国际和*日作文：世界需要和*1 和*的世界是怎样的呢？有人说也许现在就是和*的年代吧，可是我们只是世界人民的一小部分。让我们走出国门，观望世界。看！利比亚、伊朗、埃及，不是正在战争吗？百姓多么可怜下面是小编为大家整理的2023年度国际和*日作文：世界需要和*3篇【通用文档】,供大家参考。
国际和*日作文：世界需要和*1
和*的世界是怎样的呢？有人说也许现在就是和*的年代吧，可是我们只是世界人民的一小部分。让我们走出国门，观望世界。看！利比亚、伊朗、埃及，不是正在战争吗？百姓多么可怜，废墟到处都是，场景惨不忍睹。此刻，有多少人幻想和*世界，畅想美好生活？
那么，和*世界是怎样的？
这是和*的时代：
来自非洲、欧洲、亚洲不同肤色的小朋友正快乐的玩耍在一个公园里。看看周围：树木、花草和潺潺的小溪，鸟儿们全然是在自己的家边嬉闹的样子，不怕人，不警惕。
漂亮的高楼，温馨的小屋，挨着海。沙滩上长满了橄榄树，海水轻轻的拍着岸，水泛一点蓝且清澈的像水晶。
草坪上不再有“爱护花草”的牌子，可人们自觉不去践踏。牧场上徜徉着羊群和马牛。庄稼结出丰硕的果实，农民脸上洋溢着笑容。
旧日的仇国纷纷派出代表，相互握手，相视微笑。两国的领导人亲自相互道歉，彼此原谅对方。
这是全世界人的.想像与盼望，可实现它却难如上青天。我让我们重头开始，改变自己的做法。我相信，不久愿望将实现，世界将和*。
努力改变，和*世界在我们的前方等待！
国际和*日作文：世界需要和*3篇扩展阅读
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展1）
——国际和*日主题标语3篇
国际和*日主题标语1
1、和*的方舟已然起航，衔着橄榄枝的白鸽正在蓝天寻找和*的讯息；和*的花朵已经盛开，向往和*的人们正在为和*的生活不懈的努力。国际和*日，愿世界远离战争，永远和*！
2、没有痛苦的离散，没有撕心的呼唤，一家团圆是多少人的期盼；没有战争的硝烟，没有枪炮的轰鸣，世界和*是人类的祈愿。国际和*日，让我们放飞和*的白鸽，愿世界永远和谐！
3、将和*的方舟驶向世界各地，播洒和*幸福美好的阳光。让世界人民都感知温暖，只有和*才能安居乐业，减少战火才能使世界更美丽。国际和*日，愿世界人民团结起来走向美好明天。
4、国际和*日，让太*之旗遍插全球，天下安定；让和*之光普照万家，百姓安康；让和谐之音响彻云霄，永无战争。愿世界和*，永无纷争！
5、世界和*日，双手合十，默默许愿，愿没有杀戮，人类安宁，愿没有争端，人民安定，愿没有战争，世界和*，愿和*的旗帜高高飘扬，愿和*的阳光洒满全球！
6、白鸽飞，谷穗弯，孩子纯真的笑脸，这个世界*安最珍贵；小河淌，天空蓝，妈妈怀抱的温暖，这个世界和*最灿烂。国际和*日，愿没有战争纷扰，到处都是鲜花烂漫。
7、放飞和*鸽，让幸福的旋律盘旋天际，插上橄榄枝，让绿色的快乐响遍五州，摇动和*大旗，让详和的讯息传遍世界，国际和*日，愿世界和*，愿人民幸福！
8、放下刀枪，消除战争隐患，彼此理解和尊重，让和*的白鸽衔来橄榄枝，带来和*的讯息，让世界充满和*的阳光。国际和*日，愿世界永远和*！
9、国际和*日，让和*旗帜飘扬，抚*战争的苦痛；让和谐花朵盛开，消散阴霾的天空；让自由白鸽飞翔，带去太*的音讯。愿世界和*，天下安康！
10、*息战火，让幸福为主旋律普照大地，减少争端，让快乐为新篇章谱写和*，放飞白鸽，让和*为主题飞越天宇，世界和*日，愿世界和*，人民幸福！
11、国际和*日，意在停止战火纷飞的争霸，取消硝烟的笼罩还人类自由，*等和谐共处。施行人道主义精神，让世界人民团结起来，为争取全世界和*而努力！
12、国际和*日，让和谐之歌，响彻四方；让和*之舞，跳遍八方；让自由之鸽，翱翔天宇；让橄榄之枝，蔓延全球。惟愿天下永安定，世界永和*！
13、国际和*日，请放下手中的枪炮，请驱散弥漫的硝烟，请不要让人们痛苦的哭泣，让我们共同迎接和*的白鸽出现。世界和*日，我们一起来守护和*，让世界永远和谐！
14、把和*的号角吹响在天涯海角，将和*的白鸽放飞在世界各地，让和*的花朵绽放在五洲四海，愿和*的旗帜飘扬在国际天空。国际和*日，让和*幸福洋溢全球。
15、愿人间响起和*的旋律，快乐普照，愿大地盛开和*的花朵，幸福纷芳，愿世界插满和*的旗帜，安定团结，国际和*日，放飞和*鸽，愿和*飞越天际！
16、渴望和*的眼神，期望*安的`呼喊，人身安全的担心，白鸽隐身的无言，真正的幸福是*安。国际和*日，愿人类不再又杀戮，愿微笑挂上每个人的脸。
17、国际和*日，放飞和*白鸽，环绕世界，世界太*；延展和谐橄榄，蔓布全球，全球安定；升起自由旗帜，飘扬天下，天下安康。愿世界和谐，和*永远！
18、多少人，眼泪难干，妻离子散难见；多少人，翘首以盼，世界一片和谐；多少人，努力付出，只为和*家园。国际和*日，我们呼吁，停止战争，让和*鸽自由翱翔在蓝天！
19、国际和*日，愿世界被和*的光笼罩，永无战争；愿百姓被美好的愿包裹，永享幸福；愿全球被安宁的枝蔓延，永远安康；愿天下被和谐的音环绕，永远太*！
20、用幸福谱成的曲子，是和*的旋律，用快乐唱出的歌谣，是和*的音符，国际和*日，放飞和*鸽，让幸福飞越天际，让安宁布满天空，愿世界和*！
