现在就去于勒那里。”
从此我们的家庭过上了快活的日子，这就是我的好叔叔于勒。
我的叔叔于勒作文9
哲尔赛岛的旅行很是让让人感到愉快。 为了避免再次遇到于勒叔叔，父亲和母亲决定改乘圣玛洛船。 此时的我站在船头上，时不时的会向那片远离我们的小岛望去。此时天空已经乌云密布了，刚刚还是*静的海面忽然掀起了一番浪潮，海水溅到了我的布衣上。 母亲严肃的脸转向我“约瑟夫，快躲进船舱里!” 我跑进了舱内，去挑选一个紧挨着舱门的座位，我微微地打开了舱门，是为了想听父亲和母亲之间关于于勒叔叔的谈话。隐约能听见母亲的怒吼，父亲则在一旁浅声地应答。
我的叔叔，正在船上卖牡蛎。夜深了，他在哪里停歇?下雨了，他会在有伞遮雨的地方买牡蛎……种种的猜想在我的脑海里环绕。我又开始责备父亲，那是我的叔叔，父亲的`弟弟。我那心急如焚的母亲……究竟为什么于勒叔叔不可以和我们团聚?此时此刻，我的鼻子酸酸的。想了五年，盼了五年的于勒叔叔，为什么大家又如此绝情呢! 透过舱口，一把银色的利剑刺透了海*面，整个海面开始不安了起来，狂风撕破了海*面。灰白色的浪花被狂风急推黑褐色的岸。我的目光呆滞了，只得回头望了望，愿上帝保佑——我的叔叔。在家乏了数日，不久，叔叔来信了 “亲爱的哥哥，我又得到了一笔不错的收入，这些抄币是五年前拖欠你们的，真的很抱歉。如今我能如数奉还，若有得空闲，我一定会同你们一同过上好日子的!若还有这样的机会，真希望还能有这样的机会……” 听到了这个消息之后，我既兴奋又紧张。于勒叔叔终于不再买牡蛎了! 三年后，我长大了，从那以后，他再没来过信，因此，每当我想起他那又老又脏的脸，我都会读起这封信。或许，她还在卖牡蛎，或许他违背了诺言还在忙于工作。或许，是一种不美好的结局……
我的叔叔于勒作文10
哲尔赛岛的旅行很是让让人感到愉快。 为了避免再次遇到于勒叔叔，父亲和母亲决定改乘圣玛洛船。 此时的我站在船头上，时不时的会向那片远离我们的小岛望去。此时天空已经乌云密布了，刚刚还是*静的海面忽然掀起了一番浪潮，海水溅到了我的布衣上。 母亲严肃的脸转向我“约瑟夫，快躲进船舱里!” 我跑进了舱内，去挑选一个紧挨着舱门的座位，我微微地打开了舱门，是为了想听父亲和母亲之间关于于勒叔叔的谈话。隐约能听见母亲的怒吼，父亲则在一旁浅声地应答。
我的叔叔，正在船上卖牡蛎。夜深了，他在哪里停歇?下雨了，他会在有伞遮雨的地方买牡蛎……种种的猜想在我的脑海里环绕。我又开始责备父亲，那是我的叔叔，父亲的弟弟。我那心急如焚的母亲……究竟为什么于勒叔叔不可以和我们团聚?此时此刻，我的鼻子酸酸的。想了五年，盼了五年的于勒叔叔，为什么大家又如此绝情呢! 透过舱口，一把银色的利剑刺透了海*面，整个海面开始不安了起来，狂风撕破了海*面。灰白色的浪花被狂风急推黑褐色的岸。我的目光呆滞了，只得回头望了望，愿上帝保佑——我的叔叔。在家乏了数日，不久，叔叔来信了 “亲爱的哥哥，我又得到了一笔不错的收入，这些抄币是五年前拖欠你们的，真的很抱歉。如今我能如数奉还，若有得空闲，我一定会同你们一同过上好日子的!若还有这样的机会，真希望还能有这样的机会……” 听到了这个消息之后，我既兴奋又紧张。于勒叔叔终于不再买牡蛎了! 三年后，我长大了，从那以后，他再没来过信，因此，每当我想起他那又老又脏的脸，我都会读起这封信。或许，她还在卖牡蛎，或许他违背了诺言还在忙于工作。或许，是一种不美好的.结局……
《我的叔叔于勒》九年级语文教案3篇（扩展5）
——改写《我的叔叔于勒》作文3篇
改写《我的叔叔于勒》作文1
饥饿、寒冷、疲惫……
于勒三天前因在船上收到了一个假钱被本来就看他不顺眼的船长赶下了船。他已经两天没吃东西了，饥饿、寒冷、疲惫……就像一座座大山一直压到了他的身上，喘不过气来，但他又是那么的坚强、蜷缩在墙角里，用力抱紧自己，不肯闭上那么倔强的双眼，挣扎着。
