四年级数学下册期末试卷分析1 一、卷面分析: (一)本次试卷共分八大题题型有:第一题口算、第二题、竖式计算及验算、第三题、简算、第四题填空,第五题判断题,第六题选择,第七题、操作实践,第八题应用下面是小编为大家整理的2023年四年级数学下册期末试卷分析3篇(范文推荐),供大家参考。
四年级数学下册期末试卷分析1
一、卷面分析:
(一)本次试卷共分八大题题型有:第一题口算、第二题、竖式计算及验算、第三题、简算、第四题填空,第五题判断题,第六题选择,第七题、操作实践,第八题应用知识、解决实际问题。让学生置身在一个充满趣味的数学活动中,激励学生用自己的智慧去解决问题。
(二)学生答卷分析:
1、计算方面:口算完成得较好,有24名学生全对,笔算方面有22名学生全对。脱式计算(能简便计算的要简便)有21人全对。大部分部分学生都能运用正确的方法进行计算。但少部分学生由于粗心造成错误。
2、大部分学生有良好的书写习惯。个别学生还是书写乱。
本次试卷中,除了极个别学生外,大多数学生能做到了书写工整,卷面整洁,这与我*时的指导和要求及学生的努力是密不可分。
3、学生对读数、写数、三角形和统计这部分知识掌握较好,出现错误少,个别是因为不认真审题造成的。
4、在单位换算、数的改写及求近似值方面,能较好地完成,个别学生出现数错的情况。从中看出对小数点的移动、数的改写的意义、求近似值的方法等方面,没有把所学的知识充分应用到实际中去,如学生知道单位换算的方法,但到作题时就不懂得用,说明学生学的知识较死。
5、少部分学生分析问题能力欠缺,联系实际生活解决问题的`能力有待于提高。
二、改进措施:
(1)、加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)、加强对学生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)、培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
(4)、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生综合素质。
三、教学反思:
1、立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数学做起,努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本,在教学中我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。
2、重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在*时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案,多做多练,提高成绩。
3、加强基础,强化习惯。重视数学基础,加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如:口算、速算、计算中的巧算,常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺,科学编制一些简易又能强化学习结果的材料,给学生解题设置一些障碍,让学生通过思考、探究,解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如; 估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、做数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。
四年级数学下册期末试卷分析3篇扩展阅读
四年级数学下册期末试卷分析3篇(扩展1)
——四年级数学下册期末试卷3篇
四年级数学下册期末试卷1
一、填空。
1、32*方米=( )公顷 4.06吨=( )吨( )千克
50克=( )千克 305*方米=( )*方分米
2、一个数由4个十,6个十分之一和7个千分之一组成,这个数是( )。
3、5.04扩大到它的( )倍是5040,把72缩小到它的( )是0.72。
4、2003年我国小学生116897000人,改写成用“亿”作单位的数(保留两位小数)是( )亿人。
5、把一根木头锯成三段要用6分钟,如果锯成5段要用( )分钟。
二、判断
1、小数点后面添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。( )
2、102×56=100×56+2。( )
3、5.40和5.4的大小相等,计数单位也相同。( )
4、用一个放大10倍的放大镜看一个70°的角,看到的角是700°。( )
三、计算
1、用竖式计算下面各题,并且验算。
42.56+19.82 = 70-29.4 = 1435÷35=
验算: 验算: 验算:
2、用小数计算
5千米720米-2千米40米 10千克- 4千克800克 4米35厘米+5米70厘米
2、计算下面各题,怎样简便就怎样算。
(125+7)×8 3700÷25÷4 3.27+6.3+2.73+4.7 19×25-9×25
25×44 7.54-0.68-1.32 12×(324-285)÷26 9.53-3.75+0.47
三、动手操作。
3、画一个边长4cm的正三角形,并作出它的一条高。
四、解决问题。
1、修一条长9.7千米的公路。第一天修了1.35千米,第二天比第一天多修0.2千米。还剩下多少千米的公路未修?
2、水果店购回苹果150千克,购回梨比苹果的4倍还多30千克,购回梨、苹果一共多少千克?
3、地球表面积是5.1亿*方千米,其中海洋面积3.61亿*方千米,海洋面积比陆地面积多多少亿*方千米?
