党的文章开头9篇党的文章开头 应试作文应试作文--命题作文命题作文 文章开头有两个主要任务： 用主旨句说明全文章开头有两个主要任务： 用主旨句说明全文的中心思想；吸下面是小编为大家整理的党的文章开头9篇,供大家参考。
篇一：党的文章开头
作文应试作文- -命题作文命题作文文章开头有两个主要任务：
用主旨句说明全文章开头有两个主要任务：
用主旨句说明全文的中心思想； 吸引读者的注意力。
因此文的中心思想； 吸引读者的注意力。
因此开头一定要开门见山， 直抒胸臆。
开头部开头一定要开门见山， 直抒胸臆。
开头部分常见的写作方法有：分常见的写作方法有：1 1 ）
谚语名言法）
谚语名言法在文章的开头使用人们熟悉的名言、 谚语、在文章的开头使用人们熟悉的名言、 谚语、格言、 俗语、 成语等， 既可增强文章的感格言、 俗语、 成语等， 既可增强文章的感染力， 从而引起读者的共鸣； 又可点题或染力， 从而引起读者的共鸣； 又可点题或表明作者的观点。
例如：表明作者的观点。
例如：
2) 2) 主题句法主题句法在文章的开头开门见山、 直截了当地点明全在文章的开头开门见山、 直截了当地点明全文的主题， 从而避免偏题。
例如：文的主题， 从而避免偏题。
例如：题目：题目：
ChinaChina’ ’s Entry into the WTOs Entry into the WTOChinaChina’ ’s entry into the WTOs entry into the WTO is widely accepted. However, as itaccepted. However, as it’ ’s double edged, edged, it will bring us opportunities it will bring us opportunities as well as challenges.as well as challenges.is widely s double
3 3）
提问法）
提问法在文章开头提出一个或一连串的问题， 以激起读在文章开头提出一个或一连串的问题， 以激起读者的兴趣， 从而引出主题。
例如：者的兴趣， 从而引出主题。
例如：As students of science you are probably As students of science you are probably som etim es puzzled by the term s som etim es puzzled by the term s “ “pureand and “ “appliedapplied” ” science. science. Are these two different activities having little or no different activities having little or no interconnections, as is often impliedinterconnections, as is often implied？ ？ Let us begin by exam ining what is done by us begin by exam ining what is done by each.(each.( 提出问句为下文的解释作过渡提出问句为下文的解释作过渡) )pure” ”Are these two Let
题目：题目：
HealthAs the proverb goes, As the proverb goes, “ “No one knows the value of health until knows the value of health until he loses it.he loses it.” ” I n other words, nothing I n other words, nothing is m ore valuable than health.is m ore valuable than health.再如：
题目 - - How to Read booksHow to Read books“ “Som e books are to be tasted, Som e books are to be tasted, others to be swallowed, and others to be swallowed, and som e few to be chewed and som e few to be chewed and digesteddigested” ” perhaps this is the best perhaps this is the best advice on how to read, given by advice on how to read, given by Francis Bacon.Francis Bacon.HealthNo one 再如：
题目
4 4）
定义法）
定义法在文章开头就对文章的标题、 主题、 关键词进行在文章开头就对文章的标题、 主题、 关键词进行释义， 引起讨论， 以便用举例、 推理等方法展开释义， 引起讨论， 以便用举例、 推理等方法展开论述。
例如：论述。
例如：题目：题目：
On CloneOn CloneThe term
clone m ay not be new to m any The term
clone m ay not be new to m any people. I t people. I t refers torefers to he descendant of a he descendant of a single plant or anim al, produced nonsingle plant or anim al, produced non- -sexually from
any one cell which is exactly sexually from
any one cell which is exactly the sam e as the parent.the sam e as the parent.
5) 5) 故事法故事法在文章开头用简单而引人入胜的小故事引起读者在文章开头用简单而引人入胜的小故事引起读者兴趣， 从而提出自己的观点。
例如：兴趣， 从而提出自己的观点。
例如：题目：题目：
The Problem
of the HandicappedThe Problem
of the HandicappedI
have a friend who has lost one of his I
have a friend who has lost one of his legs through an accident. Suddenly from
legs through an accident. Suddenly from
an active sportsm an, he is reduced to a an active sportsm an, he is reduced to a reluctant spectator. He just cannot run reluctant spectator. He just cannot run around kicking a football anym ore nor around kicking a football anym ore nor participant in m any gam es that he used to participant in m any gam es that he used to do. He has to hobble around on his do. He has to hobble around on his crutches. I
can see the anguish in his facecrutches. I
can see the anguish in his face
Whenever he watches others run Whenever he watches others run around freely while his m ovem ents around freely while his m ovem ents are drastically curtailed. I t is are drastically curtailed. I t is obvious that the handicapped face obvious that the handicapped face m any problem s in our society.m any problem s in our society.该段一开始讲了一个故事：
一次事故使得该段一开始讲了一个故事：
一次事故使得我的朋友的生活发生了很大变化， 从而引我的朋友的生活发生了很大变化， 从而引出文章的主题， 即本段的最后一句：
残疾出文章的主题， 即本段的最后一句：
残疾人在社会中面临许多问题。人在社会中面临许多问题。
结论段同开篇一样重要， 它是对全文要点的结论段同开篇一样重要， 它是对全文要点的概括总结， 表达作者的目的， 给读者留下概括总结， 表达作者的目的， 给读者留下一个深刻完整的印象， 以增强文章的效一个深刻完整的印象， 以增强文章的效果。
有时也用于展望未来， 提出今后方向果。
有时也用于展望未来， 提出今后方向或令人深思的问题， 给读者留下回味和思或令人深思的问题， 给读者留下回味和思考的余地， 下面是几种常见的结尾方法：考的余地， 下面是几种常见的结尾方法：1 1 ）
总结式）
总结式结尾段对全文内容进行概括总结， 揭示主题结尾段对全文内容进行概括总结， 揭示主题题目：题目：
The Land of the LockThe Land of the Lock
That m ay be the legacy we That m ay be the legacy we rem em ber best when we look back rem em ber best when we look back on this age:
I n dealing with the on this age:
I n dealing with the unseen horrors am ong us, we unseen horrors am ong us, we becom e prisoners of ourselves. All of becom e prisoners of ourselves. All of us prisoners, in his tim e of our us prisoners, in his tim e of our troubles. troubles. 该段对应锁之国， 揭示出文章的该段对应锁之国， 揭示出文章的主题：
我们把自己变成了囚犯。主题：
我们把自己变成了囚犯。
2 2）
建议式：）
建议式：结尾段就文章讨论的问题或现象， 提出解决的方结尾段就文章讨论的问题或现象， 提出解决的方法或建议。
例如：法或建议。
例如：题目：题目：
Man and Environm ent Man and Environm ent I n view of the seriousness of the problem , I n view of the seriousness of the problem , people are starting to take m easures, such people are starting to take m easures, such as treating waste gases, protecting water as treating waste gases, protecting water sources, and purifying waste water. But sources, and purifying waste water. But this problem
will not be solved until this problem
will not be solved until everybody understands the im portance of everybody understands the im portance of protecting our environm ent. protecting our environm ent. 该段对保护环境提出了建议。该段对保护环境提出了建议。
题目：题目：
Learning, Chinese StyleLearning, Chinese StyleBut assum ing that the contrast I
have But assum ing that the contrast I
have developed is valid, and that the fostering developed is valid, and that the fostering of skills and creativity are both worthwhile of skills and creativity are both worthwhile goals, the im portant question becom es goals, the im portant question becom es this:
Can we gather, from
the Chinese and this:
Can we gather, from
the Chinese and Am erican extrem es, a superior way to Am erican extrem es, a superior way to approach education, perhaps striking a approach education, perhaps striking a better balance between the poles of better balance between the poles of creativity and basic skills?creativity and basic skills?
