小学语文期中试卷第1篇教学内容：分析第一单元试卷。教学目标：1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。2、能力目标：(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力下面是小编为大家整理的小学语文期中试卷19篇,供大家参考。
小学语文期中试卷 第1篇
教学内容：
分析第一单元试卷。
教学目标：
1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、能力目标：
(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。
(2)培养学生答题规范和答题技巧的原则。
3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。
教学重点：
关联词语的运用；
修改病句；
阅读。
教学难点：
修改病句；
改写句子。
教学方法：
讲解法、练习法、讨论法。
教具：
投影
课型：
试卷分析课
教学过程：
一、试卷分析：
本份试卷共有十道题，其中字词占23分，句子占30分，段的训练占5分，阅读占16分，作文占25分。总体来看，题量适中，但题目难度较大，不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。
二、题型存在问题及试题分析：
1、字词：
(1)第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二。其中错得比较多的是"书塾"的"塾"(下面写成"灬")，"毽子"的"毽"(写成"毯")，"瘦小"的"瘦"(写成"广"字旁)。
(2)第二题组词学生完成不够理想，主要是"词语接龙"出现很多错误，有不少写错别字。
(3)第三题词语边线，绝大部分学生能做对，个别学生"清澈的泉水"和"清晰的字迹"连错。
2、句子：
(1)第四题给句子填上适当的关联词语，学生做错的比较多，主要是没有弄清题意，按要求写关联词语，不少同学把这道题当作一般的补充句子来做，填上去的不是关联词语。
(2)第五题补充完整句子，大部分学生能正确完成，但比较粗心，有不少写错别字，还有一些同学没有加上标点符号。
(3)第六题改写句子，学生能较好地完成前两题("把"字句和"被"字句)，后两题改反问句为陈述句较多学生答错。可以看出不少学生还没有掌握好改写反问句的方法。这题应作为重点讲解。
(4)第七题修改病句，学生做错的比较多，主要是第3小题做错。答案有两种：
①周总理的精神值得我们学习。
②周总理是我们学习的榜样。
3、段的练习：
第八题排列文段，大部分学生能做对，个别学生由于逻辑思维较差，几乎全部排列错误。
4、阅读：
第九题阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有：
①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；
②没有掌握分段的方法，还有些学生分段分在句子中间；
③阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。
5、作文：
作文由于是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。
三、总结以后复习和答题中应注意的问题：
1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。
2、要加强句子的训练，特别是关联词语的运用和修改病句的训练。
3、加强阅读训练。
4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。
四、作业：
改正试卷中的错处，重做第4、6、7题。
教学后记：
1：通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。但反问句的改写还有些同学做得不够好，还要多加练习。
2：通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。懂得做得不够好，要在今后加强练习。
3：通过试卷分析，学生发现了自己考试中存在的一些问题，并能进行改正，不过阅读方面学生还存在较大困难，主要是分段和概括段意不够准确。有些学生对待考试不认真。
4：通过试卷讲评，大部分学生能把自己答错的习题改正过来，并积累到了不少的答题方法，但有一部分学生由于阅读面不广，词汇积累少，所以做阅读题时障碍多。
小学语文期中试卷 第2篇
一、设计理念
“教材只是个例子”通过本课的学习，让学生感受并学会用“抓住寓意与故事之间联系”的方法学习伊索寓言，并且迁移运用这种方法，为《蚂蚁和屎壳郎》编写寓意，实现“为迁移而教”的目的，让学生初步掌握学寓言的方法，从而打开学寓言的一扇大门。
二、教学目标
1、学会本课的生字词，初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。
2、通过故事与寓意之间的比较回读、仔细品味，体味寓言中蕴含的寓意，尝试为《蚂蚁和屎壳郎》这则伊索寓言编写寓意。
三、教学过程
（一）整体感知，梳理归纳
1、屏幕阅读《伊索寓言》相关背景资料，汇报交流：得到了哪些信息？及时总结。
2、引入课题。
3、自由朗读，整体感体课文，要求：读准、读通三则寓言故事。
4、汇报读书后的感受，随机归纳梳理。
预计学生会汇报
（1）故事内容简说。
（2）对角色的评价。
（3）对寓意的个性理解。
过渡语：读了这测寓言，大家已经基本了解了故事内容，但这还不够，学寓言，不仅要读懂内容，还要理解寓意。
（二）找准寓意，初步理解
1、快速默读寓言故事，把寓言中表明寓意的相关语句划出来。
2、交流汇总投影出示三句寓意：都在文末，点睛之笔（精练、概括）。
3、尝试用自己的话说说寓意、提提问题。（提醒：抓关键词）
过渡：这些语句都表达了几则寓言的寓意，请同学们把这几句话放回文中，用心默读思考：寓意是怎么从故事中得出来的？试着找找故事与寓意的联系。
（三）抓住联系，深入体悟
1、默读第一则《狐狸和葡萄》，自主找故事与寓意之间的联系。
2、指名读故事，齐读寓意，反馈交流。
3、教师随机小结点拨。
4、小结方法：请同学用自己的话说说寓意是怎样与故事联系起来的？
5、齐读寓意，强化感知。
6、自主尝试，运用方法学《牧童与狼》、《蝉和狐狸》。
7、反馈交流，随机点拔，发现、梳理后两则寓言的故事和寓意的有机联系。
8、再次小结方法，读寓意。（寓意是紧密联系故事，从故事中精心提炼出来的.，与故事密不可分、水乳交融）
9。教师出示从另一个角度提炼的《蝉和狐狸》的寓意：“一个居心不良的人，不管用多少花言巧语来掩饰自己的阴谋，总有一天会被人识破的。”
请学生运用方法评议。
过渡：《伊索寓言》就是通过一个个形象生动的故事得出道理的，在语言的最后用依据精练的话点名寓意。这是伊索寓言的特点。
（四）迁移方法，尝试概括寓意
1、为从《蚂蚁与屎壳郎》写寓意。
2、交流、评比优化
3、教师出示下水文，师生评议。
（五）作业
运用抓联系的方法，拓展读《伊索寓言》
敢于挑战，尝试个性化理解寓言故事
小学语文期中试卷 第3篇
本次试卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的题，注重考查学生的语文综合能力。本次试卷还增加了关于蓓蕾读书工程的考查。
一、通过本次测试，发现学生做得较好的方面有：
1、看拼音写词语、给加点的字选读音、补充词语做得较好。
2、形近字组词、按课文内容填空、按要求改写句子，由于平时训练的多，失分也很少。
3、积累运用。唯有日积月累，方能运用自如，基本没有出错。
二、本次测试存在的问题及原因分析：