于勒所在的小墙角在菲利普夫妇家的后面，透过一扇小窗户，便是自己的哥哥家了。温暖的灯火没有给于勒带来暖意，他在心中斗争着，几次鼓起勇气要去敲门，但都立即被脑海中浮出船上的场景阻止了，就这样，希望和绝望在他心中交错着。
突然，一丝希望在于勒心中被慢慢放大，越来越清晰了，若瑟夫，这个不嫌弃我的小家伙。
他下了决心，生怕自己会反悔似的，用尽所有力气“跑“向了小木门，轻轻敲了一下。
“谁？“若瑟夫跑来开门，伸出脑袋在门外问道。
“能给我些吃的吗？给我些吃的就行！”于勒激动极了。
若瑟夫迅速认出了这位流浪汉，但他只是怔了一会便又像明白了什么似的并没有说出他的身份，他不想让父母知道这个。
“有，你在这等一下，我这就去拿！” 若瑟夫赶忙说，说完就跑去了厨房。
这时，菲利普夫人似乎发现了门外的人，便想要看看是谁，她迅速拿起桌上的小镜子整了整头发，便来到了门口，拉开了们，但门外还未从兴奋中缓过来的于勒并未发现，直到他撞上了她的眼睛。
“你还有连回来？你这个骗人的家伙！”她开口就大叫到。
“我，我只想吃些东西，我不会呆在这的，绝不，欠你的钱，我一定会还！”于勒紧张极了。
“还钱，你这个样子还能还钱！若瑟夫，你这个败家子！怎么会给他开门！”说完，便狠狠地甩上了门。
世界在于勒的眼里瞬时变得漆黑一片，毫无光明，他颤抖着回到了那个无人注意的角落，眼前的一切混沌一团。突然，一束光亮射进了视线，他便迫不急待地向那束光明飞去了，闭上双眼，到更美好的世界去了。角落里的他微微僵硬了，但嘴角却是张着的，像是想要喊些什么，喊得什么，便无人知晓里……
改写《我的叔叔于勒》作文2
自哲尔赛岛回来以后，大家都有意避开那件事。父亲依旧在人前炫耀于勒叔叔的那封信，似乎那个卖牡蛎的老水手从来没有存在过。
一天，早已破坏的的老门再次响起了敲门声，我打开门向外望去竟是于勒叔叔，爸爸妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸和妈妈异口同声的吼道：“滚出去！你这个骗子、流氓！”叔叔不知如何是好，对父母说道：“哥哥嫂子，我从未骗过你们……”还不等叔叔说完话爸爸妈妈就把门甩上了。邻居们看见了，连忙过来打招呼：“哎呦，刚才那个人好像就是于勒，怎么？他不是在美洲发大财了吗？怎么成了这副模样？”邻居们知道了真相，都疏远了我们。都认为我们一家是骗子。后来二姐夫也因此事与二姐离婚了。我们全家都不敢出门。几天后，门外又传来了敲门声，我打开门，是于勒叔叔来了，不过他不再穿着那件破烂的水手服了，而是身穿从英国进口的衣服，用最时髦的手机，开最高档的汽车。爸爸和妈妈不敢相信自己的眼睛，半信半疑地说：“你，你是于勒？”“是的，是我。”你前几天来怎么？现在？””你们不用怀疑，其实我在船上卖牡蛎是为了体验下层员工的辛苦，昨天是忘了换衣服。“叔叔虽说
是忘了换衣服，可我看得出来，他是试探一下我们。“哦！上帝呀！”母亲开始喊了，“菲利普，这不是做梦吧，你，快，快，快掐我一下，嗯……快点！……”当母亲疼的尖叫了一声之后，我们确信没有认错人。“喔，我真为有这样一个杰出的弟弟而感到骄傲！”父亲说道。我们就这样度过了愉快的一天。
而母亲更是殷勤，每天都要亲自去叔叔的房间打扫。她总是说佣人们不可靠，万一顺手偷走叔叔房间里的值钱东西怎么办？所以，她每次打扫的甚是仔细，边打扫边给叔叔一遍又一遍的哭诉我们过去的苦难历程。叔叔每次都是拿钱给母亲，来堵住她的嘴，因为他已经听得不可奈烦了。
从此在于勒叔叔的帮助下，我们家过上了富裕的日子。
改写《我的叔叔于勒》作文3
一
那次哲尔赛岛之旅，成了父母的心头大患，他们为了那件事，变得有些怕见人了。父亲也不再说那句“永不变更”的话了，母亲也不会把于勒叔叔的信拿给别人看了，每当别人向父母提起于勒叔叔时，他们总是含糊地应着，搪塞过去。“啊！我那万能的主啊！但愿那个流氓不再回来，但愿他给我们的灾难已经结束了”。母亲每天都如此祈祷，这至少可以让她的心得到一丝慰藉。
