五年级语文试卷五年级语文试卷13篇（全文）

五年级语文试卷五年级语文试卷第1篇凝视注视注意1、它一听到老鼠的一点响动就屏息()，一连就是几个钟头。2、精彩的马戏开始了，观众都()着戏台。3、过马路一定要()安全，走人行道。虽然……但是……不是…下面是小编为大家整理的五年级语文试卷五年级语文试卷13篇,供大家参考。

五年级语文试卷五年级语文试卷 第1篇

凝视 注视 注意

1、它一听到老鼠的一点响动就屏息( )，一连就是几个钟头。

2、精彩的马戏开始了，观众都( )着戏台。

3、过马路一定要( )安全，走人行道。

虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是…… 不但……而且……

1、写字的时候，( )要正确，( )要工整。

2、爸爸妈妈不在家，( )哥哥煮饭， ( )我煮饭。

3、( )今天下雨，( )仍然要上学。

4、经过现场辨认分析，这支笔( )小明的，( )小方的。

五年级语文试卷五年级语文试卷 第2篇

一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)

蛮横(hènɡ)亲戚(qì)剔(tī)透

挽(wǎn)联诺(nuò)言珊(cè)瑚

平衡(hénɡ)依偎(wēi)执拗(niù)

二、看拼音,写词语。(6分)

fēn fù()ɡōnɡ diàn()yóu yǒnɡ()

zhēn xī()lǎn duò()yǎnɡ mù()

三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)

完璧归赵()

全,完整完结 完成消耗尽

负荆请罪()

依仗背享有 遭受

理直气壮()

使笔直 公正、正义的直爽,直截 简直

同心协力()

调和,和谐 共同 协助

四、将句中画线部分换成一个词语。(8分)

我们要努力学习,按道理应当这样。()

一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。()

他讲的这件事让人不容易相信。()

在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。()

五、按要求写句子。(10分)

前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)

请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。

贬义:

褒义:

它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)

朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)

六、根据课文内容填空。(11分)

及时当勉励,。

,一寸光阴不可轻。

《将相和》一文中,将指,相指,将相不和是因为。将相和好是因为相,将。

漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“, ”的友情,陆游“, ”的爱国情,都体现在诗句中。

七、阅读理解。(23分)

(一)课内阅读。(10分)

摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)

第①句:

第②句:

这段文字讲的是,一个字准确地表现出了作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。(4分)

下列说法正确的一项是()(2分)

作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。

作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

(二)课外阅读。(13分)

村槐 (节选)

我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词:

绑—()大方—()

反义词:

光滑—()索取—()

文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。(4分)

下列说法不正确的一项是()。(2分)

文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向

本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式

本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念

文章结尾不仅照应开头,还深化了主题

第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分)

八、表达交流。(5分)

为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。

九、习作。(30分)

“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。

期中考试试卷参考答案

一、C

二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕

三、

四、理所当然震天动地难以置信兵荒马乱

五、前后十几家邻居,都浸在桂花香里。示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。朱丹取出木笛吹奏起来。

六、岁月不待人少年易老学难成廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁

七、(一)急切兴奋(快乐) 摇桂花“乐”开心我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

(二)缚慷慨粗糙赐予槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。

八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。

九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。

五年级语文试卷五年级语文试卷 第3篇

一、根据课文内容填空。

1、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(交织)在我的耳际：“精彩极了 ”“糟糕透了”;“精彩极了 ”“糟糕透了”……它们像(两股风)不断地向我吹来。我(谨慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(刮倒)。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的(断言)有一个共同的出发点——那就是(爱)。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

2、时间(艰涩地)流动着，像沙漏(坠入)我(忐忑不安)的心房。

二、理解填空。

1、第六组课文的主题是(父母的爱)。

2、《地震中的父与子》作者是(美)国作家(马克·汉林)，故事发生在(洛杉矶)(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

3、《慈母情深》的作者是当代作家(梁晓声)。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(冰心)。

4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是(美)国作家巴德·舒尔伯格。

5、世界漫画集《父与子》的作者是(德)国的(埃·奥·卜劳恩)。

三、日积月累。

(关于诚信、孝敬、立志的名言警句)

兄弟(敦和睦)，朋友(笃诚信)。(陈子昂)