21、飞翔的白鸽唱起快乐歌曲，宁静的橄榄长出美丽枝丫，和*的阳光照耀河流大地，安详的清风吹拂海角天涯。国际和*日，愿人间没有战乱，幸福每个家园！
22、打起和*的鼓点，让幸福舞动，弹奏和*的乐章，将快乐唱响，种下和*的橄榄，让安康茂盛，放飞和*的白鸽，让和谐飞越天际，国际和*日，让和*之光洒满人间！
23、和*的歌声直入云霄，世界和*盼望来到；和*的白鸽自由飞翔，带来对和*的渴望；和*的橄榄四处蔓延，大地安宁祥和一片。国际和*日，愿世界永无战争，永远和*！
24、和*白鸽放飞蓝天，和*旗帜飘扬五洲，和*歌声唱响世界，和*绿色植入天涯。国际和*日，全世界人民携手团结起来，为全民和*自由而努力奋斗！。
25、升起和*不落的旗帜，飘荡在湛蓝的天空。唱起和*优美的旋律，回响在生命的角落。诵读和*的诗篇，萦绕在心灵的庄园。国际和*日到了，愿世界到处是和*。
26、国际和*日，让和*之光洒满世界，让和谐之音深入人心，让太*之旗遍插全球，让橄榄之枝蔓延四方，让自由之鸽翱翔天宇，让人民永享安康！
27、摇起和*的旗帜，让幸福遍天下，歌唱和*的歌谣，让快乐满人间，放飞和*的白鸽，愿世界都和*，国际和*日，愿地球永无争战，人类和*幸福！
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28、唱起和*的歌谣，让心灵快乐；植下和*的橄榄，让大地安宁；放飞和*的白鸽，让岁月静好；扬起和*的旗帜，让世界祥和。国际和*日到了，愿和*成为世界的主旋律。
29、放飞和*鸽，让幸福布满天空，挥舞橄榄枝，让快乐翩翩起舞，摇动和*旗，让安宁处处在，国际和*日，呼吁和*，愿人类安定幸福！
30、升起和*旗帜，福泽八方；奏响和谐曲子，环绕世界；抛出太*橄榄，全球安定；放飞自由白鸽，永无战争。国际和*日，愿天下永安宁，世界永和*！
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展2）
——国际和*日是几月几号3篇
国际和*日是几月几号1
国际和*日是每年的9月21日
国际和*日是几月几号2
2001年9月7日，*通过决议，决定自2002年起，国际和*日为9月21日。决议中提到：“宣布此后，国际和*日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。”55/282号决议还邀请所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非*组织以及个人以各种适当方式(包括教育和公众宣传)庆祝国际和*日并同联合国合作实现全球停火。
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展3）
——国际和*日作文3篇
国际和*日作文1
对我们中的一些人来说，和*是日常现实。我们的街道安全无虞;我们的孩子上学读书。在社会结构稳固的地方，珍贵的和*礼物几乎不曾受到注意。
但对当今世界太多的人来说，这些和*礼物只是遥不可及的梦想。他们生活一种不安全和恐惧的氛围的束缚之中。有今天这个国际日主要是因为他们的缘故。
二十五年前，*宣布国际和*日是全球停火和无暴力的一天。自从那时以来，联合国一直纪念这个日子。其目的是让人们不仅想到和*，而且要为和*做些事。
但是，今天这个日子和其他364天一样，暴力继续夺去无辜的生命。过去几周内，世界上几个地区的冲突出现悲剧性的新升级。
联合国以多种途径争取和*。我们正在力尽所能防止进一步流血。我们取得了一些成功。
各国正在更多地注意预防性外交。联合国维持和*特派团以及我们为支持和*与促进人权所作的努力正发挥着作用。世界各地的人民，每个社会的男男女女正在为减轻痛苦而努力，并在不同信仰和文化的人们之间架设桥梁。
事实上，今天的战争数量比前几十年要少，但仍然太多。冲突造成的每一起伤亡都是一个失败，它提醒我们还有多少更多的事情要做。
本着这一精神，我呼吁世界各地人民今天为和*静默一分钟。让我们缅怀战争的受害者们。让我们每个人承诺，在我们能发挥作用的`地方做更多的事情，以实现持久的和*。
国际和*日作文2
我们每个人心中都有着同一个愿望，那就是：希望和*，反对战争。
“和*”这是一个多少人心中的愿望;“和*”是一句多少人心中的呐喊;“和*”这是一个多少人心中的祈盼。我们反对战争，反对争执“我们支持和*，支持和谐。
“战争”曾让多少人失去亲人，失去自己的家园;“战争”曾让我们多少骨肉同胞受到伤害。在战争的世界里，那里只有荒凉、消无人烟的废墟，只有凄惨的哭泣，只有那一声声痛苦的*，只有着急寻找亲人的足迹。看不到爱，只有残忍;感受不到温暖，只有凄凉;听不到欢乐地笑声，只有哭泣;见不到那活健的身影，只有为祖国而倒下的身躯。那充满欢快，充满鲜花，充满和*的家园，如今成了布满死亡的气息，布满了杀气的战场。有多少位英雄在战场中倒下，有多少名无辜的人在战争中死去，让人觉得可怕……
我们希望、祈盼，明天就是一个和*的征兆，我们将期待明天就是一个美丽、美好而和*的世界!