本段以问句的形式提出建议：
我们是否可以本段以问句的形式提出建议：
我们是否可以从中美两个极端中寻求一种更好的教育方从中美两个极端中寻求一种更好的教育方式， 在创作力和基本技能之间获得某种较式， 在创作力和基本技能之间获得某种较好的平衡？好的平衡？3 3）
展望式：）
展望式：结尾段对文中的问题提出解决方式， 展望问结尾段对文中的问题提出解决方式， 展望问题解决的前景， 以增加文章的感染力。
例题解决的前景， 以增加文章的感染力。
例
No one is suggesting that we go back to No one is suggesting that we go back to the 1 950s. The Cleaver household was a the 1 950s. The Cleaver household was a fantasy even then, not reality. But we fantasy even then, not reality. But we m ight borrow on im portant lesson from
m ight borrow on im portant lesson from
the Cleaver. I t is that fam ily life is just as the Cleaver. I t is that fam ily life is just as im portant as work or play. I f we agree, im portant as work or play. I f we agree, wewe’ ’ll find ways of spending m ore tim e ll find ways of spending m ore tim e together. Wetogether. We’ ’ll find things to share. And ll find things to share. And then there will be som ething right with the then there will be som ething right with the picture.picture.
4) 4) 引语式引语式结尾段用格言、 谚语或习语总结全文， 既言结尾段用格言、 谚语或习语总结全文， 既言简意赅又有更强的说服力。
例如：简意赅又有更强的说服力。
例如：题目：题目：
My First JobMy First JobThis was the last straw.This was the last straw. I
was very young:
The prospect of working young:
The prospect of working under a wom an constituted the under a wom an constituted the ultim ate indignity.ultim ate indignity. 用简洁的语言表达了作者对这份工作的态度。作者对这份工作的态度。I
was very 用简洁的语言表达了
5 5）
警示句）
警示句结尾段指出所讨论问题的严重性或可能出现的严结尾段指出所讨论问题的严重性或可能出现的严重后果， 以引起读者对所讨论问题的高度重视。重后果， 以引起读者对所讨论问题的高度重视。例如：例如：题目：题目：
ThereThere’ ’s Only Lucks Only LuckAnd IAnd I ’’m
sure there will be a next tim e. I t m
sure there will be a next tim e. I t can happen anywhere, anytim e, to anyone. can happen anywhere, anytim e, to anyone. Security is an illusion:
There is no safety Security is an illusion:
There is no safety in locks or in guns. Guns m ake som e in locks or in guns. Guns m ake som e people feel safe and som e people feel people feel safe and som e people feel strong, but they are fooling them selves.strong, but they are fooling them selves.本段指出目 前社会治安的混乱使得人们没有安全本段指出目 前社会治安的混乱使得人们没有安全感， 以引起读者对自身安全的重视。感， 以引起读者对自身安全的重视。
文章开头的常用句型：Generally speaking…/
As we all know/ Nowadays, with the development of , people’s view on …vary from
person
t o person /I n
recen t
years, t h ere h as been
a w id espread
at t it u d e t ow ard s…I t
is a fam ou s sayin g
t h at …proverb says…As t h e Have you
ever t h ou g h t
/ w on d ered
t h at …？Th ese d ays w e oft en
h ear abou t …bu t
is t h is really t h e case?
Man y people oft en
ask t h is q u es...
篇二：党的文章开头
出论点是什么，讲清道理为什么，举出例子理更足，正面说了反面说，提出建议怎么办，归纳全文下结论。结构模式文章开头的写法要求第一， 要明。 好的开头， 要一下子让读者知道你要说什么， 也就是让读者了解你的论点或论题。
白居易说：
“首句标其目”， 主张开宗明义。
第二， 要美。 只有美， 才能达到吸引读者的目的。
文章开头的美， 主要指技巧美， 如“设悬念”、 “用典故”、 “引名言”、 “摆问题”、 “亮靶子”、 “反弹法”等等。
“好的开头是成功的一半。
”
第三， 要简。 简洁是明朗的保证。
既要从原材料说起， 又不能复述原材料， 办法有两个：
一个是对原材料“一言以蔽之”； 另一个是选取原材料中一句有代表性的话， 让读者知道原材料大致是个什么意思就行了， 千万不要较多地引述原材料。
好的开头方法顺， 逆； 引， 喻； 释， 比； 问， 记
（一 ）
顺种开头的好处是既简洁平实， 便于掌握， 又开宗明义， 一语破的。直截了当地摆出观点。
这例一：欢口中学举办信息技术训练班， 用科学理论指导学生进行信息技术训练，取得显著成绩。
这件事极好的证明了理论对实践有指导意义这个真理。
例二：72年前的今天， 鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的， 不是别的， 正是中华民族不屈不挠的民族精神。
72年后的今天， 鼓舞我们在“四化”道路上高歌猛进， 凭实力自立于世界民族之林的， 还是中华民族不甘落后、 积极进取的民族精神。
由此， 我大声疾呼：
要大力弘扬民族精神！
例三：高中一年半的学习生活， 给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训， 其中之一是：
失败后要不怕失败， 正视失败，不懈努力， 才可反败为胜。
（二）
逆先论他端， 陡然一转， 亮出正论。这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。例一：
吝啬， 曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物， 世人不愿与之“结缘”。
然而， 生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人， 与之“结缘”的， 恰恰是有所作为的人。
例如我国文学泰斗茅盾先生， 就是一个典型的“吝啬于己”， 即“慷慨于人”的人。
例二：小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的话， 使我陷入了沉思。是的， “每朵花下都有刺。
”人生， 那是无与伦比的生命之花。
但人生又无时无地不存在着烦恼， 正如那花下的尖刺。
但有刺又何尝不是好事呢？ 对花来说， 刺是它的保护神， 使花得以防御外界的侵害。
对人来说， 苦难是人生的老师， 苦去才会甘来。
(三 )引引名言打头。
这种开头方法的好处是加强论述的权威性， 先声夺人。例一：伟大导师列宁曾说过：
“没有革命的理论，就没有革命的运动。
”翻开中国的近代史， 的确如此。
例二：宋代理学家朱熹曾有这样一首诗：“半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
”朱子讲的是他的读书体验。
拿来一本书，作者的观点、 思想一目了然， 这就是所谓“清如许”， 作者平时不停地读书、思考、 探究， 这就是所谓“活水来”。没有“活水来”就没有“清如许”， 所以，一定要“搞活”。
（四）
喻用比喻开头。例一：小鸟要飞翔在蓝天， 需要有一对翅膀； 实践要发挥它的巨大作用， 需要理论的指导。
理论就是实践的翅膀。欢口中学举办了信息技术训练班， 经过一月的训练， 在考试中获得好成绩就是一个很好的例证。
实践要飞翔，离不开理论这一对翅膀。
例二：一块砖， 一片瓦， 微不足道， 但是， 千块砖， 万片瓦， 就能建起社会主义的宏伟大厦。
一棵树， 微乎其微， 但是， 千木成林， 就能起到吸烟滞尘、 防风固沙、 美化环境等改变气候条件的作用。由此， 我想到了改变社会风气这个问题。这种开头方法的好处是：
借助形象帮助说理， 生动活泼， 增强吸引力。
（五）
释阐释题目含义破题， 引出正论。《毁树容易种树难》 给人以哲理性的启示， 种树是难啊， 要择树种， 要辛勤培养， 才能长成参天大树。
然而对毁树者来说， 却是一件极容易的事， 或者随意折断嫩枝， 使其不能正常生长， 或者在树干上予以致命的一刀， 即使不死， 也得几经春雨， 才能恢复生机。这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意， 明确论述的方向。
（六）
比通过对比来阐明事理。
这种开头方法的好处是通过对比， 帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。
例一：
一位孔繁森， 光芒四射， 人们提起他的名字， 总是与伟大、 光明、 进步联系在一起。一位王宝森， 臭名昭著， 人们提起他的名字， 总是与贪婪、 黑暗、 丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。
但一个永存，个早已被人唾弃。 人生的价值， 在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？一
例二：一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树， 这在自然界是很平常的事。
但假如你把这株小苗放在暗室中， 用电风扇猛吹， 给它浇墨水， 喷农药， 三天之内它要不死， 那真是太阳从西边出来了。
为什么二者之间有这么大的差别？ 很明显， 是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里， 环境不同，人便不同， 这就是古人所说的“近朱者赤， 近墨者黑”。
（七）
问通过自问自答， 引出观点或引入议论。
这种开头方法的好处是引人注意， 发人深思。例一：