1、不能规范写字，部分学生书写不认真。如“认真”的“真”中间的三横，个别学生写成两横，“向往”写成“向网”、“蒸融”中的“融”多写了一横、“祭奠”的“祭”写成“寂”、“羞涩”的“涩”多加了一点。
2、（1）二年级的照样子，写一写。由于题特别多，题型又多，个别学生观察不仔细，导致错的较多。
（2）五年级的第四题：分别用“严”字和“心”字组词填空。由于学生平时对词语积累不够丰富，导致这题错的较多。
3、低年级阅读理解能力不强，不会动脑思考。高年级阅读理解方面，对于想象方面的题，个别学生无话可写。
4、低年级的看图写话，失分较多。学生错字多、病句多，有的学生甚至连一句完整的话都写不出来，或者写的很多，但跟图的内容不符。
三、改进措施：
1、认真钻研教材，研读教学策略，正确把握教材的重点难点，精心组织教学活动。
2、加强识字教学，提高学生的识字能力。
3、鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高学生的阅读水平。
4、继续加强对后进生的辅导。
5、多向同年级段的老师请教交流。
小学语文期中试卷 第4篇
一、给下面汉字的注音加上声调符号。（5％）
cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗
ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊
zhen珍 liao料 jue决 nong浓
二、用√标出带点字的正确读音（4％）（略）
三、联系句子解释带点字的意思。
四、写反义词。（4％）
新鲜-_______
骄傲-_______
五、按照一定顺序重新排列下面词语。（4％）
1．菊花 迎春花 腊梅花 荷花
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2．浇水 播种 买种 翻地
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六、读句子，划去括号里不合适的词。（3％）
1．挖掘沙土的农民（发现 发掘 发觉）沙土里有一段洁白的象 牙。
2．秦国（因为 之所以 由于）不敢进攻赵国，就（因为之所以 由于）赵国武有廉颇，文有蔺相如。
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七、读下文，改正文中有毛病的地方。（5％）
王红上学经长迟到。后来，经过老师的培育，这个缺点他改变了。从此，他在也不迟到了。
八、按课文内容填空。（6％）
1．这种境界，既（ ），又（ ），既愿（ ）又想（ ）。
2．（ ）兄弟登高处，（ ）茱萸少一人。
九、读句子，并用带点词语造句。（4％）
十、读《第一场雪》的选文，回答问题。（5％）
俗话说，"瑞雪兆丰年。"这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；
雪融化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年小麦的丰收。有经验的老农民把雪比做是"麦子的棉被"。冬天"棉被"盖得越厚，春天麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语："冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
1．"瑞雪兆丰年"的"兆"用音序查字法应先查大写字母（ ）。
"兆"的意思是（ ）。（2分）
2．为什么说"瑞雪兆丰年"？（3分）
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点击最后一页查看答案
十一、阅读下文，回答问题。（19％）
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的`喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）
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3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）
4．用‖把全文分为3段，并写出第二段的段落大意。（5分）
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5．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）
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十二、作文（35％）
题目：那件事我真难忘
要求：表现中心思想的地方要具体细致，用词恰当，表达真情实感。
小学语文期中试卷 第5篇
时间：60分钟
得分________
亲爱的小朋友们，紧张忙碌的半个学期就要过去了，你们在老师的辛勤教育和自己刻苦努力下，一定有不少收获吧，想知道自己究竟掌握了多少知识吗?那就让我们自信地、细心地试一下吧。
一、 我会按顺序默写声母。( 16 分)
二、 我能写得最好。(10分)
三、我会照样子，给下面的音节标上第三声声调。(5分)
xǐ hɑo liu huo wei tui
四、我会拼一拼，写一写。(14分)
m-ei→( ) ( )-( )→ xue
n-üe →( ) ( )-( )→ pɑi
j-ü →( ) ( )-( )-( )→shuɑ
q-( )-( )→qiɑo ( )- i-( )→xionɡ
五、我会用“ ”画出整体认读音节。(6分)
ri bai zhi jin wen yu
wu de hui ye yue jun
六、 我会看图连线。(16分)
yuè liɑnɡ bèi ké shuǐ niú dà shù
xiǎo yú shànɡ xué shǎn diàn dà huǒ
七、我会看拼音写汉字。(13分)
jiǔ shí shān dònɡ shuā yá huǒ chē
洞 刷 车
tài tɑi shànɡ xià shān shuǐ mù mǎ
八、我会读拼音，写字词。(16分)
1、zǎo shɑnɡ tài， 阳(yáng) 从(cóng) 东(dōng) 方(fāng) 升(shēng) 起(qǐ) 来(lái)。
shɑnɡ xiǎo niǎo
2、树(shù) 的(de) 在(zài) 唱(chàng) 歌(gē)。
3、 yí èr sān sì wǔ
去(qù) 里(lǐ) ，烟(yān)村(cūn) 家(jiā)。
liù qī bā jiǔ shí zhī huā
亭(tíng) 台(tái) 座(zuò) ， 枝 花。
小学语文期中试卷 第6篇
一、字词积累。(27分)
1.看拼音，写词语。(15分)
tàqīnɡhuàlángchìbǎngpèngqiǎofǔmō
duǎncūjiānyìnɡzhēnɡbīnɡxiōnɡèbōluó
lutuoxiùfēnɡsuíbiànyǒnɡɡǎnjìnɡài
2.将下面的成语补充完整。(8分)
结彩水山天日奇艳
其乐东西日夜练功
3.照样子，写一写。(4分)
美丽的衣裳自由地飞翔
的红领巾地流着
例：那孩子觉得热急了，就把外衣脱了下来。
觉得。
例：沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
一，就。
二、记忆回放(27分)
1.按课文内容填空。(17分)
(1)睡了的蚕，吃了几天的，就爬到蚕山上，吐出儿来,要的房。
(2)春天，树上开满了，远远望去，一片的朝霞。
(3)嫩绿的闪着，广场上成了一片水里一
群的孩子，快乐的好像一样!