国际和*日作文3
战争给人们带来了许多灾难，给人们的生活增添了不少的麻烦。
今天，我们就看了一个关于战争的片子——《南京大屠杀》纪念片。
这是一部讲述了一些人的真实记忆和日本对南京造成的伤害。无论是以前还是现在，战争对我们人类来说都是一件痛苦的事。看着，看着，我仿佛看到了战士家人哭涕的样子;看着，看着，我仿佛听到了战士们心中的呼唤：我们要回家!看着，看着，我仿佛听到了孩子们心中的呼唤：我们要和*，不要战争!我们需要一个温暖、完整的家!我不禁想到：为什么世界上要有战争?为什么?这到底是为什么?是为了一片土地?还是为了得到高科技产品?可是这至于要那么多的人失去宝贵的生命?就要去伤害那么多的人吗?我躺在床上，翻来覆去，可怎么也想不明白。
不过，我知道，看这部电影的目的，为的不是激起我们对日本人的憎恨，为的是告诉我们战争的恶果是多么的可怕。战火中的孩子是多么可怜啊!不能和我们一样幸福地生活和学习，不能和我们一样快乐地成长，还可能失去生命……让我们一起呼唤和*，告别战争吧!
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展4）
——世界和*作文10篇
世界和*作文1
从小到大，我的愿望很多，现在我最希望的.是世界和*。
最然现在*是和*的，但不代表世界是和*的。许多国家现在还存在战争和XX。战争和XX让人痛恨，因为它让清澈的河流被鲜血染红、让蔚蓝的天空被硝烟弥漫、让幸福美满的家庭治理破散、让孩子们到处流浪……这些事的罪魁祸首都是那些侵略者贪婪的欲望造成的。如果那些侵略者放弃那些贪婪的欲望这一切的一切将不会再有，天空将恢复蔚蓝、河水将变会清澈……
我多么希望没有战争啊！到那时候美人鱼的歌声将会在季风中飘荡、岸边的橄榄树将会向过往的船只招手所有人都伸出友谊之手、庄稼会结出丰硕的谷物、葡萄会滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放弃贪婪的欲望，世间就不会有战争，就会变成到处充满快乐的乐园！
但愿我的愿望会变成事实。
世界和*作文2
虽然我们*孩子生活在和*地区，但我知道世界并不和*，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难，世界和*作文。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和*啊!为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢?为什么他们就不能为孩子们的未来着想而制止战争呢?无情的战争掠走了他们的家园，掠走了他们的亲人，也掠走了他们的未来。
我是多么希望世界能会和*啊!到那时候，每一个人都伸出友谊之手，每个人都是*等的，自由的。没有侵略者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，更没有战火无情的轰炸，到处充满儿童甜美的"歌声，多么美好地世界啊!野心勃勃的侵略者，只要你们学会了放弃，放弃野心和贪欲，世上不再有战争，成为到处充满快乐的美好世界!
但愿我的愿望能够实现。
世界和*作文3
人们内心深处最渴望的是什么？是和*，永久的和*，不会被消灭的和*！在战场上，我们只能算是一条生命，我们随时都有可能被残忍地杀害，留给亲人的只是恐慌和难过，那是一件多么令人痛苦的事情啊！
虽然我们此刻生活在和*的环境中，但是谁又曾想到世界其它地区的人们仍旧饱受战乱之苦。记得前不久我在电视上看见叙利亚仍在打仗，其中有一名儿童不幸被炸弹炸死了，她的母亲泪流满面地目睹了这一切，却又无能为力，人世间最痛苦的事莫过于此。看到这一情景，我也禁不住为之落泪，在战争的硝烟中的儿童，他们时刻生活在恐慌中，因为时刻会有生命的危险。生活在饥饿中的儿童，只是为了温饱而生存。我们的童年无忧无虑，每一天就是玩耍，是我们一生中最快乐的时光。
我们此刻的和*是无数的先辈用他们的生命和鲜血换来的，这是来之不易的，所以我们要珍惜这一些，我们要共同努力从自身做起，向社会传递正能量，让处处充满爱心，这样就能够减少战争，增加和*！
我眼中的和*是一个没有战争和武器，疾病和破坏，憎恨和饥饿，没有无家可归的星球，人们都是相亲相爱的一个星球。
世界和*作文4
1937年8月28日，在上海火车南站的一栋废弃的房屋下，坐着一个哭泣的小男孩。
