坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得10篇坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得 4南方论刊·2014年第11期理论前沿坚定理想信念信仰的极端重要性、基本要求和基本方略——深入学下面是小编为大家整理的坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得10篇,供大家参考。
篇一：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
方论刊·2014年第11期 理论前沿坚定理想信念信仰的极端重要性、基本要求和基本方略——深入学习贯彻******关于坚定理想信念信仰的重要讲话精神万纪耀（中共黔西南州委党校贵州兴义
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【摘要】坚定理想信念信仰，是党员干部的永恒课题，是应对“四个危险”的根本举措，是共产党人先进性和纯洁性的集中体现，是中国革命、建设和改革取得胜利的重要保障。坚定理想信念信仰，要抓好党的思想理论建设和意识形态工作，要加强党员干部党性锻炼、政治修养和道德修养，要增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，要践行党的宗旨、完成党的任务、严守党的纪律。坚定理想信念信仰，必须坚定不移走中国特色社会主义道路，必须坚持和发展中国特色社会主义理论体系，必须坚持和完善中国特色社会主义制度，必须始终坚持党的基本路线不动摇，坚决维护中央权威。【关键词】坚定；理想信念信仰；基本要求；基本方略******指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。革命理想高于天，共产党人既要坚定走中国特色社会主义道路的信念，也要胸怀共产主义的崇高理想。中央宣传部组织编写、学习出版社人民出版社于2014年6月出版的《******系列重要讲话读本》的第十一个专题全面准确地体现了******关于坚定理想信念信仰的重要论述。一、坚定理想信念信仰的极端重要性（一）坚定理想信念信仰是党员干部的永恒课题中国共产党人追求的最高理想是实现共产主义，现阶段的共同理想是，到2020年全面建成小康社会，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。光靠物质条件，中国的革命、建设和改革都不可能胜利，必须有坚定的理想信念和信仰。理想的动摇是最根本的动摇，信念的滑坡是最危险的滑坡，信仰的丧失是政治灵魂和政治本色的丧失。1985年3月，邓小平在全国科技工作会议上讲话强调，一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”[1]没有理论，党就会失去生存的权利，取得胜利是不可能的。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是指导中国革命、建设和改革的行动指南。如果不认真学习研究马克思主义理论，我们就会在错综复杂的形势中迷失方向，失去判断是非的能力，解除思想武装，就要犯极大的错误。当前，思想文化领域的斗争仍很突出，敌对势力企图先使我们在精神上解除武装，进而颠覆社会主义制度。为了识别和挫败国内外敌对势力对我“西化”、“分化”图谋和渗透、颠覆活动，党员干部必须更加重视学习马克思主义，宣传马克思主义，应用马克思主义，牢牢占领思想文化阵地，赢得斗争的主动权。（二）坚定理想信念信仰是应对“四个危险”的根本举措党要管党，从严治党，首先要坚定党员干部的理想信念信仰。新形势下，党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，更加尖锐、复杂、严峻。产生“四个危险”，归根结底是因为理想信念信仰上出了问题。没有理想信念信仰，理想信念信仰不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。党之所以成功地领导了中国革命、建设和改革，就是因为党有马克思主义的坚定信仰，有社会主义、共产主义旗帜的引领。民主革命时期，在极为艰苦、险恶、困难、恐怖的斗争环境中，以毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等为代表的中国共产党人坚信共产主义、坚信
5中国革命必胜，克服重重困难，多次从危机中挽救中国革命，逐步制定和领导执行了使革命由惨重失败转为伟大胜利的总的战略和各项政策。1945年4月，毛泽东在七大的政治报告《论联合政府》里指出，我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们的将来纲领或最高纲领，是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。每个共产党员入党的时候，心目中就悬着为现在的新民主主义革命而奋斗和为将来的社会主义和共产主义而奋斗这样两个明确的目标。对于任何一个共产党人，如果不为现阶段的目标奋斗，如果“稍许放松，稍许怠工，稍许表现不忠诚、不热情，不准备付出自己的鲜血和生命，而空谈什么社会主义和共产主义，那就是有意无意地、或多或少地背叛了社会主义和共产主义，就不是一个自觉的和忠诚的共产主义者。”[2]（三）坚定理想信念信仰是共产党人先进性和纯洁性的集中体现。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是党的先进性和纯洁性的集中体现和首要内容。理想信念一旦动摇，信仰一旦缺失，组织必然涣散、纪律必然松弛，党的战斗力、凝聚力和影响力就必然大打折扣，党的事业根基就会动摇。1938年10月，毛泽东在扩大的六届六中全会的政治报告《论新阶段》里指出：“为了克服困难，战胜敌人，建设新中国，共产党必须扩大自己的组织，向着真诚革命、信仰党的主义、拥护党的政策、并愿意服从纪律、努力工作的广大工人、农民和青年积极分子开门，使党成为一个伟大的群众性的党。”[3]1949年6月，毛泽东在《论人民民主专政》一文里强调，“一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党。”[4]党的先进性和纯洁性不是一劳永逸、一成不变的，过去先进、纯洁不等于现在先进、纯洁，现在先进、纯洁不等于永远先进、纯洁。我们必须坚定理想信念信仰，必须居安思危，增强忧患意识，怀忧党之心，尽兴党之责，永不僵化、永不停滞，全面推进党的建设新的伟大工程，加强党的先进性和纯洁性建设，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。（四）坚定理想信念信仰是中国革命、建设和改革取得胜利的重要保障坚定理想信念信仰，是党的力量之源、成功之基，是推动党的事业顺利发展的重要保障，是我们党的优良传统和思想优势。理想信念信仰是一个国家、一个民族、一个政党团结奋斗的精神旗帜。坚定理想信念信仰，是党和国家长治久安的客观需要，是党员干部砥砺品质、锤炼意志、拒腐防变、永葆先进性的本质要求。拥护党的纲领，全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身，是共产党员的基本条件。努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针政策，是党的干部的基本条件。邓小平指出，我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来？一靠理想，二靠纪律。组织起来就有力量。没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？“一定要让我们的人民，包括我们的孩子们知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。”[5]二、坚定理想信念信仰的基本要求（一）坚定理想信念信仰，要抓好党的思想理论建设和意识形态工作马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。马克思主义的基本原理任何时候都必须坚持，否则，我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。要抓好党的思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。要抓好党性教育这个核心，教育引导党员干部坚定政治立场，明辨大是大非。要抓好道德建设这个基础，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。意识形态工作是党的一项极端重要的工作。只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。意识形态工作的领导权、管理权、话语权、主导权，要紧紧抓在手上，任何时候都不能旁落，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。党员干部要脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领。党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。（二）坚定理想信念信仰，要加强党员干部党性锻炼、政治修养和道德修养加强党性锻炼，必须把理想信念立好铸牢，坚持从科学理论中汲取营养，在日常践行中锤炼磨砺。要透过作风看党性，在解决作风问题的基础上解决党性问题，讲规矩、守纪律，胸怀坦白、言行一致，心存敬畏、手
6握戒尺，对党、对人民群众忠诚老实，不越界、不越轨。要在严格的党内生活锻炼中增强党性，增强党内生活的政治性、原则性，使党内生活有实质性内容，有针对性地解决问题，反对党内生活中的自由主义、好人主义，党内生活要交心，党内同志要做诤友、挚友。要透过组织纪律性看党性，共产党人应该心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，要增强党的意识，牢记党员的身份，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束。加强政治修养，必须增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，在政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、党性原则上旗帜鲜明，不作旁观者，在思想上政治上行动上坚决同党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，保证中央政令畅通，贯彻党的基本路线和各项方针政策，执行民主集中制。加强道德修养，必须以理想信念坚定、对党忠诚、坚持原则、敢于负责、服务人民、求真务实、清正廉洁、办事公道为重点，提高道德认识，陶冶道德情操，锤炼道德意志，提升道德境界。在社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德方面，发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，模范践行社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观。（三）坚定理想信念信仰，要增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力坚定的理想信念信仰，不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。始终坚定理想信念信仰，始终坚守共产党人的精神家园，必须增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。只有不断增强“四个能力”，切实解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，才能自觉地清洗思想上的灰尘、清除心灵上的污垢，不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑，确保理想信念不动摇、政治立场不动摇、大是大非不糊涂，始终坚定共产主义理想、中国特色社会主义信念、马克思主义信仰，永葆共产党人的政治本色。增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终坚定共产主义理想、中国特色社会主义信念、马克思主义信仰。要进一步加强党员干部教育、培训、轮训，通过大规模的、经常性的培训，提高党员干部的马克思主义理论素养和政治素质，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察、分析和解决问题，增强辨别是非的能力。要在艰苦复杂环境中和关键重要岗位上锻炼和考验干部，磨炼意志，砥砺品格，在实践中打基础、长见识、增才干，提高工作水平和解决实际问题的能力，提高战略思维、历史思维、辩证思维、底线思维能力。（四）坚定理想信念信仰，要践行党的宗旨、完成党的任务、严守党的纪律全心全意为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党的一切执政活动的最高标准。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。在任何时候都要把群众利益放在第一位，与群众同甘共苦，与群众保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民。坚持问政于民、问需于民、问计于民。坚持实干富民、实干兴邦、敢于担当，听民声、察民情、解民忧、帮民困。实现中华民族伟大复兴，是党始终肩负的历史使命。党组织必须充分发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。党的干部必须充分发挥骨干作用，认真调查研究，把党的方针政策同本地区本部门的实际结合起来，卓有成效地开展工作。共产党员必须努力提高为人民服务的本领，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。要严守政治纪律，模范执行党的路线方针政策，始终与以***同志为***的党中央保持高度一致。要严守工作纪律，自觉按照党的组织原则办事，坚决服从领导，积极工作。要严守廉政纪律，严格遵守党纪国法和廉政规定，严格落实中央八项规定精神。三、坚定理想信念信仰的基本方略（一）坚定理想信念信仰，必须坚定不移走中国特色社会主义道路中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发...