怎样看待得与失呢？ 关键要看为什么得， 为什么失， 如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益， 这样的“失”是值得的。
相反， 为了追求个人利益， 不惜损害国家和人民的利益， 这种“得”的代价， 是遭人鄙视和唾骂！
（八）
记摆出问题或者论据先行。
这种开头方法的好处是生动活泼， 吸引读者。例 如：英国哲学家罗素来中国讲学的时候， 给听讲的莘莘学子出了一道题：
2+2=？ 一时间， 全场寂静， 满座哑然。
其实， 这本是一道连小学生也能回答的问题， 但听众们万料不到答案会如此简单， 所以竟无一人作答。人们迷信权威， 往往丧失自我主张， 肩膀上要长着自己的脑袋， 放开眼光， 运用脑髓，自己来想
篇三：党的文章开头
党的文章 3 篇赞美党的文章（1）
：
我们快乐的生活在共产党领导的新中国， 是多么的幸福啊！
我要歌颂党！
伟大的国家伟大的党， 红日东升照四方，
伟大的人民顶天立地， 伟大的军队握紧枪，
伟大的领袖毛泽东， 领导我们向前，
大海不能拦， 高山不能挡， 高山不能挡！
伟大的国家伟大的党， 革命的旗帜高高飘扬，
伟大的人民不怕风浪， 伟大的军队步伐坚强，
伟大的领袖毛泽东， 领导我们向前，
祖国要富强， 人类要解放， 人类要解放！
我要高唱：
党啊， 亲爱的妈妈
我要赞美党：
党是我心中一颗最亮的星
亲爱的党啊！
我们把您比作火红的太阳, 可您心中的太阳却是我们新的一代。
我们的伟大领袖毛**曾经说过：
“世界是你们的， 也是我们的， 但是归根结底是你们的。
你们好像早晨**点钟的太阳， 希望寄托在你们身上。
”
我坚信， 我们就是沃土里的一颗种子， 阳光下的一朵葵花， 在党的关怀下， 在和煦的阳光下， 我们将会茁壮成长， 把祖国的明天建设得更加富强。
朋友， 我为我们所生活的这个时代而骄傲， 无论是迎着朝阳走进教室， 还是披着晚霞离开校园， 每当仰望那鲜红的太阳， 我心潮激荡， 我们沐浴着太阳的光辉， 让我们放声幸福的歌唱； 我们憧憬美好的未来， 让我们放飞火红的希望！
赞美党的文章（2）
：
党啊， 我们为您歌唱
我想画一幅素描 以太阳的光焰 高山的雄奇 大海的壮丽
我想唱一曲颂歌 以骏马的嘶鸣 号角的洪亮 猎猎的红旗
献给您中国共产党啊 您八十六周岁的生日
南湖出发的红船呵
拨开了多少阴霾 冲破了多少暗礁 顶住了多少狂风 挽救了多少危机
井冈山的星火呵
点燃了革命的火种 照亮了 革命的道路 壮大了革命的力量 映红了革命的圣地
难忘呵 二万五千里长征完成了惊天动地的伟大壮举
您用铁锤镰刀劈出了新中国火红的岁月 辟出了新中国崭新的天地
难忘呵 ***** 您经受了血与火的考验 正与邪的较量 生与死的搏击
八十六年的风呵 八十六载的雨 八十六载的雨呵 八十六年的风
您在风雨中呼唤 您在风雨中抗争 您在风雨中成长 您在风雨中挺立
您是力量的源泉 您是事业的核心 您是治国之本 您是强国之基
党的十一届三中全会像灯塔照亮了神州大地
您高举改革开放的大旗 奔向光辉灿烂的新世纪
您带领中华儿女崇尚科学 反对邪教 以德治国 励精图治
您擂响建设社会主义新农村的战鼓
您带领中华儿女与时俱进 再创奇迹
您带领我们从昨天走向今天 从贫穷走向富裕 从胜利走向胜利
您代表中国先进生产力的发展要求
您代表中国文化的前进方向
您代表中国最广大人民的根本利益
党呵 亲爱的妈妈
我要把心中的颂歌献给您 我愿把宝贵的生命献给您
党呵 我们永远跟着您 千秋万代 万代千秋不分离
我想画一幅素描 以太阳的光焰 高山的雄奇 大海的壮丽
我想唱一曲颂歌 以骏马的嘶鸣 号角的洪亮 猎猎的红旗
献给您中国共产党啊 您八十六周岁的生日
南湖出发的红船呵
拨开了多少阴霾 冲破了多少暗礁 顶住了多少狂风 挽救了多少危机
井冈山的星火呵
点燃了革命的火种 照亮了 革命的道路 壮大了革命的力量 映红了革命的圣地
难忘呵 二万五千里长征完成了惊天动地的伟大
您用铁锤镰刀劈出了新中国火红的岁月 辟出了新中国崭新的天地
八十六年的风呵 八十六载的雨 八十六载的雨呵 八十六年的风
您在风雨中呼唤 您在风雨中抗争 您在风雨中成长 您在风雨中挺立
您是力量的源泉 您是事业的核心 您是治国之本 您是强国之基
党的十一届三中全会像灯塔照亮了神州大地
您高举改革开放的大旗 奔向光辉灿烂的新世纪
您带领中华儿女崇尚科学 反对邪教 以德治国 励精图治
您擂响建设社会主义新农村的战鼓
您带领中华儿女与时俱进 再创奇迹
您带领我们从昨天走向今天 从贫穷走向富裕 从胜利走向胜利
您代表中国先进生产力的发展要求
您代表中国文化的前进方向
您代表中国最广大人民的根本利益
党呵 亲爱的妈妈
我要把心中的颂歌献给您 我愿把宝贵的生命献给您
党呵 我们永远跟着您 千秋万代 万代千秋不分离
赞美党的文章（3）
：
敲响那一排铜质的编钟， 浑厚而清亮的左音右韵由远及近， 穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季， 在河之洲， 水之湄， 山之阳， 海之滨， 泛起层层涟漪， 响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题: 祖国母亲！
我们以《诗经》 关睢的歌喉； 以屈原《橘颂》 的音韵； 以古风与乐府、 律诗与散曲；以京剧与秦腔、 梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌， 唱响您壮丽的山河亮丽的风景。
我们以岳飞的一阕《满江红》 ， 以文天祥的一腔《正气歌》 ， 以鲁迅的一声《呐喊》 ， 以朱自清的一道《背影》 唱响您不屈的脊梁与骨气， 唱响您不屈的尊严与神圣。
我们以瞿秋白手中的那束野花； 以***身上的那份清贫； 以杨靖宇腹中的那些草根； 以刘志丹胸前的那块补丁； 以焦裕禄窗前的那盏油灯； 以孔繁森雪原上留下的那串脚印， 唱响您的坚韧与顽强， 唱响您的灵魂与精神。
亲爱的祖国， 让我们以采薇采茶采桑的手， 编织彩灯云锦； 让我们以喊江喊海的喉咙， 在金黄季节里黄金般的早晨， 唱响国歌和飘扬的五星红旗， 唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。
黄河猛、 长江壮、 泰山雄、 昆仑莽， 万里山河浩浩荡荡从天安门前走过， 走过一队队雷锋， 走过一队队徐洪刚， 走过一队队李向群， 走过一队队方红霄——走出中国人民最风流最风光最风情的步伐; 走出中华民族最壮观最壮美的方阵！
仰望蓝天， “神州飞船” ， 太空穿梭； 俯瞰大地、 三峡工程， 旷世神奇。
亲爱的祖国， 五千年的蕴涵和积淀， 五十三年的扬弃和继承， 一个东方巨人到了可以说“不１ 可以发言的时候。
您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气， 不管风吹浪打胜似闲庭信步， 和平与发展是您热切表达的心声！
您不卑不亢不躁不惊， 以坦荡豁达和深邃、 闲静， 阔步在新世纪的黎明！
在“十六大” 的东风劲吹中， 新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。
篇四：党的文章开头
共产党第十九次全国代表大会2017年10月18日至10月24日不忘初心，牢记使命，高丼中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
大会将选丼产生新一届中国共产党中央委员会呾中国共产党中央纪律检查委员会。
延时
目录 CONTENTS 过去五年的工作呾历叱性变革 1 新时代中国共产党的历叱使命 2 新时代中国特色社会主义思想呾基本方略 3 决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程 4 贯彻新发展理念，建设现代化经济体系 5 健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治 6 坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 7 提高保障呾改善民生水平，加强呾创新社会治理 8 加快生态文明体制改革，建设美丽中国 9 坚持走中国特色强军之路，全面推进国防呾军队现代化 10 坚持“一国两制”，推进祖国统一 11 坚持呾平发展道路，推动构建人类命运共同体 12 坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力呾领导水平 13
过去五年的工作呾历叱性变革 ——十九大会议解读
党中央召开七次全会
坚定丌秱贯彻新収展理念，坚决端正収展观念、转发収展方弅，収展质量和敁益丌断提升。经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第事，对世界经济增长贡献率超过百分乀三十。供给侧结极性改革深入推迚，经济结极丌断伓化，数字经济等新兴产业蓬勃収展，高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推迚。农业现代化稳步推迚，粮食生产能力达到一万事千亿斤。城镇化率年均提高一点事个百分点，八千多万农业转秱人口成为城镇居民。区域収展协调性增强，“一带一路”建设、京津冀协同収展、长江经济带収展成敁显著。创新驱劢収展戓略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。南海岛礁建设积枀推迚。开放型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。
1
蹄疾步稳推迚全面深化改革，坚决破除各方面体制机制弊端。改革全面収力、多点突破、纵深推迚，着力增强改革系统性、整体性、协同性，压茬拓展改革幸度和深度，推出一千五百多项改革丼措，重要领域和关键环节改革叏得突破性迚展，主要领域改革主体框架基本确立。中国特艱社会主丿制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，全社会収展活力和创新活力明显增强。
2
积枀収展社会主丿民主政治，推迚全面依法治国，党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设全面加强，党的领导体制机制丌断完善，社会主丿民主丌断収展，党内民主更加幸泛，社会主丿协商民主全面展开，爱国统一戓线巩固収展，民族宗教工作创新推迚。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法深入推迚，法治国家、法治政府、法治社会建设相互促迚，中国特艱社会主丿法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。国家监察体制改革试点叏得实敁，行政体制改革、司法体制改革、权力运行制约和监督体系建设有敁实施。
3
加强党对意识形态工作的领导，党的理论创新全面推迚，马兊思主丿在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特艱社会主丿和中国梦深入人心，社会主丿核心价值观和中华伓秀传统文化幸泛弘扬，群伒性精神文明创建活劢扎实开展。公共文化服务水平丌断提高，文艺创作持续繁荣，文化亊业和文化产业蓬勃収展，互联网建设管理运用丌断完善，全民健身和竞技体育全面収展。主旋律更加响亮，正能量更加强劦，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。
4
深入贯彻以人民为中心的収展思想，一大批惠民丼措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚戓叏得决定性迚展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困収生率从百分乀十点事下降到百分乀四以下。教育亊业全面収展，中西部和农杆教育明显加强。就业状况持续改善，城镇新增就业年均一千三百万人以上。城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高，保障性住房建设稳步推迚。社会治理体系更加完善，社会大局保持稳定，国家安全全面加强。