(4)木兰回乡后，了战袍，换上了的女装。
(5)感谢的祖国，让我们地成长。
3.诗词积累。(6分)
《春雨》随风潜入夜，。
《游子吟》，报得三春晖。
《春晓》，处处闻啼鸟。
4.我会连线。(4分)
天平山上白云泉一吟双泪流
两句三年得山寺桃花始盛开
危楼高百尺手可摘星辰
人间四月芳菲尽云自无心水自闲
三、阅读乐园。(33分)
(一)一只与狼斗的鹿(14分)
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫(háo)不惧(jù)怕，冲上去用犀(xī)利的角与狼搏(bó)斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛(tnɡ)心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲(bēi)的地步。”
1.在文中找出下列词语的近义词。(2分)
忽然——()痛苦——()
2.鹿和()搏斗，最后鹿()。(2分)
3.搏斗时，鹿想到了什么?用“﹏﹏”画出文中的句子。(2分)
4.“痛”用部首查法应查，再查画。“再”用部首查法应查，再查画。(4分)
5.照样子，从文中找出表示动作的词填在()里。(3分)
(摇)尾巴()太阳()青草()上去
6.鹿为什么会被咬死?用原文回答。(2分)
(二)国宝大熊猫(17分)
大熊猫是我国的“国宝”。它的身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又滑，它的四肢(zhī)和肩(jiān)膀是黑的，身子和头是白的。最逗(du)人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的"黑耳朵。
大熊猫小的时候很活泼(pō)，喜欢爬上爬下，像个顽(wán)皮的孩子。长大以后，它不太爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。它睡觉的时候，你去逗它，它睁开眼睛看看你，接着又呼呼地睡了。它睡醒后，就扭(niǔ)动着胖胖的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫最爱吃的是新鲜的竹叶、竹笋。你看，它抓着一大把竹叶，吃得多香啊!
1.短文有自然段，第自然段描写了大熊猫的外形，分别从、、、和这五方面来写大熊猫外形的。(7分)
2.大熊猫被称作是我国的“”。它最爱吃、。(3分)
3.读一读，填一填。(4分)
胖胖的()短短的()圆圆的()毛茸茸的()
4.照样子写词语。(2分)
又厚又滑()()
5.小时候的大熊猫和长大以后的有什么不同?请用“”在文中画出句子。(2分)
四、口语交际。(5分)
小红看见一位刚运动过，满头大汗的同学，趴在水池边正要喝自来水。便走上前
对这位同学说：
这位同学说：
小学语文期中试卷 第7篇
小学语文第一册期中试卷（一）
一、从下面找出声母、韵母和音节分别写下来。（30分）
{yujwanzhongshiaoh
huayr{eqingxie
二、把图和音节用线连起来。（24分）
三、读拼音写笔画，并写出带有这个笔画的两个字。（6分）
h6ngzh6sh)g#u
四、看图读拼音写汉字。（24分）
五、看图读句子填空。（16分）
小学语文第一册期中试卷（一）答案
一、声母hjzhyrx
韵母{ongaoie{e
音节yuwanshihuaqing
二、（略）
三、（略）
四、乌云、小鸟、水牛、大山、下雨、关门
五、这个小朋友左手提篮，右手拿气球。太阳从东方升起来了。
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小学语文期中试卷 第8篇
一、我会仔细听老师读短文，完成练习（3+2分）
1．我会听，我会在听到的果树名称上打“√” （后附听力材料）
桃树（ ） 柳树（ ） 杨树（ ）
梅树（ ） 杏树（ ） 梨树（ ）
2．我会听，我会选择正确的动物打“√”。
花下（ 蝴蝶 蜜蜂 ）嗡嗡地闹着，（ 蝴蝶 蜜蜂 ）飞来飞去。
二、我会读拼音写词语（15分）
rèn zhēn liàn xí niǎo yǔ huā xiānɡ
ɡān jìnɡ yánɡ ɡuānɡ hé fēnɡ xì yǔ
三、我会选（在正确的答案下打“√”）（6分）
1．小白兔要了白菜的种（zhǒnɡ zhnɡ）子，到田里种（zhǒnɡ zhnɡ）白菜。
2．每天放学，我先（ 完 玩 ）成作业，再出去（ 完 玩 ）。
3．（ 她 他 ）是我的哥哥，（ 她 他 ）是我的妹妹。
四、我会按要求写（4+3+6分）
1．变成新字后再组词。
加一加， 例：
丁 —（ 灯 ）（ 电 灯 ）
（ 白 ）—（ ）（ ）
减一减， 例：
虾 —（ 下 ）（ 下 边 ）
（ 妈 ）—（ ）（ ）
2．例：
高—（ 矮 ） 早—（ ）
甜—（ ） 长—（ ）
3．例：
（游） 来（游） 去 开开心心(AABB) 一（口）井
（ ） 来（ ） 去 （ ） 一（ ）花
（ ） 来（ ） 去 （ ） 一（ ）桥
五、我会照样子写句子（9分）
1．例：每个松果都那么香，那么可口。
（ ）那么（ ），那么（ ）。
2．例：小鱼儿正在水里游来游去呢！
（ ）正 （ ） 呢！
3．例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（ ）已经（ ）。
六、我会按课文内容或要求填空（20分，其中最后一题2分）