篇二：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
百年初心，担当育人使命——学四史师德师风校长演讲稿 “立师德”，教师是立校之本，“铸师魂”，师德是教育之魂。推进践行教书育人使命，要坚持把师德师风作为第一标准。为进一步推进师德师风建设工作，引导教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为进一步提升教师师德师风建设，规范教师职业行为，造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，我校召开师德专题会议。
作为一名教师，应该认真学习研读关于师德师风的重要理论论述，强化“四史”学习教育。应该坚定政治方向、自觉爱国守法、潜心教书育人，每一位老师应该明白书育人的使命感和责任感，约束和规范自己的日常教学行为。一定会以此为警示，用严明的纪律规范自己，用良好的道德约束自己，努力成为教书育人的楷模，向有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师不断迈进，用“师德”做好孩子的引路人。坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻******关于教育的重要论述、全国教育大会精神，紧密结合党史学习教育，将深学“四史”作为自身思想政治的“必修课”，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，办好人民满意教育，向中国共产党百年华诞献礼。
下面首先由我带领大家学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。即是教育部 2018 年 11 月印发《准则》的通知，我们要掌握准则制定的背景与目的及相关学习要求；弄透弄明白《新时代中小学教师职业行为十项准则》全文。
全体教职工要认真学习******关于师德师风的重要论述摘编，强化“四史”学习教育、学习师德优秀典型的先进事迹，学习践行新时代师德规范，涵养高尚师德，全面提升政治素养、师德涵养和专业能力。要深刻认识师德师风建设的重要性，牢记立德树人的崇高使命，以德立身、以德立学、以德施教；在教育教学工作中，要坚持令行禁止、守住从教底线，以高尚的师德风范和良好的精神风貌谱写学院建设发展的新篇章。
我们要持续贯彻落实“五项管理”工作，强度适量布置书面作业，鼓励学生在完成适量阅读、劳动实践、德育活动、体育运动中认识社会、了解自我、健康体魄、增广见识，激发学生对生活的热爱；教师应该对本班学生定时提醒作业进度，避免学生堆积、突击作业；同时要求教师关注班级特殊孩子心理健康，主动了解他们的生活及思想动向，及时指导帮助需要帮助的学生，传达教师真挚的爱，体现教师爱岗敬业、关爱学生的专业素养。
全体教师要抓住“党史学习教育”主线，提高认识、统一思想、立足本职岗位，拓宽渠道、创新形式，充分激发教
师学习内生动力。组织教师大力开展系统化学习，切实提高经开区实验园教师政治素养和师德涵养，确保师德专题教育落在实处，取得实效。
一是常态化、长效化开展师德专题教育，每月不少于二次专题教育集中学习，主要围绕政策法规、师德提升等进行集中学习；二是结合师德专题教育，继化续强“四史”学习教育，做到不忘历史、不忘初心、知史爱国、知史爱党；三是务求专题教育学做统一，全面促进教师师德师风提升；四是注重学习督查与考核，师德专题教育纳入教师个人年度考核。
在未来的教育生涯中，大家继续深入学习贯彻******关于“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等重要论述精神，进一步在学懂、弄通、做实上下功夫，内化于心、外化于形、学做融合，形成行动自觉，做好新时代好教师，进一步强调了加强师德师风建设的重要性和必要性！
学四史师德师风校长演讲稿
—— 引导教师坚定理想信念，涵养高尚师德
各位老师：
大家好！
很高兴在这里与各位同行分享交流学校师德师风建设工作，我汇报的题目是《引导教师坚定理想信念，涵养高尚师德》，敬请大家批评指正。
为全面贯彻落实教育部教师思想政治和师德师风建设经验交流暨师德专题教育启动部署会和中、省、市师德师风建设相关文件精神，认真落实县教科体局印发的《关于开展师德师风专题教育的通知》文件要求，进一步提高教师教书育人、为人师表的良好形象，镇小学把教师的师德师风建设放在首要位置，常抓不懈，学校师德师风建设取得明显效果。
一、完善组织机构，建立师德师风建设机制制度
切实提升师德修养是党和国家对教师的刚性要求，是人民群众对教育的殷切期盼，师德师风建设责重如山，意义深
远，十分必要。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是学校管理工作的第一责任，是第一校本课程。一是成立了师德师风建设工作领导小组，认真落实校长师德师风第一责任人责任。二是进一步完善《镇小学教师绩效考核工作实施办法》，与每一位教师签订师德师风承诺书，不断增强教师的使命感和责任感。三是坚持把队伍建设与日常工作有效衔接，严格师德师风考核内容、考核措施、考核程序以及考核结果的应用，严把教师队伍建设方向。
二、强化学习教育，扎实有效开展各项工作
（一）强化宣传动员，认真组织学习。坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以党史学习教育为契机，认真贯彻落实教育部等 7 部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、四川省教育厅《四川省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》等文件精神，以办人民满意教育为核心，扎实开展“学四史、强师德、正师风”为主题的师德师风专题教育。全校教师积极组织开展以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，多渠道、多层次、多方法强化教师党史学习，引导教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，做到真学、真信、真用，不断提升教师思想政治
素养和师德师风水平，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命。
（二）加大社会宣传，强化社会监督。我校以不同形式、不同载体向社会进行广泛宣传，引起社会关注，让全社会来监督学校教师队伍建设，积极征求社会各界人士对我校教师队伍的意见和建议，应该认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。激发了教师学习的内生动力，引导广大教师从中国共产党波澜壮阔的百年历史中汲取奋进力量。
（三）密切三方联动，构建德育网络。通过向社会、家长、学生公开学校投诉电话，让家长、学生随时通过信件、电话、微信、微博等多种形式向校长反映问题，自觉接受社会、家长、学生对师德师风的监督，取得对学校工作的理解和支持，进一步健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，进一步促进我校教师自我修养提升。
（四）强化教师“四史”学习教育；开展师德优秀典型先进事迹宣传学习；引导教师学习践行新时代师德规范；集中开展师德警示教育。积极倡导全体教师为学校争光，做一个守师德的教师，为学生服务，做一个有仁爱之心的教师，
做一个有扎实学识的高素质教师。
本次推进动员大会的召开，引领教师传承“坚守教育初心”的育人情怀，以德立学、以德育德、以德施教，全心全意培养时代新人，从办好人民满意的教育，打造八中品牌的高度来认识师德师风建设的重要性。
三、建立长效机制，促进教师队伍风清气正。
教师要切实提高思想认识，全面落实新时代师德规范，学习先进典型，杜绝师德失范行为，争做“四有”好老师。要坚持立德树人，将师德专题教育与正在进行的党史学习教育相结合，强化教师“四史”学习教育，学深悟透******关于教育的重要论述、对广大教师的殷切嘱托；要牢记为党育人、为国育才使命，加强思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设，促进教师队伍三者的有机统一；要做到学做并举、学以力行，把师德专题教育纳入教职工政治理论学习考核的重要内容、与教研活动深度融合，同业务工作同部署、同推进，推动教师积极探索教育教学改革，提高育人能力和水平。在活动中保持且行且思的好习惯，通过反思和学习提升修养、促进前行，在不断的发展中成为以德治教、以德育人的优秀教育工作者。
师德师风建设是学校党风廉政建设的重要组成部分，是一项长期而艰巨的任务，要坚定抓、持久抓、深入抓，要时刻紧绷师德底线这根弦，持续发力，夯实责任，推进落实，切实提高教师的职业道德水平和法治观念。大家务必筑牢师德师风底线，弘扬师德师风的主旋律，在教育教学、科研、管理和服务过程中，将师德师风贯穿到工作岗位的始终。同时加强“四史”学习教育，全体教师争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
我们应该牢记共产党员要发挥先锋模范作用，永葆共产党员的先进性，时刻做到全心全意为人民服务，用行动与热血写下四个字“人民教师"。在今后的工作中，积极引导教师遵守职业道德规范，提高教师自身的思想道德素质，将爱洒向每个孩子！
我们应该做有理想信念、有家国情怀、有道德情操、有渊博学识、有仁爱之心的好老师。希望每位教师能够真正在思想上高度重视，在行动上自觉纠偏，自觉“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。全体教师坚定理想信念、厚植爱国情怀，在工作中为人师表、尽职尽责，养成严谨的教学态度；在工作中关爱学生、恪尽职守，切实做到承诺书上的“八条承诺”，以优异成绩为中国共产党百年华诞献礼。
我们学校进一步加强教师队伍思想政治工作，把握“三
个严格”要求，将师德师风落到实处：严格考核评价，落实师德第一标准；严格师德督导，建立多元监督体系；严格违规惩处，治理师德突出问题。多管齐下，打造“四有”好老师队伍，创建风清气正的校园环境！
篇三：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
德树人奋进担当，教育脱贫托举希望教师节专题讲稿