四年级数学下册期末试卷2
一、直接写出得数。(10分)
6.9-6= 0.9+0.6= 1-0.09= 0.9+0.1= 2.7+2.2=
0.2+0.8= 0.7-0.7= 5.5+11= 1.3-0= 9.7-7=
0.2×8= 12.5×8= 6.2+0.04= 2.5×0.4= 1.41×1000=
0.6×0.7= 6-0.7= *+4.6= 0.04×0.3= 5.18+3.02=
二、 填空题。(共25分,1—6每空0.5分)
1. 6.09的6在( )位上,表示( )个( ),9在( )位上,表示( )个( )。
2.把“1” *均分成100份,其中的1份用小数表示是( ),也可以用分数表示( )。
3.0.4里面有( )个0.1, 0.025里面有( )个0.001。
4.0.050的计数单位是( ),它含有( )个这样的计数单位。
5.三角形两边之和( ),两边之差( )。
6.折线统计图中的点表示( ),线表示( )。
7.一种上衣降价x元后是100元,原价是( )。
8. 4个百、5个十、3个十分之一,组成的数是( )。
9.0.3×0.4×0.25=0.3×(0.4×0.25)运用了( )运算定律。
10.小数相邻两个单位之间的进率是( )
11.直角三角形中一个锐角是36°,另一个锐角是( )。
12. 540克=( )千克 7元8角3分=( )元 9吨40千克=( )吨
3米6厘米=( )米 7吨33千克=( )吨 99分米=( )米
13.在○里填上“<”、“>”、“=”。(6分)
7.9○8.2 0.09○0.12 5.7○5.8
3.61米○362厘米 284克○0.284千克 5.3米○532厘米
三、判断题.(6分)
1. 3.368中的两个“3”所在的数位虽然不同,但是表示的意义相同。( )
2. 小数的位数越多,这个小数就越大。 ( )
3. 小数点的后边添上“0”或去掉“0”,小数大小不变。 ( )
4. 3.4时=3时40分。 ( )
5. 整数加法的运算定律同样适用于小数加法。 ( )
6. 2.7和2.9之间只有一个小数。 ( )
四、 选择(每空1分,共5分)
1. 1.76□≈1.76,□中的值最大是( )
A、5 B、4 C、9
2. 大于0.6而小于0.7的小数有( )个。
A、9 B、0 C、无数
3. 两个数的积是0.42,如果两个数同时扩大10倍,积是 ( )。
A、42 B、 4.2 C、0.42 D、 0.0042
4. 由2、4、5三个数字组成的最大的两位小数是 ( )
A、4.25 B、2.54 C、5.42
5. 8080.80这个数( )位上的零可以去掉。
A、百 B、十 C、百分
五、计算(28分)
1.用竖式计算。(8分)
5.08×0.65= 54.68-12.8 =
80.4×0.35 = 19.92+420.26=
2.脱式计算,能简算的就简算:(8分)
15.89-(5.89+6.98) 0.8×3.9×1.25
4.87×2.34+4.87×7.66 1.87+0.26+6.13+1.74
3.解方程(8分)
5.34+X=26.7 5X-1.5==13.5
15+2X=45 X÷0.6=4.5
4.列式计算。(4分)
(1)一个数比2.02与3.28的和多1.3,这个数是多少?
(3)2460减去52与26的积,差是多少?
六、解决问题。(26分)
1. 小胖带了50元钱去联华超市,买学习用品用去了19.37元,零食用去了15.63元,还剩下多少元?(5分)
2. 淘气全家五一假期开车去北京游玩,车速90.5千米/小时,行驶了4.5小时到达目的地,算一算他们共走了多少千米?(5分)
3.水果超市购进10吨水果,已经运回了7车,每车装1.25吨。还剩多少千克没有运?(5分)
4.一个滴水的水龙头一天要浪费约43.2千克水,一个漏水的马桶一天要浪费约95*千克的水。照这样计算,一个漏水的水龙头和一个漏水的马桶10天一共要浪费多少千克的水? (5分)
5.某食堂买来一批米,吃去158千克,剩下的比吃去的4倍少32千克,食堂买来多少千克米?(6分)
四年级数学下册期末试卷3
一、填空。(每题2分,共20分)
1.65+360÷(20-5),先算( ),再算( ),
最后算( ),得数是( )。
2.72+68+132= + ( ○ )
35×92+35×8= × ( ○ )
3.0.057读作: ;四百零五点七六 写作: 。
4.23.853精确到百分位约是 ,保留一位小数约是 。
5.24572600000改写成用“亿”作单位的数是 。
6.6.02米=( )厘米 3千米10米=( )千米
6.05千克=( )千克( )克
7.按从小到大的顺序排列下面各数。
0.7 0.706 0.76 0.67 0.076
8.三角形按角分可分为( )三角形、( )三角形和
( )三角形。
9.一个等腰三角形的底角是80°,它的顶角是( )。
10.把一根木头锯成两段要用4分钟,如果锯成8段要用( )分钟。
二、选择正确答案的序号填在括号里。(4分)
1.3个一,4个百分之一,5个千分之一组成的数是( )。
(1)0.345 (2)3.045
(3)3.4005 (4)3.405
2.大于0.2,小于0.4的小数有( )。
(1)1个 (2)10个
(3)100个 (4)无数个
3.拼成一个 至少要用( )个等边三角形。
(1) 1 (2) 2
(3) 3 (4) 4
4.在长90米的跑道一侧插上10面彩旗(两端都插),每相邻两面彩旗之间相距( )米。
(1)9 (2)10
(3)16 (4)8
三、判断。(4分)
1.4.5和4.50的大小相等,计数单位也相同。 ( )
2.钝角三角形的两个锐角的和小于90°。 ( )
3.任何两个三角形都可以拼成一个四边形。 ( )
4.计算小数加、减法时,小数的末尾要对齐。 ( )
四、计算。(36分)
1.口算:
25×4= 360÷36= 0.3÷100= 120×6=
58-58= 1000×0.013= 48+32= 84÷4=