5
大力度推迚生态文明建设，全党全国贯彻绿艱収展理念的自觉性和主劢性显著增强，忽规生态环境保护的状况明显改发。生态文明制度体系加快形成，主体功能区制度逐步健全，国家公园体制试点积枀推迚。全面节约资源有敁推迚，能源资源消耗强度大幅下降。重大生态保护和修复工程迚展顺利，森林覆盖率持续提高。生态环境治理明显加强，环境状况得到改善。引导应对气候发化国际吅作，成为全球生态文明建设的重要参不者、贡献者、引领者。
6
着眼二实现中国梦强军梦，制定新形动下军亊戓略方针，全力推迚国防和军队现代化。召开古田全军政治工作会议，恢复和収扬我党我军光荣传统和伓良作风，人民军队政治生态得到有敁治理。国防和军队改革叏得历叱性突破，形成军委管总、戓区主戓、军种主建新格局，人民军队组细架极和力量体系实现革命性重塑。加强练兵备戓，有敁遂行海上维权、反恐维稳、抢险救灾、国际维和、亚丁湾护航、人道主丿救援等重大仸务，武器装备加快収展，军亊斗争准备叏得重大迚展。人民军队在中国特艱强军乀路上迈出坚定步伐。
7
全面准确贯彻“一国两制”方针，牢牢掌握宪法和基本法赋予的中央对香港、澳门全面管治权，深化内地和港澳地区交流吅作，保持香港、澳门繁荣稳定。坚持一个中国原则和“九事共识”，推劢两岸关系和平収展，加强两岸经济文化交流吅作，实现两岸领导人历叱性会晤。妥善应对台湾局动发化，坚决反对和遏制“台独”分裂动力，有力维护台海和平稳定。
8
全面推迚中国特艱大国外交，形成全方位、多层次、立体化的外交布局，为我国収展营造了良好外部条件。实施共建“一带一路”倡议，収起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，丼办首届“一带一路”国际吅作高峰论坛、亚太经吅组细领导人非正弅会议、事十国集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚信峰会。倡导极建人类命运共同体，促迚全球治理体系发革。我国国际影响力、感召力、塑造力迚一步提高，为世界和平不収展作出新的重大贡献。
9
全面加强党的领导和党的建设，坚决改发管党治党宽松软状况。推劢全党尊崇党章，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严明党的政治纨律和政治觃矩，层层落实管党治党政治责仸。坚持照镜子、正衣冝、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群伒路线教育实践活劢和“三严三实”与题教育，推迚“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。贯彻新旪期好干部标准，逅人用人状况和风气明显好转。党的建设制度改革深入推迚，党内法觃制度体系丌断完善。把纨律挺在前面，着力解决人民群伒反映最强烈、对党的执政基础威胁最大的突出问题。出台中央八项觃定，严厉整治形弅主丿、官僚主丿、享乐主丿和奢靡乀风，坚决反对特权。巡规利剑作用彰显，实现中央和省级党委巡规全覆盖。坚持反腐贤无禁区、全覆盖、零容忍，坚定丌秱“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，丌敢腐的目标初步实现，丌能腐的笼子越扎越牢，丌想腐的堤坝正在极筑，反腐贤斗争压倒性态动已经形成幵巩固収展。
10
五年来的变革是深层次的、根本性的 【五年来】
【五年来】
我们的工作还存在许多不足，也面临不少困难呾挑战 1 収展丌平衡丌充分的一些突出问题尚未解决，収展质量和敁益还丌高，创新能力丌够强，实体经济水平有徃提高，生态环境保护仸重道进； 2 民生领域还有丌少短板，脱贫攻坚仸务艰巨，城乡区域収展和收入分配差距依然较大，群伒在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临丌少难题； 3 社会文明水平尚需提高
4 社会矛盾和问题交细叠加，全面依法治国仸务依然繁重，国家治理体系和治理能力有徃加强； 5 意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况； 6 一些改革部署和重大政策措施需要迚一步落实； 7 党的建设方面还存在丌少薄弱环节。
意味着 1 意味着近代以杢丽经磨难的中华民族迎杢了从站起杢、富起杢到强起杢的伟大飞跃，迎杢了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 意味着 2 科学社会主丿在事十一世纨的中国焕収出强大生机活力，在世界上高高丼起了中国特艱社会主丿伟大旗帜； 意味着 3 中国特艱社会主丿道路、理论、制度、文化丌断収展，拓展了収展中国家走向现代化的途徂，给世界上那些既希望加快収展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新逅择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
中国特色社会主义进入新时代
是承前吭后、继往开杢、在新的历叱条件下继续夺叏中国特艱社会主丿伟大胜利的旪代，是决胜全面建成小康社会、迚而全面建设社会主丿现代化强国的旪代，是全国各族人民团结奋斗、丌断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的旪代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的旪代，是我国日益走近世界舞台中央、丌断为人类作出更大贡献的旪代。
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和丌平衡丌充分的収展乀间的矛盾
我国社会主要矛盾的发化是关系全局的历叱性发化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推劢収展的基础上，着力解决好収展丌平衡丌充分问题，大力提升収展质量和敁益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推劢人的全面収展、社会全面迚步。
社会 主要矛盾 对党和国家工作
我国社会主要矛盾的发化，没有改发我们对我国社会主丿所处历叱阶殌的判断，我国仍处二幵将长期处二社会主丿初级阶殌的基本国情没有发，我国是世界最大収展中国家的国际地位没有发。全党要牢牢把握社会主丿初级阶殌这个基本国情，牢牢立足社会主丿初级阶殌这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的并福线，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主丿现代化强国而奋斗。
社会 主要矛盾 没有改发
新时代中国共产党的历叱使命 ——十九大会议解读
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主丿作为党的最高理想和最织目标，丿无反顼肩负起实现中华民族伟大复兴的历叱使命，团结带领人民迚行了艰苦卐绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽叱诗。
九十六年来 为了实现中华民族伟大复兴的历叱使命，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逄境，我们党都初心丌改、矢志丌渝，团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲，敢二面对曲折，勇二修正错误，攻兊了一个又一个看似丌可攻兊的难关，创造了一个又一个彪炳叱册的人间奇迹。
实现伟大梦想，必须进行伟大斗争 社会是在矛盾运劢中前迚的，有矛盾就会有斗争。我们党要团结带领人民有敁应对重大挑戓、抵御重大风险、兊服重大阷力、解决重大矛盾，必须迚行具有许多新的历叱特点的伟大斗争，仸何贪图享叐、消枀懈怠、回避矛盾的思想和行为都是错误的。全党要更加自觉地坚持党的领导和我国社会主丿制度，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主丿制度的言行；更加自觉地维护人民利益，坚决反对一切损害人民利益、脱离群伒的行为；更加自觉地投身改革创新旪代潮流，坚决破除一切顽瘴痼疾；更加自觉地维护我国主权、安全、収展利益，坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为；更加自觉地防范各种风险，坚决戓胜一切在政治、经济、文化、社会等领域和自然界出现的困难和挑戓。全党要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，収扬斗争精神，提高斗争本领，丌断夺叏伟大斗争新胜利。
实现伟大梦想，必须建设伟大工程 这个伟大工程就是我们党正在深入推迚的党的建设新的伟大工程。历叱已经幵将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。我们党要始织成为旪代先锋、民族脊梁，始织成为马兊思主丿执政党，自身必须始织过硬。全党要更加自觉地坚定党性原则，勇二直面问题，敢二刮骨疗毒，消除一切损害党的先迚性和纯洁性的因素，清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，丌断增强党的政治领导力、思想引领力、群伒组细力、社会号召力，确保我们党永葆旫盛生命力和强大戓斗力。
实现伟大梦想，必须推进伟大事业 中国特艱社会主丿是改革开放以杢党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价叏得的根本成就。中国特艱社会主丿道路是实现社会主丿现代化、创造人民美好生活的必由乀路，中国特艱社会主丿理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特艱社会主丿制度是当代中国収展迚步的根本制度保障，中国特艱社会主丿文化是激劥全党全国各族人民奋勇前迚的强大精神力量。全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既丌走封闭僵化的老路，也丌走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始织坚持和収展中国特艱社会主丿。
新时代中国特色社会主义思想呾基本方略 ——十九大会议解读
新时代中国特色 社会主义思想
新时代中国特色 社会主义思想
新时代中国特色 ...
篇五：党的文章开头
初中开头是文章结构的一个重要组成部分。
元代乔梦符把文章开头称为“凤头” ， 就是说文章的开头要像凤头一样美丽 动人 ;明代的谢榛则认为“起句 当 如爆竹， 骤响易 彻” ，意思是文章开头要像燃放爆竹一样， 清脆响亮， 贯通全篇， 给人以先声 夺人之感。
正是因 为开头处于文章的醒目 处， 就好比乐曲定调， 成功与否直接影响整个作品的得失。
记叙文， 一般都是直接进入事件的记叙， 表明主旨； 对于一般性的议论文或者散文， 在开头就应该摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入， 第二段也一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右）
， 仍不能捕捉到你的观点， 他就会有一定的阅读急躁情绪， 所以此处点题非常必要！
中考佳作《纪念》• 开篇这样写道：
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳， 我们悄悄地走过， 贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富， 时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、 感恩的心情， 好好收藏， 以作纪念。•这篇优秀的作文， 作者能根据话题提示， 准确、深刻的把握题意,点明主旨。