1．儿童散( )归来早，( )趁东风( )纸鸢。
2．乌鸦( )( )旁边有( )( )小石子，想出( ) ( )来了。
3．小鱼儿说：“荷( )是( )的( )伞。”
4．团结起来( )( )大，人多谁也不离群。
5．你也应该学会( )( )的本领，做一只( )( )的狮子。
6.这学期，老师和我们一起读了一本有趣的童书，这本书的书名叫《 》。（不会写的字可用拼音）
七、我会阅读（12分）
牵牛花
早晨，一朵朵牵牛花开了，有白色的、金色的.，还有紫色的……
大家都说牵牛花（ 象 像 ）彩色的小喇叭。蜜蜂飞来了，落在花心里，一边采蜜，一边听音乐（ yuè lè ）。
它们从白色的牵牛花里，听见了欢快的音乐，让人想起白亮亮的小溪；
从金色的牵牛花里，听见了优美的音乐，让人想起金灿灿的太阳；
从紫色的牵牛花里，听见了热情的音乐，让人想起紫汪汪的水晶……
1. 短文一共有 个自然段。（2分）
2．选择括号中正确的字或读音，打“√”（2分）
3．读短文，连一连（4分）
白色的牵牛花 优美的音乐 水晶
金色的牵牛花 热情的音乐 小溪
紫色的牵牛花 欢快的音乐 太阳
4．我会照着短文的写法，在括号里填上恰当词语的序号。（4分）
①蓝 ②绿 ③红 ④蓝晶晶 ⑤绿油油 ⑥红艳艳
蜜蜂从( )色的牵牛花里，听见了轻柔的音乐，让人想起( )的天空；
从( )色的牵牛花里，听见了活泼的音乐，让人想起( )的霞光。
八、我会写话（12分）
看到这幅美丽的画面，你的脑海里出现哪些美丽的词语呢？再仔细观察，图上的小女孩在做什么呢？请发挥你的想象，写几句话吧。
附：听力材料
二、我会仔细听老师读短文，完成练习。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
小学语文期中试卷 第9篇
在这花红柳绿的春天，紧张的期中考试拉下了帷幕，现在静下心来总结体会反思。
我们五一班有学生27人，在本次测试中，90分以上有24人，80分-90分有2人，70分-60分有一人，人均93.75.，优秀率96.3%，及格率100%。
本次测试共有基础知识积累运用、阅读理解、习作园地三大块。试题紧扣课文，考察知识点全面，形式灵活多变，从不同角度对学生前四单元的内容进行了考察。现就本次学生测试情况进行如下的分析：
一、命题思想及试卷特点
本次语文期中试卷的命题，贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，才能真正做到“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。全卷共有四大部分，即写字卷面、基础知识、阅读理解和作文。基础部分既重视了学生的积累，又注重了运用；
阅读部分紧扣五年级的教学重点，作文部分贴近学生生活，符合学生年龄特点和个体生活经验。
二、答题情况简析
1、基础知识。从卷面看，大部分学生书写工整，答题认真。教材中的内容老师都非常重视，教得扎实，训练到位，反复巩固，学生牢固掌握。反映在试卷上，不管是看拼音写词语、把词语或句子补充完整、按照课文内容填空，体会句子中包含的情感，学生都答得不错。但是在辨字组词中“魁”字，有23人出错。判断题的第4小题“《晏子使楚》是根据《晏子春秋》改写的”，这句话是对的，但是有12个学生打错，由此可见，学生读书时，没有认真阅读课文中的"注释，不能正确理解和灵活运用。
2、阅读理解。概括能力有所提高。第一个阅读题（课内阅读）失分较少。但是也有个别学生在做题时不念题。如：1，根据解释，从文中找出相应的词语。（1）形容为难，感到难办（困窘），但是有些学生没有认真念题。其中有6人出错。第二个阅读题（课外阅读）这一部分丢分最多。表现为考虑问题不全面。阅读分析、理解感悟能力较弱。如：1，给加点字选择正确的读音。“恶劣”的“劣”学生在平时读书时都读成"lue",在这次考试中有15人出错。2.写出下列词语的近义词。其中出错较多的词语是“恶劣”与“滋养”。
3、作文。基本上做到语句通顺，根据要求，有话可写，能写满规定字数。而且构思新颖，语言优美，条理清晰，能通过文字表达自己的真情实感。
三、存在的.不足及原因分析
1、追赶进度，忽视基本功训练。
从这次考试的卷面上看学生的基础知识比较扎实，但基本功训练还须加强。知识的掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。新教材教学内容面广量大，老师在教学中重知识的传授，忙于赶进度，对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现很多错别字，从小错别字多，长大了也少不了。从小训练出来了，终身得益，没有训练成功，那将是学习上的不冶之症。
2、书写不端正；
对词语意思一知半解，望文生义；
阅读理解囫囵吞枣、浮躁敷衍；
作文偏题离题等许多不应该出现的错误。
有许多的学生因审题不清而造成失分，如作文审题，有一部分学生因漏做题目而失分；
有部分学生书写潦草，涂改现象较为严重。不少学生阅读浮躁。对于内涵较深的内容，不能深入的阅读，仔细的品味。因此阅读难的题目失分较多。
3、作文材料老套、雷同，语言贫淡、乏味。
习作的首要评价标准应该是“抒真情，写实感”，要让学生认识到，只有写实实在在的事儿，写自己最熟悉的事儿，才有话可说，才能具体、明白。这次测试中学生们普遍存在的大问题。学生作文材料虽谈不上千篇一律，千人一腔，但大同小异，平淡无奇，并无多大差别。不真实，说假话；
不具体，说空话；
缺真情，说套话的现象较多。