2020.9.X 一、是什么是高尚师德................................................................................................ 2 一是爱岗敬业。..................................................................................................... 3 二是热爱学生。..................................................................................................... 3 三是以身作则、为人师表。................................................................................. 3 四是终身学习、不断进取。................................................................................. 4 五、勇挑重担，主动作为。................................................................................. 4 二、当前部分教师失德的表现.................................................................................... 5 (1)言行不当，对学生进行负面宣传................................................................... 5 (2)体罚和侮辱学生............................................................................................... 6 (3)弄虚作假、营私舞弊....................................................................................... 6 (4)对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系............................................... 6 (5)索要或者违反规定收受家长、学生财物....................................................... 7 (6)参加校内外有偿补课....................................................................................... 7 三、如何做新时代立德树人的好教师........................................................................ 7 第一，强化师德师风管理..................................................................................... 8 第二，创新师德培养培训..................................................................................... 8 第三，要加强师德引导，提升教师专业幸福..................................................... 9 第四，组织好新入职教师宣誓活动..................................................................... 9 第五，大力推进素质教育..................................................................................... 9 第六，教师本人应提高法制观念，加强法律意识，坚定职业道德信念，养成良好行为............................................................................................................... 10
弘扬高尚师德，潜心立德树人
教师节专题讲稿
今年的 9 月 10 日，是第 36 个教师节。首先我借此机会祝福全体教职工节日快乐！感谢大家的热情付出和默默奉献！今天，我们全体教师聚集在一起进行师德师风教育专题党课学习，今年教师节的主题是：
立德树人奋进担当，教育。
脱贫托举希望。。我今天讲解的主要内容也将以此为主题，从以下三个方面展开：
一、是什么是高尚师德 党的十八大以来，以***同志为核心的党中央对教师队伍建设高度重视，教师队伍建设全面提质增效，取得了令人瞩目的成绩。党的十九大明确提出加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。今年年初，党中央专门印发《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设改革做出全面部署。
兴国必先强师。******的系列讲话突出了新时代高素质教师队伍建设的重要战略意义。那么，什么是高尚师德呢？中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准
则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
师德主要从的人格特征中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的范，又是良好人格的品格特征的体现。在我看来，高尚师德应该体现在以下几个方面：
一是爱岗敬业。
师者，所以传道授业解惑也。选择教师这个职业，就以为选择了付出、陪伴和奉献。教师的工作有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断的完善自我，才能在教育活动中奉献、汲取、更新和升华。
二是热爱学生。
教师教学的对象是学生，家长把孩子交给学校就是一种信任，对教师来说更是一份责任。教师要热爱学生，循循善诱，诲人不倦，对学生要动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”，就是这个道理。
三是以身作则、为人师表。
教师从事的是培养人的工作，教师的劳动最有影响力的是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论任何学生都自觉或不
自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
四是终身学习、不断进取。
我们处在一个知识爆炸的时代，面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
五、勇挑重担，主动作为。
作为一名教师，就要忠诚党的教育事业，以***新时代中国特色社会主义思想指导工作，要勇挑重担，直面困难，不怕苦、不怕累、不怕烦；面对荣誉、面对利益、面对享受，讲风格、讲谦让、讲奉献。不断更新自己的育人观念，与时俱进，坚持不懈地学习，把新理想贯穿落实到自己的教育教学的各个环节。
以人为本，一切为了学生，一切为了学生的健康成长，建立平等、民主、和谐的师生关系。总之，爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求;热爱学生、教书育人是师德的核心;更新观念、努力创新是师德的新发展;以身作则、为人师表是师德的人格力量;终身学习、不断进取是师德的升华。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
二、当前部分教师失德的表现 教育的宗旨和归宿是“人的全面发展”。“推动人的全面发展”，是建设新时代中国特色社会主义的需要，也是人民对教育的美好需要。在人的全面发展诸多因素中，德育是首要的、根本的，十九大报告指出，要落实立德树人的根本任务，“才者，德之资；德者，才之帅”。优良的道德品格是一代新人全面发展的底色。
然而，落实立德树人根本任务，促进人的全面发展，我们还存在许多不平衡不充分问题，例如，当前重智轻德、重分数轻育人的现象还比较普遍，教师育人意识和能力有待加强等，这些问题直接影响着立德树人的效果。
当前部分教师的失德行为主要表现在以下几个方面：
(1) 言行不当， 对学生进行负面宣传
在教育教学活动中发表违背党和国家方针政策的言行，也就是学生进行负面宣传。这种行为虽然并不常见，但是在现实教学中也是存在的。根据情况的严重程度会受到相应的惩罚。
(2) 体罚和侮辱 学生
体罚学生和以侮辱、歧视等变相体罚学生，造成学生身心伤害的。主要有身体和精神上的体罚。身体上的体罚是指教师对学生施暴或以暴力相威胁或其他强制性的手段，侵害学生身体健康的侵权行为。精神上的体罚，最重要的是侵犯学生的人格尊严。有些教师在批评学生时常用些侮辱性的语言，如形容成绩差的学生是“笨蛋”，讽刺品行上有问题的学生是“垃圾”、“流氓”等等。
(3) 弄虚作假、营私舞弊
在招生、考试、考核评价、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的也应受到惩罚。教师应严格遵守学校各项规章制度，执行并完成学校的教学任务。个别教师由于不能按照教学计划进行教学活动，扰乱了教学秩序，降低了教学质量。为了弥补教育过失，有的老师偷取考卷并泄露给学生，这是严重的违法违纪行为。
(4) 对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系
对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。最近几年在新闻中经常会看到教师奸污学生等现象发生，这是完全不
被社会所接受的。教师不仅向学生传授知识，更重要的是育人。《教师法》第 37 条明确规定：教师如果品行不良，影响恶劣的应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重、构成犯罪的、依法追究刑事责任。
(5) 索要或者违反规定收受家长、学生财物
索要或者违反规定收受家长、学生财物。这种行为侵犯了学生财产权。如教师对后进生收缴高额考试不及格费、补考费，在我国，没收钱款、伸手索取罚款作为我国行政处罚的手段依法应由有关国家机关来实施，教师没有权利收取学生的钱财。
(6) 参加校内外有偿补课
要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。据报道，学校利用节假日组织学生集体补课和在职教师有偿补课行为已经成为当下社会反映最集中的问题。对涉及有偿补课的教师，依据相关规定进行处分，情节严重的教师应予以开除。加大对教师有偿补课的惩罚力度，会起到一定的震 三、如何做新时代立德树人的好教师 立德树人不能只停留在办学理念上，而要在实践中，把“立什么德，怎么树人”贯穿于各级各类学校教育工作的全过程，提高育人质量。特别是要制定详细的学校德育规划、
各个年级的德育目标和教学计划，紧紧扭住“立德树人”这一核心，统筹协调学校教育教学工作的方方面面，真正实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人。