事情是这样的：在这栋房屋下，本来住着很多上海居民，但在这几年中，日本频频发射的导弹，毁灭了这美丽的上海。居民楼里的人差不多都死了，只有这一对母子幸运地活了下来。妈妈抱着这个孩子，加快脚步奔跑着，希望尽快找到安全的地方。可是，本身患有癌症的妈妈其实是不该有剧烈运动的，但是为了保护幼小的儿子，就算搭上自己的性命去换来儿子的安全，她也值得了。*救援兵正匆匆赶来救援，但这位妈妈已经快支撑不住了，她喘着大粗气，一边跑，一边听到后面那些面临死亡的"悲吟声，小孩的哭喊声……是那么的凄惨，是那样的悲凉，是那样的令人揪心。但她觉得，作为一个母亲，应当不顾一切的照顾好自己的孩子。孩子的爸爸是上海民兵大将军，在一次实体抗战中跟日本鬼子较量，被多人围击，因而壮烈牺牲。所以只有母亲在照顾孩子。
“啊！”这声惨叫正是孩子的妈妈所发出来的，她为了自己的孩子，整个人被一块大石头压住，无法动弹。日本鬼子扫荡了整个上海，得意洋洋地驾着飞机离去。大石头下的妈妈永远地闭上了眼睛，孩子孤零零地坐在木板上哭泣着，*着。救援兵到了，看到遍地尸体，内心挣扎着：晚了，我们来晚了。突然，他们听见了一个孩子的哭声，当抱起孩子那一刻，在那位妈妈脸上看到了幸福的眼泪。
母爱是伟大的！战争是残酷的！为什么会有战争？为什么会有死亡？希望—世界和*！
世界和*作文5
今天是世界反战争胜利70周年纪念日，也是我们国家抗战胜利70周年纪念日，在这个特殊的日子里，我的思绪万千，有很多很多想要表达的语言和情感。
70年前，我们的国家，硝烟弥漫，日本的铁蹄踏上了我们国家的领土给众多*人民带来了水深火热的灾难。是我们的先辈们用自己的热血和身躯，换来了我们现在和*的生活。
现在硝烟散尽，城市的繁华，和人民安居乐业的样子，也许能够让先辈们安息了，我们要好好的珍惜这宝贵的来之不易的生活，因为这是烈士们用他们的鲜血换来的！作为学生的我们更要努力的好好学习，争取早日成为国家的栋梁之才，为国家的建设添砖加瓦！
世界和*作文6
七十年前，有许许多多的的军人、妇女、儿童都因为战争而失去了生命，妇女和儿童是无辜的，军人则是伟大的战士，因为他们是为和*而牺牲的。
老师给我们讲过：和*鸽、蓝色、橄榄枝·····都是和*的象征。“铸剑为犁”的雕像也在联合国大厦前矗立了几十年，但在世界的很多地方，却还依然弥漫着硝烟，和*之花还很脆弱，需要全人类的共同呵护。战争的破坏不仅是对一个国家造成伤害，更多的是会让很多的母亲失去孩子，让很多的孩子失去父亲，让很多圆满的家庭支离破碎的。
和*鸽还很胆小，隆隆的炮声会把它吓跑的，和*之花还很娇嫩，无情的子弹会摧毁她柔嫩的花瓣，橄榄枝还很柔弱，需要和*之源来滋养她。
我想，只要全人类共同努力，远离战争、制止战争，和*之花一定会开遍全球。
最然现在*是和*的，但不代表世界是和*的。许多国家现在还存在战争和。战争和让人痛恨，因为它让清澈的河流被鲜血染红、让蔚蓝的天空被硝烟弥漫的、让幸福美满的家庭治理破散、让孩子们到处流浪……这些事的罪魁祸首都是那些侵略者贪婪的欲望造成的。如果那些侵略者放弃那些贪婪的欲望这一切的一切将不会再有，天空将恢复蔚蓝、河水将变会清澈……
我多么希望没有战争啊！到那时候美人鱼的歌声将会在季风中飘荡、岸边的橄榄树将会向过往的船只招手所有人都伸出友谊之手、庄稼会结出丰硕的谷物、葡萄会滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放弃贪婪的欲望，世间就不会有战争，就会变成到处充满快乐的乐园！
但愿我的愿望会变成事实。
世界和*作文7
“信赖，往往创造出美好的境界。”这是冯骥才的《珍珠鸟》的末语。每当我读到这句话时，总会想到人、动物这两大生物的关系。
初读这句话，我只知道人与动物之间，只要人不惊吓它，它自然会跟你在一起。像课文中的珍珠鸟，落在作者的肩头，没有丝毫的畏惧，你想不想成为那个作者，与珍珠鸟的亲情如同一根温暖的毛，轻轻地抚摸你那心灵。
复读之后，这信赖，变成了人与动物的心灵沟通桥，变成了人与人之间的相同颜色帽子，变成了国家与国家的和*桥梁，让我们彻底明白：人与人、人与动物信赖如同他们生命中不可缺少的一部分。让心灵的深处得到安抚，进入美好的境界。
然而现在，人与人之间似乎永远也搭不起那信赖的桥梁，每个人眼神呆滞，面无表情，每个人似乎都是一个表情。那样的世界太可怕了!动物园里，老虎都被人虐待;餐馆里，人与人之间为几毛钱斤斤计较;学校里，老师用尽一切手段，打骂学生;国家上，打仗弄得人民人心惶惶……
如果有信赖，那世界会怎样呢?每个人笑容满面，满面春风。动物园里，动物随心所欲的与人玩耍;餐厅里，每个人笑谈风声;学校里，学生与老师*等对待;国家上，战争的战火熄灭了，人人丰衣足食，无忧无虑……那世界令人向往啊，它多么美好!
