VR技术产品会带给我们什么体验1 1、VR虚拟现实场景是可交互的而非单向的。通过人机界面、控制设备等实现人机交互这一点不难理解，比如我们通过触控操作实现了与智能手机的交互，通过鼠标键盘实现了与PC下面是小编为大家整理的VR技术产品会带给我们什么体验3篇,供大家参考。
VR技术产品会带给我们什么体验1
1、VR虚拟现实场景是可交互的而非单向的。通过人机界面、控制设备等实现人机交互这一点不难理解，比如我们通过触控操作实现了与智能手机的交互，通过鼠标键盘实现了与PC的交互，VR设备目前比较常见的交互主要有以下几种：
手势控制：带上副手套就能在VR场景中看到自己的手啦;
头部追踪：场景跟随头部视角移动所变换;
触觉反馈：穿上一件VR护具，它会帮你实现VR场景中的触觉反馈哦，比如在你玩射击游戏的时候会模拟出中弹的感觉。
其他如动作捕捉、眼球追踪以及各类传感器技术目前都正在完善，未来也逐渐会推出更多的消费级产品。
2、视觉效果是3D的，但又和3D电影不是一个概念。人眼在固定视角下的视角范围通常为120度，这个视角范围也通常是我们在电影院观影时的最佳范围，那么超过这个范围呢，你抬头可能看到的是天花板，低头可能是鞋，简单说除了你面对的荧幕部分实现了3D，只要一低头就“一秒出戏”。
而VR与3D最直观的区别就在于VR实现了720度全景无死角3D沉浸观感。720度全景，即指在水*360度的基础上，增加垂直360度的范围，能看到“天”和“地”的全景。这样一来，配合VR头盔的陀螺仪传感器，当你的头部转动时，所观看到的画面也会同步切换场景，这就是所谓融入虚拟场景的“沉浸感”。
3、沉浸感，渐渐让你分不清虚拟与现实。沉浸感是衡量一台VR设备优劣的重要指标，沉浸感越强的设备，用户就越相信自己所处的虚拟场景为真实的.，理论上来讲，当达到完全沉浸时，用户便无法区分自己处于虚拟世界还是现实世界。
当然以目前的技术想要达到完全沉浸还为时尚早，真正的完全沉浸不只是视觉与听觉、包括触觉甚至嗅觉、味觉五感都实现与虚拟场景的交互。
这一点如果不容易理解可以脑补一下自己做过的最真实的梦，在梦境中，你以第一人称视角观察到的一切都是“真实的”，同理，VR的完全沉浸也是这种体验。
VR技术产品会带给我们什么体验2
1、帮助瘫痪患者恢复身体机能
美国杜克大学(Duke University)进行了一项为期一年的研究，发现VR技术在治疗瘫痪患者方面的巨大好处。研究人员让患者带着虚拟现实头盔，像一名足球运动员那样穿过一个运动场。研究人员发现，这样做可以使患者恢复一些与腿部运动有关的大脑功能。在接受测试的8名病人中，每位患者都恢复了一些控制能力，其中有4名患者从完全截瘫变成局部截瘫。
2、治疗创伤后应激障碍
传统上，医生每年使用暴露疗法(exposure therapy)治疗近800万成年PTSD患者。暴露疗法鼓励病人讲述他们的精神创伤，在想象中将他们的创伤过程形象化，并向医生解释在当时的紧张情况下发生了什么。新的疗法基本上采用同样的方法，同时利用虚拟现实头盔来创建包含定制元素的虚拟世界(例如，直升机、机关枪和导弹可以被定制在老兵的经历中)。然后，病人被要求讲述当时发生了什么。
3、培训医科学生
虚拟现实技术为医科和牙科学生提供一个安全、可控的环境来练习手术和治疗程序，并准备应对突发状况。在这样的环境中，医学生可以犯错误，但不会对实际的患者造成任何影响。学生可以在“动手”的过程中学习，并且能够与虚拟的患者互动，这样可以更好地发展医疗技能。
4、减轻疼痛
通过虚拟现实技术，医生们用“分心疗法”帮助病人在接受物理治疗时减轻痛苦。2011年的一项针对在战争中被烧伤的患者的研究表明，虚拟现实游戏《SnowWorld》——用户在游戏中可以向企鹅扔雪球，同时一边听保罗·西蒙(Paul Simon)的歌曲—— 在减轻病人痛苦方面比*更有效。
5、治疗焦虑症
美国有超过4000万成年人有焦虑症。虚拟现实游戏《Deep》—— “数字化的横膈运动”—— 可以帮助焦虑症患者处理恐惧和焦虑，在游戏中用户将利用一条腰带监测呼吸。这个游戏将用户带入一种自然环境中，引导他们进行腹式深呼吸练习，在大约五分钟时间里*静下来。
VR技术产品会带给我们什么体验3篇扩展阅读
VR技术产品会带给我们什么体验3篇（扩展1）
——网络带给我们什么话题作文 (菁选5篇)
网络带给我们什么话题作文1
一天，我去小豆家玩，小豆问：“你会不会玩赛尔号”，我说：“不会。”“那我教你”小豆说。
在听了小豆的解释后，我俩就开始玩了起来，玩着、玩着我就慢慢地入迷了，后来我深深地迷上了赛尔号，在睡觉时、做作业时、甚至在老师上课时都在想着玩赛尔号。
在星期六学毛笔字的时候，老师问“有哪几种横?”我当时正想着赛尔号，便把所有战王的名字报了一遍。我被老师狠狠的批评了一顿。
在英语上，老师发现了我在看赛尔号的书，便问“翁宁政这个单词怎么读。”我出口就说：“黄金布布。”同学们听了我的回答哄堂大笑，羞的我真想找个洞钻下去。
后来回家后，老爸又把我揍了一顿。哎这个电脑游戏赛尔号真是害人非浅啊!