据媒体报道，教师失德行为时有发生。师德失范，一方面是极少数教师自身思想政治素质不强和职业道德水平不高所致，另一方面，也反映出师德建设工作存在制度机制和方式方法上的问题。“三化”原则策略及新的举措，为师德建设工作指明了路径。我以为，在推进师德建设出实效、升实绩方面，要转变思路，创新方式。
第一 ， 强化师德师风管理
各地要在组织教师深入学习******系列重要讲话精神，尤其是深刻领会教师要做“四有好老师”和学生“四个引路人”精髓的前提下，建立健全师德管理制度；围绕落实《师德培训课程标准》，根据地方教育行政部门部署和师德建设的实际确定具有现实针对性的培训内容。
第二，创新师德培养培训
各地要在进一步加强师德教育宣传工作的同时，进一步创新师德培养培训方式方法。师范院校及师范专业要将师德教育作为必修内容，改进教学内容和方式，通过“请进来”让师德楷模走进校园讲师德故事，夯实师范生的从教情意。教师培训机构要减少专题讲座和师德报告等灌输说教方式，通过案例教学、情境体验和参与式、讨论式培训增强教师的
师德践行能力。
第三， 要加强师德引导，提升教师专业幸福
学校要加强师德引导，提升教师专业幸福。师德建设工作要有规划、细方案、见行动，提高教师的紧迫感。要与学校文化建设紧密结合，加强校史教育，实施学生“爱学校、感师恩”系列活动，提高教师的归属感。要通过强化家校合作，积极服务社区，展示教师风采，提高教师的成就感。要完善特级教师、学科带头人和骨干教师的选拔、使用和培养机制，激发教师的荣誉感。
第四， 组织好新入职教师宣誓活动
各地各校要按照教育部颁布的教师誓词，组织好新入职教师宣誓活动。同时，建立优秀教师与新入职教师“结对”（一对多、多对多）制度，通过“影子学习”提升新入职教师的师德素养和业务能力。
第五， 大力推进素质教育
社会方面，应改变传统封建教育观念，大力推进素质教育，加强教师职业道德培训和学校自身的法制建设。要改变传统封建教育观念，彻底清除封建教育思想残余对教师的影响，就应该努力学习现代教育理论，建立和谐、平等的新型师生关系。大力推进素质教育，注重对人的培养，注重学生的身心健康发展，尊重学生的主体地位，建立起科学、公正、客观的教育教学质量评价标准。学校应全面提高教师素质，
注重德师修养，使广大教师能真正做到为人师表，敬业爱岗。社会媒体对教师的失德行为也要实事求是地予以曝光，以警戒广大教师。加强学校自身的法制建设应该做好宣传和普及工作，可以通过校报、校刊、宣传栏等进行宣传。提高教师的职业道德修养，树立全心全意为学生服务的思想。
第六， 教师本人应提高法制观念，加强法律意识，坚定职业道德信念，养成良好行为。
教师失德行为还与教师本人有关，所以教师本人应提高法制观念，加强法律意识，坚定职业道德信念，养成良好行为。加强教师的法制观念，使教师在执教过程中自觉遵守法律的规定是基础，也是关键。只有自己认识到教师...
篇四：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
学习《思政课是落实立德树人根本任务关键课程》心得体会思政育人，其实也是自育的过程。只有苦练内功才能讲好中国故事，只有感同身受才能感动他人。教师学习《思政课是落实立德树人根本任务关键课程》心得体会 3 月 18 日，学校思想政治理论课教师座谈会上，____***亲自主持召开并发表重要讲话，他强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，他指出课程改革创新和教师队伍建设是办好思想政治课的关键要点。
一、办好思想政治理论课战略意义深远。____***指出：在大中小学开设思想政治理论课，事关贯彻党的教育方针，事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，是中华民族伟大复兴中国梦的实现的内生动力。
二、办好思想政治理论课教师责任重大。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要需要教师精心引导和栽培。亲其师，才能信其道。这就需要教师有要有堂堂正正的人格，以高尚的人格感染学生，以深厚的理论功底传业授道解惑。自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
三、办好思想政治课改革创新是出路。改革是教育事业发展的根本动力。思政课要想增强亲和力和吸引力，就需要不断改革创新。要在教学方式方法、教学内容创新上下功夫。
把思政小课堂同社会大课堂结合起来。要努力编好教材、创新教法、发展学科、壮大队伍、建强机构，让思政课堂变成魅力四射的网红课。
少年强，则中国强。办好思想政治课，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生成为有“爱国情、强国志、报国行”的新一代接班人。
教师学习《思政课是落实立德树人根本任务关键课程》心得体会根据学校主题教育活动总体部署和要求，马克思主义学院教工党总支结合学院自身学习状况，于 2019 年 11 月6 日下午在行政楼 235 会议室开展“不忘初心、牢记使命”主题教育第四次集中学习和专题研讨会。本次集中学习的主要内容是深入学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称“《意见》”)，在进行集中专题学习后，在场教工党员就新时代思政课建设、人才培养工作等问题开展充分研讨，并就下一步具体工作的开展达成高度共识。
首先，由李楠同志、张洪涛同志和秦国伟同志领读，大家共同学习了《意见》的全文，再次深入学习和领会《意见》文件的重要意义和总体要求。接下来，在党总支书记李楠同志主持下，马克思主义学院全体教职工党员结合学习内容和学院的实际情况，充分展开的交流和讨论。
讨论中，李楠同志提出要意识到思政课是落实立德树人
根本任务关键课程的重要作用，要在整体规划思政课课程目标的基础上强化思政课课程体系、内容及教材建设，并指出马克思主义学院在学科建设上具有先位优势，希望在场党员积极投入思政课教学之中，切实提高自身综合素质，成为符合新时代要求的思政课教师。张洪涛同志结合自身实际工作情况，发表了他对不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的心得体会。秦国伟同志认为要更好推进思政课在新时代的建设工作，根本在于加强党的领导，落实各级党委责任，积极探索适合中国社会科学院大学的思政课机制。王维国同志表示，办好思政课要意识到“两个关键”，抓好“四个重点”，要按照____***的要求把教材编好、把课上好、把队伍建设好，并综合分析我院思政课课程建设的实际情况，启发大家找到一条可持续、高质量发展的建设路径。
思政课一线教师谢菏生、周华珍、孙帅同志就课程建设问题提出了具体建议，指出应将我院本科生的经典原著选读课程提前开设，并建议将授课时长由一学期拓展为一学年，以夯实学生的理论基础、增强学生的专业认同;应协调各门课程的具体安排，以避免授课内容的重复;建议增加史料内容的课程讲授，让学生更好掌握资料收集的方法，具备历史分析的能力。向征同志认为要建设属于我院的优势学科，发挥我院的比较优势，更好满足学生成长成才的期待、更好落实立德树人的要求。
青年教师和辅导员张瑜、梁璐、刘欢同志就学生们所反馈的相关课程问题同在场党员进行深入交流，并提出开设相关课程以帮助同学们尽早掌握论文写作的方法、尽快进入到学科话语体系等具体建议。在场全体党员，站在思政课教师和中国社科大马学院建设者和开拓者的角度，深度关切并对即将面临毕业的首届本科生的出口选择问题展开了讨论，大家纷纷表示，老师要积极引导学生正确认识当前就业和继续深造的形势，帮助学生有效进行就业选择和考研选择，并提供相关经验和技能指导，以帮助学生顺利就业。
李楠同志做会议总结，他对在场党员的教学热情和情怀表示充分肯定，对我院未来的思政课建设充满信心，并进一步指出关于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是我们日后要解决的根本问题，坚持不懈用____新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是我们日后工作的根本方向。
教师学习《思政课是落实立德树人根本任务关键课程》心得体会各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，x 生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：
2020 年 9 月 1 日出版的《求是》杂志发表了____***2019 年 3 月 18 日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。这是《求是》杂志自 2019 年 1 月 1 日改版以来，首次发表的____***关于教育工作的重要文章，具有重要政治意义。
持续深入学习贯彻____***在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神是当前和今后一段时期教育战线的一项重要政治任务。
一、深刻认识深入学习贯彻《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章精神的重要意义
作为中共中央机关刊物，《求是》杂志从 2019 年 1 月 1日出版的第 1 期起全新改版，每期发表一篇____***重要文章，这是以____同志为核心的党中央进一步加强全党思想理论建设，坚持用____新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践的重大举措。《求是》发表的____***重要文章，集中体现了____***在领导推进新时代治国理政的实践中，提出的许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，为全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行提供了根本遵循和强大思想武器。
党的十八大以来，以____同志为核心的党中央对教育工作高度重视，将学校思政课建设摆在尤为突出的位置。学校思想政治理论课教师座谈会，是继全国高校思想政治工作会议、全国教育大会之后，党中央关于加强党对教育工作的全面领导、落实立德树人根本任务、办好中国特色社会主义教育的又一次重大战略部署。会议召开一年多来，党情、国情、世情、教情又发生了新的深刻变化，特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情，教育战线统筹推进疫情防控和改革发展各项