(孝在于质实)，不在于饰貌。( huán 桓宽)

爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。(《孝经》)

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

五年级语文试卷五年级语文试卷 第4篇

一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(8分)

qí zhì

tán qín

yōnɡ bào

zhěng qǔ

sī kǎo

wēn nuǎn

yǎn jīnɡ

zhuàng lì

二、我会选，在正确的拼音下画“________”。(5分)

1.大海奏起欢乐( yuè lè)的乐(yuè lè)曲。

2.漂(piāo piào)亮的小纸船随水漂(piāo piào)走了。

3.放学后，我还(hái huán)要到图书馆还(hái huán)书。

4.有水把茶泡(pào bǎo)，有饭能吃饱(pào bǎo)。

5.我们大家都(dū dōu)爬上了天都(dū dōu)峰。

三、我会区别这些生字，再组词。(10分)

抬( )

治( )

旁( )

傍( )

户( )

护( )

场( )

扬( )

刻( )

该( )

喝( )

渴( )

候( )

猴( )

飘( )

漂( )

状( )

壮( )

台( )

告( )

四、我会。(6分)

五、我会按要求写词语。(12分)

1.写出与秋天有关的四字词语。

叠翠流金_________ ________ ________ ________

2. 把词语补充完整。

仔细地( ) 一片片( ) 心爱的( ) 赞许地( ) 一个个( ) 火红的( )

3.例如：(拉)二胡

4.写出带有数字的成语。

一本正经_________ ________ ________

5.我能把下列词语补充完整。

奇形怪 ( ) 绿树成( ) 名( )古迹 徒劳无( ) ( )有所长 ( )苗助长 瓜熟蒂( ) ( ) 中窥豹

六、写出下列词语的反义词。(6分)

退— ( ) 浅— ( ) 直— ( ) 危险—( ) 复杂—( ) 丑陋—( )

七、我能把词语整理成一句话，并加上标点。(4分)

1.娃娃 普及 抓起 从 电脑 的 要

_____________________________________

2.不约而同地 公园 我 来到 小东 和 门口

_____________________________________

八、我会仿写句子。(10分)

1.例如：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。

小河不过十米宽，怎么可能游那么久?

_____________________________________

你自己会，还用问别人?

_____________________________________

风娃娃怎么能不伤心呢?

_____________________________________

这里的风景怎么会不美呢?

_____________________________________

2.例：清澈的湖水像一面镜子。

弯弯曲曲的公路像_________________。

____________像_____________________。

3.例：他把小鱼扔进大海里。改为：小鱼被他扔进大海里。

水把庄稼淹没了。改为：_________被________________。

4.例：春天来了，花儿开了，草儿绿了，到处都是一片生机(àng)然的景象。

夏天来了，________________________

秋天来了，________________________

冬天来了，________________________

九、日积月累。(15分)

1.我知道这首诗的题目是《 》，描写的是( )的景色，作者是( )代诗人 ( )。

2.老师——满树盛开的( )，那是我们的( )，感谢您时时把我们( )。

3.______________，是祖国妈妈的生日。

4.北京申办________年奥运会成功了。

5.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙如果跳出井口会看到________________，它会说：“________________________。”

十、快乐阅读(9分)

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1.第一自然段共有________句话(1分)

2.从文中找出下面词语的近义词。(2分)

美丽-----( ) 　　喜爱------( )

3.用“　　” 画出描写蜻蜓外形的句子(2分)

4.抄写短文中的比喻句。(2分)

_____________________________________

5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了?(2分)

_____________________________________

五年级语文试卷五年级语文试卷 第5篇

一、 读拼音，写词语。(10分)

róng huà wěi dà xī shēng mǎi mài jià zhí

yǒng gǎn zhng míng jī jí láo gù chng shí

二、把下列音节补充完整。(10分)

( )ào g( ) ( )ún ( )ù ( )óng

报 龟 群 祝 荣

g( ) g( ) ( )ā ( )á ( )ú

管 固 杀 达 足

三、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。(10分)

___( ) ___( )

直

___ ( ) ___( ) ___( ) ___( ) 及 ___( ) ___ ( )

四、补充成语。(12分)

( )衣( )食 满不( )( ) 五( )十( ) 物产( )( ) 成( )结( ) ( )马平川 ( )日千里 ( )面( )方 ( )全( )美

五、选字填空。(8分)