网络带给我们什么话题作文2
科技高速发展的二十一世纪，网络已进入千家万户，为人们带来方便！
作家写文章需要查素材；科学家做研究需要互相交流……这些通过网络都可快速实现！为各个群体提供方便。
以往找资料须抽空到图书馆查阅书籍相当麻烦，而且结果也不容乐观。现有“百度”、“谷歌”等网络上知名的搜索门户，只需要输入与你想要的中心词语，1秒内搜出全球与之相关的内容！
中小学生往往都因作文没题材而烦恼不已！现网络上有许多作文网站，如“小书斋”等，这些网站中往往收录了全国各地的各类优秀作文可供参考。另外你也可以将你的优秀作文上传发表！
全国的记者都有一部分常驻国外直播各国大事，因为网络的发展，记者可通过视频见他们见到的第一时间让电视机前的观众了解！网络上的QQ等聊天软件备受70后、80后、90后喜爱。它们同样提供语音、视频、游戏、讨论组……可供学生、科学家等进行学术讨论。
随着手机业的蓬勃发展，诺基亚、苹果、三星等品牌手机功能日益强大。如今，它们已经把网络接入手机，人们可在手机上浏览最新的咨询，随时随地观看世界杯，了解最新战况……
网络是世上最大的信息库，以最节约的方式储存了世界上百分之八十以上的信息。如果这些信息全部以纸张的形式纯在，那么霍金所预言的“200年内地球将毁灭”这个时间将大大缩短！
如果失去网络，人类将倒退回几百年前，重新进化发展。
网络是人类生活所必需的，它为人们提供了方便，我们不能失去它！
网络带给我们什么话题作文3
现在,随着社会的发展，网络随处可见。可是网络有好有坏，我们应当好好利用。这不一想到网络，我的脑海里又浮现出许多事情。
记得有一次，我去参加“绿色环保”的征文时，到嫂嫂家去查资料。我在网址上打了好几个关于“绿色环保”的主题，却都找不到相关的资料，对此，我有点失望，在心里暗暗想：原来网络也不过如此嘛!这时，姐姐走过来，提醒我说：“丽灿，你可以输入‘关于环保的文章’试试看，应该就会有了。”我照着姐姐的话去做，果然一篇篇文章出现了。随后，姐姐跟我说：“网络上的一些资料只能作为参考，不能照单全收，它只是你通向成功的一块奠脚石呀!”我一听，被深深地震撼了。原来，网络对我们还起着促进的作用啊!从那以后，我在网络的帮助下，学习有了更大的进步。
网络虽然给我带来了快乐，但也给我带来了不少麻烦。
有一次，我在嫂嫂家和她的女儿一起玩小游戏，对那些网络游戏呀，总能很快地吸引我们的眼球，好像它们具有一种魔力似的，让我们不由自主地玩了还想玩。于是，我玩着玩着，就忘记了时间，直到九点多，我才回家。妈妈狠狠地批评了我，说：“下次再这么贪恋网络游戏，就别想再当班长了。”接着，妈妈给我举了好几个例子，都证时不合理地利用网络将会给我们带来多么严重的后果。我静静地听着，心想：我不该做个糊涂人，以后玩电脑一定要注意时间，决不让自己沉迷于网络。
经过那件事后，我真的做到了!我利用网络来帮助我学习，它让我变得更加自信，更加充实了!在这里，我要告诉大家，其实只要健康上网，那么你就能快乐学习，最后，你会明白，科学家们发明网络的真正目的，就是为人民服务，让我们好好去珍惜吧!
网络带给我们什么话题作文4
随着科学技术的发展，电脑走进了许多家庭。电脑也带给我们许多快乐！
上网可以及时了解时事新闻，获取各种新的知识和信息，鼠标一点，大千世界便尽收眼底。当我又在你电脑中存下一本书时，我的心里甜滋滋的。因为我面对书里那些枯燥的文字而乏味。而网络却已另一种方式给了我知识。当我正为做不出题目而烦恼时，电脑正在一旁默默地注视着我。看到电脑，我就看到一丝希望。我通过网络搜集资料，来解决我学习上的困难。
当我周末在家里做完作业时便打开电脑，玩两把益智类的游戏。这时的网络，不但给了我快乐，还充实了我的课余生活。当我学习了一天后，写完小山丘的作业，打开电脑听自己喜欢听的纯音乐，网络那是可比凉茶凉爽多了！在我们享受网络带给我们欢乐的同时，我们也要清楚的意识道网络带给我们的生活带来许多便利但也同时增添了很多烦恼。是那些控制能力较差的人沉迷于网络，而使许多同学荒废学业，网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，可以开阔视野，我们的年龄也使我们对新生物既充满好奇，又缺乏制止力。因此，我们的学习生活也离不开老师和爸爸妈妈的指导，我们要做健康的上网使者。作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，谁在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
网络把我和快乐紧紧得连在了一起，网络给了我数不清的快乐。我爱网络！
网络带给我们什么话题作文5
随着知识信息时代的飞速发展，人们的生活也跃上了高档层次。电脑走进了人们的生活，成了人们不可缺少的工具，给大家的生活带来了便捷。现在如果你想买东西，不用出门都可以办到，点击“网络购物”即可，什么价格、品牌一下子都出来了，你可以任意挑选你满意的物品。方便吧！想要查资料，在“百度”上输上关键词，搜索一下就OK啦！再说了，无聊时还可以和亲戚朋友聊聊天，多好！
一次，妈妈要给我买衣服，本来说好去盛康齐胜超市买的，可爸爸一挥手，说：“不用了，网上购物多方便啦！”我打开了电脑，一进入服装区，各种款式的服装让我们目不暇接。妈妈精心挑选，给我选中了一件蓝色T恤和一条白色短裤。真好，不出家门就可以买到自己满意的商品，真方便！
我10岁生日那天，爸爸正在玩电脑，忽然对我说：“黄杰，你表哥在给你祝贺生日呢！”我一听，莫名其妙：“表哥在广东呢，怎么会呢？”爸爸看到我疑惑的样子，对我摆摆手：“来来来，这不是吗？”一张精致的贺卡出现在我眼前，还有我喜欢的音乐，原来表哥在千里之外用电脑给我做了贺卡！这可是我收到的最新鲜最有趣的生日礼物！
网络彻底改变了人们的生活，也给我带来了无穷的乐趣。
VR技术产品会带给我们什么体验3篇（扩展2）
——科技带给我们什么教案 (菁选2篇)
科技带给我们什么教案1
教学目标：
⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
⒊学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。
教学重点、难点：
重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
第一课时
活动一科技给我们的生活带来的变化
⒈师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）
⒉课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。
⒊小组交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：
表格展示式。将“科技成果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来，然后在每个栏目中填写内容。
图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。
拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。……
在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
⒋在小组充分交流的基础上，组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。
⒌在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……
活动二从“双刃剑”说起……
⒈师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗？
⒉在学生提出自己观点的基础上交流：举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？教师引导学生根据教材第4页中提供的信息，启发学生广泛的思考、发现、交流。如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用等等。
⒊学生分小组阅读教材第5页中的内容，讨论：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？教材中以克隆技术为例，说明科技是把双刃剑的表达方式我们可以怎样借鉴？
⒋全班交流
⒌实践活动。
请同学们以科技是把双刃剑为内容，办一期手抄报。可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两个方面的事例，具体的说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。能力。通过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。
⒍手抄报展示评价。组织学生阅读手抄报，然后进行评价。评价的主要方面是：表述是否清楚有理；呈现方式是否美观有创意。
第二课时
活动三崇尚科学不迷信
⒈师：什么是迷信？在我们生活有哪些迷信现象？
⒉播放课件：（一些迷信活动、练习“****”的事例）展开讨论：你认为迷信的做法能战胜病魔吗？这样做的后果是什么？对刘思颖的悲惨结局你的感想是什么？
⒊专题声讨：封建迷信、邪教害人。
⒋你还知道哪些迷信、邪教以及伪科学欺骗人、愚弄人、害人的把戏？
（师生列举自己看到的、听到的有关事例，进一步揭穿。如：算命、伪科学宣传的“特异功能”、“气功大师”等。）
⒌通过交流，你有什么感受？（让学生认清迷信、邪教以及伪科学真实的丑恶的面目，为牢固树立相信科学不迷信的观念打下坚实的基础。）
⒍探究活动。
⑴师：怎样破除迷信？怎样抵制邪教、伪科学？
⑵学生分小组探究讨论，寻找多种方法。如：科学实验法；透过现象看本质的分析法；事实破除法等。
⑶你明白了什么道理?