工作，充分体现“双线作战”总布局和“两个确保”总目标，为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战作出了重要贡献。在新学年开学之际，在常态化疫情防控条件下全面恢复正常教育教学秩序，是教育战线面临的又一重大考验。深入学习贯彻最新一期《求是》杂志发表____***在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，将有力推动用____新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，全面贯彻新时代党的教育方针，激励广大师生员工进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的优异成绩，向党的百年华诞献礼。
二、按照学懂弄通做实的要求认真抓好重要文章精神的学习贯彻
1.全面系统、及时跟进学。要把学习重要文章精神，与学习《____谈治国理政》第三卷及第一卷、第二卷有机结合起来，与学习《____***教育重要论述讲义》有机结合起来。教育系统各级党委理论学习中心组要组织专题学习，深刻领会文章的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，深刻认识办好学校思政课在党和国家事业全局中的战略地位和重大意义，进一步把思想和行动统一到党中央决策部署上来。各地各校要结合实际组织全员学习讨论，坚定教育报国守初心、立德树人担使命，进一步凝聚办好新时代学校思
政课、推动教育改革发展的共识与合力。
2.深入思考、联系实际学。要对照文章提出的一系列重大要求，对标检视、明确差距，结合贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，进一步落实落细《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》《深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作方案》，集中力量加快解决编制保障、教师配备、岗位津贴、经费投入等问题，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，进一步加强民办学校、中外合作办学思政课建设，切实把学习收获转化为思政课改革创新的具体举措和实际成效。
3.深化研究、宣传阐释学。各学校特别是高等学校，要组织思政课教师加大对文章的研究宣传阐释力度，从学理角度、学术高度深入剖析____***关于思政课是落实立德树人根本任务关键课程这一重大论断的理论和实践意义，充分彰显思政课在坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴这一历史进程中的不可替代作用，充分彰显思政课教师队伍在培养一代又一代
拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才这一神圣事业中的重大责任。高校马克思主义学院特别是各级各类重点、示范马克思主义学院，要组织开展主题聚焦、形式丰富的学术研讨活动，形成一批高质量有影响的学术成果。各高校主办的哲学社会科学学术期刊，特别是马克思主义理论和思政课类学术期刊，要积极开设专栏、编发专刊，为思政课教学科研优秀成果提供学术交流平台。
三、工作要求
1.高度重视，精心组织。各地各校要进一步提高政治站位，党委中心组率先学习。要压实主体责任，分层分类组织学习，进一步学深悟透文章精神，确保全体教职员工和相关学科专业学生全覆盖。
2.创新形式，务求实效。各地各校要结合实际，积极创新学习形式，做到学思用贯通、知信行合一，确保师生在思想上政治上行动上同以____同志为核心的党中央保持高度一致。
3.广泛宣传，扩大影响。各地各校要及时总结学习贯彻文章精神、深化思政课改革创新的好做法好经验，主动对接中央和本地主流媒体，加大宣传工作力度，形成立体传播格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的氛围。
篇五：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
iddot;212·开封教育学院学报Journal of Kaifeng Institute of Education2019年 8月 20日Aug.20 2019第 39卷第 8期Vo1.39
No.8doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2019.08.093立德树人：新时代思想政治教育的根本任务张 旖（沈阳师范大学 马克思主义学院，辽宁 沈阳 110034）摘 要：立德树人是社会主义教育事业的核心，是培养社会主义合格建设者和接班人的本质要求。在学校思想政治理论课教师座谈会上，******再次强调要落实立德树人的根本任务。贯彻落实立德树人的根本任务是教育的立身之本，是实现社会主义现代化和人才强国目标的内在需要。立德树人是一项长期性、复杂性的系统工程，需要各方打好“组合拳”。因此，应通过教育者示范好、理论课讲授好、第二课堂引导好、家庭教育涵育好等多措并举、多方发力，共同推进立德树人根本任务的贯彻和落实。关键词：思想政治教育；立德树人；实现路径中图分类号：G641
文献标识码：A
文章编号：1008-9640（2019）08-0212-02立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本，是高校工作的中心环节。2019 年 3 月，***主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调青少年正处于“拔节孕穗期”，需要正确培养和引导。立德树人工作是一项系统复杂的工作，需要各方协同，不断发力，着力构建家校社一体化的育人机制，做好大中小学立德树人工作。一、贯彻落实思想政治教育立德树人根本任务的必要性（一）立德树人是教育的立身之本十九大报告中明确指出要培养德智体美劳全面发展的时代新人。新时代呼唤德智体美劳全面发展的新青年，其中，在“五育”中“德育”处于首要位置，“立德”既是思想政治教育的根本任务，也是教育工作的长期目标，要把立德树人摆在教育的首要位置和中心环节。十八大以来，党和国家高度重视立德树人，在 2018 年北大师生座谈会上将立德树人的绩效作为评价学校教育和工作的根本标准，既要重视“育德”，又要重视“育才”，从“育德”的角度多下功夫，培养品德优良、本领高强的新时代拔尖创新人才。（二）立德树人是中国特色社会主义现代化建设的迫切需要十九大报告指出，要在 2050 年把我国建设成为社会主义现代化强国，这一阶段性任务可以说时间紧、任务重，青少年是社会主义现代化建设的生力军、是祖国的未来、民族的希望，要着力提升新时代新青年的思想道德素质，提升国家文化软实力。思想政治教育要为社会主义现代化服务，2019 年 2 月 25 日国务院发布了《中国教育现代化 2035》，部署计划了未来的教育发展，为未来教育发展指明了方向，并归纳出 8 项基本理念，其中，最首要的就是要以德为先，并提到：“全面落实立德树人根本任务，广泛开展理想信念教育，厚植爱国主义情怀……，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。” ［1］ 新时代要求青少年不能仅仅拥有丰富的知识与技能，还需要有坚定的理想信念、高尚的人格与崇高的道德修养。（三）立德树人是提升综合国力、落实人才强国的内在要求当前，世界各国的激烈竞争归根结底是人才之间的竞争。要充分利用我国人口大国的优势，将人口资源转变为人才资源，将人口大国转变为人才强国，提升自身国际竞争力。这就要求各级学校加强立德树人工作，衔接好小学、中学、大学甚至研究生各个阶段的思想政治理论课，提高思想政治教育实效性，培养出德智体美劳全面发展的社会主义现代化人才。二、贯彻落实立德树人根本任务的基本路径（一）提高教育者自身本领******指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。” ［2］ 教师承担着为祖国培养合格建设者和接班人的重任，教师队伍素质事关教育事业的成败，事关党和国家的未来，事关中华民族伟大复兴“中国梦”的顺利实现。贯彻落实立德树人的根本任务，思政课教师责任在肩。作为思想政治理论课教师，首先，要本领过硬。学校应着力提升思想政治理论课教师的综合素质和育人能力，组织开展教师研讨与培训，创新教师培养机制，使新时代教师具备坚定的理想信念和政治素养、广博的理论知识和实践能力、科学的教学方法和高超的教收稿日期：2019-08-06作者简介：张旖（1994—），女，河北秦皇岛人，沈阳师范大学马克思主义学院思想政治教育专业 2017 级硕士研究生。研究方向：思想政治教育理论与方法。
·213·学能力、与时俱进的创新意识和创造能力。其次，要品德优良。立德树人不仅要立学生之德，还要立教师自身之德，亲其师，才能信其道，要加强教师师风师德建设。思想政治教育理论课教师要有高尚的人格，心理学上有一个“信任效应”，也就是教师威信越高，学生越容易悦纳教师所传授的内容，因此，教师要严于律己，在日常生活中积极传播正能量；对待教师职业要满怀热情，爱岗敬业，关爱学生身心健康，遵守社会公德，以德立身、以德立学、以德施教，用高尚的人格感染学生，发挥教师的榜样示范作用，潜移默化地影响学生。最后，政治要强。社会主义国家的性质确定了教育的方向和目的是为党和国家培育人才，其中，教师起着至关重要的桥梁作用。各级学校要严把教师关，发挥教师强大的示范作用，让有坚定的马克思主义信仰的教师担任思想政治教育理论课教师，用马克思主义立场和观点来帮助学生解决问题。（二）加强思想政治理论课的教育引导思想政治理论课是学校立德树人的中心环节，是各级学校育人工作的关键课程。******在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治教育理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”一方面，上好思想政治理论课在授课方式上注重显隐相结合，重言传更重身教，发挥榜样示范作用，协同各学科教师将思政课程向课程思政转变；在教育主体上发挥教师的主导作用和学生的主体地位，推广探讨式课堂，给学生更多主动学习交流的机会。另一方面，在实施环节上，要统筹各方面力量，形成系统合力。立德树人是一项系统性和复杂性工程，需要衔接好大中小学各个阶段的思想政治理论课；统筹各学科，运用好专业教育载体，将思想政治教育融入到各个学科教学中，发挥思政课教师的带头作用；统筹一线教师、学校党委书记、校长、道德模范以及专家学者走入课堂，发挥党、团的先锋带头作用，推动思政课建设，做到同心、同向、同行育人，构建思想政治教育全员参与的空间格局。（三）发挥第二课堂的育人功能人的认识都是从实践中获得的。第二课堂是指以课外活动为载体，由学校组织或认可的，在常规课堂教学、实习、实验等以外所开展的，有利于拓展学生素质的实践、课外学术研究、竞赛、讲座及各类活动，可分为社会实践、创新创业、社团发展、志愿服务、校园活动、社会工作等六大类。第二课堂活动一般是以特定传播正能量的主题为内容，以正确的价值观引领为目的、具有隐性思想政治教育功能的实践活动，是思想政治理论课的重要补充。