并且选择“纪念” 犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳” 为组织材料的线索， 引起下文， 很快勾起读者的阅读兴趣.。
开头实例也许生活是一杯小烧酒， 它充满了热烈与辛辣； 也许生活是一杯苦丁茶， 他充满了 淡淡的苦涩。
但无论如何， 我们享受了 生活， 就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。——《学会承担》你从这个开头中学到了 什么
1 、 那么我们怎样来点题呢？第一， 点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？ 我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了， 这样不但未达到点题的目的， 而且还容易成为废话。
这是大家要注意的。第二， 点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句， 就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
相当于古典诗歌中“兴” 的手法。
•第三， 最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。•第四， 开头要力求简洁， 直接切入主旨。1 、 那么我们怎样来点题呢？
2、开头要对应主体文章的开头不是孤立的。
它必须与主体部分紧密联系。
因而， 我们在写作文开头的时候， 要注意承接下文、对应主体， 尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。
诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言， 它表达了无穷无尽的意义。
为自己鼓掌， 那是一种自信； 为失败而鼓掌， 那是一种鼓励； 为英雄鼓掌， 那是一种钦佩； 为祖国的强大而鼓掌， 那是一种喜悦……文章的这个开头， 首先点明了 文章的写作内 容——掌声；然后进步分析了 它的含义。
点明主旨——诠释掌声。
我们看开头的部分：
为自 己、 为失败、 为英雄、 为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用 ，还为下文的内 容作了 结构上的安排。材料分析
小结2文章的开头还要起到对应主体、 总领全文的作用， 即为下文的内容作一个总的概述， 或者作结构上的领起。
开篇使用修辞方法， 以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣， 使文章一开始就新颖动人， 富有吸引力。
同样能使你的文章熠熠生辉．3、美化开头， 要用好修辞
【精彩范例】盼望着， 盼望着， 东风来了，春天的脚步近了 ． －－<春>作者运用了反复的修辞， 写出了盼春的心切。运用拟人， 把春天人性化， 并且把东风——这一春天的使者， 比喻成 人的脚步， 在一开篇就给读者带来欣喜， 轻快地感觉。
• 用比喻， 增强开头的形象。• 1 、 阳台的边缘， 城市正退潮， 打着惬意的盹。日子是织布机上的布， 一片片滑下， 又一片片接上。
日子也如蝶， 每天从墙上飘落， 幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。——《让心情打一个盹》
用排比， 增强开头的气势。它曾是千年的儒学大师发自 肺腑的呐喊， 曾在勾 心斗角 、 尔虞我诈中变得不名 一钱； 它曾是无数饱学之士终身 恪守的行为规范， 也曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣； 它太简单， 简单得牙 牙 学语的孩子 都能叫出 它的名 字 ； 它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔， 无影无踪……它就是诚信。《千年的呼唤》
引用， 营造氛围， 引发共鸣。• 名人名言， 诗词歌赋， 俗语谚语， 往往具有很强的哲理意韵和启示作用。
在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋， 俗语谚语开头， 可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围， 使文章中心突出， 耐人寻味， 发人深思。开头引用名言警句、 谚语俗语、 歌曲诗词等， 既富含文采，又易于引发读者的共鸣。
这是提升作文档次的一种有效手段．
（１ ）
引用古诗词。•生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花” 的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青” 的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少， 门前流水尚能西” 的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪， 恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
（２ ）
化用古诗词。• 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
“找啊， 找啊， 找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼， 握握手， 你是我的好朋友。
” 在小孩眼中， 朋友是如此简单， 但在生活中却是千金易得，知己难求。（3）
歌词开头----《品味友谊》
• 傅雷说“修改小习惯， 就等于修改自己的意识与性情” ， 这句话说得真好， 说起来， 我也有个坏习惯， 写字随笔淌． 一个大男子汉， 写出来的字弱不禁风， 东倒西歪， 缩成一团， 好像还没有发育开， 真难为情．• －－＜练字的故事＞（4）
警句开头
如果你选择记叙文， 又想给文章涂染文学色彩， 你可在开头营造意境， 借景传情， 做到“一切景语皆情语” 。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫， 又能紧紧地吸引住阅卷老师的目 光。4、绘景传情法开头通过描绘环境、 抒写感情来渲染气氛、 设定情境， 可为全文定下感情的基调， 为全文创设出一种情境美。
如朱自清笔下的“背影” 为何感人， 这正是作者通过祖母去世、 父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染， 来创设出特定情境的结果。
窗外， 朦胧的月 光照在那棵老树上， 仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。
面对此情景， 我的思绪又飘向了远方……景物描写， 环境的渲染， 使开头极富情味
题记是指写在题目下面． 正文之前的文字． 巧用题记开篇， 既起到了 提纲挈领的作用， 又能揭示文章主旨， 给人耳目一新的感觉。
巧妙拟写题记， 能为你树起一道亮丽的风景线， 使文章锦上添花．5、运用题记
【精彩范例】今夜, 星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星, 我默默地许下了一个心愿, 愿世界永远和平!-----题记《给伊拉克女孩的信》
拟写题记请注意：• 应展示主要内容， 揭示文章内涵。• 要开宗明旨， 简洁明了。• 语言精美， 富有文采。
开篇的原则和注意事项开篇的原则：开篇的注意事项：
开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。简洁生动优美
下面是一篇题为《喜迎快班招生 》 的开头：走进校园， 只见红旗招展， 火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬， 显得更加鲜艳夺目。
朋友们， 你们也许要问，学校里有什么喜事呢？ 哦， 让我来告诉你们， 初二年级快班招生考试。
马上就要开始了, 滴铃铃……一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。
当我拿起语文试卷时， 闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生” ， 是啊， 今天的考试，是一次严峻的考验， 一场激烈的战斗。
我的心里又激动，又紧张， 同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里， 我不禁拿起笔来， 开始写这篇作文。
“喜迎快班招生” 这一题目， 对我来说非常有意义。
为什么呢？ 这还要从头说起……
滴铃铃……， 一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了 考场。
当我拿起语文试卷时，“喜迎快班招生” 的作文题目赫然出现在我的眼前。
顿时，我思潮起伏， 不禁想起了一段往事……改写示范
不可取的开篇• 1、 远离中心；• 2、 交待不清；• 3、 戴大帽子；• 4、 平淡、 平庸；• 5、 浮泛， 似是而非。
开篇小练习请你为中考作文《为自己鼓劲》写一个开篇• 友情提示:• 巧用修辞方法• 引用名言 歌词 诗句•运用情景对话• 运用题记
《为自己鼓劲》 精彩开篇展示• 在光辉折射的露珠里，我看见了坚强； 在石缝之中的小草里， 我看见了坚韧； 在青葱挺拔的竹子里， 我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中， 我看见了勇敢、 乐观。
是露珠， 是小草， 是竹子， 是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。• 雏鹰为自己鼓劲， 所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲， 所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲， 所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲， 因为我想拥抱成功。
为自己鼓劲• 人的成长道路， 就是一只蛾破茧成蝶的过程， 在你蜕变成蝶的过程中， 需要自己为自己鼓劲。•——题记为自己鼓劲“黯淡了刀光剑影， 远去了鼓角铮鸣。
”一回首，五千年已过。
历史的长河中闪动着无数伟大的身影， 他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。•
课后练习请你运用今天学习的开篇方法,为中考作文《这就是幸福》 写两个不同的开头.
教 师 寄 语文章不是机器， 不能简单地把各个零部件组合， 开篇作为文章的有机组成部分， 不管你采用何种形式， 它都要为中心服务。
勇敢地拿起你手中的笔吧， 记录下你生活的点滴， 你会发现：
原来作文可以更美的!
篇六：党的文章开头
的开头是很重要的“良好的开端是成功的一半” ，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头， 不仅能带动全篇， 使文章顺利展开， 而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早， 从青凉山望下去， 见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”《记一次乒乓球赛》的开头 ,交代了时间的人物、起因和时间。（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：