四、改进措施：
1、继续加强基础知识教学。平时要注意培养学生积累词语的好习惯。
2、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；
在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力；
做好课外的延伸。
3、充分利用好教材，包括校本教材，加大学生的阅读量，提高阅读速度及质量。
4、平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高书面表达能力，确保大、小作文的量和质，从各方面注重培养学生的语文素养。
小学语文期中试卷 第10篇
期中考试结束了，这张卷子上面的题并不难，大部分可以说80%以上的题目都是书上的内容，所以说我们还是要以本为本，紧抓书本这个最基础的东西。
整张卷子带附加题的话满分110分，班里参加考试的学生有39人，26个优秀的，4个不及格的，平均分83.26。按照试卷的难易程度来说他们考得并不好，这些最基础的知识他们应该全部掌握的。
卷子出错题目较多的有，第二大题的给加点字注音部分。出的字基本上都是文中要求会认会读但不要求会写的字，好多学生的拼音加的不正确，还有很多声调加错的，甚至有的同学这个题目全军覆没。其实这届学生的拼音非常差，这刚好是他们的弱项，刚教这届学生没几天我就发现了这个问题，好多学生的拼音很差，在一年级时基础没有打牢，看到拼音不会拼，声调更是经常出错。听写生字词时如果让加拼音的话，一部分学生还是学习比较好的学生，写的字全部正确，但是加的拼音基本上能错完。面对这种情况，我很为他们着急，每次学习新课时都会让他们看着生字词上的拼音一遍一遍反复地读，挑学生读，让他们自己读，小组读等多种方法相结合，但效果也并不是很明显，这次出错的学生还是比较多，今后还要加强这方面的训练。
出错较多的题目还有，学生们在按课文内容填空部分以及课内阅读部分需要填课文中的内容时，还有一部分学生写错别字而丢分，或者背的不够准确，出现添字少字现象。这些今后还要严格要求学生，要求背诵的部分必须背准确，让他们默写，挑写，争取让学生全部写对，不让他们在这上面失分。另外还有个别学生写课文题目不加书名号，这些考前已经强调过，还有学生出错，今后还要多强调，并且要有针对性，尤其是对还没有掌握的学生。
课外阅读学生们有一部分不能耐心的把文章多读几遍，对文章的理解不够，出错较多，今后还要加强课外阅读方面的练习，教给学生方法。
作文部分依然要多鼓励孩子们多读书，多积累，多给学生讲一些写作方法，把作文教学融入平时的课堂教学，让学生在学习课文里面的一些写作方法时，如心理描写、动作描写、语言描写和神态描写等，也能够学以致用，运用到自己的写作中，针对每一课的拓展延伸让学生进行小练笔，一点一点慢慢提高学生的写作能力和写作水平。
另外班里男生较多，一大部分男同学的书写依然很差，字迹不够规范，依然需要多强调，让学生们勤加练习并坚持下去。
以上是我的关于这次期中考试的一些思考，今后无论是在课堂上还是课外作业上都要对学生的要求更严格，让他们都能在自己原有的基础上取得进步。
他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。
小学语文期中试卷 第11篇
一、读拼音填词语。（共18分）
b4nf3shu#hu4f5ich2ng
（ ）（ ）（ ）
y9ngg1Im3ic4ili*[emailprotected]
（ ）（ ） （ ）
g^ngch3nd3ngx9ng1nl!ng
（ ） （ ）
二、按要求填空。（共9分）
1．“祖”是（）结构，部首是（），共（）画。
2．“您”是（）结构，部首是（），共（）画。
3．“蓝”是（）结构，部首是（），共（）画。
三、比一比，再组成词语。（共16分）
我（）厂（）干（）园（）
找（）广（）平（）圆（）
喝（）近（）请（）活（）
渴（）听（）清（）话（）
四、看图写词语。（共9分）
_________________
五、下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。（共6分）
收小虫ㄧ有力的草地
写白菜ㄧ绿色的小路
捉大字ㄧ弯弯的大手
六、选词填空。（共8分）
1．乌鸦想出（）来了。（用法做法办法）
2．这个书包是用（）做成的呢？（什么怎么）
3．“六一”那天，公园里（）是孩子们的笑声。（别处到处）
4．我的小弟弟非常（）。（热爱可爱）
七、把下面的"句子补充完整。（共8分）
1．我家_____________________。
2．他们_____________________。
3．______________________是我的同学。
4．______________________又细又长。
八、用下面的词组成通顺的句子。（共4分）
1．常常我和小丽公园玩去
____________________________________
2．种年年地瓜我们村很多
____________________________________
九、按课文内容填空。（共8分）
1．《两只小狮子》这篇课文告诉我们要学会_______________。
2．小白兔说：“只有_______，才有________________。”
3．王冕学画画从不_________，__________画，最后成为_______。
4．燕子从南方飞回来，一路上看到很多景色，燕妈妈说：_______变化_______呀!”