从教育方式上讲，校园文化活动是一种随风潜入夜、润物细无声的实践教学方式，教育内容是“水”，校园文化活动是“调味料”，要把“调味料”溶于“水”中，让思想政治教育有滋有味，通过这种内隐的教育方式，将教育内容渗透到实践活动中，运用好第二课堂载体，大力开展各种健康向上的活动，并且实践活动要有明确的目标与指向性。利用好十九大、五四青年节、雷锋纪念日、建党建国等重要时间节点，策划形式多样的主题校园文化活动，吸引学生参与，激发学生弘扬时代主旋律的积极性和主动性。此外，高校还要利用好包括军训、志愿服务、公益劳动、专业实习、勤工俭学、社团活动等在内的活动载体，积极开展思政教育。（四）发挥社会立德树人的纵深影响社会参与是立德树人的重要一环，与家庭、思政课教师、学校教育共同构成立德树人的“横纵坐标系”。首先，文化文艺工作者和哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，理应加入到思想政治教育工作中，以文育人，创作与时代同步、以人民为中心、以精品奉献人民，用明德引领风尚的优秀作品 ［3］ ，将思想政治教育融入生活的方方面面。其次，发挥模范群体的引领作用。榜样示范法是思想政治教育的常用方法之一，应在社会上广泛选取模范代表，树立典型，通过各界模范评选和专题访谈节目等活动广泛传播正能量，并走进课堂，以亲身经历感染青年学生，让社会主义核心价值观成为广大青年的共识。（五）发挥家庭立德树人的基础作用***在五四青年节和全国教育大会上多次指出，办好教育家庭、学校、政府、社会全都有责任。家庭教育以身边的人、事、物为教材，以言传身教为手段，是生活化的思想政治教育。颜之推在《颜氏家训》中曾指出“夫同言而信，信其所亲”，也就是说由于家长与子女之间亲密无间的血缘关系，子女对家长存在天然的信任，教育内容更容易被接受，具有其他教育方式不可比拟的优势，能潜移默化地影响青少年价值观的养成。父母长辈要广泛学习教育学、心理学相关知识，掌握家庭教育的正确方式方法，严于律己在前，要求子女在后，在严格要求自己的基础上要求子女，将教育内容通过口头传授、书面教育、以身示范相结合的方式，立体化地呈现在子女面前，使立德树人工作从纯粹的学校教育走向现实生活。参考文献［1］中共中央、国务院印发《中国教育现代化 2035》［EB/OL］.（2019-02-23）［2019-07-20］.http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201902/t20190223_370857.html.［2］张烁 . ***主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务［N］. 人民日报，2019-03-19（001）.［3］张旭东，张晓松 . 为时代画像 为时代立传 为时代明德［N］.人民日报，2019-03-06（004）.（责任编辑：张红雨）
篇六：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
立德树人师德师风心得体会 5 篇教师立德树人心得体会 1
领导在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。可见，教育要发展，教师是关键。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。在今后的教育教学中，我将从以下几个方面来努力：
第一，立德树人。立德树人不是教师的专属名词，亦不是教育行业的专属名词。是所有教育者都必须重视的思想与理念。只要是社会的人便是有资格作为教育者的。只有当引起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去，才可以成为教育舞台的主角。
第二，必须具备奉献精神、敬业精神。作为一名教师，首要即是具备奉献精神与敬业精神。教师必须将自己的`教育工作当作事业来对待，把自己的事业融入于自己的爱好中，每一次的工作都会当作是一次精神的娱乐。当教育工作成为教师的精神娱乐时，教师会便会无怨无悔地投入。当教师每一次面对学生，每一次面对家长，每一次面对社会，才会心无挂碍。
第三，具备独特的魅力素养。其一，作为教师应该具备完善的人格魅力，这是整个教师素养的灵魂所在。教师的言行举止会在不经意间感染他的学生，使其在耳濡目染培养完善独立的人格。农村学生不比城里学生，可以生活在一个素质相对较高的学习环境，他们大部分跟着爷爷奶奶长大，接受着爷爷奶奶那一辈的思想，唯有靠教师来影响他们。人格魅力主要包括品德、才学、风度三方面。然
而教师人格魅力的完善又非一日之功，需要长期的实践与磨练练就，这对年轻教师来说是一种考验。其二，个性魅力是德育的关键。独特的魅力是需要思考需要时间来培养，作为教师不但要拥有自己独特的人格魅力，还应该因地制宜，灵活的展现自己的人格魅力，切不可锋芒太露而使家长对教师产生反感心理。其三，教师的形象魅力极其重要。培根曾经说过：良好的形象是一封‘介绍信’，如果要自己的学生以自己作为学习的榜样，除了由内而外的人格魅力以外，还需要良好的形象气质，我能想象到，一群小学生是绝不喜欢自己的教。
第四，立德树人需要践行，而非纸上谈兵。教师要为学生做好榜样，更重要的是身教不是言传。空洞的说教一是小学生无法也无能力接受，二是作为农村小学生接触的事情少，如何塑造他们独立的人格，如何对他们进行情感教育都是一门非常重要的学问。无论你是班主任还是任课教师，无论你是文人学科的教师还是理科教师抑或是艺体类教师，都应将立德树人贯穿到自己的教育教学中，始终如一的践行于自己的日常生活中。
第五，立德树人是一个系统，不是教师的个人标签。立德树人，让每一个孩子成为有用之才。单凭一线的教师是完全不够的立德树人需要环境，需要一个完善的系统。教师的孩子成长在校园中，那么学校就应为立德树人做各方面努力，上至学校领导，下至学校职工，哪怕是校长、书记抑或是一位扫地的阿姨或是看门的叔叔，都应具备起码的品行，使孩子生活在一个素质较好的环境中。立德树人还需要地方政府一起努力，需要配合学校为广大家长做好家庭教育工作，营造良好的文化氛围。立德树人，是教师的使命，尤其是教师小学教师。立德树人，任重而道远，需要全社会一起努力。
教师立德树人心得体会 2
为深化基础教育课程教材改革，推动区域教育教学改革，引导和推动我区中
小学和广大教师，加强学习和研究，提高育人质量，提升区域教育品质，*月*日下午，在北京教育学院石景山分院召开了石景山区第十三届教育教学研讨月活动启动会。区委教育工委书记石显富、教委主任李秀兰、副主任于秀云出席会议，区教育分院院长周玉华、党总支书记于志勇以及区教委、教育分院相关部门负责人，各中小学校长、教学干部、教育分院研修员等共计 240 余人参加了活动。
教育教学研讨月活动是一个紧密围绕当前教育改革主题，搭建教育研究、教育成果交流与分享的平台，自 2007 年以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。促进了我区教师专业发展、学校品质提升和学生的主动健康成长。今年研讨月的主题为“坚持立德树人，贯彻五育并举”，引导全区教育系统落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人。
本届教育教学研讨月活动共分为“区级重点活动”、“区级一般活动”“学校研讨展示活动”、“带题授课”四个部分。区教育分院联合各学校，围绕“立德树人”、“五育并举”设计并申报了各类教育教学活动共 197 场次，其中区级重点活动 12 次，区级一般活动 26 场，学校研讨展示活动 94 次，带题授课 65 次。
启动会上，区级重点活动负责人向全区中小学校做了活动推介，并颁发研讨月工作手册。活动特邀北京教育学院刘胡权博士做了专题报告。
区委教育工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教育发展的立足点与生长点;坚持“五育并举”，培养合格建设者和可靠接班人;坚持“立德树人”，持续推进体制机制改革创新三个方面对全区学校提出了工作要求。石显富指出，全区教育系统要全面贯彻****在全国教育大会上作重要讲话精神和*月*日***在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果，持续加强师德师风建设，创新培养模式、促进教师专业发展，引导广大教师不忘初心，
牢记使命，自觉坚定终身学习理念、实现经验型教师到研究型教师的跨越，培育一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的优秀基层教师，引领良好从教风尚。坚定社会主义办学方向不动摇，实实在在地在教育事业上下功夫，遵循“立德树人”的教学方法，着眼学生能力的全面发展，对教育教学各环节进行结构性提升，真正做到每一门课程都是思想政治理论课，每一位教师都是思想政治工作者，形成全员全程全方位育人的“大思政”格局，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
教师立德树人心得体会 3
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，***同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料在素质教育的这天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
一、爱岗敬业、尽职尽责
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万
的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名教师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的爱给个性的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。
三、终生学习、努力进取
在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习
状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者。
四、以身作则、为人师表
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成正确的与育人观念和思想因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一
代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。
教师立德树人心得体会 4
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提
高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自...