480÷60= 3-1.4= 0÷78= 2.5+0.9=
8.76-4.27= 45×20= 420+28= 101×28=
8×9+8= 125×7×8= 7×5÷7×5= 10―2.3―2.7=
2.用竖式计算下面各题并验算。(4分)
10-3.06 11.36+8.54
3.用小数计算。(4分)
5米23厘米+3米5分米 10千克-3千克600克
4.计算下面各题,能简算的要简算。(18分)
(125+7)×8 3200÷25×4 3.27+*+2.73+4.6
25×44 *5-0.58-1.42 12×(324-285)÷26
六、操作。(10分)
1.在格子里画一个等腰三角形和一个直角三角形并画出它们的高。(4分)
2、填一填,画一画。(6分)
七、解决问题。(26分)
1.修路队修一条公路,第一天修了3.4千米,比第二天多修了0.6千米,两天共修了多少千米?(4分)
2、一辆汽车从某城去省城,走高速公路的速度是90千米/小时,用了2小时,返回时走普通公路的速度是70千米/小时,用了3小时,走普通公路比走高速公路多走多少千米?(5分)
3.5名同学去参观航天展览,共付门票费60元,每人乘车用2元。*均每人花了多少钱?(5分)
4.24个同学在操场上围成一个圆圈做游戏,每相邻两名同学之间都是2米。这个圆圈的周长是多少米?(5分)
5、李红家近几年的旅游支出如下表。(7分)
年份 2001 2002 2003 2004 2005 2006
金额/元 1600 2000 2500 3100 3800 4500
(1) 根据上面数据制成折线统计图。
(2) 观察统计图,你发现李红家每年的旅游支出有什么变化?
(3) 估计一下,李红家今年的旅游支出是多少?
(4) 你还能提出什么数学问题?请列式解答。
四年级数学下册期末试卷分析3篇(扩展2)
——四年级数学下期末试卷分析3篇
四年级数学下期末试卷分析1
一、基本情况分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面,符合学生的认知水*.。从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。
二、试卷分析
数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。参加考试的共有49名学生,*均分81.2,及格率86.7%,从统计的这些指标看,成绩是良好的,达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计,
1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题的4题,1小题、这是一道植树问题,另外一道是5题,*时做此类型题很多,但此次出的题我感觉学生不易看出题意,也没有理解题意。按我们*时练*这种题不该出错,我在练习时没有练过这类似的题,学生感到陌生,这也是我的一个失误,另外也由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么,他们能正确的运用数量关系,但是分析和解决问题的能力却不够。我想我在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。
2.填空这部分基础知识,学生大部分发挥正常水*,较以前都有明显的提高,这与*时的课堂训练是分不开的。但也有部分学生对概念的理解不深。答填空题和判断题时不理解出错的。比如一大题的8小题,这是找规律单元的题,出错较多,一是没有认真看题,另一个就是练习2——3个人的较多,出现4个人对基础较差的学生来说反应不过来,以后对这些类型的题也要进行个别讲解,引起注意。
3.计算方面较理想,*时的教学中对基础知识抓的紧、稳,对学生应掌握的知识训练的到位。口算只做错几道,简便计算做错的也很少,这与*时练的多要求高有关,计算时我要求学生做到“一步一回头”,不要到头来算总账,大多数学生对本册计算知识点掌握得很牢固,仅有个别学生出现问题,计算能力有待提高。
三、改进措施:
从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:
1、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题,并不是他们都是真的不会,而是有的.学生不够细心,比较浮躁,这是学生中普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、通过考试我发现看似简单的问题,不少学生做错,我有时也埋怨学生,但静下心来想一想,其实问题不是出在学生身上,而是我对学上把握度上出了偏差,过高过低的估计了学生的能力,这是我教学上的弱点,今后我一定想办法克服这一毛病。
3、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。
4、*时练习时要有针对性,不要让学生泛泛做题,力争做到优生吃好,一般学生吃饱,学困生吃了,既不浪费时间,又收到良好效果。
通过前面对试题的分析,在今后的教学中我除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
四年级数学下期末试卷分析2
一、基本情况分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面,符合学生的认知水*.。从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。
二、试卷分析
数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。参加考试的共有49名学生,*均分81.2,及格率86.7%,从统计的这些指标看,成绩是良好的,达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计,