但是，可怕的事情终于来临了。
一日，我走在回家的路上，忽然看到一个熟悉的身影。我揉揉眼，没错，是他——我的叔叔于勒。他正站在路边，浑身瑟索着，向路人乞食。我走了过去，我也不知道我为什么会走过去，大概是那份不舍的亲情在驱使着我吧！我从兜里费力地掏出我仅有的15个铜子，塞给他。他笑着看了看我，转身走了，渐渐地消失在暮色中。
我回到家，低着头走到正在做饭的母亲跟前，小声说：“我今天见到于勒叔叔了。”
“当”地一声，母亲的勺子掉落了，我拾起它，把它交给目瞪口呆的母亲，转身走了出去。
晚饭时，大家都议论着这件事，甚至于想好了当于勒叔叔来家时，怎样去羞辱他，让他在这个家呆不下去。正在谈论时，“当当……”一阵敲门声传来，姐姐对我说：“约瑟夫，去看看是哪个讨厌的家伙”。我开了门，门外站着我那可怜的叔叔于勒。一家人都惊呆了，父亲努力地咽下口中的饭，说：“我的天啊！你……怎么……来这里？”
“扑通”一声，于勒叔叔双膝跪倒在父亲面前眼里含着泪水，“菲利普，我知道，你很讨厌我，但是，我……我没有吃的了，天又这么冷，我只有来找你们了……。”“出去！你这个无赖，你这个流氓。”母亲猛地醒了过来，把于勒叔叔推出门外，然后锁上门，全然不顾于勒叔叔那用力的敲门声。“哦！这太可怕了，太不可思议了。他竟然，竟然跑来向我们诉苦，哼！这个无赖这个卑鄙的小人，我再也不要被他骗了。”母亲愤愤地说着，如同爆发的火山似的。
总算*静下来，大家谁也不愿意再提起这件难以忘怀的耻辱了。
二
……他低声对我母亲说：“喂，那个富翁长得很像于勒！”
“真的吗？那就是我们亲爱的弟弟，于勒吗？噢！太棒了，我的天！”母亲两眼放光，欣喜地尖叫起来，“快，老夫子，叫上女儿，女婿，去向他们有钱的叔叔问好，噢，真是太好了！”母亲手拽了拽有些皱的`长袍，整了整衣领，挽着父亲和我们来到一位先生的面前，此人衣装革领，噢，这就是我的叔叔吗？
“亲爱的于勒，是你吗？”母亲露出笑容。
“噢，是，哥哥，嫂子，见到你们真高兴呀！”
“那当然，你走了这么长时间，你知道我们是怎样的思念你吗？都是你那扫把星的哥哥，当初非要把你送到美洲，我就说嘛，有出息的人在哪都会出息的。哪再好也没有家好，亲爱的于勒，带着你的财产因家住吧，我们十二万分的欢迎你。”说着踩了一下父亲的脚，使了个眼色，父亲会意到，不住的说：“是……是……”。
“噢！那道不用，你们的钱我会还给你们的！”叔叔似乎对母亲这番热情过火的话已不耐烦了。
“啊呀呀，一家人，还谈什么钱不钱的，多伤和气！……不……不过，你也知道，你哥挣钱不多，老大又没对象，若瑟夫上学又需要花钱，所以……”
“我明白”于勒手一摆，说，“这个我明白，放心，钱我会很快给你们的。”“噢！我就说嘛，算嫂子没白疼你。”母亲的笑容更加灿烂，父亲也跟着笑起来，姐姐、姐夫也都笑起来。
临走时，母亲不忘对于勒说：“有空常回家看看啊！我做你最喜欢的汤给你喝，别忘了啊！”然后拉着父亲笑盈盈地走了。
三、是亲情是钱情
我父亲带着两个姐姐和女婿向这边走时，突然有一个衣装华贵，带着眼睛，穿着擦得粉亮的黑皮鞋，昂首挺胸，威风凌凌的田人时，只见我父亲惊呆了，眼睛睁得老大，半天说不出一句话，兴奋地跑到亲身边，激动地说：“克拉丽丝，我好像看到我的弟弟于勒了，他好威风呢！”
母亲也惊了一跳，半信半疑地问：“你看清了吗？别弄错了！”
“不会错吧？我们去看看！”
老远，母亲便指着于勒叔叔兴奋地喊到：“于勒，就是于勒，那不是咱家于勒么，有钱就是不一样。”接着一个箭步走过去。
“哎呦！于勒呀！可想死你嫂子，过得阔绰了吧！我们每天都在念叨你呢！”父亲也随着嚷嚷道：“于勒，发了横财了，可别忘了你哥嫂呀！”