十、看图各写一句话。（共14分）
小学语文第二册期中试卷（一）答案
一、办法、说话、非常、应该、买菜、流进、共产党、兴安岭
二、祖：左右，礻、9；
您：上下、心、11；
蓝：上中下，艹、13
三、略
四、参考：
荷花、青草、葵花、鸦梨、桃子、西瓜、燕子、小兔、青蛙
五、略
六、(1)办法(2)什么(3)到处(4)可爱
七、略
八、我和小丽常常去公园玩。我们村年年种很多地瓜。
九、1．生活的本领
2．只有自己种，吃不完的菜
3．灰心、天天画、画家
4．农村的、真大
十、小弟弟吃苹果。哥哥在读书。
小学语文期中试卷 第12篇
一、字母排序。11分
z n m b t k j x ɡ d f
二、照样子填空。5分
j( ju )
q( )
x( )
ü( )
z( )
c( )
s( )
ɑnɡ( )
三、我会选填正确的音节。8分
s sh
m n
n l
b d
ǎn ǎn ào ào iǎo iáo án án
伞 闪 报 到 鸟 苗 蓝 南
四、看图连一连。6分
羊 竹 鸟 火 耳 兔
五、照样子，给带点的字选择正确的读音，划“ ”线。5分
花生(shēnɡ shēn) 下雪(xiě xuě) 沙发(fā fà)
豆角(jiǎ jiǎo) 菜园(yuán yán) 报纸(zǐ zhǐ)
六、照样子，连一连。8分
老 体 打 高 小土 男
电 师 跳 步 田力 尘
身 视 跑 球 人木 休
七、看拼音写汉字。9分
ɡuǎnɡ dōnɡ xi zuǒ yòu shū běn shuǐ ɡuǒ
( )大 ( ) ( ) ( )( )
八、请你写出下面字的反义词。6分
出的反义词()
尾的反义词()
有的反义词()
上的反义词()
多的反义词()
短的反义词()
九、照样子，比一比，再组词。14分
手( 手心 ) 自( ) 云( ) 雨( )
毛( ) 目( ) 公( ) 两( )
十、照样子写一写，填一填。6分
例：一片 一片片 一本 一天 一年
很绿很绿的 树 很高很高的 很清很清的 很多很多的
十一、照样子，帮词语找到自己的家。(填序号)6分
xué xí yònɡ pǐn
(学 习 用 品)
shēnɡ huó yònɡ pǐn
( 生 活 用 品 )
chī de
(吃 的)
(① ②) ( ) ( )
xiānɡ chánɡ dàn ɡāo yá shuā qiān bǐ hé
① 香 肠 ② 蛋 糕 ③ 牙 刷 ④ 铅 笔 盒
xiànɡ pí xiānɡ zào ɡānɡ bǐ shū zi
⑤ 橡 皮 ⑥ 香 皂 ⑦ 钢 笔 ⑧ 梳 子
十二、按课文内容填空。16分
1、画
远 看( )有 色，
近 听( )无 声。
春 去 花 还 在，
( )( )( )( )惊。
2、小小竹排画中游
小竹排，顺( )流，
( )( )唱，( )( )游。
两岸树( )密，( )苗绿油油。
江南( )( )乡，小小竹排画中游。
小学语文期中试卷 第13篇
一、 读拼音写词语。(每空1分，共12分)
tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō
zuǒ yu máo bǐ xiě zì
二 、给汉字分家。(共12分)
很 问 久 今 放 边 便 组 安 写 床 母
上下结构( ) 左右结构 ( )
半包围结构( ) 独 体 字 ( )
三.照样子，写出带有下列部首的"字。(12分)
亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )
讠 ( ) ( ) 氵( )( ) 木 ( )( )
四、 比一比，组陈词语。(10分)
外( ) 雨( ) 直( )
处( ) 两( ) 真( )
地( ) 笔( ) 阳( )
他( ) 毛( ) 羊( )
五、按课文内容填空。(10分)
1、一寸( )( )一寸金，寸金难买寸( )( )。
2、一( )之计在于春，一( )之计在于 晨。
3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )绿蒙蒙。
六、我会连线。(8分)
金黄的 梨花 温暖的 英雄
碧绿的 桃花 有趣的 阳光
粉红的 菜花 勇敢的 羽毛
雪白白 草地 美丽的 问题
七、选字填空。(8分)
棵 头 块 个 本 双 只 朵
一( )石头 一( )树 一( )书 一( )人
一( )小手 一( )鸟 一( )牛 一( )花
八、给下面的句子加尾巴。(4分)
1、你今天到哪里去了( )
2、他是我的大哥( )
3、你吃过饭了吗( )
4、桃花开得真美呀( )
九、给下面的字组字，再组词。(6分)
阳( )
空( )
法( )
伴( )
十、默写古诗。(8分 )
春 晓
( )( ) 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 ( )。
夜 来( )( )( )，
( )落( )( )( )。
十一、小乌鸦爱妈妈，你关心爸爸妈妈吗?你为他们做过什么?请你写一写。
(8分)
小学语文期中试卷 第14篇
一、成绩概况
本班共有60人参加考试，平均成绩92.63分，略高于同类班级。其中，最高分106分，最低分71分，100分以上11人，90分以上42人，80—90分17人，80分以下1人。
二、成功做法
一是得益于精心备课，每上一节课前，我都能认真研读教材，并针对学生实际有针对性地备课，组内集体备课也给我的教学节省了不少力气。二是注重课堂实效，我把课堂实效放在第一位，不赶课、不抢课，当堂没有完成的任务，下节课进行适当的弥补，并把课内教学与课后练习有机结合，达到及时巩固的目的。三是严格要求，不姑息学生的缺点，直击问题，不留情面，对于上课不专心、作业不认真的学生要求及时改正，并充分利用早自习时间加强听写检查，以巩固基础知识。
三、存在问题
一是学生学习语文的积极性不高，部分学生疲于应付，主动性不强，没有养成良好的`学习习惯，语文能力弱。二是两极分化明显，本次考试低于90分18人，直接影响整体学风，这些学生多数存在明显问题，改进缓慢，而且反复。三是语言运用能力较弱。作文整体不理想，均分37.1分，处于同类班级中游;综合性学习得分较低。
四、改进措施
一是继续强化课堂效率，加强课前的准备，争取学生在课堂上有较大收益。二是严格检查，特别要检查学习不主动学生的作业，督促他们加强平时学习，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利用小组合作学习的优势，安排优生与后进生结对子，组内督促，互帮互进。四是开展语文趣味活动，调动学生学习积极性。五是加强学法指导，让学生懂得语文学习规律，科学学语文，防止急功近利现象蔓延。
小学语文期中试卷 第15篇
第一站：算一算(和机灵狗比一比谁最快，谁算的最准确，(46分)
1、和淘气比一比口算，相信你比它还快。(30分)
12-5= 11-8= 8+3= 12-6= 14-9=