1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题的4题,1小题、这是一道植树问题,另外一道是5题,*时做此类型题很多,但此次出的题我感觉学生不易看出题意,也没有理解题意。按我们*时练*这种题不该出错,我在练习时没有练过这类似的题,学生感到陌生,这也是我的一个失误,另外也由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么,他们能正确的运用数量关系,但是分析和解决问题的能力却不够。我想我在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。
2.填空这部分基础知识,学生大部分发挥正常水*,较以前都有明显的提高,这与*时的课堂训练是分不开的。但也有部分学生对概念的理解不深。答填空题和判断题时不理解出错的。比如一大题的8小题,这是找规律单元的题,出错较多,一是没有认真看题,另一个就是练习2——3个人的较多,出现4个人对基础较差的学生来说反应不过来,以后对这些类型的题也要进行个别讲解,引起注意。
3.计算方面较理想,*时的教学中对基础知识抓的紧、稳,对学生应掌握的知识训练的到位。口算只做错几道,简便计算做错的也很少,这与*时练的多要求高有关,计算时我要求学生做到“一步一回头”,不要到头来算总账,大多数学生对本册计算知识点掌握得很牢固,仅有个别学生出现问题,计算能力有待提高。
三、改进措施:
从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:
1、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题,并不是他们都是真的不会,而是有的.学生不够细心,比较浮躁,这是学生中普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、通过考试我发现看似简单的问题,不少学生做错,我有时也埋怨学生,但静下心来想一想,其实问题不是出在学生身上,而是我对学上把握度上出了偏差,过高过低的估计了学生的能力,这是我教学上的弱点,今后我一定想办法克服这一毛病。
3、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。
4、*时练习时要有针对性,不要让学生泛泛做题,力争做到优生吃好,一般学生吃饱,学困生吃了,既不浪费时间,又收到良好效果。
通过前面对试题的分析,在今后的教学中我除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
四年级数学下册期末试卷分析3篇(扩展3)
——最新四年级数学下册期末试卷及答案
最新四年级数学下册期末试卷及答案1
一、请你口算。(8’)
0.97-0.09=0.86 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800÷25÷4=
0.38+0.06=0.44 (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73=
3.5+0.6=4.1 5-0.15= 4.35+5.36= 99×66+66=
0.81+0.09= 0÷78= 50-20÷5= 35×25×4=
二、请用递等式计算 。(12’)
72-3×8÷6 3600÷(20-5) (450+27) ÷(21-18)
86.7-(14.3-3.8 ) 60-(12.87+0.75) 95.6-(26.3-8.3)
三、你能想出简便方法来计算下面各题吗?(12’)
25×5+74×5+5 6.74+12.62+24.38+3.26
87-2.123-0.877 30.65-(7.65+5.4)
(40+8)×125 32×38+32×62
四、请你填一填。(13’)
1、用字母表示乘法分配律是( )。
2、0.28里有( )个0.01,1元2角4分写成小数是( )元。
3、160度角比*角少( )度。
4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。
5、 9.0968保留一位小数是( ),保留两位小数是( ),保留整数是( )。
6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。
7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边13个。最外层一共有( )个玩具小人,整个方阵一共有( )个玩具小人。
8、根据三角形内角和是180°,求出下面两个图形的内角和。
梯形( )度,五边形( )度。
五、三选一(请把正确答案的序号写在括号里)。(10’)
1、将小数20.090化简后是( )。
A 、20.9 B、20.09 C、2.9
2、4.03扩大到100倍是( )。
A、0.043 B、403 C、40.3
3、两个( )的三角形能拼成一个*行四边形。
A、等底等高 B、面积相等 C 、完全一样
4、0.72等于( )。
A、0.720 B 、7.2 C、721000
5、80.614读作( )。
A、八十点六百一十四 B、八零点六一四
C、八十点六一四
六、请你判一判(对的打“√”,错的打“×”。)(8’)
1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。 ( )
2、用三根分别长13厘米、20厘米和6厘米的小木棒,头尾相连,一定能摆出一个三角形。 ( )
3、 0.26和0.260的计数单位不同。 ( )
4、 一条直线就是*角。 ( )
七、比大小,在○里填上“<”、“>”“=”。 (9’)
2051000 ○2.05 0.7○7100 8.75千克○875克
0.99○1 0.12○0.120 200公顷○2*方千米
4.205○4.204 0.61○1.06 79000○7.9万