⑷师：是呀，科学是破除迷信反对邪教的有力武器。我们应不断地学习科学文化知识，提高我们破除迷信，抵抗污染的能力。
⒎宣传实践活动。崇尚科学，抵制迷信。
学生分组或结伴选择自己喜欢的方式，开展宣传活动。宣传的形式可以是演讲，可以是小品表演，可以是诗歌朗诵，可以是板报等；宣传的内容可以是歌颂科学的，可以是破除迷信的，可以是揭露伪科学的；可以是批判邪教的等。
科技带给我们什么教案2
教学目标：
（1）了解并认识科学技术使我们的生活发生的巨大变，学会如何在日常生活中使用一些常见的科技产品。
（2）懂得科学技术如何时时刻刻影响着我们生活的，学会从正反两方面看待事物的方法。认识科技是把双刃剑。
教学重点及解决措施
1、教学重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。
2、解决措施：通过学生联系身边熟悉的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。
教学难点及解决措施
1、教学难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
2、解决措施：通过视频资料和开展“科技在我家”采访调查活动，以及组织辩论进行思考和交流，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法,懂得如何运用科学技术对社会物质文明服务。
教学设计思路：
品德与社会教学应该是活动化的教学。在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主要学习形式，发展合情合理的能力及解决问题的能力。
本节课教学过程分为三个部分：
活动一：走进时光隧道（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）；
活动二科技给我们的生活带来的变化（引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。）；
活动三？科技是把双刃剑（引导学生学会从正反两方面看待事物）。教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。
教学过程
（一课时）
课堂导入，引入新课
师：（引言）在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？
学生活动：在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响？
（利用设问引导等方式，激发好奇心理及求知欲，为学生进行科学探究提供一个情景。）
探究活动一：
走进时光隧道——想象刀耕火种时期人们的生活状态，模拟那时候人们的生活情景？
1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态。
师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）
2、指导并让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）。
3、教师出示课件。加深学生对刀耕火种时期人们的生活状态及生活情景的认识。
探究活动二：
科技给我们的生活带来的变化
1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢？让我们一起来看一看（播放课件：反映我国科技成果及发展的视频资料）。
2、学生看课件及视频资料，并根据课前老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动的结果，请同学们在小组里交流交流。
首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：
（1）表格展示式
科技成果
采访对象
大家的感受和认识
对生活的影响程度
有了电话
有了电视
有了洗衣机
有了冰箱
有了电脑
有了空调
有了消毒柜
（2）图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样，将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。
（3）拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，进行交流。
在小组交流的过程中，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
4、在小组充分交流的基础上，组织全班交流。在这个过程中，要根据引导学生交流的内容提出问题，进行深入探讨，如“假如没有这些科技，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？”等。从而让学生进一步明白，科技给我们的生活，给我们的社会带来的好处。
5、在班级交流的基础上，请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……
6、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。
探究活动三：科技是把双刃剑
1、师：科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？人们在享受科学技术成果的同时，发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。因此有人说，科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗？
2、学生结合自己的生活实践举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？
3、教师引导学生根据教材第4页中提供的信息，启发学生广泛的思考、发现、交流科学技术在给我们生活带来进步的同时，还给我们带来了哪些问题。如：电视机的诞生、手机的出现、飞机的发明、天然气的利用、洗涤剂的使用，除了给我们带来了方便，还带来了什么问题？
4、组织辩论。
（1）学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例，让学生发表意见，谈自己对克隆技术的认识。
（2）知识拓展与思考：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？克隆技术给人类生存发展带来哪些变化和影响？运用克隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，会造成什么样的后果？
（3）全班交流
5、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？
6、拓展与实践活动。
指导学生以科技是把双刃剑为内容，写一篇小论文。学生可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。通过内容丰富的交流，使学生进一步体会到科技是把双刃剑，树立防范科技不利因素的意识，学会防范的方法。
VR技术产品会带给我们什么体验3篇（扩展3）
——带给我们力量的励志歌曲
带给我们力量的励志歌曲1
1.水手
2.从头再来 刘欢
3.真心英雄-成龙
4.壮志在我胸-成龙
5.祈祷-王杰
6.我真的很不错mv
7.风雨无阻-周华健
8.步步高-井冈山
9.爱拼才会赢-任贤齐
10.阳光总在风雨后-许美静
11.蜗牛-周杰伦
12.我的未来不是梦-张雨生
13.心的"方向-周华健
14.sailing 哥伦布航海的故事的主题曲
15.朋友-臧天朔
16.执迷不悔-王菲
17.相信自己-零点乐队
18.共同度过-张国荣
19.有用的人 (小孩不笨)主题曲
20.铿锵玫瑰-林忆莲
21.风雨彩虹铿锵c-田震
22.命运-贝多芬
23.奔跑-黄征 羽泉
