下面是小编为大家整理的2022学年度小学体育工作自评结果报告,供大家参考。
- 1 - 2022 学年度小学体育工作自评结果报告 本年度我校体育教学工作深入贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。现就本学年度体育工作的成效自评如下：
一、体育组织管理工作
（一）保障体育责任机制构建情况 我校按“两个工作条例”的要求，组建了由校长为组长，体育组组长为副组长，体育老师及部分班主任代表为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，并经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如班级足球联赛、校园武术、广播体操比赛、队列队形比赛、田径运动会、校园“吉尼斯”等
- 2 - 等。正是这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正做到了开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划。
（二）体育设施设备达标情况 学校的各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实，我校有 300 米塑胶运动场和 2 个成人篮球场、2 个儿童篮球场，2 个排球场、8 张乒乓球台，2 块羽毛球场地等体育场地，体育器材基本达到器材配备的要求，并指定负责管理教师对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。
二、学校体育师资配备与培训情况 我校现有 9 名体育教师，在编教师 8 名，外聘教师 1 名。体育教师按时参加各级体育教研活动，能够积极参加各级组织的体育展示课和竞赛活动，不断的学习教育教学理论，将《课标》精神融入教学实践中去，增强科研意识，在教学中体现出了科研教改思想。针对自己的科研课题，结合体育与健康课程的实际情况积极参加教改实验。体育教师认真研究贯彻执行新的《体育与健康课程标准》，明确了“体育与健康”课教学的目的是以育人为宗旨，以人为本，育德育、智
- 3 - 育和美育相结合，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和**人做好准备。教学中从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的有计划教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。我校的教研氛围很好，教师们在平时的教学、教研中，特别是上优质课准备过程中，常常群策群力地帮助上课教师备课，有意识的对新课标下如何处理好教师与学生的关系、教材与水平目标、充分利用场地设备和器材等进行了认真的研究和讨论。并做到了经常对教学工作的检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，“让学生体验中，如何提高课堂效率”为我组的教研话题，在教研中气氛浓厚，教学质量也有明显的提高。能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写课后反思。
三、确保学生每天锻炼一小时情况 （一）常抓不懈，推动“两操”有序开展 学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校
- 4 - 管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。本年度，我校对课间操进行了合理安排，全体教师坚持每天准时到场参加课间操，学生跑步和做操依次进行，有效的激发了学生的锻炼身体的兴趣，并做了评比活动工作，大课间活动质量有很大提高。
在各年级体育活动课中，体育教师进行了合理的安排，并建立由学校分管体育的领导、体育教师、班主任老师和体育委员组成管理网络，落实年级体育活动的目标管理。使其成为我校体育两类课程改革的突破口。做到了：
1.有考勤、有考核办法。
2.教师准时到岗，学生按时到场。
3.教师认真负责，学生积极努力。
4.班级纪律良好，成绩突出，无安全事故。
5.教师团结协作，勇于奉献。
（二）体育活动和体育竞赛的开展 课内外紧密结合，以活动促教改是我校工作的另一个出发点。本学年度我们组织了队形队列比赛、第四届“乐享健康”运动会、“吉尼斯”挑战赛活动等一系列活动，根据学校的实际，把竞赛、健身和交流有机结合，把学生的活动空间从体育课拓展延伸到课堂外。学校绝大多数学生都参与其中，使学生在体育活动和竞赛中享受欢乐，得到锻炼。融体育竞赛于快乐的活动之中，极大地调动了学生参加体育竞赛
- 5 - 的积极性，加强年级班与班之间的交流与学习，增强学生集体荣誉感和团结协作意识，各年级在体育教师的监管下开展丰富多彩的群体类的竞赛。对“发展学生的基本活动能力”和“培养学生对体育的兴趣”、“充分发挥德育在体育中的**”等都发挥了巨大的作用。
（三）继续加大课余体育训练力度，积极备战体育比赛 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。今年我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。“田径队”的训练工作中，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。每项比赛之前，体育组都组织了体育教师进行了认真的规划与备战，足球、篮球、排球等运动队的训练工作力求在有效提高了学生的身体素质和运动成绩的基础上，培养学生良好的意志品质，以及健全人格。所获荣誉如下：
2022年中小学生游泳联赛男子小学组100米自由泳
市级 第一名； 2022 年中小学生游泳联赛男子小学组 100 米蝶泳 市级第一名； 2022 年中小学生健美操联赛花球啦啦操 市级
第一
- 6 - 名； 2022第六届运动会足球比赛男子乙B组
市级 第二名； 2022第六届运动会足球比赛女子乙B组
市级 第四名； 2022 年中小学羽毛球联赛 小学组总分
市级 第二名； 2022 年中小学羽毛球联赛经区选拔赛女子单打 区级第二名； 2022 年中小学羽毛球联赛经区选拔赛男子单打 区级第四名； 2022 年第二十二届中小学田径运动会
区级 第二名； 2022 年中小学生足球联赛小学男子组 区级 第四名； 2022 年中小学生足球联赛小学女子组 区级 第三名； 四、实施《国家学生体质健康标准》的测试工作。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育测试工作，提高我校体育成绩，由体育组牵头，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50 米、50 米*8 等项目的测
- 7 - 试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，并按时上报山东省和国家平台。
本年度，在学校领导的指导和支持下，经过全体师生的共同努力，今年我校体育工作取得一定成绩，圆满完成各项任务，但同时也看到存在一些不足，有待我们不断去提高。体育工作任务比较重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神，不断加强整改，加强学校体育工作力度，努力把学校体育工作做的更好。