四年级数学下册期末试卷分析3篇(扩展4)
——二年级数学下册期末试卷分析3篇
二年级数学下册期末试卷分析1
本次期末试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。以新课标为导向,密切联系教材,关注了学生数学学习的内容,符合学生的认知规律,便于学生体验与理解、思考与探索。检验了学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的理解与掌握情况。同时也检测了学生的情感态度和学习习惯。我所教授的是新城小学208班,本次考试本班的参考人数为52人,*均分92分,及格率100%,优秀率94%,6位学生考了100分。
本次试题特点:本卷分五大板块,由填一填、选一选、算一算、做一做、解决问题五大部分组成。与前几次的检测相比,此次明显带有继承性和创新性,既有基础知识的考察,又有实践问题的解决,各类题难度由浅入深,基本覆盖了本学期所学的重点内容。
具体分析:
第一大题的填一填,共八小题。主要考察了数的组成,数的读写法,数的排序和大小比较。以及乘除法之间的关系和简单的问题解决。这部分知识要求学生能够认真审题,有着良好的习惯才不会出错。有两三个学生在读数和写数上还是不太熟练。
第二大题的选一选,共七小题。考察了*均分和轴对称以及*移和旋转的概念,综合运算顺序,有余数的.除法,估算 等知识。这一题学生的正确率都很高,学生掌握得比较全面。
第三大题的算一算,共两小题。第一小题,直接写出得数。第二小题脱式计算。这一大题主要考察的是学生的运算能力。从测试结果来看,大部分学生的运算能力都很强,只有少部分学生因为审题不清,导致失分。比如方清颖同学没有认真审题,把脱式计算做成了列竖式计算,结果失掉了一半分,很可惜。
第四大题的做一做,共三小题。第一小题考查的是除法的两种含义。第二小题考察的是*移概念。第三小题考察的是简单的推理。这一大题学生掌握得很好,没有学生做错。
第五大题的解决问题,共四小题。第一小题考察的是混合运算的解决问题,第二小题考察的是有余数除法的问题解决,第三小题是一道和生活实际相联系的题目,主要考察的是克和千克的实际运用。第四小题也是一道接近学生的生活问题,简单统计的应用。这一大题,学生的错误主要出现在第三小题和第四小题。比如方清颖同学第三题在求2千克中有几个500克时出错,导致整题全部出错,一分都没有。她会做,但是因为粗心在数的时候出错。书本上有一题类似的题目,当时在500,500地数时,我还一再强调要数仔细。其他同学都还好,基本上没出错。第四小题,很简单,主要考察的是数“正”字的笔画。本题除了方清颖粗心数错,其他同学都做对了
改进措施:
针对本次期末测试存在的不足,我将采取如下的措施:
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、层次多样的训练。
二年级数学下册期末试卷分析2
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水*,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。。总的来讲,该份试题题目难度适中,对所考的知识点都基本掌握。全班31人,90分以上26人,80至90分5人。看到成绩的同时,我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此,现将本次期中检测情况作如下分析:
学生答题情况分析:
第一大题:填空
此题共有8道小题,考察内容覆盖面广、全面且具有典型性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是:第一小题第二空学生忘写单位“份”,主要原因是审题不清。第3小题错误率较多,主要原因是对知识的灵活应用能力差。为此,这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。
第二大题:我会选
错误率较少,个别学生第一小题选错,学生的理解能力差。
第三大题:判断
3小题错误率高,说明学生的读题、理解能力较差。
第四大题:直接写得数
大部分学生对基本计算方法都掌握了,只是在做的过程中,有马虎、不认真的现象。
第五大题:动手操作
此题共有两道小题,主要是考查学生是否学会*移、画角。此题学生失分较少,只有思柔对*移还不太理解,丢了4分。
第六大题:看图列式计算
无失分情况。
第七大题:生活中的数学
此题共有4道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了,培养了学生的观察能力和生活应用能力,这些题都贴近实际生活,学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看,普遍存在这样一个问题:学生的读题、理解、分析题意的能力较差,掌握知识比较死板,不会变通。
学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。
2、解决问题的能力不强。
3、没有形成良好的学习习惯。
4、缺乏综合能力培养。
5、学生对计算还存在马虎现象,基础知识掌握不扎实。
改进措施
1、在今后教学中要加强书写训练,严格指导,严格监控,让每个学生养成认真审题,认真思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。
2、教学中要用教材教,让学生养成触类旁通、举一反三的习惯;不要教教材,不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题;教学与生活密切联系,增强应用意识。
3、加强基础,强化习惯。重视数学基础,加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。
总之,本次考试题检测了学生的各种能力,也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析,不当之处,请指教。