“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”（３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的 :“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法” ,并非无“门” ,而是使用写作技法 (如议论、描写、抒情、引用等 )、修辞方法 (如设问、比喻等 )或其它的方
法(如设置悬念等 )把“门”装饰的更美一些 ,使文章更添文采 ,进而更深刻、更生动地表现主题 ,更引人入胜。如 : （1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：
“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛， 对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》 、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命， 投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话， 以这段话开头， 对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。冰心的《每逢佳节》 一文开头引用了王维的诗 《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。（4）引人入胜的提示法《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》 ,它的开头是这样的 :“朋友 ,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、 游过我家乡的水、 吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中， 有时并不能单一地使用某一种方法， 而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发， 通篇安排整体设计， 选择最恰当的开头方法。
篇七：党的文章开头
作文专题辅导 写好作文宜四好之（二）凤头展彩篇
精心打造文章开头，让它闪亮登场，
定能让阅卷者眼前一亮，收到意想不到的效果。那么，就让我们的文章凤头展彩吧。
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以耳目一新之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整 整 篇作品的得失。
开头实例
也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。
——《 《 学会承担》 》 你从这个开头中学到了什么
有位年轻人到庙里去拜观音，请求观音保佑前程，但他走到观音像前看到一个长得十分像观音的人倒地跪拜。“你是观音吗？”“是。”年轻人很奇怪：“那你为什么拜自己呢？”观音笑了笑回答：“求人不如求己。”
每个人在学习、工作生活中，都有属于他自己的责任，求人不如自己，应该学会承担自己的责任，让自己对自己负责。自己才是命运的主宰者。
——《 《 撑起属于自己的天空》 》
你觉得这个开头有何特点
静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生态度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深，意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大与精深。
——《 《 静水流深》 》 你怎样评价这个开头
☆ 那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。
为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。
所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
1 1 、开篇点题
明确主旨
•
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
•
第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。
1 1 、开篇点题
明确主旨
☆ 那么我们怎样来点题呢？
2 2 、对应主体
紧承下文
文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在 写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。
下面我们来看另一篇文章的开头：
诠释“掌声”
掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦……
文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容—— 掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨—— 诠释掌声。
我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、 为祖国这四个方面的诠释，下文就从这四方面展开。
小结 • 文章的开头还要起到总领全文的作用。
• 为下文的内容作一个总的概述，或者作结构上的领起。
开篇使用修辞方法，能使文章熠熠生辉，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。
3、用好修辞，美化开头
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了．－－< 春> • 信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽带，是震荡情感之波的琴弦.
•
------《 《 架设心灵的桥梁》 》
【 精彩范例】
】
•
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最美的；韶韶芳华，我摘一束最灿烂的，那就是待人和善。
•
•
-----《 《 待人和善》 》
• ⑴ 用比喻，增强开头的形象。
• 1 1 、 生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。
——
《 《 花开两岸 》 （以 ” 时间不会使记忆风化“为话题）
•
2 2 、 阳台的边缘，城市正退潮，打着惬 • 日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。
—— 《 让心情打一个盹 》 》
⑵ 用排比，增强开头的气势。
1 1 、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪…… 它就是诚信。（ 《 千年的呼唤 》 ）
⑵ 用排比，增强开头的气势。
• 不绝于耳的劝说甚至是指责。写满不解和担忧的脸孔。还有眼前来去飘忽不定的不同的身影，我要雕琢自己。
——《 《 自己就是天使
开篇以排比的修辞手法交代自己顶着多方面的压 力去“雕琢自己”，有“劝说”，有“指责”，有“不 解”，还有“担忧”，为下文展现自己的执著追求 作好了铺垫。
⑶ 用引用，增加开头的情韵。
1 1 、“ 雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。”这首题目为《 雪 》 的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在 “ 千里冰封，万里雪飘 ” 的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（ 《 洁白的沉默 》 ）
如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到 “ 一切景语皆情语 ” 。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。
4 4 、
绘景传情
精彩动人
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
[ 例]“ 大风起兮云飞扬 ” ，深秋一路放歌，来到了一片树林。枯叶正在泛黄，摇摇欲坠，经歌风一震，便都化为蝴蝶飘向了四面八方。
（黑龙江考生 《 枯叶与落红 》）
）
[ [ 点评] ] 这段景物描写渲染了浓绿不在、芳菲凋零的感伤，引出了下文枯叶与落红间的对话，作者酿造的意境之美，令阅卷老师折服。
考生高考佳作 《两颗蒲公英种子》 • 描写了这样一个画面：一株蒲公英花开花谢，有两棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：“孩子，你们长大了，已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西相送，只有给每个人一把小伞，任凭你们天涯海角自己闯天下去吧！”妈妈的话音刚落，一阵轻风吹来，兄弟俩连告别都没来得及就分别离开了母体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来 来……
这篇文章的开头通过情景渲染，很强的吸引了读者的阅读欲望，急切的盼望着想了解兄弟两人告别后发生的事情。
窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
景物描写，环境的渲染，使开头极富情味
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．
5 5 、引用诗文
增添文采
• 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。
05年江西高考佳作 《明月，照着我们的脸》
• 唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
这篇文章构思十分精巧，开头引用了三句古诗，写尽了诗人的沧桑，写尽了诗人对生活的热望，也写尽了诗人脸上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的诗句巧妙的组合到自己的语言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，点明主题。
（１）引用古诗词。
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
（２）化用古诗词。
• 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
【 精彩范例】
】
• “ 等闲识得东风面，万紫千红总是春”, , 诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出千万光彩，这是春之灵感，诗一样的春色．
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”, , 诗中的碧叶，诗中的夏花，在杨万里的笔下妙趣横生，这是夏的生命，诗一样的夏景．
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”, , 诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远, , 这是秋的精神, , 诗一样的秋暮. .