于勒纯时满脸惊讶，回过神来说：“你们……你们是哥哥，嫂子呀！怎么会忘了你们呢？正准备去看你们呢！”
这时母亲迫不及待地把姐姐、姐夫说来，“你们快，快，站好，这就是你们堂堂地于勒叔叔”，一个公司大老板。特别是拉着姐夫看个清楚。
后来，母亲又邀于勒到家中去，但他因公事忙便推脱了
三天后一个像随从似的，但穿的很气派的人来到我家。父母赶忙为他倒咖啡，让座，并问他有何贵干，那人推开母亲双手捧上的咖啡说：“我家主人要带约瑟夫走”。“主人”父母惊愕了。一齐把目光转向我。我耸了耸肩，我也不知道是怎么回事，我们不约而同的向门口望去，天哪！我简直不敢相信，那个西装笔挺、一副绅士派头的人，竟是三天前被母亲赶出门的于勒叔叔啊！
他，他真的真成了有钱人。
母亲的脸迅速变了一下，她大声叫着跑过去，哦！亲爱的，我的天啊！于勒，我的好弟弟，真的是你吗？父亲也激动得要和于勒叔叔拥抱，但于勒叔叔全然不顾他们，他走过来，弯下腰对我说：“约瑟夫，我善良的孩子，你好吗？”“我很好，于勒叔叔。”“你愿意跟我走吗？”
“不，我不会舍弃我的父亲、母亲的。”
“噢！上帝呀！看看这傻孩子。”“于勒，你带他走吧，我们放心你，当然，如果……生活将会更好。”中间的部分声音很低，我没听见母亲说什么，但我可以想到。
“你愿意吗？孩子。”
“不，我已经说过了。”
于勒叔叔让我伸开手掌，他用他的手掌贴在我的上面，然后在我的手掌上写
下一个字“Love”。我笑了，于勒叔叔也笑了。
四、于勒回家之后
哲尔塞岛的旅行很令人愉快。夜幕笼罩大地之时，我们回到了港口。还在船上，我们便惊讶地看到了哈佛尔上空盛绽的一朵朵烟花。奇怪，今儿可不是什么节日啊！什么事情如此盛大？船一靠岸，我们便迫不及待地上了岸，向人群聚集的小广场跑去。只见地上铺着长长的一条红地毯，中央站着一对打扮华贵的中年男女，空中拉着巨大的横幅：欢迎于勒先生衣锦还乡！
爸爸妈妈激动得全身僵直，说不出一句话来。倒是于勒叔叔先看见了我们，便步上前来，握住爸爸的手，一阵嘘寒问暖之后，将我们用一辆豪华的黑色轿车带到了郊区。我们在一栋别墅前停下。经于勒叔叔介绍，我们才知道这是他和他的妻子——也就是上面所说的那位贵妇——回来之前托人购臵的房子，以后我们就可以幸福地生活在一起了。爸爸两眼放光，紧紧地握住叔叔的手说：“啊！我的好兄弟，善良的于勒！你真是……哎呀！我可怎么谢谢我这亲弟弟哟！”阿姨微笑着说：“不用感谢，都是一家人嘛！”妈妈鸡啄米似的点着头：“说得对，说得对！那我们先进去吧！”
我们于是走进了那三层的大房子。装饰豪华的客厅、功能先进的浴室和厨房、藏书丰富的书房，于勒叔叔一一带领我们参观，最后，很绅士地把我们——我，我的父母，还有我的姐姐姐夫，——送回了各自的卧室。我倒在床上，心中难以*静。我从来没有接触过这般的奢侈靓丽，即便听也没有听说过！而现在，我就躺在漆成彩色的漂亮的儿童床上，我一伸手，就是绣花的绸缎窗帘；当然还有华美的水晶吊灯、镂花的桌椅，以及墙上的名画……我做梦也没想过有一天自己会过上这样的生活。这一切简直令我一时无法接受。我下了床，拉开窗帘。车库、泳池、运动场、花园……一一呈现在眼前。
望着无边的夜色，我的心情稍稍*静了一点。我打开门，准备去盛一杯水来。爸爸妈妈卧室的灯和门都开着，两个姐姐和姐夫也在里面。我听见他们在商量准备婚礼的事。每个人脸上都泛着从未有过的幸福的红晕，醉了酒似的。我摇摇头。我的头脑好像还算冷静。唉，大人们真容易激动！
我刚要下楼，一个围围裙的阿姨正迎面走上来。“少爷，这么晚了，有什么事？”
我一时没有反应过来。过了好一会儿，我才想起来，便对她说：“啊……我去厨房拿杯水。”
她连忙说：“哎呀，少爷，这样的琐碎活儿怎么能要您亲自动手！您先回房，我去拿了送到您房间去便是。”她态度如此强硬，好像她说的一切都是绝对地理所应当。我拗不过，便只好回房了。