蓝 篮 鬼 龟 必 心 油 笛 ( )天 海( ) ( )情 吹( ) ( )子 做( )脸 ( )定 汽( )

六、读一读，连一连。(8分)

前人栽树 更进一步 鲜艳的 羽毛 万事俱备 后人乘凉 快乐的 红旗 千里之行 只欠东风 丰满的. 北风 百尺竿头 始于足下 呼呼的 时光

七、把加点字正确意思的序号写在括号里。(6分)

1 一点也不剩 ○2光线 ○3 只、单单 光：○

1、他的钱全部花光了。

( ) .

2、今晚的月光很温柔。

( ) .

3、这件事你不能光说不做。

( ) .

1 用小刀雕 ○2时间 ○3程度深 刻：○

1、火车即刻发车。

( ) .

2、同学们一定要刻苦学习。( ) .

3、亮亮正在向老师请教刻字的技术。

( ) .

八、把括号里的词语放在句子中，使句子变得更生动。(6分)

1、妹妹上学去了。(一蹦一跳的)

________________________________________________________

2、天上有月亮和星星。(弯弯的 闪闪的)

____________________________________________________

3、满天星星闪闪发光。(像宝石一样)

_____________________________________________________

九、 快乐阅读。(12分)

少年徐文长

徐文长小的时候很聪明。有一天，他的伯父笑着拿出一包

礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的。但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，有注意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井伸下去，轻而易举地从扁担上取下礼物了。“真是个聪明的孩子!”伯父翘起了大拇指。

1、在文中找出与下列意思一样的词语，写下来。(4分)

(1)形容事情容易做。( )

(2)办法。( )

2、伯父给徐文长的一包礼物放在什么地方?用“—”在文中画出来。(2分)

3、伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能( ), 二不能( )。(4分)

4、伯父跨徐文长聪明，是因为( )。(2分)

1 伯父喜欢徐文长 ○2徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物 ○

十、 写作实践。(18分)

同学们，如果你做错了事情，应该怎样用礼貌用语道歉。

请以“道歉”为题写篇作文。

答案：

一、融化 伟大 牺牲 买卖 价值 勇敢 证明 积极 牢固 诚实

二、b ūī q zh r uàn ù sh d z

三、略

四、(丰)衣(足)食 满不(在)(乎) 五(光)十(色)

物产(丰)(富) 成(群)结(队) (一)马平川

(一)日千里 (四)面(八)方 (十)全(十)美

五、 蓝 龟 心 笛

篮 鬼 必 油

六、略

七、1、① ② ③

2、② ③ ①

八、略

九、1、轻而易举 注意

23、把扁担横下来

站在高处去拿

4、②

五年级语文试卷五年级语文试卷 第6篇

班级 姓名 分数________

[基础知识]

一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)

阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è)

喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)

二、看拼音写词语。(5分)

jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空(2分)

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查()部，除部首再查()画;用音序查字法，应先找字母()。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第()种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。(11分)

()急跳墙车水()龙画()添足

()肠小道万()更新 声名()藉

认真对成功正如马虎对()

微笑对高兴正如流泪对()

点头对同意正如摇头对()

()的表演飞快地()发出()

()的湖面欢快地()完成()

()的草地一遍一遍地()增加()

老师()关心我们的学习，()关心我们的生活。

李刚()刻苦学习，()成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)

科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：(3分)

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

昨天中午刮了一天的风。

我们小队实施并制定了暑假计划。

七、补充下列句子。(6分)

青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

，两行清泪为思亲。

知不足者好学，_________________________。

八、根据学过的课文内容填空。(11分)

下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?

军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》

诺贝尔《 》 孙膑《 》

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……

[阅读理解]

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

写出孩子追赶猴子时的动词。

用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

十、阅读下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘 密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√” )

菲薄：
(1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起

对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。

全体同学对这件事都有疑义 全体同学对这件事都没有疑义

只有一个同学对这件事有疑义

短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?