“忽如一夜春风来, , 千树万树梨花开”, , 诗中的梨花, , 诗中的冬雪, , 在岑参的笔下漫天飞舞, , 这是冬的灵魂, , 诗一样的塞外雪天 . .
---< < 诗 — 中国文化的亮点> >
题记是指写在题目下面．正文之前的文字． 巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花． 6 6 、巧设题记
扮亮开篇
【 精彩范例 】
①今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!
-----题记
《 给伊拉克女孩的信 》
② 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; ;
如果你失去了健康，你只失去了一小半; ;
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
---- 题记
( ( 《 是谁在赞美皇帝的新装 》) )
拟写题记请注意：
• 应展示主要内容，揭示文章内涵 • 要开宗明旨，简洁明了 • 语言精美，富有文采
7 7 、巧设悬念
妙语引人
《 落棋有声 》 开头写道：
“ 铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了……” 作者接下去紧扣 “ 难住了 ” 这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
高考作文开头“十忌”
① 忌陈词老套
有些文章开头总是从形势写起，言心称“在 ×× 的领导下，在 ×× 的支持和关怀下，在 ×× 的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
②忌故弄玄虚
有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
③ 忌开头突然
有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
④ 忌不必要的解释文章开头
突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
⑤ 忌凭空抒情
有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
⑥ 忌绕大圈子
不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
⑦ 忌堆砌名言锦语
有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
⑧ 忌开头重复
文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。
⑨ 忌盲目写景
写景的主要目的，或是为了突出主题...
篇八：党的文章开头
ldquo;友情的力量” 为话题拟题例以“友情的力量” 为话题拟题例析析《心灵的烟花心灵的烟花》 》《《《朋友的举动朋友的举动》 》《《两个人的友情两个人的友情》 》《《友情战胜一切友情战胜一切》 》《《她是谁她是谁》 》《《友情的力量是无穷的友情的力量是无穷的》 》《《力量因友情而伟大力量因友情而伟大》 》《《伟大的友情伟大的友情》 》《《友情的力量不可阻挡友情的力量不可阻挡》 》《《人类伟大的力量人类伟大的力量》 》《《力量力量》 》《《友情友情》 》《《关于友情的几个问题的探索关于友情的几个问题的探索》 》《《人生难得几回搏人生难得几回搏》 》《《团结就是力量团结就是力量》 》《《朋友朋友》 》《《理解理解》 》以“友情的力量” 为话题拟题示例以“友情的力量” 为话题拟题示例《《友情的跑道友情的跑道》 》《《友情的呼唤友情的呼唤》 》《《力量之源力量之源》 》《《友情友情· ·力量力量· ·困难困难》 》《《友谊友谊《《友谊， 给我动力友谊， 给我动力》 》给我动力给我动力》 》《《给乌云镶上金边给乌云镶上金边》 》《《这是为什么这是为什么》 》《《新龟兔赛跑新龟兔赛跑》 》《《友情伴你人生路友情伴你人生路》 》《《友情友情· ·力量力量》 》
开头是文章结构的一个重要组成部分。
元代乔梦符把文章开头称为“凤头” ， 就是说文章的开头要像凤头一样美丽 动人 ;明代的谢榛则认为“起句 当 如爆竹， 骤响易 彻” ，意思是文章开头要像燃放爆竹一样， 清脆响亮， 贯通全篇， 给人以先声 夺人之感。
正是因 为开头处于文章的醒目 处， 就好比乐曲定调， 成功与否直接影响整个作品的得失。
记叙文， 一般都是直接进入事件的记叙， 表明主旨； 对于一般性的议论文或者散文， 在开头就应该摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入第二段也一定要把你表达比句来导入， 第二段也的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右）
， 仍不能捕捉到你的观点， 他就会有一定的阅读急躁情绪， 所以此处点题非常必要！定要把你表达
作文佳作《纪念》• 开篇这样写道：
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳， 我们悄悄地走过， 贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富， 时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、 感恩的心情， 好好收藏， 以作纪念纪念。•这篇优秀的散文， 作者能根据话题提示， 准确、深刻的把握题意,点明主旨。
并且选择“纪念” 犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳” 为组织材料的线索， 引起下文， 很快勾起读者的阅读兴趣.。
开头实例也许生活是一杯小烧酒， 它充满了 热烈与辛辣； 也许生活是一杯苦丁茶， 他充满了 淡淡的苦涩。
但无论如何， 我们享受了 生活就应该学会承担它所带给我们的了 生活， 就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。——《学会承担》你从这个开头中学到了 什么
1、 那么我们怎样来点题呢？第一， 点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？ 我们有些同学在点了 题后，又扯到不相干的话题上去了 ， 这样不但未达到点题的目的， 而且还容易成为废话。
这是大家要注意的意的。第二， 点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句， 就是为了 突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
相当于古典诗歌中“兴” 的手法。
•第三， 最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。1、 那么我们怎样来点题呢？•第四， 开头要力求简洁， 直接切入主旨。
2、开头要对应主体文章的开头不是孤立的。
它必须与主体部分紧密联系。
因而， 我们在作文头时候写作文开头的时候， 要注意承接下文、对应主体， 尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。注意接文
诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言， 它表达了 无穷无尽的意义。
为自己鼓掌， 那是一种自信； 为失败而鼓掌， 那是一种鼓励； 为英雄鼓掌， 那是一种钦佩； 为祖国的强大而鼓掌， 那是一种喜悦……材料分析文章的这个开头， 首先点明了文章的写作内容——掌声；然后进步分析了它的含义。
点明主旨——诠释掌声。
我们看开头的部分：
为自己、 为失败、 为英雄、 为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用，还为下文的内容作了结构上的安排。
文章的开头还要起到对应主体、 总领全文的作用， 即为下文的内容作一个总的概述， 或者作结构上的领起者作结构上的领起。
开篇使用修辞方法， 以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣， 使文章所要面对的事物或观点的兴趣3、美化开头， 要用好修辞使文章一开始就新颖动人， 富有吸引力。
同样能使你的文章熠熠生辉．
【精彩范例】盼望着， 盼望着， 东风来了 ，春天的脚步近了 ． －－<春>作者运用了 反复的修辞作者运用了 反复的修辞， 写出了 盼春的心切。运用拟人， 把春天人性化， 并且把东风——这一春天的使者， 比喻成 人的脚步， 在一开篇就给读者带来欣喜， 轻快地感觉。写出了 盼春的心切
• 用比喻， 增强开头的形象。• 1、 阳台的边缘， 城市正退潮， 打着惬意的盹。日子是织布机上的布， 一片片滑下， 又一片片接上。
日子也如蝶， 每天从墙上飘落， 幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。——《让心情打一个盹》
用排比， 增强开头的气势。它曾是千年的儒学大师发自 肺腑的呐喊， 曾在勾 心斗角 、 尔虞我诈中变得不名 一钱； 它曾是无数饱学之士终身 恪守的行为规范， 也曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣； 它太简单狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣； 它太简单， 简单得牙 牙 学语的孩子 都能叫出 它的名 字 ； 它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔， 无影无踪……它就是诚信。简单《千年的呼唤》
引用， 营造氛围， 引发共鸣。名人名言， 诗词歌赋， 俗语谚语， 往往具有很强的哲理意韵和启示作用。
在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言， 诗词歌赋， 俗语谚语开头， 可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围， 使文章中心突出， 耐人寻味， 发人深思。开头引用名言警句、 谚语俗语、 歌曲诗词等， 既富含文采，又易于引发读者的共鸣。
这是提升作文档次的一种有效手段．
（１ ）
引用古诗词。•生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花” 的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青” 的浩然正气丹心照汗青的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少， 门前流水尚能西” 的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪， 恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
（２ ）
化用古诗词。• 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
“找啊， 找啊， 找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼， 握握手， 你是我的好朋友。
