三年级语文礼物教案第1篇教学目的：1、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。2、学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。3、能按照课后作业提示的顺序，说出南下面是小编为大家整理的三年级语文礼物教案,供大家参考。
三年级语文礼物教案 第1篇
教学目的：
1、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。
2、学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。
3、能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：南南制作礼物的过程
教学难点：理解课文内容
教学时间：3课时
教学用具：
1、一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。
2、一些彩色小石子。
教学过程：
第一节
一、导入
读课题14给妈妈的礼物
在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗？
这篇课文说的是谁给妈妈的礼物？
南南给妈妈什么礼物呢？
二、理解课文内容
1、范读课文
要求：注意听南南和妈妈的对话。
问：这篇课文有几小段？（6小段）
挂板1课文先写了什么？（做礼物）
从哪小段到哪小段写的是南南做礼物？
读1—3小段
南南制作礼物是按什么顺序写的？
（攒石子，给石子涂颜色，动手做的顺序写的）
读第1小段
“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么？
（南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。）
“每天捡一、两颗”说明什么？
（南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。）
积攒是什么意思？（一点一点地聚集。）
第几小段讲的是涂颜色？
读第2小段
为什么等妈妈爸爸不在时才涂？
“有的涂成黄的”后面是什么号？（省略号）
省略号表明什么？
石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？（当时高兴的心情。）
准备好了，该干什么了？
读第3小段
这小段说的是什么？（亲手制作礼物的过程。）
这小段有几句话？（三句话。）
读第1句：什么意思？
读第2句：什么意思？
南南制作礼物的过程先……再……然后……最后
请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。
读第3句：什么意思？
南南把做好的礼物保存起来
端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）
从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么？（南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的.。）
挂板2课文再写了什么？（送礼物）
从哪小段到哪小段写的是南南送礼物？
读4—6小段
南南送礼物是按什么顺序写的？
（送礼物——收礼物——赞礼物顺序写的）
妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的？
读第4小段
这段写的是什么？
板书送礼物
“双手捧着”说明什么？（南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。）
听了南南的话你感到什么？
（南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。）
导读：读出南南真挚的感情。
妈妈这时怎样做，怎样说的呢？
读5、6小段
第5小段写的什么？
板书收礼物
妈妈收到礼物，什么心情？（高兴）
惊喜什么意思？（又惊奇、又高兴。）
第6小段写的什么？
板书赞礼物
妈妈收到礼物，说了些什么？
这份礼物好在哪里？（南南亲手制作，表达了爱母之情。）
“谢谢你，我的孩子”（赞扬南南懂事，对妈妈充满爱。）
导读读出妈妈惊喜感激之情。
表演（请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。）读全文
你是象南南这样爱自己的妈妈吗？
板书设计
第二节
一、朗读课文
二、读生字卡片
礼物香味桌子洗干净
摆好快乐泡沫星期天
取出味道书桌一颗石子
三、用学过的识字方法自学生字
1。换部首识字
礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l！。组词：礼物
颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。
泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫
2。加部首识字
期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期
洗“先”加一个“三点水”念x！。组词：洗净
取“耳”加一个“又字旁”念q（。组词：取出
3。形声字识字
沫左右结构，“三点水”形旁表义。
（形声字）“末”声旁表音。组词：泡沫
味左右结构，“口字旁”形旁表义，
（形声字）“末”声旁表音。组词：味道
四、难记忆的字
摆部首——扌注意右上象四不是四。
左右结构组词：摆好
上下结构组词：桌子
组词：快乐
五、课堂练习
填空
把棵的“木字旁”换成“页字旁”念（）。
味是（）（）（），形旁（），声旁（）。
“先”加“三点水旁”念（）。
第三节
一、有感情地朗读课文
二、课后作业
1。按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