从比较看出，国家信赖了，就会繁荣;人与人之间信赖了，就会美好;人与动物信赖了，就会感到亲情的力量……总而言之，有了信赖，一切都美好!
信赖，如同人类的心脏，如同动物的手脚，如同国家的——和*!
世界和*作文8
1937年8月28日，只有四五岁的小波利随同爸爸妈妈去姑姑家探亲，他们正在上海火车站等车，可是不幸的事发生了，此时日本侵略者在轰炸上海火车站，幼小的波利什么都不知道，只知道这里所有的人都在跑，爸爸妈妈紧紧拉住小波利的手，因为这里人山人海在加上小波利个子太小了被人群冲散了，轰炸进行了十几分钟，这时只剩下波利一个人，他跪在废墟中号啕大哭，也许是因为他听见大炮声很害怕就哭了也许是他突然发现爸爸妈妈都不在了，他只好跪在那儿哭，嘴里可能呼喊爸爸妈妈。
他失去了，失去了一个幸福的家失去了最疼爱他的爸爸妈妈。
还有多少个像波利一样的没有家的孩子，这都是战争给孩子们带来的灾难，我希望他们能像我们现在一样快乐的学习，共同游玩。我们是为和*，为现在的和*，永久的和*，我们大家的和*。我们和战争时的孩子比我们没有理由不好好学习，努力吧！为中华之崛起而读书。
世界和*作文9
放假有那么几天了，遇见了几个年幼的小孩。和他们一起打球，还和他们一起玩滑板。玩了这么几天，跟那几个小孩，虽然不知道名字，但关系还挺不错的。
结果特别意外的是，今天下午他们打架了。其中有俩小孩闹的特别僵。然后我们几个人就去拉架。让我特别意外的两点是他们特别生气的时候，他们说出的话真的特别难听。真的理解了之前看过的那句话，大意就是：有涵养，并不是说看*时是什么样子，而是在你愤怒的时候表现出的样子。还有一点就是因为有个小孩攻击另一个小孩的家境，那个小孩反驳说，那是因为你爸，不是你，以后咱俩再比！我忽然觉得这个小孩好棒啊！我不敢说这个小孩一定会比另一个小孩儿有出息，但我感觉他以后肯定会很有骨气。他哪怕获得不了那种世俗上所谓的成功，但他一定会活得很有尊严。
从这件事，我想起了自己，从前的自己，自己也跟同学闹过矛盾，各种各样的原因，嘴里也骂出过很过瘾的话，觉得伤害到他就赢了。现在看着那些小孩，忽然发觉，以前的自己是多么幼稚啊，也好后悔说出的那些话，可能因为一句话，我失去了一个本来可以成为朋友的人。可悲！
语言真的很优雅，用它念诗，用它读文章，再美不过，可如果用它伤人，那将比一把刀更伤人！正所谓，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，希望每一个人，都以身作则，做一个好好说话的人。
愿世界和*……
世界和*作文10
一位身披黄金战甲的男孩和一位身穿琉璃纱衣的姑娘，一齐倒在地上，流淌的殷红的鲜血。男孩仰望天空说：“我们会迎来胜利的一天吗？”女孩道：“会，一定会的。”男孩又问：“我们还剩下多长时间？”女孩答：“应该还有1个小时吧。”男孩奄奄一息地说：“幸好，幸好还够我爱你的时间。”男孩用全身的力气努力支起身体，然后气脉丹田。
突然，天空闪起一道金光，男孩头上冲起一条巨龙。
男孩说：“啸天，对不起，我没有资格成为你的主人。现在你有一位主人，你一定要替我好好保护她。”说完便用无名指指向姑娘，说：“啸天，务必保重！”话音刚落，男孩身体化为无数羽蝶飞向遥远的梦之国度，女孩此时心是多么的悲痛，但不知怎的身体一阵清凉，原本虚弱的身体，一下子变得精神了许多。女孩使出全身力气，后面一双翅膀振翅而飞和男孩一起飞向了梦之国度。
他俩坚信：总会有一天，世界和*，他们可以无忧无虑的生活。但也许他们永远看不到了……
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展5）
——《企盼世界和*的孩子》说课稿3篇
《企盼世界和*的孩子》说课稿1
一、教材分析：
本文记叙了*男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和*做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和*、维护和*的思想感情。
二、教学目标：
1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。
2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3.深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和*、自强不息的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
4.指导学生有感情的朗读课文。
三、教学重点、难点：
1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
2.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和*、发奋图强的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
四、教具准备：
课件
五、教学时间：
1课时
六、教学过程：
（一）鼓励质疑，导入新课
1.同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题。（出示课题）
2.你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？
3.围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（板书问题）
4.唯学患无疑，疑则进也。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。
（二）初读课文，整体感知
1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？
2.同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。（出示词语）
3.指名读、齐读。
4.谁来说一说，课文主要讲了一件什么事情？
（三）再读课文，理解品味
1.通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和*”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。
2.学生读书，教师巡视。
3.同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和*？
（1）维护和*是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和*牺牲的。”）
（2）维护和*是家人对雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）
4.小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和*既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和*的企盼。
5.（出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？
6.残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的"4~6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。（出示：从此，雷棣好像一下子长大了。）