二年级数学下册期末试卷分析3
从整体上看,这次期末测试基本上反映了学生的实际水*。本次测试结果与学生*时的表现情况相符合,学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况,不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失,相信只要我们认真分析,总结经验和教训,将有效提高我们得教学水*,提高教学质量,促进教育教学的发展,下面我对试卷上的试题来进行评价分析。
1、试卷内容覆盖面全,各内容所占比例较合理,符合教材的编排意图和课程标准的要求。
2、让不同的人在数学上得到不同的发展,是数学教学革新的理念。试题贴近教材,试卷的标准值定值恰当,既关注了双基,又能考察能力的发展,使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦,充分体现了基础教育的教学课程的基础性,普及性和发展性相结合的新理念。
3、题目类型全面,呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点,将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题,让学生从实际的生活经验和已有知识出发,在熟悉的事务和具体的情境中解题,提高学生解题的兴趣。
4、第一题口算,笔算,属于最基础性的题目,如果方法掌握,正确率应该是百分之百,出错的学生有一半以上,这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟,计算出错多。另一方面,计算习惯不好,粗心,不认真。没有养成检查的好习惯。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导,并进行强化训练,使学生能比较熟练的口算。
5、第二题我会按要求做,综合性很强,都是课本上最基础的知识,同学们掌握较好,但个别学生还是有出错现象。比如:第一小题填合适的长度单位,一根跳绳长(),部分学生填的是分米,跳绳就是我们身边常见的事物,*时我们也都接触过跳绳,同学们应该能想象出一根跳绳的长度,*时也经常做这样的填空,可是还会出错,这就说明老师强调的少。
6、统计,这道题很简单,就是考查的学生们的细心程度,很多学生出错较多,说明在统计数据的时候没认真完成,做完没仔细检查,如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯,相信成绩会更好。这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。
7、解决问题,四个小题都联系生活实际,掌握基本可以,出错较为集中,第四小题第二问,亮亮买同一种文具正好花了12元,猜猜他买的可能是那种文具?买了多少?同学们都能写出买的是哪种文具,在列算式时都是用文具的价钱乘以的数量,造成学生失分率较高。看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。
8、改进措施
(1)低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的兴趣。
(2)注重生活与数学的密切联系,从而使之贯穿与整个数学探究活动中,让学生在生活中学数学,用数学解决生活中的实际问题。
(3)口算,笔算,属于最基础性的题目,每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等良好习惯习惯的养成,提高计算的准确率。
(4)全面了解学生的学习状况,极力学生的学习热情,促进学生全面发展,帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看,我们在*时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在*时的训练中有意识的变换各种题型,让学生会融会贯通。避免学的比较死。
(5)了解学生的个别差异,做到因人而异。
(6)一步加强学生专心致志,细心检查等良好的学习习惯的培养。
(7)关注后进生的状况。
四年级数学下册期末试卷分析3篇(扩展5)
——四年级数学期末试卷答案3篇
四年级数学期末试卷答案1
试卷
一、填空。
1.二十八万八千零九写作(),以万作单位的近似数是()。
2.1990年的2月是()天。
3.三角形中两个内角都是65°,这个三角形叫()三角形。
4.2日6时=()小时。
5.4公顷50*方米=()*方米。
6.*行四边形面积是72*方米,高6米,它的底边长是()。
7.1.04读作()。
二、判断下列各题正误。
1.角的两边越长,这个角越大。()
2.1.3的小数点向右移动三位是1300。()
3.0.7万千米就是7千米。()
4.8时15分就是815分。()
5.14.090=14.09。()
三、在○里填上“=”、“>”或“<”。
1.0.94公顷○4900*方米
2.5.06亿○50600000
3.0.35扩大10倍○0.35小数点向左移动两位
4.闰年的天数○1994年的天数。
四、把下面各数按由大到小的顺序排列。
1.3.363.63.563.599
2.0.70.6090.69080.66
五、用简便方法计算。
1.74×53+47×742.2169–642–358
3.948+1061+52+9394.125×64
六、脱式计算。
1.375+137÷(69+68)2.2.5+28.6+0.73
3.5.06–(3.14+0.4)4.4900–20+15×17
七、列式计算。
1.一个数减去7.31等于14.29,这个数是多少?
2.2460减去52与26的积,得多少?
八、应用题。
1.某食堂买来一批米,吃去158千克,剩下的比吃去的4倍少32千克,食堂买来多少千克米?