（1）南南把捡来小石子洗干净。
（2）南南给小石子涂上颜色。
（3）南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。
2。读一读，再写词语。
礼礼物洗洗干净期星期天
乐快乐取取出来桌小书桌
味味道摆摆整齐颗一颗颗
3。想想字义，区别“颗和棵”，再填空。
颗：圆的，小的东西。
棵：比较细的，长的植物。
一（）松树一（）向日葵一（）草
一（）星星一（）种子一（）石子
三年级语文礼物教案 第2篇
教学目标：
1、认识本课的2个生字。
2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的.精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：
（一）导入
这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文
要求：
1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
2、默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。
3、再读课文，标出自然段序号。想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？
（三）小组讨论交流
1、向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。
2、同学之间在小组内互相解决不懂的问题。
（四）师生共同交流自学情况
1、指读课文。
2、本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？
明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。
（五）质疑
1、在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。
2、师生共同归纳，疏理所提问题。
（六）自由读课文
培养学生借助思考题自学课文的能力。
（七）全班交流
1、作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。”
明确：
（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。
（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物。”
（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。
2、教师适时进行朗读指导。
（八）扩展练习
1、把句子补充完整。
（1）弟弟告诉爸爸，他们小队悄悄地商量过了，送给老师的新年礼物要____________
（2）他是用美好的心灵，在做着送给____________
2、从课文中选出自己最喜欢的段落有感情朗读。
（九）板书设计
新年礼物
礼物
儿子——父亲
爱
三年级语文礼物教案 第3篇
活动目标：
1、了解故事内容，感受故事中“母子情”
2、感受绘本故事带来的色彩美。
活动准备：
绘本、小兔子，
活动过程：
一、出示小兔子，引起兴趣。瞧！这是谁呀？她怎么了！
二、出示绘本讲故事，提问：
1、小兔子在做什么？怎么了？小兔子心里怎么样？
2、他们去哪里了？发生了什么事情？
3、后来妈妈收到礼物心情怎么样？
三、教师第二遍讲述故
1、小朋友，你们爱妈妈吗？
2、那么妈妈节日到了，你想送给他什么呢？
四、幼儿分组操作：
自由选择自己喜欢的材料，做个小礼物送给妈妈。
五、活动结束：
收拾材料，回家将自己的礼物送给妈妈。
三年级语文礼物教案 第4篇
教学目标：
1、能分角色朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
4、理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格
教学重点：
了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
教学难点：
理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。
教学时间：
2课时
第一课时
一、激情导入，揭示课题
1、同学们，今天，老师要和大家一起学习一篇新课文，结识一位生活在两千多年前的古人，他叫公仪休。这篇课文的题目就是(板书：齐读)公仪休拒收礼物。同学们，今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同，把书翻开。
二、初读剧本、了解剧本知识、内容
1、首先请同学们快速地自由朗读课文，看看你有什么发现，可以边读边划。注意：与以前学过的喔。
2、引导回答
师：是的，课文就是一个独幕剧的剧本(板)独幕剧。
A、(让学生看课文开头5行内容)本和我们平时学的记叙文不同，它在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。
B、(指明试读开头两句对话，然后让学生浏览全文，看看是不是主要内容是对话)剧本的主要内容是人物的对话。。
C、(让学生看看课文方括号里的内容)。剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。
D、(让学生看课文圆括号里的内容)剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。
3、本的一切都是为演员演好戏服务的。它通过人物的对话告诉我们一个生动的故事，那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢?请大家快速阅读，然后来说一说。
4、听老师朗读课文要求：