（1）关心他人
（2）关心政治
（3）努力学习
（4）谢绝帮助
7.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？
8.看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？
（1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？
小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
（2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？
小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。
（3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？
小结：父亲的牺牲、维护和*的心愿激励着雷棣自强不息。
（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）
雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？
你是怎样理解这句话的？
9.小结：雷棣现在还小，他还不能进*合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和*打下基础。千言万语道不尽我们对和*的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和*的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段（出示最后一段）
（四）拓展延伸，深化主题
1.现在你再来说说什么是“企盼”？
2.（配乐出示战争画面）是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。
《企盼世界和*的孩子》说课稿2
教材分析：
《企盼世界和*的孩子》是北师大版六年级上册第六单元的第一篇主体课文。课文记叙了*男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲的事业——为世界和*做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和*、维护和*的思想感情。
学情分析：
现在的孩子们生活在和*年代，离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。学习本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨——和*的意义，教师必须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深处发出和*的呼唤。
教学目标：
1、学习课文，掌握本课的生字新词。
2、通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3、深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和*、自强不息的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
4、有感情地朗读课文。
5、培养学生收集资料的能力。
教学重点、难点：
重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和*的愿望；难点是激发学生热爱和*的思想感情。
课前准备：
1、生搜集有关和*的资料，预习课文。
2、师制作课件。
设计理念：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、播放战争带来灾害的画面。
2、学生谈观后的感受。
2、今天，我们来学习一篇课文，看一个孩子为世界的和*做出了怎样的努力。
板书课题：企盼世界和*的孩子
[课之始，我用富有感染力的优美的语言，借助情景视频，把学生带入课文情境，唤起学生主动学习的欲望，调动了学生的阅读兴趣。]
二、读题质疑，读文感知
1、“企盼”是什么意思？读题，自主质疑。
2、梳理归纳问题：为何要企盼世界和*？怎样用具体行动实现这一夙愿？
3、检查学生预习情况。（出示课件检查学生字词掌握情况）
4、请同学们带着这两个问题快速默读课文，然后在小组内交流。
[在教学中我们应充分尊重学生的主体地位，给他们拓展出充足的活动空间，让他们通过独立思考、分析研究、相互讨论，通过交流启发、取长补短来实现由不会到会，由模糊到清晰的螺旋渐进和分化整合，达到我们预期的教学目的。
小组合作探究既活跃了课堂教学的氛围，激发了学生的灵感和创造欲，同时又培养了学生团结协作、合作探究的良好习惯。
三、集体交流，品读感悟
1、谁来说一说雷棣为什么企盼世界和*？指名说。
2、小结：现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了。让我们来读一读雷棣写给前任联合国秘书长加利先生的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和*的企盼。
3、（出示信）指名配乐朗读。
4、课文中哪一句话写出了雷棣悲痛之深？引读妈妈和儿子的对话。
[阅读教学是一个对话的过程，让学生在与文本对话的过程中，积极思维，产生情感的共鸣，从而使这份“情”发自于学生内心的理解。在教学雷棣与母亲的一段对话的时候，引导学生朗读三次同样的对话，但是每次朗读之前，老师都会给这两段对话加上不同的提示语言，从一开始的悲恸，到中途的强忍悲恸，再到最后的暗下决心当一个懂事的孩子。在老师的引导下，学生对于母亲与雷棣的内心世界就能不断深入体会，并通过朗读不同的语气来表达自己的体会，层层深入。当学生的心与母亲的心紧贴在一起的时候，那份极大的悲痛之情就完全深入学生的心中了；当学生的心与雷棣的心紧紧贴在一起的时候，那份了不起的勇气就贯穿于学生的身心了。]
5、雷棣这么说，又是怎么做的呢？指名说。
6、齐读“努力学习”这一部分，思考：雷棣在学习方面取得了哪些成绩？
7、当学习遇到困难时，雷棣会想些什么？又会怎样做？（联系课文插图展开想象。）是什么在时刻激励着雷棣？
8、请同学们默读课文第六自然段，再次感受一下雷棣自强不息的精神。分角色读教授与雷棣的对话，思考：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）你是怎样理解这句话的？
9、小结：雷棣现在还小，他还不能进*合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和*打下基础。千言万语道不尽雷棣对和*的企盼。我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大维护世界和*的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段。
[在班上组织学生进行交流，教师适时地针对学生的感受和理解进行引导和点拨，帮助学生加深理解，真情朗读，让学生真切地从内心达到对雷棣的敬佩。]
四、总结课文，拓展延伸
1、学完了课文你们想对雷棣说点儿什么吗？
2、我们要维护世界和*，首先我们需要一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园。同学们，为了建造一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园，我们该做些什么呢？