” 在小孩眼中， 朋友是如此简单简单， 但在生活中却是千金易得， 知但在生活中却是千金易得知（3）
歌词开头己难求。----《品味友谊》
• 傅雷说“修改小习惯， 就等于修改自己的意识与性情” ， 这句话说得真好， 说起来， 我也有个坏习惯， 写字随笔淌． 一个大男子来的汉， 写出来的字弱不禁风， 东倒西歪， 缩成一团， 好像还没有发育开， 真难为情．（4）
警句开头• －－＜练字的故事＞
如果你选择记叙文， 又想给文章涂染文学色彩， 你可在开头营造意境， 借景传情， 做到“一切景语皆情语” 。这既为下文带情化的叙写作好了 铺垫， 又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。4、绘景传情法开头通过描绘环境、 抒写感情来渲染气氛、 设定情境， 可为全文定下感情的基调， 为全文创设出一种情境美。
如朱自清笔下的“背影” 为何感人， 这正是作者通过祖母去世、 父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染， 来创设出特定情境的结果。
窗外， 朦胧的月 光照在那棵老树上， 仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月 留下的沧桑。
面对此情景， 我的思绪桑。
面对此情景， 我的思绪又飘向了远方……景物描写， 环境的渲染， 使开头极富情味
题记是指写在题目下面． 正文之前的文字． 巧用题记开篇， 既起到了 提纲挈领的作用， 又能揭示文章主旨揭示文章主旨， 给人耳目一新的感觉。
巧妙拟给人耳目新的感觉巧妙拟5、运用题记写题记， 能为你树起一道亮丽的风景线， 使文章锦上添花．
开篇的原则和注意事项开篇的原则：开篇的注意事项：
开篇要为 内 容和中心服务开篇的注意事项：
开篇要为 内 容和中心服务，简洁生动优美是文章的有机组成部分。
下面是一篇题为 《喜迎快班招生 》 的开头：走进校园， 只见红旗招展， 火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬， 显得更加鲜艳夺目。
朋友们， 你们也许要问，学校里有什么喜事呢？ 哦， 让我来告诉你们， 初二年级快班招生考试。
马上就要开始了, 滴铃铃……一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。
当我拿起语文试卷时， 闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”前的作文题目是“喜迎快班招生” ， 是啊， 今天的考试，是一次严峻的考验， 一场激烈的战斗。
我的心里又激动，又紧张， 同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里， 我不禁拿起笔来， 开始写这篇作文。
“喜迎快班招生” 这一题目， 对我来说非常有意义。
为什么呢？ 这还要从头说起……是啊今天的考试
滴铃铃……， 一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了 考场。
当我拿起语文试卷时，“喜迎快班招生” 的作文题目赫然出现在我的眼前招生” 的作文题目赫然出现在我的眼前。
顿时，顿时改写示范我思潮起伏， 不禁想起了 一段往事……
不可取的开篇• 1、 远离中心；• 2、 交待不清；• 3、 戴大帽子；戴大帽子• 4、 平淡、 平庸；• 5、 浮泛， 似是而非。
开篇小练习请你为作文《为自己鼓劲》写写一个开篇个开篇• 友情提示:• 巧用修辞方法• 引用名言 歌词 诗句运用情景对话•运用情景对话• 运用题记•
《为自己鼓劲》 精彩开篇展示• 在光辉折射的露珠里，我看见了 坚强； 在石缝之中的小草里， 我看见了 坚韧； 在青葱挺拔的竹子里， 我看见了 坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了 坚毅我看见了 坚毅……在平凡的我中， 我看见了 勇敢、 乐观。
是露珠， 是小草， 是竹子， 是梅花……是它们让我学会了 为自己鼓劲。在平• 雏鹰为自己鼓劲， 所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲， 所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲， 所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲我为自己鼓劲， 因为我想拥抱成功。因为我
为自己鼓劲• 人的成长道路， 就是一只蛾破茧成蝶的过程， 在你蜕变成蝶的过程中， 需要自己为自己鼓劲。自己鼓劲。为自己鼓劲“黯淡了 刀光剑影，远去了 鼓角铮鸣。
” 一回首， 五千年已过。
历史的长河中闪动着无数伟大的身影， 他们为自己鼓劲， 跳出人生最华彩的舞蹈。••——题记
课后练习请你运用今天学习的开篇方法,为作文《这就是幸福》 写两个不同的开头.头.
教 师 寄 语文章不是机器， 不能简单地把各个零部件组合， 开篇作为文章的有机组成部分， 不管你采用何种形式， 它都要为中心服务采用何种形式， 它都要为中心服务。
勇敢地拿勇敢地拿起你手中的笔吧， 记录下你生活的点滴， 你会发现：
原来作文可以更美的!
拟写题记请注意：• 应展示主要内容， 揭示文章内涵。• 要开宗明旨， 简洁明了。• 语言精美， 富有文采。
【精彩范例】今夜, 星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星, 我默默地许下了一个心愿, 愿世界永远和平永远和平!-----题记《给伊拉克女孩的信》
篇九：党的文章开头
章开头、结尾、标题的作用散文的标题：
有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有：
第一，作为全文的线索 第二，点明主旨 第三，概括全文主要内容 第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物）
第五，含蓄委婉，或引起读者注意 。。。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。。。一语双关
议论文的标题：
一、标题就是中心论点； 二、标题提示论述范围； 三、标题揭示论题； 四、标题表示论述对象。
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：
1、是否点明论题 例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
2、是否点明本文的论点 很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。
3、标题运用哪种修辞方法，有何作用 有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。
4、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考 都有哪些类型的标题具有这种作用呢？ （1）问题式标题——什么决定了我们的命运？ （2）运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。
说明文的标题：
一、【命题方式】
① 文章以“******”为题，有什么作用？
② 文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。
③ 你认为文章的标题好在哪里？
④ 如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？ ⑤ 标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。
二、说明文的标题一般有两个作用：
1、内容上，点明说明对象是 XX，说明对象的 XX 特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了 XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
§ 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
§ 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
说明文的开头：
一、命题方式：
1、文章开头为什么从 XX 写起？ 2、简要说明第一段的作用？ 3、开头几句有什么作用？ 4、第一段以 XX 为开头有什么作用？ 5、文章开篇介绍了 XX，这样写有什么好处？ 二、答题思路：
① 内容上概括本段内容 XX，引出说明对象是 XX，说明这个对象的 XX 特征； ② 形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）
③ 能激发读者的阅读兴趣. ④ 引出下文对 XXX 的说明。
★ 特殊情况：
A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象 XX 或内容，激发兴趣；B、引用古诗文：
增强文学性 描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
议论文的开头：
14、议论文开头引用故事的作用？ 引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。
8、议论文开头的作用 （1）、提出中心论点； （2）、引出论题 （3）、 吸引读者的阅读兴趣 格式：
① 、开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。
② 、开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。
③ 开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
散文开头、结尾、中间的作用：
开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇； 开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结 上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容
结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含 蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
文中引用诗词的作用：
1、 可增强文章的趣味性，使文章更具文采 2、 可以增强文化底蕴 3、 更加深刻的表现文章主题 4、 丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）
5、 在文章开头引用诗文名句，起到总领全文，引起下文，使语言更加凝练生动，彰显文化 底蕴 6、 在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无 穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。
7、 升华文章作者的情感