20-8= 16-8= 14+6= 8+4= 11-0
10+10= 15-7= 17-7= 1+10= 16-9=
15-5= 13-6= 2+15= 7-7= 8+5=
10-7= 20-8=0+18= 18-5= 6+10=
17-8-3= 5+9-4= 5+4+6=
8+7-9= 11-6+7=
2、看图，帮机灵狗列算式，相信你很棒。(4分)
3、帮、和=找家。(12分)
12-3 8 19-9 10 6+11 16 8 17-8
11-4 4 12 6+7 14-8 6 14 8+6
45 46 56 65 99 100 5元 5角
第二站：想一想、填一填(和淘气比一比谁更细心，47分)
1、帮机灵狗找找位置。(5分)
①红灯在黄灯的( )面，绿灯在黄灯的( )面。
②汽车和行人靠马路的( )侧前进。
③图中的小车在卡车的( )面，卡车在小车的( )面。
请你把我的包用铅笔圈起来，把哥哥的包用彩笔圈起来。(3分)
3、帮机灵狗涂一涂。(4分)
4、帮机灵狗数一数。(6分)
③右边的围墙上缺了( )块 。
5、想一想，再填数。(4分)
27 29 31 9085 75
6、和淘气比一比谁更聪明(6分)
小动物们要坐火车，请你帮助安排座位(连线)
7、看一看，连一连。(4分)
小鸡比公鸡
母鸡比公鸡
小鸡比母鸡
公鸡比小鸡
少的多
少一些
多的多
多一些
8、填一填(5分)
(1)100里面有( )个十。
(2)最小的两位数是( )，最大的两位数是( )，它们相差( )。
(3)5个十和7个一组成的数是( )。
9、算一算、填一填(10分)
76-( )=70 80+( )=88 80-20=( )
75-5=( ) 20+8=( ) 28-20=( )
第三站：用一用。(7分)
1、小红看一本故事书，已经看了70页，还有8页没看，这本书有多少页?(3分)
= (页)
2、小朋友们在拉着手跳舞，从左数 排第5，从右数排第9，跳舞的小朋友共有( )人。(4分)
拓展卷(20分)
1、用□、○、△三张卡片，可以摆出六中排法，例如：□○△，
请你接着画出其他几种排法：(5分)
_________ _________ _________ _________ _________
2、小朋友排队，从前面开始数，小芳是第8个，他后面还有20个人，这一队一共有( )人。(5分)
3、用卡片1、6、8三张卡片中的两张组成两位数，最大的是( )，最小的是( )(4分)
4、括号里应该填几?(6分)
-△=40 △+7=15 △=( ) =( )
小学语文期中试卷 第16篇
一年一度的期中考试又来临了。如今感觉现在的考试好像都不是在考学生，倒像是在考老师，每次考完试真是几家欢喜几家愁。
今年我带六年级两个班的语文，，两个班接近90个学生，说实话真是照顾不过来，想把每个学生都关注到，有些难。凭着我多年的语文教学经验，一直凭着感觉来教这突然进到初中学校的六年级，在近乎无人监管的情况下，在没有指导思想和课程标准的情况下，带着学生学了半学期，一直自我感觉良好，可是当拿到期中考试试卷时，心凉了半截。
六年级的期中考试试卷竟然搞的跟中考试卷似的，还有点像尖子生竞赛，呵呵，这是哪个高人出的试卷呀！一看就没教过小学呀！六年级的学生理解能力还很有限，怎么能舍弃课本而去追求所谓的课外阅读呢？一味想当然的拔高要求难道是想显摆自己有高深的知识吗？
六年级的语文试卷，里面涉及到新闻知识，还让学生用一句话来概括新闻大意，语文书上什么时候学的新闻呀？语文书上的课文浅显易懂，怎么所配套的试卷却南辕北辙、高不可攀呢？真是“考非所学、学非所考”呀！很显然，学生的试卷错的有点惨不忍睹、一塌糊涂，不要说课外阅读题目的数量大，也不要说所涉及的知识面广，单是那莫名其妙的课外古诗词，就让大多数学生一下就失去了5分左右。
这样的试卷，到底想考查学生什么呢？这样的试卷想达到什么样的目的呢？这样的考试想给教师以哪方面的指导呢？真是不得而知。真希望出试卷的老师能给我们这些一线教师们一个合理的解释！否则，这样的考试不仅费时费力，而且严重打击了学生的学习兴趣和积极性，同时也让教师和家长有种挫败感，这种对学生、对家长对老师甚至对孩子的未来没有多少帮助的考试，实在没有什么价值，这样的考试不考也罢！
小学语文期中试卷 第17篇
一、 汉语拼音(共46分)
(一)我是排队小能手。声母宝宝站错了队，请你按顺序把队排好。(8分)
q t ɡ sh h m c y
___________________________
(二)我会拼。看拼音写笔画。(每空1分，共8分)
shù zhé hénɡ zhé ɡōu
piě zhé shù zhé zhé ɡōu
(三)填空我最棒。分解组合下面的音节。(每空1分，共8分)
1、ɡuāi→( )—( )—( )
2、p—ú→( )
3、( )—( )→yǔ
4、( )—( )→xuě
(四)我会写汉字。看拼音写词。(每空2分，共12分)
Shànɡ shān xiǎo dāo mù ěr
kāi shuǐ rì yuè dà huǒ
(五)我会选。看音节按要求选。(每个1分，共10分)
sì xiǎo zài shù zuò rén miǎo zhānɡ cuì
三拼音节：
平舌音：
翘舌音：
二、积累运用(共37分)
(一)按要求填空。(每空1分，共7分)
1、山：笔顺是 共( )画，第二画是( )。
2、雨:笔顺是 共( )画，第三画是( )。
3、马：笔顺是 。
(二)组词我最棒。(每空1分，共8分)
八( ) 日( ) 习( ) 大( )
人( ) 月( ) 刀( ) 火( )
(三)我会填。根据课文内容填空。(每空1分，共10分)
1、( )、( )、( )、( )、( )是人的五件宝。
2、( )月( )日是元旦。( )月( )日是教师节。
3、蓝天是( )的家。
(四)我会背，更会填。(每空1分，共12分)
《画》
远看( )( )色，近听( )( )声。
春( )花还( )，( )来( )不惊。
这首诗描写了( )、( )、( )、( )四种景物。
三、说话写话。(共12分)
(一)我会补充写句子。(不会写的可用拼音代替，5分)
1、学校里有 _________和_________ 。
2、我爱 _________。
3、小鸟_________ 。
4、我学会了_________ 。
(二)读一读，完成练习。(共7分)
Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn ɡuǒ yuán,
稻 田 旁 边 有 一 片 果 园，
ɡuǒ yuán lǐ yǒu hónɡ tōnɡ tōnɡ de pínɡ ɡuǒ. huánɡ
果 园 里 有 红 彤 彤 的 苹 果， 黄
dēnɡ dēnɡ de lí. huǒ hónɡ de shì zi ɡuà mǎn le zhī
澄 澄 的 梨， 火 红 的 柿 子 挂 满 了 枝
tóu.