2.印刷厂20天印书4800万册,照这样35天印书多少万册?
3.五月份某周天气温度分别是18、19°、20°、19°、21°、23°和20°,这一周每日*均气温是多少度?
4.用144只箱子装鸡蛋,每只箱子装504个,若每只箱子装648个。这样,可空出几只箱子?
5.开垦一块三角形荒地,底长120米,高80米,全部开垦完,共开垦了多少公顷?
参考答案
一、
1.28800930万
2.28
3.锐角
4.54
5.40050
6.12米
7.一点零四
二、1.╳2.√3.√4.╳5.√
三、1.=2.>3.>4.>
四、
1.3.6>3.599>3.56>3.36
2.0.7>0.6908>0.66>0.609
五、
1.7400
2.1169
3.3000
4.8000
六、
1.376
2.31.83
3.1.52
4.5135
七、1.21.6
2.1108
八、1.758千克
2.8400万册
3.20度
4.32箱
5.0.48公顷
小学数学(人教版)四年级下册期末测试卷
(时间:60分钟)
班级 姓名 得分
一、请你口算。(8’)
0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73=
0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800÷25÷4=
3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36= 99×66+66=
0.81+0.09= 0÷78= 50-20÷5= 35×25×4=
二、请用递等式计算 。(12’)
72-3×8÷6 3600÷(20-5) (450+27) ÷(21-18)
86.7-(14.3-3.8 ) 60-(12.87+0.75) 95.6-(26.3-8.3)
三、你能想出简便方法来计算下面各题吗?(12’)
25×5+74×5+5 6.74+12.62+24.38+3.26
87-2.123-0.877 30.65-(7.65+5.4)
(40+8)×125 32×38+32×62
四、请你填一填。(13’)
1、用字母表示乘法分配律是( )。
2、0.28里有( )个0.01,1元2角4分写成小数是( )元。
3、160度角比*角少( )度。
4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。
5、 9.0968保留一位小数是( ),保留两位小数是( ),保留整数是( )。
6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。
7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边13个。最外层一共有( )个玩具小人,整个方阵一共有( )个玩具小人。
8、根据三角形内角和是180°,求出下面两个图形的内角和。
梯形( )度,五边形( )度。
五、三选一(请把正确答案的序号写在括号里)。(10’)
1、将小数20.090化简后是( )。
A 、20.9 B、20.09 C、2.9
2、4.03扩大到100倍是( )。
A、0.043 B、403 C、40.3
3、两个( )的三角形能拼成一个*行四边形。
A、等底等高 B、面积相等 C 、完全一样
4、0.72等于( )。
A、0.720 B 、7.2 C、721000
5、80.614读作( )。
A、八十点六百一十四 B、八零点六一四
C、八十点六一四
六、请你判一判(对的打“√”,错的打“×”。)(8’)
1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。 ( )
2、用三根分别长13厘米、20厘米和6厘米的小木棒,头尾相连,一定
能摆出一个三角形。 ( )
3、 0.26和0.260的`计数单位不同。 ( )
4、 一条直线就是*角。 ( )
七、比大小,在○里填上“<”、“>”“=”。 (9’)
2051000 ○2.05 0.7○7100 8.75千克○875克
0.99○1 0.12○0.120 200公顷○2*方千米
4.205○4.204 0.61○1.06 79000○7.9万
八、根据小女孩的描述,在*面图上标出各个建筑物所在的位置。(8’)
九、百花小区2002—2006年每一百户居民电脑*均拥有量如下图。(8’)
1、百花小区2002—2006年每一百户居民*均拥有量一共增加了( )台。
2、( )年到( ) 年电脑*均拥有量增长的幅度最小。( )年到( ) 年电脑*均拥有量增长的幅度最大。
3、根据图上的信息,你能预测2007年百花小区每一百人电脑*均拥有量大约( )
台。
十、解决问题(12’)
在2006学年第一个学期,四E班同学把卖废品所得的钱全部捐给了希望工程,具体情况如下:
名称 废纸 易垃罐 塑料瓶
收入(元) 47.75 25.2 68.4
1、四E班卖废纸的钱比塑料瓶少多少元?
2、四E班卖废纸和易垃罐的总钱数比塑料瓶多多少元?
3、四E班一共给希望工程捐了多少钱?