篇七：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
高尚师德，潜心立德树人 师德师风教育专题党课 同志们，今年 9 月 10 日是我国第 34 个教师节，首先我借此机会祝福全体教职工节日快乐！感谢大家的热情付出和默默奉献！今天，我们全体教师聚集在一起进行师德师风教育专题党课学习，今年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。我今天讲解的主要内容也将以此为主题，从以下三个方面展开：一是什么是高尚师德，二是当前部分教师失德的表现，三是如何做新时代立德树人的好教师。下面我们进入第一个问题的学习。
党的十八大以来，以***同志为核心的党中央对教师队伍建设高度重视，教师队伍建设全面提质增效，取得了令人瞩目的成绩。党的十九大明确提出加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。今年年初，党中央专门印发《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设改革做出全面部署。
兴国必先强师。******的系列讲话突出了新时代高素质教师队伍建设的重要战略意义。那么，什么是高尚师德呢？ 中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德主要从的人格特征中显示出来，
历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的范，又是良好人格的品格特征的体现。在我看来，高尚师德应该体现在以下几个方面：
一是爱岗敬业。师者，所以传道授业解惑也。选择教师这个职业，就以为选择了付出、陪伴和奉献。教师的工作有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断的完善自我，才能在教育活动中奉献、汲取、更新和升华。
二是热爱学生。教师教学的对象是学生，家长把孩子交给学校就是一种信任，对教师来说更是一份责任。教师要热爱学生，循循善诱，诲人不倦，对学生要动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”，就是这个道理。
三是以身作则、为人师表。教师从事的是培养人的工作，教师的劳动最有影响力的是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论任何学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
四是终身学习、不断进取。我们处在一个知识爆炸的时代，面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发
展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
五、勇挑重担，主动作为。作为一名教师，就要忠诚党的教育事业，以***新时代中国特色社会主义思想指导工作，要勇挑重担，直面困难，不怕苦、不怕累、不怕烦；面对荣誉、面对利益、面对享受，讲风格、讲谦让、讲奉献。不断更新自己的育人观念，与时俱进，坚持不懈地学习，把新理想贯穿落实到自己的教育教学的各个环节。
以上 5 个方面，还不能全部涵盖高尚师德的深刻内涵，大家在日常工作中，要多多注意细节，时刻不忘自己教师这一身份，让自己的一样一行，体现出高尚师德。
第二个问题，当前部分教师失德的表现。
我先分享一下我观察到的一些现象，大家回想下是什么自己身边也存在：对待学习好的学生比较有耐心，对待学习差的几乎懒得说一句话；授课内容不讲全，专门留在周末私自开的辅导班上讲；对待有“关系”的孩子和对待普通的孩子两种态度，等等诸如此类。这些说到底都是“失德”的具体体现。概括地说，主
要存在以下几个方面：
一、教师爱岗敬业精神不强，对教学工作投入不够 在市场经济和社会转型时期的一些负面因素的影响下，部分教师把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段。所以，有的教师不求功名，不思进取，不悉心敬业，“做一天和尚撞一天钟”，得过且过；有的教师对教学的内容、教学方法、教育创新缺乏探索和研究；有的教师过分看重个人价值的实现和物质利益的索取，教学中精神不足，用心不到位，热衷于利用第二职业挣钱。
二、部分教师存在单纯的质量思想，育人意识淡薄 学校教育的根本目的是塑造人，教育不仅要培养学生的做事能力，更要教育学生学会做人。这一任务的完成主要靠的是教师。但有不少教师认为自己的职责就是给学生传授专业技术知识，帮助他们掌握将来就业的一技之长，因此只满足于课堂教学，认为对于学生的道德素质教育、身心素质培养，是学校领导和党务政工干部的事，抱着与己无关的态度。
三、部分教师表率作用缺乏，自身素质有待提高 教师是学生的一面镜子，是学生的榜样，是学生的师表。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。然而，现在有些教师师表意识淡薄，缺乏自尊自爱精神，自身素质离一个人民教师的行为准则要求有很大差距。有的老师上课自由散漫，迟到早退，上课接手机；有的仪表不整，着装不严肃，上课
吸烟，举止粗俗；有的甚至有个别教师自由主义思想泛滥，信口开河，借一些个人成见和怨气任意发牢骚或表露不满情绪，给学生做了很不好导向。
四、部分教师教育方法不当，对学生的心理造成了伤害 由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。部分教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁；对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害。
五、部分教师缺乏道德修养，理想信念丧失 有的教师心术不正，不顾国家三令五声的规定，有意挑逗异性学生，甚至利用学生的听话和服从心里，欺骗学生发生不正当关系，从而误人误己。这些行为，严重违反了教师的职业道德，作为一个教师的理想信念彻底丧失。
十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。那么，在新时代背景下，如何做立德树人的好教师。
一是在使命责任上，坚持成为“四个引路人”。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，承担着塑造灵魂、塑造人生的神圣使命。广大教师必须牢记使命、不忘初衷，承担起学生健康成长“四个引路人”的责任。成为学生锤炼品格的引路人，
将思想政治工作贯穿教育全过程，让学生感悟马克思主义真理力量，践行社会主义核心价值观，使学生明大德、守公德、严私德。成为学生学习知识的引路人，倾心教学，潜心问道，不断提升教师专业能力，使学生长知识、明道理、强本领。成为学生创新思维的引路人，主动开展教学研究，不断改革教学模式，强化素质能力养成，使学生愿创新、能创新、善创新。成为学生奉献祖国的引路人，强化思想引导，使学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，自觉把个人理想融入国家和民族事业中，扎根人民，奉献国家。
二是在基本素质上，坚持做“四有”好教师。现代信息技术飞速发展，知识获取和传授方式、教和学关系等发生革命性变化。这对教师队伍素质提出了更高要求。从培养社会主义建设者和接班人的高度，考虑大学教师的素质要求，就必须坚持做到“四有”。有理想信念，心怀国家和民族，始终同党和人民站在一起，不断加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，自觉将道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为教书育人的自信。有道德情操，自觉提高道德修养、提升人格品质、坚守精神家园，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。有扎实学识，具备深厚的专业知识、科学的教育知识和丰富的通用知识，具有广阔的视野和深刻的智慧，能够主动开拓创新，掌握科学发展动态，站在知识发展前沿。有仁爱之心，
热爱教育，努力担当立德树人的神圣使命；热爱岗位，履职尽责、勤于工作、甘于奉献；热爱学生，对学生严爱相济、有教无类、精心引导，给学生充分的尊重、理解和宽容。
三是在教学实践中，坚持实现“四个相统一。教师贯彻落实立德树人根本任务，必须遵循思想政治教育规律、教书育人规律和学生成长规律，在教育教学活动中真正实现“四个相统一”。坚持教书与育人相统一，注重思想引导和价值塑造，把马克思主义立场观点方法贯穿到专业教学中，用社会主义核心价值观引领知识教育。不能只“授业、解惑”，而不“传道”。要既会当“经师”，又善当“人师”，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。坚持言传和身教相统一，以身作则、率先垂范，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，带头弘扬和践行社会主义核心价值观，用坚定信念、高尚品格、优良作风引人以大道、启人以大智，不断提高学生政治觉悟、思想水平、道德品质、文化素养。坚持潜心问道和关注社会相统一，既要有学术理想，又要有服务国家和人民的价值追求，以家国情怀关注社会现实，自觉贯彻党的方针政策，在为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务中，不断汲取养分、丰富思想。坚持学术自由和学术规范相统一，区分一般的学术问题和严肃的政治问题，做到研究有规范、言论守规矩、讲授有纪律。本着对国家负责、对社会负责、对学生负责的态度，不信口开河，不混