要求：找出生字、词，划出难读的地方，听懂课文内容。
5、了解了剧本的知识，接下来就请你们大声地独立朗读全文
(1)出示要求：
a、画出生字，圈出生字，标出自然段序号。
b、读准字音。借助生字表上的拼音，读准字音。
c、读顺句子。对于比较难读的长句子要反复读几遍，直到读通为止。
D、读通全文。把课文多读几遍，想想这个独幕剧讲了一个怎样的故事。
出示：
拒收 独幕剧 客厅 鲁国 宰相 大夫 管家 幕起 行礼 回味 鲤鱼 一顿 满脸堆笑 日夜操劳 补补身子 盛情 腥味 呕吐 务必 不解无可奈何 接受 难免违法法纪 恍然大悟a、开火车读b、齐读c、指名读
重点理解：
鲁国：春秋时期的一个国名，在今山东曲阜一带。今天山东的简称还叫鲁
宰相：我国封建王朝辅助君主掌管国事的官员的通称。
大夫：古代官职，位于卿之下，士之上。
管家：旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事物的地位较高的仆人。
心满意足：形容称心如意。
盛情：深厚的情义。
不解：不明白。
务必：必须。
违犯：违背和触犯法律。
法纪：法律和纪律。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
三、用各种形式，读懂剧本，读好剧本
1、边读边体会剧中人物的内心活动，可以试着把你的体会通过朗读表达出来，然后在这个基础上选择你最感兴趣的一个人物，反复朗读他的语言，仔细揣摩他的心理变化，研究一下这个人物，看看你又会有什么新的认识，新的发现。
2、看来，我们一起很好地了解了公仪休，还有谁对其他两个人物感兴趣的，来谈谈好吗?(可以挑一句来读一读)
3、小结：在这个小小的独幕剧中，我们一起认识了清正廉洁、聪明机智的公仪休，好学上进、很懂礼貌的子明，还有一个阿谀奉承的管家，下面，我们分成小组，先分角色朗读，再次体会人物的内心活动，然后，再把你们发现、体会到的都表演出来。人物语言可以有所改变。排演时也可以走下座位，行吗?开始
4、哪组先上来?独幕剧开演前，请允许我这个不算高明的剧务为小演员们准备好舞台布景和道具，其他同学既要当好文明观众，又别忘了你还是小导演，待会儿怎么指点，都得靠你现在认真去看，去体会。生评议(拿起书，联系课文，老师可点拨，重点评语气、动作、神态，找依据)
5、第一组同学的抛砖引玉，下面老师再给你们一段时间，可在原有基础上进行再加工，争取表演能更传神。明天我们将举行这样的表演。
四、指导写字
1、指导：腥、悟，都是左右结构，左窄右宽。鲁，中间的“田”要写得扁一些，下部是“日”，不是“日”。2、用钢笔描红。
第二课时
一、复习导入
今天我们继续学习课文：公仪休拒收礼物(独幕剧)
通过上堂课的学习我们已经了解了这篇课文是个独幕剧，独幕剧有哪些特点呢?
过渡：我们今天要继续学习这篇课文，通过这堂课的学习我们将通过解决几个问题来深刻地了解课文。恩，那么我们还没有问题啊怎么办呢?提，对，提。
二、引导提问，解决问题，理解课文
(一)、提出问题：
我们一起来看看课文的题目，也许我们可以从题目上找出一些问题，齐读课题。
引导学生提出三个问题：
公仪休喜欢吃鱼吗?从什么地方可以看出来?
公仪休是怎样拒收礼物的?
公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼?
(二)解决问题、理解课文
1、公仪休喜欢吃鱼吗?从什么地方可以看出来?
A、“(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。”
①请一位同学来把这一句话读一读。其他同学看看他应该读懂了什么?
②他刚才哪些地方读得特别好?为什么他要把那些地方读得那么好?(这些地方能够说明公仪休是爱吃鱼的。)(味道鲜美)(记住没吃鱼的日子)(一顿就吃光)③那么你能够用优美的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗?
④指名读(三位)，齐读
b、“只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。”
①请一位同学来把这一句话读一读。其他同学看看他应该读懂了什么?
②他刚才哪些地方读得特别好?为什么他要把那些地方读得那么好?(这些地方能够说明公仪休是爱吃鱼的。)(只要……就……)
③那么你能够用优美的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗?
④指名读(三位)，齐读
2、公仪休是怎样拒收礼物的?
过渡：公仪休这么爱吃鲤鱼，但是大家要知道鲁国这个地方是很少有鲤鱼的，所以人们经常把鲤鱼当作贵重的赠品，那么如果有人送鲤鱼给你会怎样呢?送给公仪休会怎样呢?(公仪休拒收了礼物)
B、管家为什么给公仪休送鲤鱼呢?公仪休是怎样拒收礼物的?
①(管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。)
②真的是这样吗?(其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好公仪休)
③可能为了达到那些目的来讨好公仪休呢?
④管家以为“民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。”这种正当的理由来替主人讨好公仪休，那么他应该是怎样的表情呢?(注意讨好哦)那会怎样来说这句话呢?⑤指名读，齐读⑥那么公仪休没有接受这种讨好，他是怎么做的呢?
⑦公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，其实这是假话。(他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去，表现出了他的机智。)
⑧如果他不这么说，那他会怎么说，又会有什么结果呢?⑨指名读这段话。
3、公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼?
过渡，听了公仪休的话，子明会怎么想呢?