24.fly- I believe I canGrammy[格莱美]
25.执着-田震
26.感恩的心-欧阳菲菲
27.朋友别哭-吕方
28.壮志雄心(壮志雄心主题曲)
29.未来的未来-李寿全
30.男儿当自强-林子祥
31.红旗飘飘-孙楠
32.不再犹豫-BEYOND
33.好兄弟-黑龙
34.问心无愧-成龙
35.人生无悔-刘欢
36.海阔天空-EYOND
37.精忠报国-屠洪刚
38.敢问路在何方 蒋大为
39.奋斗-甄妮
40.几许风雨-罗文
41.天才白痴梦-陈百强
42.When You Believe-(埃及王子)主题歌
43.前程锦绣-罗文
44.狮子山下-(狮子山下2006主题曲)-容祖儿/罗文
45.笑看风云-郑少秋
VR技术产品会带给我们什么体验3篇（扩展4）
——大自然带给我们的启示作文5篇
大自然带给我们的启示作文1
神奇的大自然给了我们许多启示，比如：根据鲸发明了潜水艇，可以在大海中自由沉浮；根据蜻蜓发明了直升飞机，可以在天空中自由飞翔；根据蝙蝠发明了雷达，可以让飞机在晚上安全飞行……
记得老师说过，不能违背自然之道，如果违背了自然之道，那后果就不堪设想。
多砍树，就会发生大洪水、泥石流等多种灾难。因为，树木稀少，造成大自然的反抗，就这样，无数的灾难纷纷而来，搞得无数的家庭因此家破人亡，失去了亲人。
反过来，如果繁殖树木，爱护树木，大自然就会非常亲切，不会发生任何灾难。
记得有一篇课文，写的内容让我有所感悟。大概的内容是这样的：一些人和一个向导来到某个岛，他们在海边玩耍时，看到一只幼龟爬出巢穴，被海鸟叼走了，一个同伴说：“不能看下去了！”向导却说：“叼就叼去吧！自然之道，就是这样的。”那些人说：“不能见死不救！”向导无奈地抱起幼龟，突然，许多幼龟从巢穴里结伴而出，那些人才知道自己犯了个大错误。这篇文章告诉我们，违背自然之道的后果，有多严重，多危险，所以不能违背自然之道。
大自然是神奇的，也是温柔的。你惹它了，它就发火；你不惹它了，而且还照顾它，它就变得温柔了。我们要大自然永远温柔，一定要保护它！
大自然带给我们的启示作文2
神奇的大自然给了咱们很多启示。
比如滴水穿石教给咱们——毅力
滴水穿石，从字面解释来说，是一滴一滴的小水滴经过时间的打磨，把一块磐石穿透，这同时也是自然景象之一，真真实实的事实摆在咱们面前，富有一定的哲理一只要坚持不懈地朝自己的目标奋进，终有一日会梦想成真，有句话说的好，只要你认准目标，不断奋斗，全世界都会为你让路。
毅力——自然绽放的芬芳。
群蚁逃生教给咱们——勇敢与合作
在人类历史中，有一支勇敢不怕牺牲的队伍，在自然历史中，有一群勇敢不怕死的小蚂蚁，一场大火的来袭，是蚂蚁们的一场灾难，也是自然之光闪耀的时机，一群蚂蚁裹着，一个大球从火场中滚出来，牺牲一部分，幸存一部分，牺牲的一部分无疑是最美的因为他们勇敢，不怕牺牲，
世界发展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，蚂蚁最先知道，最早准备，也是最忙的，蚂蚁的体态想必不用我的说，尽管它的家具在咱们看来校的太小，但对于蚂蚁来说其实不然，他们团结一致几只甚至几十只蚂蚁合力搬一件东西，他们的合作精神，使我们佩服。
大自然的启示让我折服，使我感动。
大自然带给我们的启示作文3
大自然里生存着各种各样的生物，它们给人类带来了很多启示，等待我们去探索。
通过本次综合性学习，我们发现，这些启示并不少。细心的科学家们发现了蜂巢是由一个个排列整齐的六菱柱形小蜂房组成，底部则由三个相同的菱形组成，是最节省材料的结构，而且容量大、极为坚固。人们便仿造其结构，用各种材料做成了一个个极为理想的建筑及飞机等东西。
响尾蛇有着一种红外线的眼睛，叫“热眼”。“热眼”能根据某个物品的温度等来判断它的位置，并准确无误地命中。因此，人类通过这种眼，研制出了一种跟踪导弹，由于它仿造响尾蛇的眼睛，所以被称为“响尾蛇导弹”，与响尾蛇的眼睛不相上下
而人们在以前总不满意大厦的坚固度，因为高大的大厦都很容易倒塌。科学家们便不断地钻研、改造。在不懈努力下，他们发现，鸡蛋壳虽然薄，却很难捏碎。发现了这点，科学家便发明了薄壳结构的建筑物。
大自然带来的一个个启示，都对人类做出了贡献。看来，我们的生活还真离不开大自然的启示呢！
大自然带给我们的启示作文4
人类由蜻蜓的翅膀发明了飞机，由蝙蝠发明了雷达，由苹果落地发现了万有引力。大自然总是默默地在启示人们，为人类点亮启明灯。
有一次我出去玩，看见两只蛐蛐儿，我就把它们带回家，放在两个不同的地方，第一只放在了一个很小的塑料盒，上面放上盖子。第二只放在一个它刚刚跳不出去的盒子里，上面没放盖子。刚开始第一只很活跃，一直在蹦，可蹦不出去。第二天我发现他不如前一天了，又过了几天我又去看，它已经绝望了，就算蹦也是在下面蹦。第二只也很活跃，可怎么也蹦不出去。过了好几天我去看时，它居然蹦了出来，在那个盒子的外面。而第一只已经不蹦了。这两只蛐蛐儿呆的地方不一样，第二只在自己的努力下终于出来了。
一只蛐蛐儿的经历告诉我，不管你遇到多大的困难。通过自己坚持不懈的努力，就一定会成功。我想起我学自行车那次的经历，在我的努力下，我从不会到后来骑的很好，这也得益于蛐蛐儿的启示，干什么都要努力。
大自然真是人类的好老师，人类从大自然学到了许多知识，得到了无数启示，我们要保护大自然，爱护大自然。
大自然带给我们的启示作文5
很多事情大自然都会给人类启示，这不，在我观察蚂蚁时发现蚂蚁团结一致、坚持不懈，这也使我得到了一个启示。
一个美好的星期日，我和小伙伴们相约在公园玩。突然，发现石凳旁搞得草丛边，几只小蚂蚁围在一起，似乎是在做些什么。我走近一看，原来是小蚂蚁们发现了一块大骨头，正在往小土坑里搬呢。挺有意思，我便饶有兴致地观看起来。
看着这些小东西费劲地搬运着，尽管吃力可它们从未有过想要半路放弃。大约一分钟后，小蚂蚁们爬得比较慢了。其中一只小蚂蚁离开了团队，急匆匆地跑向小土坑。咦，小蚂蚁这是要干什么呢？难不成……只见小蚂蚁在土坑边转了两圈，举起前爪急忙钻了进去。随后带了两只大蚂蚁。原来小蚂蚁是去找帮手了呀！
这下，搬运骨头的蚂蚁们变成了一支军队，它们排着整齐的队伍，有序地往前行。一只小蚂蚁爬上了骨头，像是个专业的指挥家。步伐越来越快，没多久经过蚂蚁们的同心协力，大骨头被蚂搬进了小土坑。
蚂蚁们这种团结与坚持不懈的精神深深打动了我。
一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是如此强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：坚持就是胜利，团结就是力量！
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——榜样带给我们力量作文3篇
榜样带给我们力量作文1
榜样是人们为人做事的一种楷模和规范。这是很值的效法和学习的。良好的榜样能起到一石激起千层浪的效果!小面积的播种获得大面积的丰收是轻而易举的事情。榜样之所以能成为别人学习的对象就在于它给出了在某一方面。某一行业的行为准则。也就是告诉人们你沿着他说经历过的道路脚踏实地的干下去也就等于你找到了一条通向天堂之门的钥匙。但榜样首先要避开排除一些先天性的因素。譬如。东施效颦。邯郸学步。看到这些故事让人匪议所思。但我们扪心自问现实生活中真的没有这样的例子嘛。
这样的故事也不是古人信口胡诹肆意杜撰出来的!无风不起浪。即然存在了我们就要正面的去面对。用到现在就是告诉人们找到个人坐标。做适合自己做的事情。盲目。盲从所得的效果终究都是零。
榜样不是一个实实在在引领你怎么做的步骤而是指导你用什么样的状态以什么样的精神去付诸努力的可供借鉴的经验。当然根据自己的情况完全和别人做同一件的事情。如学习榜样。你再怎么做无疑还是效仿别人孜孜不倦。刻苦专研的学习态度。而在当今一些大腕。泰斗级人物面前好多学习的就是人文交际等等的了。可能从事的职业和别人大相径庭。但终极目标是相同的。对于榜样只能取其一部分。留其一部分才能为我所用。
为我服务。有取有舍才是正常的。断不可一概而论。全盘肯定亦或全盘否定。物极必反。否极泰来。势强必弱其实都是一个意思。实际上给自己找个适合自己的定位是很有必要的!