淆误导。
以上，是我今天的讲课内容，个人见解，抛砖引玉。希望大家会后加强学习，尤其是加强对******关于教育问题的系列讲话学习，时刻保持清醒头脑，立足自身岗位，履职尽责，积极担当，不负家长的期盼和学生的成长，用行动为我们***学校代言！
篇八：坚定理想信念潜心立德树人——2022年教师思想政治和师德师风常态化建设学习心得
坚定理想信念明确政治方向心得体会 3 篇 开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以******系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。一、明确学习目标 “两学一做”即学党章、学系列讲话、做合格党员。“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”，学习贯彻******系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。“两学一做”学
习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在日常。
二、紧扣学习要求 “两学一做”的总体要求，基础在学，关键在做，实现“四个进一步”，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，进一步增强正治认识、大局认识、核心认识、看齐认识，坚定正确政治方向，进一步树立清风政气，严守政治纪律政治规矩，进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。增强针对性，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员认识淡化问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄问题，着力解决一些党员精神不振问题，着力解决一些党员道德行为不端问题。做到“五个坚持”。坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑，坚持学用结合，知行合一，坚持问题导向，注重实效，坚持领导带头，以下率下，坚持从实际出发，分类指导。
三、细化学习内容 “两学一做”的主要学习教育内容是学习党章常规。明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章等。学习党的历史、革命先辈各先进典范等。认真学习《准则》和《条例》等党内法规等。从十八大后的省部级领导违纪案件中汲取教训，守住为人、做人的基本底线。学习******关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的
重要思想。学习以***同志为***的党中央治国理政新理念新思想新战略。充分将******的系列讲话同学习马列主义，毛泽东思想，对小平理论等结合，要区别普通党员和领导干部，确定学习的重点内容。要将讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为四个方面，作合格党员的标准。
总之，做一个合格党员要引导党员强化政治认识，保持政治本色，向党中央看齐，向党的理论和路线方针看齐，做政治上的明白人，密切联系群众，全心全意为人民服务，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，保持干事创业、开拓进取精气神，不常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
坚定理想信念明确政治方向心得体会 理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱，就会“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，就能抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的先进性，矢志不渝地献身于伟大的事业而不畏任何艰险。有的党员在矛盾面前畏缩不前，在困难面前悲观失望，在诱惑面前不能洁身自好，说到底，还是共产主义理想和建设中国特色社会主义信念不坚定。
一、坚持学习丰富自己 只有不断的学习才知道自己多么需要学习。在党校紧张的三个月学习，我系统的学习了党的历史、国内外时势、十二五战略、经济发
展理论、应急管理、领导艺术与方法、领导干部修养等，所有这些都会让我在今后的工作中终身受益。在学习期间，我积极参与课题调研、案例教学和学校举办的各种活动，先后到成都青羊区，德阳、广 安、广元、南充、遂宁、内江、宜宾等地方现场参观学习两化互动、统筹城乡、社会管理工作，拓宽了视野思路。
在今后的工作生活中，在工作之余，我会更加科学的安排自己的时间，尽量抽时间多学习，多走出办公室调查研究，力争让自己永远保持一个清醒的头脑，一种理性的思维，一生坚定的信念。
二、树立正确的权力观 树立正确的权力观，做到权为民所用，利为民所谋，让我们的决策、工作能经得起历史的检验，就应该广开言路，多听取不同意见，坚持密切联系群众。如果我们论证的项目遭到群众反对，城市拆迁遭到群众抵制，民生工程遭到群众咒骂，接待应酬遭到群众白眼，那么，我们就应该反省了，我们的工作是不是太主观?是不是脱离了群众?是不是脱离了实际?是不是脱离了我们自己的良心?如果是我们好大喜功急功近利，形式主义，就应该正确对待，及时纠正。要敬畏民意，不管做什么决策，只要到实地去看一看，到群众中听一听，其实什么东西都再清楚明白不过了。要敬畏科学，尊重规律，不做经验主义，不做英雄主义，不做教条主义，不自以为是。要敬畏良知，敢于坚持真理，敢于说真话，要树立正确的权力观、政绩观、世界观，说话做事对得起良心，不唯上，不唯书，做个明白人，做明白事。
三、守住廉政从政红线 我们现在的工作环境、工作条件比起井冈山，比起过去，已经是非常的好了，共产党带领我们 60 多年的经济发展，30 年的改革开放，人民群众生活水平发生了翻天覆地的变化。也只有社会主义社会，我作为一个农民的儿子才有机会接受高等教育，才能从一名普通职工成长为一名领导干部，这些都是组织关心培养的结果，我一定会按照一个共产党员的标准，增强廉洁自律意识，从思想源头杜绝违纪事件发生，增强自我约束能力，自觉接受群众、上级和下级的监督，能够经得住金钱、美色的诱惑，经得起拜金主义、享乐主义的考验，甘于清贫，淡泊名利，不违规利用公款进高档娱乐场所，不相互宴请，不大吃大喝，不挥霍浪费，不参与赌博和封建迷信活动，做清正廉洁的楷模。
坚定理想信念明确政治方向心得体会 ******指出，中国特色社会主义“是我们理想的旗帜”，“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂”。坚定理想信念，是我们践行“三严三实”的内在要求，是我们党不懈奋斗的动力源泉，是实现 “两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的精神支柱。
坚定理想信念，必须坚定“三个自信”。****多次强调，理想信念是共产党人精神上的钙。也反复告诫全党，一些党员干部出现这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。作为党员领导干部，
一定要坚定理想信念，最关键在于坚定“三个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信。作为在赣南工作的同志，要深刻理解“三个自信”，切实增强“三个自信”，自觉围绕“四个全面”谋划工作，自觉围绕贯彻落实《若干意见》、加快苏区振兴发展来推进工作。
坚定理想信念，必须对党绝对忠诚。对党绝对忠诚，是我们党对党员的根本政治要求。要在党言党，在党爱党，在党兴党，时刻以共产党员 准严格要求自己，决不能说一套，做一套，阳奉阴违。要自觉维护中央权威，始终做到在思想上政治上行动上同以***同志为***的党中央保持高度一致，坚决贯彻执行中央的大政方针和省委、市委的决策部署。要把纪律挺在前面，不折不扣地执行党的纪律、党的规矩，做政治上的“明白人”。
坚定理想信念，必须强化宗旨意识。******指出，“中华民族伟大复兴的中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。赣南这片红土地，是党的群众路线的重要形成地、苏区干部好作风的主要发源地。作为赣南的党员领导干部，更要弘扬苏区精神和苏区干部好作风，增强宗旨意识。要深入群众，多接地气。特别是要牢记****“决不能让老区群众在全面建成小康社会进程中掉队”的深情嘱托，按照市委、市政府的部署，全面打好扶贫开发攻坚战，让贫困群众尽快脱贫致富奔小康。要深入一线，特别是深入企业一线，诚心诚意为企业办实事，尽心竭力解难事，把践行党的根本宗旨落实到具体行动和执政成效上。
坚定理想信念，必须坚持实干担当。******指出，敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。当前，贯彻落实《若干意见》已经三周年，政策落实已进入攻坚期，需要我们进一步强化担当意识。要按照“谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，以求真务实的作风推动各项工作的全面落实。比如，招商引资工作，要务求实效，引进的项目要好、要实，确保项目招得来、落得下、留得住，能落地生根，开花结果。特别是在当前经济下行压力加大的背景下，更要立足实际，深入研判形势，采取务实管用举措，稳定工业经济增长和外贸出口增长，努力完成全年各项目标任务，推动经济持续健康发展。