过了一会儿，那阿姨便来敲我的门。她用好看的托盘端来了一杯水和一杯牛奶。我对她说，谢谢。她便笑了，说：“哪有少爷谢仆人的！少爷今后有什么事，尽管吩咐就是！”我一面喝牛奶，一面询问她的名字。她告诉我，叫他保罗丝就可以了。
保罗丝一会儿便走了，我的小房间便重新融入无边的夜的安详宁静之中。我望着星空，好像望着自己生活的巨大转折。这简直是个奇迹。我们，哈佛尔最普通最贫穷的人家之一，竟然一下子如野鸡变凤凰般地过上了如此奢侈的生活！我们有了漂亮的别墅，有了豪华的轿车，有了许多仆人，有了数不尽的钱财。啊，
或许不是我们的，是于勒叔叔的。但至少我们都可以尽情享用！我摸摸身上的绸缎睡衣，觉得自己好像在做梦，竟然一夜之间从一个穷人家的臭小子变成了一位尊贵的少爷！
然而我毕竟是个小孩子，没有想许多，坐了一会儿便躺下睡了。第二天，享用完精致可口的早餐，叔叔阿姨带我们到哈佛尔最繁华的街上去购物。妈妈和姐姐们两眼放光，衣服、饰品、化妆品买了好几筐。爸爸和姐夫也不甘示弱，昂贵的燕尾服、领带、名牌剃须刀，一样样往篓子里装。我也拿了好多玩具和零食。最后付账的时候，于勒叔叔连消费额也不看，卡一刷，便带着我们和我们的“收获”又去游乐场逛了。
渐渐地，我们都习惯了奢侈的富翁级别的生活。于勒叔叔卡上的钱好像永远也刷不完，而且他总是那么善良，那么好心，笑呵呵的，从不计较我们哪天又花了他多少钱。或许是因为他以前吃了我父亲本应有的那一份产业吧，可到现在不早该还清了吗？嗨，我也别想那么多了，总之于勒叔叔是个好人就对了。*静而幸福的生活持续了五年多，我已经从一个小孩长成了朝气蓬勃的少年。有一天我放学回家，没有看到叔叔阿姨，便料想他们一定又去打高尔夫了。然而，直到很晚，他们也没有回来。也许是被朋友留下来住宿了吧，我想。可是，一连两三天，我都没有看到他们的影子。问问管家，才知道是去美洲照看生意了。我很纳闷。从回哈佛尔的时候起，叔叔阿姨就并没有回过美洲啊！现在突然要去照看生意，可真够令人奇怪的。
过了将近一年，圣诞节快到的时候，叔叔阿姨都始终没有回来，而且没有什么（来自：WWw。HnnscY。com：改写我的叔叔于勒）消息，更没有汇款。我们开始焦急了。新年的第十四天，我们全家去海边玩的时候，听一位老船长说，于勒叔叔的生意出了点问题，好像是有人谣传他不守信誉什么的，于是许多企业都逐渐放弃了与他的合作。过了几个月，我们又得到消息，说于勒叔叔的企业已经濒临破产了。
得知这件事，我们全家很是惊惶。叔叔走之前留下的钱眼看着要用完了，佣人的工钱没法结，便渐渐散了；后来，连吃饭也成了问题，无可奈何，便一件件变卖了值些钱的东西，房子里是眼看着一点一点空了。最后，别墅、轿车，也都卖了，全家搬回原来的破屋里去。然而，无论如何，于勒叔叔始终是没有回来。家里的景况一日不如一日，姐姐和姐夫的争吵也日渐频繁、日渐激烈。磨过了几年，我也二十多岁了，见困在故乡难有什么出息，便去美洲找事做。
我终于是一点一点积累起了资本，生意也逐渐做起来；汇往家里的钱，也一次比一次多。然而直到我三十多岁，成了家生了子，十几年中却一直没有寻到空闲和机会回故乡去。工作和生活很忙碌，也很充实。其间我也听到过一些消息，说于勒叔叔早已成了一介贫民，过着底层人民的生活。我也曾遣人去寻他，想接他来过好一些的生活，也好报答他从前对我们家的恩惠；然而终究是没有什么下落。再过了几年，我便把全家都接到了北美，过着相当不错的生活。而我们或许都是吸取了从前的教训吧，再也不敢浪费，也不追求过分奢侈。我总是在有阳光的午后，搬个躺椅来到花园里，让儿子坐在我膝上，教育他：人所向往的财富，总要是自己用手一点一点创造积累的，才算过上了真正值得骄傲的生活。
五
在圣玛洛号上，父亲将“福音书”撕成了碎片，像扔那牡蛎壳一般抛进了一望无际的大海。坐在船上的人不多。为了躲避暴风雨，船提前出航。
父母亲坐在甲板的一个角落，阴冷的海风吹得母亲瑟瑟发抖，父亲布满血丝