榜样带给我们力量作文2
心中的那道光，是榜样的力量。它如灯塔，为我指引前进的道路；它如阳光，给我家一样的温暖；它如雨水，浇灌我的心灵。
在我小学的时光里，让我敬为榜样的人是我们班的中队长。她品学兼优、爱好广泛、多才多艺，是老师眼中的好学生，是家长眼中的好孩子，这令争强好胜的我羡慕嫉妒恨。凭什么是她不是我？我很不服气，就把她列入我的黑名单。
后来，在与她接触的时光里，种种事迹，我发现她的“好学生”“好孩子”称号是名副其实。她热爱祖国、关爱同学，爱学习，爱劳动······就这样，她成为了我心中的榜样，心中的那道光，激励我，指引我前进，走向成功。
我身上有一些小毛病：懒散、拖延症、注意力不集中等等。当我以为自己无药可救时，心中的那道光改变我，成就了一个全新的自己。
那一天下午，一放学，我就像一只兔子飞快地跑回家，拿着遥控器，躺在沙发上，自由自在地看起电视来。时间飞快地流逝着。直到傍晚，我才不情愿地到书桌旁拿起笔来写作业。我一会儿玩玩手机，一会儿玩玩笔，一会儿望望窗外的风景，一会儿发发呆做白日梦······“啪嗒”，我的日记本掉在了地上，我捡起来，无意间看到自己写的一句：“向中队长学习，加油！”我面壁思过，做了一番激烈的思想斗争后，重拾信心，在显眼的地方写“向中队长学习”，它就像警钟时刻警醒着我。
现在，我经常被评为“三好学生”“班级明星”等等。这都是榜样的力量和自己的努力换来的"。心中的那道光伴我前进、成长！
榜样带给我们力量作文3
昨天上午，我观看了人民楷模们的生*简介，集中，给我印象最深的便是那已九十高龄的袁老——杂交水稻之父袁隆*!
袁老在1930年9月7日生于北京市，是江西人，是*杂交水稻的开创者，被誉为世界杂交水稻之父。袁隆*爷爷曾先后研出三系发杂交水稻、两系发杂交水稻和超级杂交稻一期、二期。
袁老在年幼时期经历过战乱，经历过痛苦，更是亲眼目睹了饥饿和死亡，同时，一个梦想的种子在袁老幼小的心灵中萌芽了。
袁隆*爷爷用几十年来的风风雨雨换来了人们桌上一碗热气腾腾的米饭，直到现在，他还在研究水稻，他还在为国家的土地担心同学们，他已经九十岁高龄了啊!试问有几位到了这把年纪留着清福不享却还在搞研究，为数亿人民做贡献的老人?袁老已经九十岁高龄，但一谈到水稻研究，她的眼睛就发亮，声音更有力，精神头儿就更足，甚至还定下了一个新目标，记者就发问了：您可是已经九十岁了!袁隆*爷爷笑着问记者：哈，难道我不搞研究水稻的工作了就可以把年龄停在九十岁了吗?