[结合学生的生活实际进行拓展延伸，使得思想教育不流于形式，真正落到实处。]
五、布置作业，积累语句
1、欣赏诗歌《放飞和*》
和*，不知是谁让和*的鸟，一个多么亲切的字眼！折断了翅膀，一个世界儿童、妇女、老人，鹧鸪不时盘旋在天空，迫切拥戴的字眼。悲惨的哀号。
和*，和*的鸟，一个与战争相对的字眼！养好了伤，一个在战火纷飞的时候，被放飞在蔚蓝的天空，温暖人心的字眼。播撒幸福的种子！
和*，一个难以实现的字眼！一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑现的字眼。
2、请摘抄文中你感受最深刻的句子吧！
板书设计：
写信言志
企盼世界和*的孩子体贴妈妈
——雷棣关心政治
（自强不息、热爱和*）发愤学习
谢绝帮助
《企盼世界和*的孩子》说课稿3
学习目标：
1、掌握文中出现的生字词。
2、感悟课文内容。
3、体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：
感悟课文内容。
教学难点：
体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。
课前专栏：
欣赏精彩片段。
教学过程：
一．导语设计：
同学们，当今世界的两大主题是“和*与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和*，企盼和*成了全世界爱好和*的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文《企盼世界和*的孩子》，看看一个孩子是怎样为世界和*而努力的。
二．教学过程：
1、听写生字
回眸蓝盔凯旋灵柩殉难赢得
2、解答学生不理解又查不到的词。
3、学生朗读课文，试着概括课文内容。
4、学生默读课文，思考两个问题：
（1）、激励雷棣自强不息的动力是什么？
（2）、父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？
5、同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太*，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和*的好的建议或措施？
6、作业：
课下搜集一下有关中东问题的材料。
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展6）
——世界和*梦的作文3篇
世界和*梦的作文1
我一个普通的六年级小学生，现在也没有什么伟大的梦想，只是看见校里校外频发的打架斗殴的事件，不由的感到，要是他们能彼此退让，和*共处该多好。这，就是我的和*梦。
那天，在放学回家的路上，我看见几个人吧我们班的陈某拖到一个巷子里，我见此不妙，就叫上几个同学陪我一起去看看发生什么事。到哪巷子时，眼前的一幕令我大吃一惊，只见我们班的付某、何某、赵某对陈某是拳打脚踢，把他书包扔在地上，甚至还用沙子，泥土往他身上扔，他真是特别狼狈。我实在忍无可忍，我过去制止他们。我把陈某拉出来，用水打湿的红领巾替他擦一擦身上的尘土。带头的何某大声冲我说：“你为什么要帮他。”我以更大声的语气对他吼到：“我很看不惯你们这种以多欺少卑鄙的行为。”由于他们实力在我之下，也没继续斗下去。这，就是我亲身经历的事。
我不是说我有多么的好，但我肯定我脾气是好的，我们班那几个调皮的同学经常是这里一下，哪里一拳，那些被打到的同学会还手，最后就演变到打架。而我就不会，我任他们打，只要不过分，打打闹闹还是可以的。我想，如果他们都大度一点，都宽容些，那么这样打架的事情就不会发生。
我现在虽然没有能力去改变，但我会用我的行动来感化我身边的每一个人。
世界和*梦的作文2
每个人都希望自己生活在一个和*的世界里。那个没有战乱，没有剥削，没有压迫的世界。有的人为和*作出许多贡献，甚至牺牲。
哪一个人不愿意生活在陶渊明笔下的那个世外桃源？
那是一个没有战乱，没有剥削，没有压迫的地方；那是一个人人都向往的地方。当年那个武陵郡人正是因为出于好奇，探访到桃花源。那里有着“良田美池桑竹之属”的美景；“黄发垂髫，并怡然自乐”的安详，他们的先世为避秦时乱“率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”为和*，他们选择与世隔绝。
而陶渊明却消极避世，他选择隐居田园。因为他知道，在当时社会，是不能够实现他心中的理想社会的。在隐居田园中他感到“种豆南山下，草盛豆苗稀”的凄凉。但他拥有着“衣沾不足惜，但使愿无违”的胸怀。陶渊明为和*，选择逃避。
*为不使国共两党矛盾进一步激化，决定和*解决西安事变。
*为尽一切可能争取国内和*，*冒险赴重庆谈判，与蒋签定《双十协定》。
在当代，为和*，许多人放飞和*鸽，又有许多国家之间牵起友谊之桥。为和*，从联合国的建立，就可看出这是世界和*迈出的一大步。
那个陶渊明笔下的世外桃源，那个没有战乱，没有剥削，没有压迫的世界，在现在似乎是实现一些。
为和*，让我们共同携手，共创我们的和*世界。
世界和*梦的作文3
大家都知道，战争是可怕的，又是可恨的。在*历史上，曾经有一段至今都使国人忘不掉的历史，那就是长达八年之九的抗日战争。
在抗日战争时期，日本侵略军制造震惊世界的南京大屠杀。在南京大屠杀中，日本侵略军共屠杀*人三十万之多，这是多么令人震惊的数字啊！相当于非洲地区的一个小国的总人数。
时隔数十年，虽然现在的*处于和*状态，但世界上还有许多国家仍弥漫着战争的硝烟。二零零八年，在*举办的奥运会参赛队伍中，伊拉克只来一名运动员，还有的国家，连一名运动员都没有来到*。这是为什么呢？这是因为许多运动员的国家都还处于战争之中，有的是在冲出敌人的封锁线，赶来*参加奥运会时不幸遇难；还有的是受到国家的限制，不能来的*参赛。这就是战争的可恨之处。战争使人们家破人亡，妻离子散；战争使人们更加贫穷，疾病频发；战争使学生们不能在宽敞明亮的教室里好好学习，不能快快乐乐、无忧无虑地度过童年时光。
虽然我们制止不战争，但我们可以珍惜现在的美好时光，好好学习，长大成为一名勇敢而又坚强的维和队员，去世界各地保卫和*，让世界所有的国家都不会再有战争；让世界各国都团结友爱，共同生活在地球这个美好家园之中。
所以，我们要热爱和*，反对战争！
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展7）
——世界和*作文400字3篇
世界和*作文400字1
从小到大，我的愿望有很多，我现在最希望的是世界会和*。
虽然我们*孩子生活在和*地区，但我知道世界并不和*，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和*啊!为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢?为什么他们就不能为孩子们的未来着想而制止战争呢?无情的战争掠走了他们的家园，掠走了他们的亲人，也掠走了他们的未来。
我是多么希望世界能会和*啊!到那时候，每一个人都伸出友谊之手，每个人都是*等的，自由的。没有侵略者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，更没有战火无情的轰炸，到处充满儿童甜美的歌声，多么美好地世界啊!野心勃勃的侵略者，只要你们学会了放弃，放弃野心和贪欲，世上不再有战争，成为到处充满快乐的美好世界!