四年级数学下册期末试卷分析3篇(扩展6)
——小学四年级数学期末试卷
小学四年级数学期末试卷1
一填空题。(第11小题3分,其余的一空一分,共20分)
1、把499000000改写成以“亿”为单位的数是( )。
2、5*方米8*方分米=( )*方米 10.1吨=( )千克
10厘米5毫米=( )厘米 2元5分=( )元
3、当B、C都不等于0时,A÷B÷C=A÷( )
4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。
5、把0.126的小数点向右移动两位是( ),把( )的小数点向左移动三位是0.0068。
6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。
7、在小鹿的一侧插彩旗(两端都插),每隔5米插一面,一共插了20面,这条小路长( )米。
8、根据三角形内角和是180°,求出下面两个图形的内角和。
梯形( )度,五边形( )度。
9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是( ),读作( )。
10、一个两位小数四舍五入后是9.5,这个两位小数最大是( ),最小是( )。
11、将0.58、5.8、5.08、0.508、0.558这五个数按由大到小的顺序排列,依次是( )。
二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(每空1分,共10分)
1、0和任何数相乘都得0,0除以任何数都得0。( )
2、35×(7×3)=35×7+35×3。( )
3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。( )
4、小数点的后面添上零或去掉零,小数的大小不变。( )
5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。( )
6、等腰三角形都是等边三角形。( )
7、大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。( )
8、0.58和0.580的大小相等,计数单位也相等。( )
9、甲在乙的东偏南40°方向上,还可以说成南偏东50°的方向上。( )
10、盒子里有6个白球,3个红球,3个黑球,摸到红球和黑球的可能性相等。( )
三、选择题。(每空2分,共20分)
1、两个锐角均为60度的三角形是( )。
A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、等边三角形
2、下列数中与10最接近的数是( )。
A、 9.98 B、10.101 C、10.05
3、a×b的一个因数乘10,另一个因数也乘10,得到的积等于( )。
A、原来的积乘100 B、原来的积乘20 C、原来的积乘10
4、下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是( )
A、(125+90)×8 B、52×25×4 C、7.6十1.25+2.4
5、下面各数中不要读出“零”的数是( )
A、807.17 B、270.05 C、400.61
6、下面各数中把“0”去掉大小不变的是( )
A、7.05 B、70.55 C、7.550
7、2.3到2.6之间有个( )小数。
A、3 B、30 C、无数
8、把一个小数的小数点先向右移动一位,再向左移动三位,原数( )。
A、扩大10倍 B 、缩小10倍 C、缩小100倍
9、把一根木料锯成3段用了3分钟。如果把这根木料锯成5段要( )分钟。
A、5 B、6 C、7.5
10、两个完全一样的等腰直角三角形,能拼成( )
A、长方形 B、正方形 C、*行四边形
四、计算题。(第1题6分,第二题,12分,共18分)
1、口算。
0.38+0.06= 64.2+5.7= 72÷9×7=
0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 =
3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36=
0÷78= 2.05÷100= 0.093×100=
2、计算,能简算的要简算。
200-(132+1080÷36) 4.7+9.69-5.46 99×39+39
520-3000÷75×6 72×125 5000÷8÷125
五、动手操作题。(共7分)
友谊小区2002 ~2006年每百户居民电脑*均拥有量如下图。
⑴ 友谊小区2002~2006年每百户居民电脑*均拥有量一共增加了( )台。
⑵( )年到( ) 年这一年电脑*均拥有量增长的幅度最小。
( )年到( ) 年这一年电脑*均拥有量增长的幅度最大。
⑶ 根据图中的信息预测,2007年友谊小区每百人电脑*均拥有量大约( )台。
六、解决问题。(每题5分,共25分)
1、学校新购进3600册图书,要分给全校的一至六年级,每个年级有4个班,*均每班分多少本?
2、小兰的妈妈带50元钱去买菜,买荤菜用去28.75元,买素菜用6.35元。还剩多少元钱?
3、冬冬体重38千克,表弟体重是他的一半,而爷爷体重是表弟的4倍。爷爷体重是多少千克?
4、修路队修一段公路,第一周修了6天,*均每天修100米。第二周准备再修4天完工,*均每天修120米,这段公路长多少米?
5、动物园推出“一日游”的活动价两种方案:
方案一:*每人150元;儿童每人60元,
方案二:团体5人以上(包括5人)每人100元。
现在有*4人,儿童6人要去游玩,想一想怎样买票最省钱?
答案
一、1、4.99亿 2、5.08 10100 10.5 2.05 3、B×C
4、3.6 5、12.6 6.8 6、35° 7、95
8、360° 540° 9、4.806 10、9.49 9.45
11、5.8>5.08>0.58>0.558>0.508
二、× × × × × × √ √ √
三、C A A A C C C C B B
四、0.44 69.9 56 0.88 3.94 12.47 4.1 4.85 9.71 0 0.0205 9.3
五、65 2002-2003 2005-2006 100
六、1、150本 2、14.9元 3、76千克 4、1080米
5、800元(买5个人的团体票,再买5张儿童票)
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