短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)

[语文实践]

十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。(4分)

小学五年级语文下册期末测试卷及答案

[ 习 作 ]

两题任选一题(30分)

小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：

① 情感真实，内容具体，语句通顺。

② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

题目：我得到了_________________

要求：

① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

参考答案

[基础知识]

一、共3分，每选对一个得分。

náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué

二、共5分，每写对一个字得分。

俊俏纯熟轻蔑琥珀残废

三、共2分，每填对一个空得分。

辶 7 T ①

四、共11分，每填对一个空得分。

狗马蛇羊象狼

失败 痛苦 反对

略

不仅……还……因为……所以……

[积累运用]

五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。

科学是动力。

略

在困难面前，我们怎能不迎难而上呢?

4、5、 略

六、共3分，每改对一句字得1分。

“经过”和“使”删掉一个。

“中午”删掉。

“实施”和“制定”调换顺序。

七、共6分，每写对一句字得2分。

白铁无辜铸佞臣

一寸丹心图报国

耻下问者自满

八、共11分，每填对一个空得1分。

丰碑 放弃射门 月光曲 最后的辉煌 田忌赛马

水天相接的地方 微波粼粼 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来

[阅读理解]

九、共8分。

追赶喊放开张开走取(每找对3个得1分)

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。(画对得1分)

想象表达略(想象合理、表达清楚即可得2分，)

机智、冷静、勇敢(填对一个得分);感悟表达略(表达清楚、合理即可得分)

十、共10分。

⑴(画对得1分)

(选对得2分)

④ ⑤(填对一个得分)

老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业(意思答对即可得2分)

动作、神态;善良、懂事(填对一个得分)

略⑶

[语文实践]

十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。

习作评分标准(供参考)

表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。(27-30分)

表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。(24-26分)

表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。(21-23分)

表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。(18-20分)

内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。(18分以下)

注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

五年级语文试卷五年级语文试卷 第7篇

【基础知识】

一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)

阻挠(nao rao) 勉强(qiǎnɡ qianɡ) 厌恶(wu e)

喷香(pēn pen) 称心(chen chenɡ) 倔强(jue jue)

二、看拼音写词语。(5分)

jun qiao chun shu qīng mie hǔ po can fei

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空(2分)

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第()种解释。

【积累运用】

五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)

科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：(3分)

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

昨天中午刮了一天的风。

我们小队实施并制定了暑假计划。

【阅读理解】

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

写出孩子追赶猴子时的动词。

用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

船长的 、 、 、 给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

五年级语文试卷五年级语文试卷 第8篇

1、小猫未满月的时候不可爱。(改为反问句)

____________________________________

2、太阳升起来了。(改为拟人句)

____________________________________

3、南丁格尔从小勤奋好学，受到良好的教育。(缩句)

____________________________________

4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)

____________________________________

5、黄道婆传授给了父老乡亲们植棉技术。(改为“被”字句和“把”字句)

“被”字句________________________

“把”字句________________________

五年级语文试卷五年级语文试卷 第9篇

一、 看拼音写词语(5分)

wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能把下列词语补充完整。(6分)

( )天( )地 风( )雪( ) ( )书( )画

( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

三、我会选词填空。(6分)

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就( )，落笔也( )。

四、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(4分)

1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。

2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。

五、我能读句子，按要求填写。(8分)

1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作( )、( )和( )。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧!

________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠( )。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

(1)松鼠的叫声很响亮，比( ) 还要尖些。

(2)鲸的嘴巴真大，( )。

六、我会根据课文内容填空。(16分)

1、急忙打开书，一页，两页，我像( )，贪婪地读着。我很( )，也很( )——这种( )的滋味。

2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用( );高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用( );为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上( )和( )。

3、有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得( )的( )和( )。

5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。(4分)

七、我会读课文片断，完成练习。(8分)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1、给“体面”换一个意思相近的词语：( )。(1分)

2、给画线的第3自然段加上标点符号。(2分)

3、画线的句子中，花生的“不好看”是指( )

“很有用”又是指( )

它最可贵的地方是指( )( )(3分)

4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的?(2分)

八、我来读短文《故乡》，然后回答问题。(16分)

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。(2分)

摇动( ) 空闲( ) 忧愁( ) 悄悄( )

2、联系上下文理解词语的意思。(2分)

(1)无法自已：

(2)轻纱薄翼：

3、画线的句子中的“它”指的是( )。(1分)

4、找出文中的一句比喻句写在横线上。(2分)

_____________________________________________________ _____ _____

5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、

、 、 、 等表达自己对家乡的思念。(5分)