的眼睛凝重地望着深黑色的大海，仿佛要把所有的不幸埋葬在大海里。天灰沉沉的，乌云在头顶上翻滚。
我静静地坐在甲板上，没有了天空灿烂的晴明，只有眼前令人窒息的漆黑；
没有了来时船上悠扬的乐曲，只有圣玛洛号气轮机的轰鸣声。海风的凄厉，波涛的汹涌，将我的五腑六脏都掏空了。父母的卧房中，昏沉的灯光，时暗时亮，母亲压抑的啜泣声和父亲沉重的叹息声使本已阴郁的空气变得凝固了一般。我们终于没有躲过暴风雨。一声惊雷炸响了，闪电如一把利剑刺穿了厚重的
天幕，天空被无情的撕开了一角，露出了血红的肌体。大海在怒吼！船被巨浪高高地抛到半空，又狠狠的掷下。惊叫声、哭喊声、呼救声、*声、祈祷声、呕吐声，凡所应有，无所不有。望着母亲痛苦得扭曲了的脸和父亲惊恐无措的神情，我吓呆了，瑟缩成一团。这时，一个黑影窜到我的眼前，——于勒叔叔？！我又惊又疑。只见他利索地将床单撕成宽大的布条，把父母亲扶到床上躺下，用布条将他们固定住，避免船体剧烈晃动时造成伤害。然后，将我紧紧地抱在怀里，我不再发抖，一丝暖意从心底慢慢升腾，逐渐扩散到全身……
风停了，雨住了，*静的大海如羔羊般温顺，柔波低吟着，仿佛在倾诉心声。
我握着于勒叔叔那双粗糙的大手，默默地站在甲板上。父母亲在另一头嘀咕着什么，还时不时地往这边瞧瞧。过了一会儿，只见父亲犹犹豫豫地走过来，他满脸通红，低垂着眼，支支吾吾地说：“我、我、我亲爱的弟弟，……多谢、多谢……
我们想请你回家、回家。”我看见叔叔那双浑浊而忧郁的眼睛里仿佛点燃了一团火，热烈而略有些潮湿，他的手在颤抖。他的嘴角动了动，但没有说什么。他在努力控制自己的情绪。过了好一会儿，他*静地说：“谢谢哥哥，我很惭愧，没有带回钱来。在这船上，我可以干些杂役，养活自己，我过得很好。我知道你也不容易。”爸爸百感交集地一把抱住了叔叔。我抬头看看天空，湛蓝的天空如水晶般透明，恰如爸爸和叔叔的心。
文章二：
三年过去了，一切都是那么*静，我们搬了家——父亲和母亲怕叔叔于勒找到家来。除了我和父亲母亲，其余人都被蒙在鼓里。姐姐和姐夫依然盼望着于勒的归来，父亲和母亲似乎也在“盼望”。
这是一个阳光明媚的星期日，我们全家照例来到海边栈桥，一切依旧，只是少了“唉！如果于勒能在这只船上，那会叫人多么惊奇啊！”这句话。父亲和母亲的希望已渐渐淡去，而姐夫的期望则日益增加，我在这三年里也受到了不少好的待遇，因为只有我知道事情的真相。二姐结婚三年了，而大姐依然是孤身一人过着*淡的生活，她何尝不想找个富翁嫁了呢？如今大姐已经31岁了，脸上已出了老相，我的母亲为此伤透了脑筋。终于有一天，大姐回来报了个喜，她说：
“我在外面找了一个富翁，只可惜年纪大了点，将近50岁了。我说我们家不久的将来也会富裕的。他还说要和我结婚呢！妈咪你说怎么样，我听别人说，他好像很有钱呢！”
母亲却说：“年纪大怕什么，只要有钱，就行，你确定他有钱吗？
大姐说：“应该是吧！至少他的朋友告诉我他很富裕！”
“那就成！想想我的女儿就要做富婆了，呵呵……”
《我的叔叔于勒》九年级语文教案3篇（扩展6）
——初三上册语文《我的叔叔于勒》教案设计3篇
初三上册语文《我的叔叔于勒》教案设计1
课题：
我的叔叔于勒
教学目标：
1、知识与能力
（1）学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。
（2）通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。
（3）体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。
2、过程与方法
通过默读圈点，整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。
批注：