但愿我的愿望能够实现。
世界和*作文400字2
世界和*该有多好,不再有满地的血腥味,不再有”血海”不再有失去家人的痛苦,不再有…….
现在我终于认为美国是最狠毒的国家,我看到了报纸、电视的新闻上,到处都有因为美国士兵的残暴行为致使伊拉克的人民惨死街头;老人、妇孺衣不裹体;皮包骨头真是惨不忍睹，报纸上还清楚的看见一个刚刚被炸掉双手的少年……为什么要战争?谁能告诉我。不就是为了扩大自己的疆土;不就是为了想做世界霸主。但我们同在地球上呼吸着同样的空气，都是父母所生的血肉之躯，人类为什么要自相残杀呢?我迷惑了，我对伊拉克的人们深感同情。听说美国的环保意识很好，而且不捕杀野生动物，但现在死去的是人啊!难道别的国家的人民就连动物都不如吗?!天理何在!
假若伊拉克真的有什么错，美国真的要当世界警察，难道就没有其他的解决方法吗?非得战争吗?聪明的你能告诉我吗?
啊，我真希望世界和*，真希望这个地球上的人类能和睦相处，共创美好的家园，和*万岁!
国际和*日作文：世界需要和*3篇（扩展8）
——和*让世界更美好作文3篇
和*让世界更美好作文1
和*为何物？人与人和睦共处，国与国和*对待，经济互流，无劫掠，无战争，硝烟从此灭绝在这个国度，永不燃起。这，乃是和*的象征。权利与拥有的斗争，愚昧与偏见的争斗，若世界战争到最后怎会是和*？
但是，事实并不是人们所想，现在依然硝烟不断，战争连连，人员死伤无数，经济严重损失，能有多少人能侥幸的存活？能有多少人能过着*静，安定的生活？战争城市的人们不断的逃亡，流放，迫不得已离开自己守侯多年的故乡。他们的故乡，还存在吗？一辈子恪守故乡的人们，不会有故乡的概念。故乡，是背井离乡者唯一的行囊，是浪子心中不灭的烛光。而对于一个流亡的民族来说，故乡就是全部的希望。希望破灭，人活着还有什么意思？世间为何有战争？打仗的人们，是为向别国展示自己的权威吗？还是弱肉强食呢？打仗的每个人都有自己亲爱的家属，他们都在家中迫切地希望自己能凯旋归来。何必一定要战死沙场？何必要使自己的至爱的家属痛不欲生呢？
就算一个国家做错了事情，宽容才是最好的解决方法啊，何必小题大做，引发战争呢，百姓们是无辜的啊！一个人懂得宽容，才会拥有群众仰视的风度。所以说，宽容不是姑息，不是纵容，而是一种优秀的品质，更是一种俊拔的风度。
冤冤相报何时了，相逢一笑泯恩仇。只有学会宽容，放下心中的芥蒂，才能让一切趋于理性，归于和谐，才能让经历风雨的生命重新进入阳光地带。当我们以博大的胸襟包容了这个世界。我们同时也就赢得了这个世界。打仗的人们啊！请告慰英灵，让和*永驻人间，放下手中那罪孽深重的武器，让夕阳绽放出生命的曙光，重新照亮整片土地，生命之火将永燃！
和*让世界更美好作文2
很久以前，统治草原的是狮子王，统治森林的是老虎王。它们都想称霸天下，成为唯一的大王。年年发起战争，有的动物失去了生命，有的动物因为战争而无家可归。森林和草原上的动物都希望和*，都渴望过上安定幸福的生活。
到了森林之王和草原之王的第九代时，它们终于感到了和*的重要，于是，老虎派出和*鸽飞往草原，给狮子王带去和*的信息。
狮子王接到信息后，立即召开了草原大会，威风凛凛的狮子坐在自己的宝座上，用自己锐利的眼睛注视着它的"每一个大臣，说道：“今天的事你们都知道了，森林之王要求讲和，你们是什么意见？”
老大臣犀牛沉稳地说：“我看可能是计，想趁机害死大王，大王可千万不能上当啊。”
右先锋金钱豹怒气冲冲地说：“谁敢碰大王一根汗毛，我就要它的命。”
大象又说：“既然森林之王派出的是和*鸽，这和*鸽象征和*，我认为不会有危险。”
长颈鹿却说：“无论森林之王怎样想，我认为大王就去吧。”
其实，狮子王早就心中有数了，它只是想听听手下的意见，和*是每个草原动物的向往。最后，狮子王决定带着一些兵马和几员大将去森林见老虎王。
狮子王刚走到森林的门口就看见了小羊、小马、狼、狐狸在前面排队，中间是老虎，老虎后面是熊和猩猩，它们的手里都拿着鲜花，蝴蝶和蜜蜂的队伍拼成了“和*纪念日”，天上，老鹰和队伍排成了“和*”两个字。
狮子王看到这种情形，心里非常的感动，马上向前紧走几步，谁知，没走几步，蚂蚁在地上又拼出了“欢迎光临”四个大字，狮子王跃过蚂蚁群上前紧紧地跟老虎握手。
从此，森林和草原都过上了安定、幸福、快乐的生活。