6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月想起“( ) ，( )。”当秋风起时想起“( )，( ) 。”(4分)

九、 习作(任意选择一个题) (30分)

1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒

要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。

五年级语文试卷五年级语文试卷 第10篇

一、供 提供 侨 华侨 讳 名讳 赴 奔赴 企 企业 侄 侄子

夫 丈夫 执 执行 监 监视 甚 甚至 玄 玄妙 矛 矛盾

二、一针见血 一清二白 三头六臂 四面八方 五光十色 六六大顺 七上八下 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百里挑一 千军万马

鸡 鹿 鼠 龙 牛 马

头 心 胆 手 脚 胸 目 牙 齿

三、明晃晃 孤零零 毛茸茸

想入非非 人才济济 白发苍苍

一模一样 一心一意 人来人往

马马虎虎 整整齐齐 踉踉跄跄

五、雷 汁 器 拿 辞 少

六、苦也(爷) 搭不上言(檐)

自有法度(渡)担心(薪)

谦(牵)虚(须) 非(飞)也

七、《红楼梦》 《三国演义》

《水浒传》 《西游记》

武松 鲁智深 李逵

诸葛亮(孔明) 关羽(关云长) 曹操

西施 王昭君 貂蝉 杨玉环

五年级语文试卷五年级语文试卷 第11篇

一、读拼音，选字填空。

糙 折 钉 皱 之 扎 凳 削

zhé zhòu xiāo dīnɡ

( )断 ( )眉 ( )笔 铁( )

zhī cāo dènɡ zā

( )间 粗( ) 板( ) ( )风筝

二、给加粗的字选择正确的读音。

漂(biǎo piāo)呀漂 扎(zhā zā)风筝 吞吞吐(tǔ tù)吐

天高云淡(dàn tàn) 山河壮(zhuàn zhuànɡ)美

清(qīnɡ qīn)晨，小刺猬去森林里采(cǎi chǎi)果子。

老师教(jiào jiāo)同学们写字。

三、比一比，组词语。

令 轮 送 袄

今 伦 郑 跃

谋 惹 搓 眯

某 若 差 米

直( ) 期( ) 根( ) 谷( )

真( ) 旗( ) 浪( ) 容( )

四、把下列词语连成句子。

1.妈妈 我的 一位 是 医生

___________________________________________________。

2.送给 一个 邻居 我 笔记本 漂亮的

漂亮的___________________________________________________。

漂亮的___________________________________________________。

漂亮的___________________________________________________。

漂亮的___________________________________________________。

3.水草间 鱼儿 快活地 在 游来游去

___________________________________________________。

___________________________________________________。

五、照样子，写一写。

例：问了问

了 了 了

例：神气极了

极了 极了 极了

例：一个比一个好

一 比一 一 比一

例：树叶那么绿，那么美，真惹人爱。

例：湖中央有个小岛。

湖中央有个美丽的小岛。

树上长出叶子。

六、把下列句子整理通顺，并将序号写在括号里。

( )可是，南瓜又大又重，小白兔搬不动，怎么办呢?

( )小白兔看见小熊猫骑着自行车从身边经过，它终于想出办法来了。

( )回到家，妈妈问：“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔给妈妈讲了事情的经过。

( )小白兔的菜园里结了个大南瓜。

( )小白兔滚着南瓜向家走去。

七、阅读题。

蜡笔娃娃

一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，他们争吵起来。

红娃娃说：“我的用途最大，能画红太阳、红花……”

“哼，你算什么!”黄娃娃抢着说，“我能画大黄梨、黄香蕉……”

“我画绿草、绿柳，可美了!”绿娃娃也不甘示弱。

“你们那点本领算啥?我能画蓝蓝的天，蓝蓝的海，谁敢和我比?”蓝娃娃傲慢地说。

“不要吵了!”忠厚的紫娃娃说，“你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。我建议，大家共同画一幅画，好吗?”

“行!”蜡笔娃娃们一起作画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽。山溪像绿色的飘带，溪边红花绿柳。金色的麦浪一望无际……

“啊!真美啊!”蜡笔娃娃惊叹道：“集体的力量真是太大了!”