袁隆*爷爷的精神深深打动了我，若不是有了那伟大的梦想，若不是有了远大的志向，袁隆*何以从田间完成伟大的创造?何以用枯瘦的肩膀挑起全球饱食之忧的大梁，他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，又因心装天下饱食之忧而奋斗一生。
袁隆*爷爷给了我力量，这种力量叫做坚持。
他的一番话让我知道，年轻、一腔热血，并不是为了让你来一场所谓的青春不狂枉少年，而是让我们把它化为力量，化为前进的动力，化为祖国前进的步伐。袁隆*爷爷老当益壮可、宝刀未老，在90岁之际为自己定下的又一个目标，也是又一个梦想。一位高龄老人定下新梦想都不嫌晚，那些三四十岁的人那句一切都晚了，我们老了，不行了。还能在袁老的面前说出口吗?是的，袁老给了我力量，这份力量叫做一切都还来得及，一切都还不算晚。
袁隆*爷爷给了我力量，这份力量叫做幸福与满足。
袁隆*爷爷说：对我来说，幸福就是常晒晒太阳，呼吸新鲜空气，有个好身体。幸福，在我眼前，不必德高望重，不必财大气粗，它应该很简单吧：追随你的梦想，做你爱做的事。很多人会对袁老的行为表示不解：如此伟大之人，为何不在国家提供的豪华研究院搞实验，却要亲自下田当一个老农民?然而，袁老说这正是她的幸福所在：因为亲自下田劳作，他可以有一个健康的审题，还可以亲自发现每一个潜在的问题。然而我转眼一望，有些人们的幸福，有房啊，没带呀，有车啦，中彩了，记得有句话，一个人即使再有钱有权，睡觉只能睡一张床，吃饭只能吃一碗饭。也许他们在追求自己所谓的幸福时，早已不知不觉失去了什么。蜗居虽小，但很温暖，这世上有人喝红酒发愁，也有人因喝矿泉水而乐。幸福不仅是单单物质上的，你可以回头看看那和睦的爱你的亲人，我们要学会满足，满足于现在自己不大的作家中，一家人说说笑笑健健康康的生活。
榜样给了我力量，还给予了我精神上的满足，让我懂得和肯定幸福的概念。袁隆*爷爷的精神将和他的名字一起，烙印在*人民乃至世界人民的心中。是的，他永远闪着永不磨灭的光辉。
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——谎言带给我的幸福作文3篇
谎言带给我的幸福作文1
我从小就是一个丢三落四的人。记得四、五岁的时候，我生日妈妈帮我买了一个布娃娃，它有一张樱桃似的小嘴，一双大大的眼睛，还有有一张‘红扑扑’的脸蛋呢！我喜欢那个布娃娃，整天拿着它爱不释手，连睡觉都要抱着它。
有一次，妈妈带我去买衣服，我也要带着那个布娃娃，可是回来是布娃娃却被我落在了商场里，我又哭又急，直想在地上打滚，妈妈硬是没办法了，只好哄哄我说：“妈妈过几天有空了，再带你去买一个更好看的，行吗？”我牵着妈妈的手点了点头这才肯罢休。可过了几天，我不记得了，谁也没有提醒我，事情就这样过去了。我仍然像以前一样快乐。
还有一次，我的伯父好不容易才从外地赶回来，还特意帮我买了两只鹦鹉。我非常喜爱它们，把它们当做宝贝似的，疼着它们，爱着它们。有一天我帮它们喂食，一不小心就把鸟笼们给打开了，两只鹦鹉就飞了出来，我急得像热锅上的蚂蚁用飞一样的速度去喊妈妈，可是还是晚了一步。鸟儿已飞出去没影了。我蹲在地上伤心地哭了起来，顿时我觉得自己的心像是被撕碎了一样痛，妈妈抚摸着我那湿漉漉的脸说：“别哭了，鸟儿也需要自由，它总呆在笼子里就没有自由，只要鸟儿玩玩了就会回来。”我信了妈妈的话，以为妈妈不会骗我。后来妈妈在我出去玩时把鸟笼给扔了。以后每天我都和小伙伴一起玩耍，玩的很开心，也没有想起件事。
我因为妈妈的`两次善意的谎言，让我逃出了两次阴影，妈妈如同天使保护了我幼小的心灵；如同一张大手抚*我心中的创伤；又如同一个太阳在我最需要的时候给我温暖。
谎言带给我的幸福作文2
天空乌云密布，阴沉沉的，似乎要塌下来似的，风“呼呼”作响，路旁的树也猛烈地抖动起来，暴雨仿佛根快就会喷涌而下。我呆呆地立在路旁，不由想：“这天，是来嘲笑我吗？”
试卷上那鲜红的分数，与那毫不留情的红叉，扣分，如一个妖怪一般，不断地将我击落谷底，怎么会这样呢？我无故地踢走脚下的石子，我不知道该如何面对家中工作劳累了一天的爸爸。
回家的路在今天似乎格外短，无论我多不情愿，家还是出现在眼前。我上前，轻轻推开家门，细若蚁蝇地唤了一声：“爸，我回来了。”爸爸在厨房里探出头来，看了看，又转回头去。我放下书包，走进厨房，看着爸爸忙碌的身影，额上的细汗，不禁一阵心疼。我悄声问道：“爸爸，你这么忙，一定很累吧？”“哎呀，你也不瞧瞧你爸体格多健壮！这么点小活怎么会难倒我呢？好啦，吃饭啦！”边说着，他将菜盘端了出去，我也磨蹭地出了厨房。
温暖的橘光照着餐桌，可我心中依旧浮着那惨不忍睹的鲜红，而一旁的爸爸定是未察觉到我的情绪，不住给我夹着红烧肉。“爸爸，你也吃啊，你人大，多吃点！”我说着又夹了块肉过去。“你吃，你的老爸早开过小灶啦！”爸爸依旧不时给我夹菜，我依旧低头小口扒拉着碗中的白米饭。
“爸爸，我这次好像没考好”我带着些许不情愿，拉开了书包，那试卷映入眼帘。我拿出它递给爸爸，爸爸笑着接过去，翻看了一下，又抬头看了看满脸愧疚的我，笑容微微停顿了下。随即又浮上脸颊，走过来抚了抚我的头发，轻轻拍了拍我的肩膀，大笑：“哎呀，一次小考试，无伤大雅嘛，又不是每次非要考好，对吧！快乐是最重要滴，别难过了，大不了下一回考好点嘛！”说着，他还做了个滑稽的鬼脸，我却鼻头一酸。
我怎会没看见，那额头上细细淌下的汗水与那温透的衣裳；我怎会没看见，那一直忙碌，却总让我先享受美食的身影，我怎会没看见，那笑容的刹那停顿与那眸底不易觉察的失望？
我，都看清了。可爸爸，都撒谎了。
这个雨夜，我接受了爸爸三次善意的谎言，每一次，都宽了我的心，慰了我的`籍，哪怕，我知道真相。可我又怎么能拆穿爸爸呢？
橘色灯光遍布了屋子，我躺在床上，望着天花板，脑中不断浮现爸爸交织的影像，泪水夺眶而出。我久久沉浸在了善意谎言带来的幸福中，很久，很久。
谎言带给我的幸福作文3
人人都说谎言会带给人痛苦与苦恼，可是我却不这么认为，我认为有些谎言可以带来一种暖暖、浓浓的幸福。
小时候……
雪花飞舞在天空，地上铺了一条雪白的地毯，到处弥漫着欢乐的气氛——嗯，今天是*安夜，明天就是圣诞节了。
“妈妈。”我缩在温暖的被窝里，问妈妈：“圣诞老人会在我的袜子里面放东西吗？”