重点难点：
重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。
难点：体会文章主题，认识社会现象。
教学过程：
一、导入设计
亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》共同探讨这个话题。（板书课题作者）
作者简介：
莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
二、听读课文，整体感知
1、请同学们先听课文录音，然后请一位同学叙述故事情节。
2、请同学们快速默读课文。
（1）要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。
坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
（2）学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼？
教师指名回答后小结。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。
（3）学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？
教师引导小结：恐怖——希望——恐怖、仇恨
（4）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）
教师引导小结：盼赞见躲
（开端）（发展）（高潮）（结局）
（5）层次分析：
第一部分：1—4故事的开端，盼望于勒。
第二部分：5—19故事的发展，夸赞于勒。
第三部分：20—47故事的高潮，巧遇于勒。
第四部分：48—49故事的结局，躲避于勒。
三、研读课文，归纳主题
1、小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？（结合情节分析）
学生讨论，教师点拨：直接原因是菲利普夫妇只认识金钱和于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。
2、通过这个故事，作者揭示了什么主题？教师出示四种主题说。学生分析讨论，说出自己的观点。
“金钱关系“说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。
“同情”说：小说通过对资本主义社会下层人物——于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。
“虚荣”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。
“势利”说：小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇到的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势利心态。
学生分组讨论发言，只要言只成理给予以肯定。
教师点拨：以上几种说法都有其片面性。我们可以概括为：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱关系对人、对人性的扭曲和破坏，对|“金钱至上”的思想进行了批判。
四、布置作业，认识生活，学生反思
1、菲利普夫妇身上除了自私冷酷外，究竟有没有一两点闪光点？如果你身边也有象菲利普夫妇这样的人，你是如何看待他的？
2、在现实生活中，如果你身边也有像于勒这样的亲戚，你会怎样看待他？
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