1.填上表示颜色的词。

金 青 红 蓝 绿

( )( )的天上挂着( )的太阳，阳光下的( )山格外美丽。山溪像( )色的飘带，溪边( )花( )柳。( )色的麦浪一望无际……

2.照样子，写词语。

例：(红通通)的(霞)

( )的( ) ( )的( )

3.短文告诉我们的道理是：

八、我会写。

自己选一个同学，夸夸他/她的优点(注意选择平时表现不太好的学生，发现他们的长处)。

___________________________________________________

五年级语文试卷五年级语文试卷 第12篇

一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)

蛮横(hènɡ)亲戚(qì)剔(tī)透

挽(wǎn)联诺(nuò)言珊(cè)瑚

平衡(hénɡ)依偎(wēi)执拗(niù)

二、看拼音,写词语。(6分)

fēn fù()ɡōnɡ diàn()yóu yǒnɡ()

zhēn xī()lǎn duò()yǎnɡ mù()

三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)

完璧归赵()

全,完整完结 完成消耗尽

负荆请罪()

依仗背享有 遭受

理直气壮()

使笔直 公正、正义的直爽,直截 简直

同心协力()

调和,和谐 共同 协助

四、将句中画线部分换成一个词语。(8分)

我们要努力学习,按道理应当这样。()

一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。()

他讲的这件事让人不容易相信。()

在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。()

五、按要求写句子。(10分)

前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)

请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。

贬义:

褒义:

它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)

朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)

六、根据课文内容填空。(11分)

及时当勉励,。

,一寸光阴不可轻。

《将相和》一文中,将指,相指,将相不和是因为。将相和好是因为相,将。

漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“, ”的友情,陆游“, ”的爱国情,都体现在诗句中。

七、阅读理解。(23分)

(一)课内阅读。(10分)

摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)

第①句:

第②句:

这段文字讲的是,一个字准确地表现出了作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。(4分)

下列说法正确的一项是()(2分)

作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。

作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

(二)课外阅读。(13分)

村槐 (节选)

我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词:

绑—()大方—()

反义词:

光滑—()索取—()

文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。(4分)

下列说法不正确的一项是()。(2分)

文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向

本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式

本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念

文章结尾不仅照应开头,还深化了主题

第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分)

八、表达交流。(5分)

为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。

九、习作。(30分)

“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。

一、C

二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕

三、

四、理所当然震天动地难以置信兵荒马乱

五、前后十几家邻居,都浸在桂花香里。示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。朱丹取出木笛吹奏起来。

六、岁月不待人少年易老学难成廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁

七、(一)急切兴奋(快乐) 摇桂花“乐”开心我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

(二)缚慷慨粗糙赐予槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。

八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。

九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。

五年级语文试卷五年级语文试卷 第13篇

本次试卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的题，注重考查学生的语文综合能力。本次试卷还增加了关于蓓蕾读书工程的考查。

一、通过本次测试，发现学生做得较好的方面有：

1、看拼音写词语、给加点的字选读音、补充词语做得较好。

2、形近字组词、按课文内容填空、按要求改写句子，由于平时训练的多，失分也很少。

3、积累运用。唯有日积月累，方能运用自如，基本没有出错。

二、本次测试存在的问题及原因分析：

1、不能规范写字，部分学生书写不认真。如“认真”的“真”中间的三横，个别学生写成两横，“向往”写成“向网”、“蒸融”中的“融”多写了一横、“祭奠”的“祭”写成“寂”、“羞涩”的“涩”多加了一点。

2、（1）二年级的照样子，写一写。由于题特别多，题型又多，个别学生观察不仔细，导致错的较多。

（2）五年级的第四题：分别用“严”字和“心”字组词填空。由于学生平时对词语积累不够丰富，导致这题错的较多。

3、低年级阅读理解能力不强，不会动脑思考。高年级阅读理解方面，对于想象方面的题，个别学生无话可写。

4、低年级的看图写话，失分较多。学生错字多、病句多，有的学生甚至连一句完整的话都写不出来，或者写的很多，但跟图的内容不符。

三、改进措施：

1、认真钻研教材，研读教学策略，正确把握教材的重点难点，精心组织教学活动。

2、加强识字教学，提高学生的识字能力。

3、鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高学生的阅读水平。

4、继续加强对后进生的辅导。

5、多向同年级段的老师请教交流。

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