为什么公仪休爱吃鲤鱼去又拒绝收鲤鱼呢?自己读课文。画出有关句子。
②齐读③找出关联词，再让学生根据这些词谈谈公仪休的想法，最后反复朗读，注意突出反问语气，体会人物品格。
④男女对话。
三、通过分角色朗读，深入体会课文内容。
1、四人学习小组分工
一人读旁白包括人物说话前的提示语(人物名字)，括号里的内容，开头的内容。同时还要当导演。最后还要作为专职评论员。
一人读公仪休一人读子明一人读管家
2、学生分散练习。
3、朗读汇报，评论，再练读，再汇报表演。
板书设计：
公仪休拒收礼 物(独幕剧)
爱吃鲤鱼
公仪休如果收鱼就违纪 清正廉洁
拒收鲤鱼
三年级语文礼物教案 第5篇
教学要求
1、借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事。
2、懂得写一件事一定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。
3、联系学生实际，向学生进行明确学习课文的目的：端正学习态度，努力改正缺点，尊重老师的教育。
重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导学生体会尊重老师，改正自己的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。
教具准备：
1、小黑板
2、课文插图投影
预习作业
1、借助拼音阅读课文，标出自然段序号。
2、知道课文主要讲的是一件什么事，主要人物是谁。
教学过程
一、揭题，板题，谈话引人
同学们，元旦快到了，我们都会收到许多新年礼物（板，读）大家说说看，你会收到什么礼物？（生谈）如果你给老师准备，会准备什么礼物？（生谈）现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要自己动手做，不许向爸爸妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢？好，今天我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。
二、检查预习效果
1、分小组读文，互相评价，纠音，重点注意以下几个：
nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng
年 商 量 动脑筋 甚 至 叫 嚷 又皱又脏 誊 粘 补 真 诚
2、课文主要讲一件什么事？
课文主要讲表弟认真做作业 ，用一本平整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业 本作为新年礼物送给老师的故事。
三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：
1、表弟的礼物——作业 本是怎样的？
2、表弟是怎么准备礼物的？你从哪儿知道的？
四、讨论汇报
1、生汇报后可做以下练习：
a、 填空：
哟，表弟老是把作业 本弄得 ，这一本却又 又翻开一看，字写得又 又 ；
每道题都做得很 ，而且连几次都得了100分！
b、拿两本练习本对比，让学生用文中的语句来对比形容，并引导作业 本差的同学改正。
2、准备礼物时：作业 之前，收拾桌子，擦干净；
做算术总要先演算好了，才抄在作业 本上。从爸爸的心理活动中知道的。（指导看图）
a、这说明表弟是个——的孩子。（引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜欢，对老师很有感情……）
b、引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告诉孩子：改正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物。
五、指导阅读表弟原来的作业 习惯部分。引导班上学习习惯差的
同学向表弟学习，告诉孩子：端正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物
1、找出描写表弟贪玩，学习不专心，作业 毛毛草草的语句。包括老师的批语和爸爸的批评教训，这些都是说明表弟的作业 很糟糕。
2、体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业 本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。
3、对比第②节和第⑥节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。
六、指导阅读③一⑤节和第⑦节，主要是指导朗读语气和体会“表弟的气愤、生气”和“表弟满意地笑了”的原因
1、指名读③～⑤节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗？你平时是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很愤怒。谈一谈。
2、指导语 气、语调：表弟的话要较大声，充满愤怒；
小苇的话要小声，是小心、委屈的感觉。
3、体会爸爸“小心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明爸爸也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，爸爸很高兴。（看图，体会爸爸的小心）
七、指导阅读最后一段
1、 指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业 本，不贵重，但是却是最好的礼物，因为它代表着一颗真诚的心！
2、指导将原句用上“虽然……但是……”说话。
3、启发谈话，思想教育：老师也期待着你们能在新年那天给老师献上这份最珍贵的礼物——你们真诚的心。
八、齐读全文，完成课后练习，总结全文
表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了许多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。（补充板书）
九、课外延伸：怎样的礼物是送给爸爸妈妈的最好礼物？谈一谈，动手做一做。
课时作业 优化设计
一、读课文，填空：
这一阵表弟做作业 之前，总要把桌子 ， ；
做算术总要在 ，才 ……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！
二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。
板书设计
新年礼物
准备送礼物 贪玩
学习不专心
拿不出像样的礼物 做作业 不认真作业 本又皱又脏
不爱画画
表 手工制作差
弟 对比
平整干净 美好的心灵
做礼物 字工整清秀 最好的礼物
（作业 ） 一连几个100分 纯真的感情
推荐访问: 教案 语文 礼物 三年级语文礼物教案 三年级语文礼物教案(合集5篇) 小学三年级语文课文礼物