“当然了，因为你是一个好孩子。圣诞老人会奖励你的！”妈妈笑着，抚摸着我的头。
“哦！可是我们家没有烟囱，圣诞老人怎么进来啊？”我往妈妈那边靠。
“圣诞老人有魔法呀！”
早上，我迫不及待地扒开袜子一看，真的有礼物——有三个果冻！我兴冲冲地嚷道：“妈妈，圣诞老人送我果冻咯！”
“呵呵！”妈妈傻傻地笑着。
每年圣诞节，都会有礼物出现，我一直坚信着圣诞老人的存在，直到五年级。
在那一晚，我迟迟未入睡，想见一见圣诞老人。我眯着眼睛，看见一个人进来：她没有大肚子，没有红衣服和红鼻子，披散着头发，她——不正是我妈妈吗？妈妈把一条精致的手链塞进袜子，又望望装睡的我，悄无声息地离开了。
原来，妈妈就是圣诞老人！入睡时，不禁涌出一股暖暖的幸福的泪。
这些年妈妈为我编制的谎言给我带来了幸福……幸福的泪又涌上心头。
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——VR技术的作用与功效是什么3篇
VR技术的作用与功效是什么1
1、帮助瘫痪患者恢复身体机能
美国杜克大学(Duke University)进行了一项为期一年的研究，发现VR技术在治疗瘫痪患者方面的巨大好处。研究人员让患者带着虚拟现实头盔，像一名足球运动员那样穿过一个运动场。研究人员发现，这样做可以使患者恢复一些与腿部运动有关的大脑功能。在接受测试的8名病人中，每位患者都恢复了一些控制能力，其中有4名患者从完全截瘫变成局部截瘫。
2、治疗创伤后应激障碍
传统上，医生每年使用暴露疗法(exposure therapy)治疗近800万成年PTSD患者。暴露疗法鼓励病人讲述他们的精神创伤，在想象中将他们的创伤过程形象化，并向医生解释在当时的紧张情况下发生了什么。新的疗法基本上采用同样的方法，同时利用虚拟现实头盔来创建包含定制元素的虚拟世界(例如，直升机、机关枪和导弹可以被定制在老兵的经历中)。然后，病人被要求讲述当时发生了什么。
3、培训医科学生
虚拟现实技术为医科和牙科学生提供一个安全、可控的环境来练习手术和治疗程序，并准备应对突发状况。在这样的环境中，医学生可以犯错误，但不会对实际的患者造成任何影响。学生可以在“动手”的过程中学习，并且能够与虚拟的患者互动，这样可以更好地发展医疗技能。
4、减轻疼痛
通过虚拟现实技术，医生们用“分心疗法”帮助病人在接受物理治疗时减轻痛苦。2011年的一项针对在战争中被烧伤的患者的研究表明，虚拟现实游戏《SnowWorld》——用户在游戏中可以向企鹅扔雪球，同时一边听保罗·西蒙(Paul Simon)的歌曲—— 在减轻病人痛苦方面比*更有效。
5、治疗焦虑症
美国有超过4000万成年人有焦虑症。虚拟现实游戏《Deep》—— “数字化的横膈运动”—— 可以帮助焦虑症患者处理恐惧和焦虑，在游戏中用户将利用一条腰带监测呼吸。这个游戏将用户带入一种自然环境中，引导他们进行腹式深呼吸练习，在大约五分钟时间里*静下来。
6、帮助自闭症患者发展社交技能
德克萨斯大学达拉斯分校(University of Texas in Dallas)的教授们创建了一种治疗方法，使用虚拟现实技术帮助自闭症儿童和青少年发展社交技能。这种治疗方法把儿童和青少年自闭症患者置于一种社交场景中——例如面试或相亲，从而使他们学习如何领会社交提示并做出相应的反应。通过监测患者在治疗过程中的脑电波，教授们发现患者的社交能力得到了提高。
7、促进商业发展
视频聊天就是一种虚拟现实。现在，企业开始在许多方面采用虚拟现实技术：降低成本、减少商务旅行、进行面试、预测趋势和举行会议等等。以往，企业管理者经常要外出参加会议或者会谈，经常要“面对面”面试应聘者。现在，企业可以利用虚拟会议室完成这些工作。那些生产危险产品的.企业，已经开始使用虚拟现实技术来测试产品的安全性和性能，以避免对员工的身体健康产生危害。
8、促进建筑设计
虚拟现实技术将使建筑行业的关键参与者——如建筑师和设计师——受益。虚拟现实技术使用户可以居住在一个三维空间里。计算机生成的图像将取代手绘效果图，从而缩短设计和修改图纸的时间、有效降低成本和提高安全性。模拟现实世界不仅让设计人员能够更轻松地创建建筑物和空间，也可以让设计者在实际创建之前进行环境测试。例如，他们可以逼真地看到，在紧急的情况下人们能够以多快的速度离开一幢建筑。
9、测试汽车安全性和促进销售
虚拟现实技术使汽车工程师可以在实际制造之前测试汽车的安全性。此外，大型汽车公司——如福特、沃尔沃和现代公司——可以使用虚拟现实技术帮助销售，让潜在客户使用虚拟现实头盔试驾汽车。
10、计划你的下一次旅游
很快，你就可以通过虚拟现实技术对你的旅游目的地进行试体验。在预订开往某个目的地的机票之前，旅客可以先在虚拟现实中观察这个目的地，包括这个城市的酒店和城市面貌等。例如，正在英国一个商场购物的顾客可以通过虚拟现实技术体验环绕美国纽约市的直升机飞行或环绕自由女神像的海上航行。
VR技术的作用与功效是什么2
我们的VR设备采用的是两个圆形的凸透镜，这样当我们的眼球透过透镜看后面的显示屏时，视频边缘就会发生不同程度的“枕形畸变”。
这个时候为了防止畸变导致观感体验的下降，我们就事先把原视频先做一次“桶形畸变”，这样二者一抵消，我们看到的视频就是正常的了。
VR技术产品会带给我们什么体验3篇（扩展8）
——家庭带给我的温暖作文3篇
家庭带给我的温暖作文1
阳光照在我的脸上，暖暖的，让人感到舒服极了。沐浴着阳光，我的心里也想到了我有一个阳光般温暖的家庭。家庭给予了我太多太多的温暖！
“去学路上慢点。”“别忘记要带伞”“好好学习啊！”每天总听到他们唠唠叨叨的，但是现在想想，这不正是他们身上散发出的阳光照着我，让我茁壮成长啊！哦，爸爸妈妈给我的爱，家庭给我的温暖，我无时无刻的吸收着温暖。
母爱永远是无私的，父爱永远是伟大的，两者相加，会使我们感到一股强大的力量。这种力量是无与伦比的。是让人产生激动，产生兴奋的药剂。两者相加，更像是一个金色的太阳照着我的家庭。