头。
Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn
1、稻 田 旁 边 有 一 片( )。(1分)
ɡuǒ yuán lǐ yǒu xiē shén me yònɡ huà chū lái
2、果 园 里 有 些 什 么? 用“_”画出来。(3分)
Wén zhōɡ biǎo shì yán sè de cí yǒu
3、文 中 表 示 颜 色 的. 词 有 ____、_____ 、____
小学语文期中试卷 第18篇
本篇文章为同学们整理了小学四年级下学期语文期中试卷(附答案)，试题中包括：看拼音写词语、组词、补充填空、课文填空、选词填空、阅读理解、作文，下面就一起来练习吧。
一、我会写。(10分)
lu tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)
( 艰)辛 绸( 缎 )
( 坚 )定 (艰 ( 段 )落 (段 缎 锻)
( 艰)巨 ( 锻)炼
( 克)服 ( 秧 )苗
攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)
( 刻)苦 中( 央 )
三、把下列词语补充完整
龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求
( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )
四、我会选词填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。
我们不应该辜负老师和父母的( )。
我的()是“和平之花”永远开放。
在等待与( )中，春天终于来了。
我( )台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
明天( )不下雨，春游( )会照计划进行。
五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
六、我会填。(6分)
，孤云独去闲。
，澄江一道月分明。
几行红叶树，() 。
精诚所加， ()。
()，();幼吾幼，以及人之幼。
爱人者，() ;敬人者，() 。
这样的山 这样的水()，这样的水()， 这样的山，再加上空中 ()，山间() ，江上竹筏筏小舟() ，让你感到像是走进了() ，真是“() ”。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换调子。
七、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)
诚实、有信用 宽容、关爱 3、机智勇敢 自尊、自强 认真、实在
(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( )
(2)《尊严》中的哈默 ( )
(3)《万年牢》中的父亲( )
(4)《中彩那天》中的父亲( )
(5)《将心比心》中的母亲( )
八、阅读理解(16分)
(一)课内阅读。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
1、给下面划线的字注音。
中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( )
2、把文中画线的句子改成陈述句。
3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么?
—————————————————————————————————————
4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。
——————————————————————————————————————
(二)、课外阅读
①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。
③夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……
⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。
⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。
给文章加个题目。(2分)
2短文第②～⑤自然段是按( )顺序写的。从( )、( )、( )、( )这些词中可以看出。
分别用“ -------------- ”和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分))
文中画“ ”句子是个( ) 句，请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)
读了这篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，请你写几句赞美漓江的话语。(2分)
九、作文(30分)
在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如(朋友、老师、父亲，……)请你以我的**为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右
小学语文期中试卷 第19篇
本学期小学语文二年级期中试卷主要由“按音序排列大写字母”、“给带点的字词选择正确读音”、“看拼音写汉字”、“按要求填空”、“把词语补充完整”、“给加点词语换词使句子意思不变”、“按课文内容填空”、“看图活用字词句”、“阅读理解”九大部分组成。
试卷能紧紧围绕教材出题，但有八分的题是去年教材中的内容，由于编者与时俱进对课文内容进行了改动，出题人不知情，导致学生无法作答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
一、主要出现问题：
1、“按音序排列大写字母”一题中，失分率较高，原因是学生汉语拼音字母表没掌握好，平时这样的练习做的少。我认为会熟练背诵字母表，熟记大字字母，在实际学习中会用音序查字法即可，所以忽视了这一方面的训练，疏不知熟练掌握大写字母的先后顺序是提高速度的有效方法。
2、“给带点的字词选择正确读音”一题中，“邻居”的“邻”和“脏水”的“脏”有失分现象，主要原因还是学生的前后鼻音、平翘舌音分辨不清。。
3、“看拼音写汉字”一题中，“困难”一词出错率较高，把“困”写成“因”者居多。另外，根据答题情况看，学生写字不规范是较严重的问题，今后应特别注意。
4、“按要求填空”中，“279元”的大写有同学个别字没掌握准确，多笔少笔现象严重。
5、“把词语补充完整”一题，学生对课本中“读读背背”的成语记得牢，所以答得比较好
6、从“给加点词语换词，使句子意思不变”一题中，不难看出，学生对于词语的理解还是有问题，比如“大海就展现在它们面前”一句中，给“展现”换词，有的同学竟然不知道可以换成“出现”，缘于平时读书少，积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能力。
7、“按课文内容填空”一题中，除教材改动后的一小题学生不知道外，其他答得较好，个别学生不细心丢了分。
8、“仔细看图活用字词句”一题，第三小题，大部分学生能够抓住美景来写，但是想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语。
9、“阅读理解”一题做得都很不错，就是“划写小猴看见地上有香蕉皮是怎么做的句子”有丢题的现象。
二、试卷题型分析：
总的来说，本张试题考查内容全面，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，试题难易适度，对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。其次，试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无处不在，语文如此可爱。
三、考试反思
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅；
其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；
最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。
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