阳光温暖，家庭温暖。在我经历过13年的岁月中，总能感受到妈妈无微不至的"关怀，爸爸给予我伟大的力量。而温暖总是时时在我最失落的时候，飘向我的心田。温暖总是在我最无助的时候，让我鼓起自信的船帆向前驶去。温暖，总是在风雪凛凛的时刻，给我送去一丝丝希望。温暖，总是爸爸的严厉，妈妈的微笑。我喜欢让温暖时时飘在我的家里。我喜欢沉静于家庭的温暖之中。
太阳渐渐落下去了，阳光的温暖走了，而家庭给我的温暖又来了……
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——微笑带给我什么作文 (菁选3篇)
微笑带给我什么作文1
记忆，好比一只深邃的井，随着时间的推移，能被我们所记住的，只有那些开在记忆深处的花。
我呆若木鸡地站在台上，不敢看台下，腿不停地发抖，脸色却十分苍白，脸在不停地抽畜，有一种欲哭无泪的感觉。偷偷瞄一眼台下，黑压压的一片，使我紧张得不知所措，要说的话全部被我抛在脑后，忘得一干二净，脸瞬间涨红了。
事情发生在上个星期，学校举行了一次演讲比赛。
为了这次比赛，我可是准备了好久，终于盼到这一天了。
擂鼓奏响，比赛拉开了帷幕。
我们几个参赛选手依次入场，坐在第一排的位置。现场的气氛紧张而沉重，选手们之间也仅有入场时的几句寒暄。
比赛在同学们的一片喧哗声中正式开始了，选手们依次上台作演讲，他们读得抑扬顿挫，使人身临其境。
终于，轮到了我，我整理好心情走上了台。
在同学们的嬉闹声中，我以铿锵有力的声音开始了我的演讲，同学们也渐渐安静了下来，沉醉于我的演讲之中。
演讲进行得十分顺利，我紧张的心情*复了许多，可就在我放松心情的时候，却又来了一道晴天霹雳。
说着说着，我的思绪就离开了这里，飞到了美好的幻想之中，在不经意之间，竟忘了词。
面对我的演讲的突然中断，同学们的反应似乎特别强烈，本沉醉在我的演讲之中的同学们现在正在不地吵闹，小声嘀咕着什么，还有一阵窃窃私语。
我尴尬地站在台上，不也看台下，默默承受着同学们的嘲讽，脸上的肌肉在不停地抽畜着，脸全都涨红了。我不好意思地看了一眼我的语文老师，她在对我微笑着，她笑得是那么灿烂，仿佛是在鼓励我继续讲下去。此时，我觉得老师的笑仿佛一缕微风，轻轻吹动我的心房，拨动心弦，我鼓起勇气，努力回想，把演讲圆满完成。
老师的微笑，给了我勇气，她让我明白，面对任何坎坷都要乐观面对，不气馁。
记忆，好比一本充满人生经验的书，让我们轻轻打开它，让书香溢出，让记忆之花永远绽放!
微笑带给我什么作文2
每当我在学习遭遇到挫折时，教师会给我一个微笑，让我不要灰心;每当我犯下错误时，妈妈会给我一个微笑，说知错就就是好孩子;每当我心情烦闷时，好朋友会给我一个微笑，让我们大声倾诉……微笑是最美丽的语言，总能给我们巨大的动力。
暑假期间，我到住处在武汉的大伯家玩。大伯是个令人敬佩的人，他白手起家，努力打拼了近十年，终于走出农村，在城市里开拓了自己的一片天地。大妈更是一个既淳朴又善良的人，对亲朋好友、左邻右舍非常友好，一出门就有好多微笑着向她打招呼的人。每次来他们家小住，他们都把我当作新女儿一样对待。
家乡早已步入初秋，而武汉还是一幅花红柳绿的夏日景象，我穿着长袖衫，每天都要折腾一身汗，细心的大妈发现了这一点，一大早就把我带到街上去买新衣服。(品才网 .pincai.com)
我们来到了一家装修豪华的童装店，一进门就有两位漂亮的大姐姐微笑着深鞠一躬，请我们进去，走进店里琳琅满目的衣服让我花了眼，不过，我还是很快确定了目标，一件粉红色的百褶裙，刚要取下，却瞄到了它的价格，我的瞳孔不禁放大一寸，心想：这么贵!不过体贴的大妈早就看出了我的心思，叫那位大姐姐取下衣服。
结账时，大姐姐用她那甜美的声音说：“请你在这里签个名。”“啊!我……我”大妈突然结巴了起来，像是有什么难言之隐，“我不会写字!”大妈终于说出来了，因为小时候家里经济条件不好，又是个女孩子，所以大妈终于说出来了，因为小时候家里经济条件不好，不是女孩子，所以大妈就没有读过书。我看着大姐姐并没有露出特别惊讶神情，只是理解地说：“那您叫什么，我教您写好吗?”大妈感激而又感动地点了点头。
走出服装店时，大姐姐一直微笑着看着我们离开。
回到家，我脑海里都是大姐姐那甜美的微笑，这笑容里好像晨对我说要妈妈读书，努力学习，给了我强大的动力。
微笑带给我什么作文3
微笑，如阳光，带给人活力;微笑，如溪水，带给人力量;微笑，如天使，带给我幸福。
“每天给自己一个微笑，便是最大的幸福”。是啊!微笑是一个奇妙的东西，我就是一个爱笑的人。
早晨起床，便兴高采烈地走到镜子面前，对自己笑一笑。一切便是一个新的开始，一个美好的开始。
上学的路上，我在清晨的阳光的伴随下，欢快地走着。走着跳着，遇到了一位叔叔，便给他玫个开心地微笑，说：“叔叔好!”叔叔阴沉的脸上立即换上了一副高兴的表情，灿烂地笑着。说：“这么早就去上学啊!”我笑着点了点头，便又继续前进。
到了学校，我兴冲冲地走了进去。一进门，便和同学打招呼。“早上好!”同学们开心地说：“早上好!”便准备上课。
上课时，老师在讲台上津津有味地讲着，我们在下面认真地听着。不知不觉中，美好的一节课无声的过去了。
下课了，我们在操场上跳皮筋玩，跳地不亦乐乎。正玩得兴高采烈地时候，我一不小心把别人的脚踩了一下。我连忙微笑地说：“对不起。”可是那个人却好像并没有接受我的道歉。她说：“道歉有什么用，你看你每天都笑嘻嘻，好像很得意似的。”说完，便对准我的脚，猛地踩了上去。便头也不回的走了。
我无措地站在那里，其他同学都纷纷过来安慰我。我一句都没有听进去，忍着疼痛，走进教室，回到了座位。此时伤心极了，她怎么能这样说，笑难道有错吗?可是转念一想，只要我自己活得开心，别人说什么就让她说去吧!我走出教室，继续和同学们在温暖的阳光下欢快地跳着。和煦的春风中传来了我们有趣的歌谣。
第二天早上，昨天那个女同学，皱着眉头站在我的座位边，好像在犹豫着什么。我走过去，问：“有什么事吗?”她踌躇了一会儿，低下头，说：“对不起。”我呆住了，随即微笑着对她说一声没关系。
后来我才知道，她那天心情不好。回去之后，她妈妈在无意中说我帮助她妈妈提东西的事情。她是谁呢?她是我现在最好的`朋友。
“人不知而不愠，不亦君子乎?”别人不了解我，我却不生气，并给她一个微笑，换来的是我的快乐，我的幸福。
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